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      2. 沉默作文500字

        時(shí)間:2021-12-11 12:08:08 500字 我要投稿

        【推薦】沉默作文500字三篇

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的沉默作文500字3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        【推薦】沉默作文500字三篇

        沉默作文500字 篇1

          我在學(xué)校的班級(jí),從沒(méi)有沉默這個(gè)詞。

          那是從一年級(jí)開(kāi)始的。我們班上課是最鬧的。尤其是老師進(jìn)來(lái)前,有的在教室里跑上跑下、瘋瘋打打;有的在吃東西,有的跟其他同學(xué)講話。而我呢,也沒(méi)閑著,也跟同桌講得火熱。全班鬧得就像一個(gè)豬窩。喧鬧聲飛出教室,傳進(jìn)操場(chǎng)。只有老師進(jìn)來(lái),大家才會(huì)安靜一點(diǎn)。因?yàn)槲覀儾乓荒昙?jí),老師并沒(méi)有批評(píng)我們。

          到了二年級(jí)。有了班長(zhǎng),我們似乎安靜了一點(diǎn)點(diǎn),但上課前教室里仍然像有一大群蒼蠅,沒(méi)頭沒(méi)腦地亂竄亂叫。大家還不知沉默,各談各的。

          三年級(jí)時(shí)。按理說(shuō),稍大些的我們,應(yīng)該知道在課前該沉默了?汕闆r竟然反轉(zhuǎn)了——聲音更大了!大得驚飛了樹(shù)上的小鳥(niǎo),連班長(zhǎng)的話都要喊破嗓子才聽(tīng)得見(jiàn)。

          班長(zhǎng)氣極了,拿著教鞭使勁往講臺(tái)上敲,并費(fèi)盡全力,大喊:“安靜!安靜!”可同學(xué)們無(wú)動(dòng)于衷,還變本加厲。偶然間,一切談話突然停了下來(lái),一秒鐘后,便化為了哈哈大笑……

          現(xiàn)在六年級(jí)了,我們是大孩子了,理應(yīng)能安靜些的。但,現(xiàn)實(shí)是殘酷的——我們依然是鬧,在課前、課中、課間。因?yàn)槲覀冇啦怀聊!即使靜下來(lái),表面上是沉默的,實(shí)際內(nèi)心永不沉默!我們的談話聲如三尺劍一樣鋒利,如六鈞弓一樣厚重。

          ……

          永不沉默,是我小學(xué)班級(jí)的氣息。

          進(jìn)入中學(xué),或許我們真的會(huì)沉默,或許我們都會(huì)懷念曾經(jīng)的永不沉默……

        沉默作文500字 篇2

          早晨,柔和的光線照耀在水面上,波光粼粼,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,小溪就像一條金光閃閃的.彩帶環(huán)繞在城市的周圍。

          城里學(xué)堂六年級(jí)(3)班此刻正在上語(yǔ)文《最好的老師》這篇文章。老師說(shuō)誰(shuí)來(lái)概括一下主要內(nèi)容?好多同學(xué)都舉了手,而我只想默默地坐在角落里做一個(gè)旁聽(tīng)者,因?yàn)檎Z(yǔ)文是我最薄弱的科目,無(wú)論是基礎(chǔ)部分還是閱讀理解和寫作,每一個(gè)部分都讓我學(xué)起來(lái)困難重重,每節(jié)語(yǔ)文課總是讓我頭疼不已。可是,今天老師偏偏請(qǐng)了我,我心想害怕什么來(lái)什么,啊!老天,你為什么要這樣對(duì)我?我窘迫地從位置上站起來(lái),滿臉通紅,老師看著我尷尬的樣子說(shuō),你先聽(tīng)聽(tīng)別人怎么講,然后再用自己的話講出來(lái)吧。

          于是老師請(qǐng)了另一位同學(xué),他講完后,老師又對(duì)我說(shuō),你現(xiàn)在可以大膽講出來(lái)了,可是我怕說(shuō)錯(cuò)還是不敢講。老師說(shuō),你抓住時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果六要素,老師相信你一定可以講出來(lái)的。

          通過(guò)老師的一番鼓勵(lì),我按老師的提示講了出來(lái),還講得挺生動(dòng)形象的,班上有許多同學(xué)都情不自禁地鼓起了掌來(lái)!班,挺不錯(cuò),以后就這樣說(shuō),你的學(xué)習(xí)一定會(huì)提上去的!崩蠋熀吞@可親地說(shuō)。聽(tīng)了這句話,我的內(nèi)心仿佛注入了一股暖流,對(duì)自己未來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文重新燃起了熱情,很久以來(lái)對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的害怕在這一刻被療愈了。我明白了自己真正要做的是什么。

          我本來(lái)可以沉默,但我選擇了大膽的說(shuō)出來(lái),感覺(jué)真好!

        沉默作文500字 篇3

          他是要有一名優(yōu)秀的教師,也是一位嚴(yán)格的班主任。

          我不是一名優(yōu)秀的學(xué)生,仗著自己的成績(jī)還不錯(cuò)就明目張膽地違反紀(jì)律,惹些小禍,給他添麻煩。有時(shí)他也會(huì)睜一只眼閉一只眼,見(jiàn)問(wèn)題不大,就放過(guò)我。但我并不識(shí)趣,老是一而再再而三的觸犯師威。我并不是有意地要搗亂,也不是因?yàn)槭钟憛捤,總是不知不覺(jué)地自己便做了些不規(guī)矩的事。

          從此,辦公室成了我常去的地方。三天兩頭就往里跑。次數(shù)多了我也好像習(xí)慣了,反倒他覺(jué)得不習(xí)慣了。記得我每次經(jīng)辦公室,他最常說(shuō)的話便是:“我給你五分鐘的時(shí)間想,想想你做錯(cuò)了什么,想想以后你該怎么做!比缓,接下來(lái)的便是一陣沉默。那時(shí),我總會(huì)低著頭,若有所思的想著。而他則在一旁,扶著靠椅輕輕的嘆氣。

          五分鐘過(guò)后,他便會(huì)照例詢問(wèn):“想好了嗎?”我就微微的點(diǎn)點(diǎn)頭,然后向他匯報(bào)我所想的和悟出的道理。他有很多道理可講,也總是在聽(tīng)完我的匯報(bào)后將給我聽(tīng)。也許旁人會(huì)覺(jué)得這樣哪算是批評(píng),但對(duì)于我來(lái)說(shuō),這樣的批評(píng)再嚴(yán)厲不過(guò)了。我那時(shí)卻總把這些道理不當(dāng)一回事,依舊按照自己所想的去做,也依舊給他添麻煩。我猜想他已不耐煩了,可他仍認(rèn)真的將他的大道理。我只當(dāng)耳旁風(fēng),左耳進(jìn)右耳出罷了。

          不知是哪天,我開(kāi)始去聽(tīng)他的那些道理,并漸漸的認(rèn)同他的說(shuō)法,變得聽(tīng)話了許多,也不再頻繁地犯錯(cuò)誤了,辦公室也很少進(jìn)了。他應(yīng)該很欣慰吧,我想。

          也從那以后,每當(dāng)我遇到困難和挫折的時(shí)候,總會(huì)沉默五分鐘;當(dāng)我要做出重大的選擇與決定的時(shí)候,總會(huì)沉默五分鐘;當(dāng)我面對(duì)失敗和失意的時(shí)候,也總會(huì)沉默五分鐘。那五分鐘的沉默,銘記于心……

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