精選懂你作文500字八篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的懂你作文500字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
懂你作文500字 篇1
時(shí)光匆匆，歲月無情，時(shí)間像一把刻刀在你臉上刻下道道皺紋。我?guī)湍惆沃^頂縷縷銀絲，感受著時(shí)光流逝的滄桑。
回首過去，你已伴我度過的數(shù)十載光陰，給我留下的大多都是不愿回憶的時(shí)光。在我的心中，已給你貼上了冰冷嚴(yán)格等標(biāo)簽�？勺詮哪翘炱�，我對(duì)你的看法徹底改變了。
那一天的天氣很奇怪，窗外不斷響著悶雷，看不見閃電，也見不著雨滴�？杉抑械某臭[聲幾乎要蓋過了雷聲，正當(dāng)我和媽媽對(duì)于學(xué)鋼琴還是學(xué)吉他爭執(zhí)不休時(shí)，你回來了。我馬上安安靜靜地站好，不再作聲。于是這次戰(zhàn)局出現(xiàn)了巨大的變化，我們?nèi)硕疾蛔雎�，各有所思�?/p>
這時(shí)，雖隔著窗簾，窗外一閃一閃的電光依舊射了進(jìn)來。終于，僵局被打破了，你說要支持我學(xué)吉他，那一刻我和媽媽都驚呆了。我吃驚是因?yàn)槟愕闹С�；媽媽吃驚是因?yàn)橐幌蝽槒乃哪憔谷环磳?duì)她。你看著我倆，扶著腰，緩緩地站了起來，緩緩說道：無論學(xué)什么，只要孩子喜歡就行。我看著你，心中滿是感激。窗外，閃電和雷聲不知何時(shí)消失了，我所能感覺到的，只有那雨的清涼。
后來，我果真去學(xué)了吉他，練會(huì)一首新歌，我都會(huì)彈給你和老媽聽，每次聽完，你們都會(huì)露出會(huì)心的微笑。每當(dāng)這時(shí)，你都會(huì)幽默地給老媽說：支持孩子，準(zhǔn)沒錯(cuò)。
以前的我，一直不理解你對(duì)我的責(zé)備和批評(píng)，可自從那次經(jīng)歷之后，我似乎一下子明白了很多東西。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)釋然了埋于心底的不快與糾結(jié)；現(xiàn)在的我，已經(jīng)可以堅(jiān)定地對(duì)你說：老爸，我已經(jīng)明白了你的愛。
懂你作文500字 篇2
現(xiàn)在班里最流行聊QQ，我也是其中一位。但是，上QQ耽誤學(xué)習(xí)，這次英語考試只得91分了，不知道怎么回家交代。
回到家，媽媽問道：“英語下來了嗎？多少分？”91分。我輕聲說。什么？怎么考的？“英語班白上了；------”我實(shí)在忍不住了，跑回了房間，淚水滿天飛。一會(huì)兒，我抹去眼角的淚水，認(rèn)真又快速地做完作業(yè)，又跑到電腦前，以“青花瓷”這個(gè)名字登錄了QQ.。陳我上廁所的工夫，一個(gè)名叫“悠然見南山”的好友上線了，還找了我。他說：“哎是不是挨批了？”我說：是啊，我上QQ又沒有，就英語考低些爸媽就批我------，我邊向?qū)Ψ皆V苦，眼淚“吧嗒”地落在桌子上。這時(shí)，媽媽說：“來，上廚房，吃蘋果�！�
我不得已離開了電腦，一步三回頭地去了廚房，蘋果好像也失去了往日的甜脆，嚼在嘴里一點(diǎn)味道也沒有。直到好友打出字的聲音發(fā)出，我連忙跑過來，他說：“嘻，你爸媽也是為了你好。”那他們說話未啥還那么刻薄呀“好友這樣的安慰我，使我心頭蕩漾的波紋平靜了好多。
經(jīng)過我和“他”多次的聊，時(shí)間已經(jīng)不早了，我打算關(guān)閉QQ回屋睡覺。猛然發(fā)現(xiàn)，底欄中竟有“與青花瓷交談中”的對(duì)話框，我滿腹狐疑，又聽見爸媽房中傳出一陣輕微的說話聲：“看來，孩子上QQ也是娛樂一下。就是，你以為你的大姑娘還是以年級(jí)的小孩啊，她都上五年級(jí)啦；“咱們也應(yīng)該相信她；”；
聽完了對(duì)話，我嘩然大悟：原來那個(gè)好友“悠然見南山”就是爸媽��；我心頭這塊倔強(qiáng)的冰，也被這溫暖的紅日暖化了，爸爸媽媽，我真讀懂你們了，你們并不是不夠民主，而是站在第三角度來關(guān)心我呀；
我真的讀懂了你們。
懂你作文500字 篇3
紅箋搖燭向壁，成花；青黛嗔怒映鏡，如畫。自古紅樓多少事，拈花笑指，吟天涯。
--題記
歲月，是最美好的刺繡，往往用最暗淡的背景來勾勒那精致的人生。似乎總要做過幾件令你無悔的事，才會(huì)讓自己安心，也讓我開始懂你。
李清照，我開始懂你。
書架上的宋詞，我愛翻閱的，總是你的。時(shí)光繾綣，你的哀愁似青黛色的紗霧在妙齡女子臉頰上暈開了淺淺的朦朧，靜謐。讀你，懂你，讓我沉靜。“滿地黃花堆，憔悴損”是你對(duì)世事炎涼的深深嘆息；“此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”，是你對(duì)丈夫的淺淺思愁；“今年海角天涯，蕭蕭兩鬢生華”，是你對(duì)年華易逝，韶光不待的斑斑淚痕，“試問卷簾人，卻道海棠依舊”，是你惜花的駁駁嘆息。深深淺淺的情，斑斑駁駁的緒，打動(dòng)著我，感染著我的心。懂你在我的憂傷時(shí)，在我的豆蔻年華。
林黛玉，我開始懂你。
《紅樓夢》中，最愛的就是你。當(dāng)手指在翻閱時(shí)，似是你的情緒吸引了我，令我深深眷戀。我懂得你的小性子，因?yàn)檫@正是你對(duì)封建禮教的不滿和反抗；我懂得你的淚水，因?yàn)檫@正是你的無力與哀傷；我懂得你的夢囈，因?yàn)檫@正是你心中最真最美的高潔；我懂得你葬花時(shí)的無名哀愁，別人以為你矯作，可我卻寧愿那是你嘆花的愁緒。落下的淚，澆灌了瀟湘館中的瀟湘竹。懂你，在我理解你時(shí)，在我無知懵懂時(shí)。
懂你，如一葉小舟在人生長河中與你相隨；懂你似光影迷離下曉風(fēng)殘星；懂你，和你相遇在煙雨迷蒙的紅樓。
懂你作文500字 篇4
天氣變化多端，難以估測。時(shí)而晴，時(shí)而雨，亦或是時(shí)而陰。你宛若天氣，時(shí)而開心，時(shí)而傷心，亦或時(shí)而生氣。對(duì)于你，我似乎是一個(gè)丈二和尚摸不著頭腦的人。但我其實(shí)不是，準(zhǔn)確來說我一直都不是那種人。唯獨(dú)你，亦是一個(gè)謎一般存在在我的心里。
沒有人愿與你為伴，不是你長得不好看，也不是成績太壞。是你的性格宛似天氣變化多端，實(shí)是讓人猜不透上一秒還在嬉笑著，下一秒就突然生了氣。你被別人說是分裂人格，有時(shí)甚至連我也相信了別人的道聽途說，但我又堅(jiān)信，你并不是人格分裂。
可是，我的心里卻有兩種想法。一是堅(jiān)信你并沒有，二是卻又相信別人的說法。我很難受，我不知道哪一個(gè)是真的。可我發(fā)現(xiàn)你的表現(xiàn)亦似分裂人格的表現(xiàn)時(shí)，我傷心極了。我不相信，但是事實(shí)卻擺在了那里。我不相信也得相信，我難過極了，盡管我內(nèi)心還有另一種想法，但現(xiàn)在我的腦海已全然被另一個(gè)給霸占了。
但就在我還因這個(gè)事情煩惱時(shí)，另一件事又發(fā)生了。有人傳聞?wù)f你以前發(fā)生了一些事，繼而變成了現(xiàn)在這個(gè)模樣。我不相信這些傳聞，但連作為當(dāng)事人的你，甚至連一句解釋都沒有說。我不知道我還該不該再相信你。
讀懂你真的好累，我真的想要放棄。每當(dāng)我想要放棄時(shí)，你卻給了我一個(gè)似亦或不似的回應(yīng)。想要讀懂你真的`很難，可惜當(dāng)我拾起信心想要再次認(rèn)識(shí)你時(shí)，你卻悄然地離開了。
兒時(shí)的你，已沒留給我機(jī)會(huì)去讀懂你了。但愿你一切安好！
懂你作文500字 篇5
閱讀是人生重必不可少的一項(xiàng)科目，閱讀使人開闊眼界，使人們身心空靈，閱讀不一定都是在紙上的。比如大自然就是一本好書，而我讀懂的則是大自然中的植物——竹子。
今天是周末，吃完早飯的我便一個(gè)人出去了，目的地就是小時(shí)候經(jīng)常去的竹林。
來到竹林，腦中突然迸發(fā)出小時(shí)候的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，看著這些竹子，心中增添了許多感悟，我看過一篇文章上說“在人生的不同階段來看待一件事，會(huì)有不同的收獲”果真是這樣，小時(shí)候來這里純粹是因?yàn)檫@里好玩，看待竹子覺得也就是一件玩物，可現(xiàn)在看來竹子給我的是一種精神，看著竹子在寒風(fēng)中依然佇立著，此時(shí)心中不免想起了一句詩“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”雖然是冬天可竹子依舊沒有落葉。
在春天。最符合竹子的詞語莫過于頑強(qiáng)的生命力。下完一場春雨，那些竹子就像發(fā)了瘋似得，從土里鉆出來，真的是你不讓我，我不讓你，
自己獨(dú)自一人走在竹林里，看著那些竹子，筆直的枝干，自古就被人們象征為在惡勢力面前不低頭，心中也被這種精神充斥著。
走在竹林里，聞著竹子的清香，感受著竹子的精神，心中竟然有著一股不想離去的感覺。
竹子是“四君子”也是“歲寒三友”所以自古就是人們贊美的對(duì)象，它那面對(duì)困難不低頭，面對(duì)額勢力不屈服一直都是詩人自喻的對(duì)象。
感謝你竹子，是你讓我明白做事不應(yīng)放棄。我讀懂了你——竹子。
懂你作文500字 篇6
每天在飯桌上，我總是說個(gè)不停，想把我知道的見到的全告訴母親;而母親幾乎永遠(yuǎn)是靜默地、機(jī)械地夾菜，扒飯，咀嚼，吞咽，從不說話。
我想母親大概不愿聽我說話，要不然，我的高談闊論怎么會(huì)換得她那副漠然的表情。真掃興，算了，還是不說了，反正她一點(diǎn)也不感興趣。
飯桌上我的話漸漸少了，偶爾說上幾句也是干巴巴的，不帶半點(diǎn)色彩。說了沒人聽，何必浪費(fèi)力氣和感情。母親好像也沒有什么反應(yīng)，至少我這么認(rèn)為。
直到那一天，我和母親一樣機(jī)械地夾菜，扒飯，咀嚼 , 吞咽，一言不發(fā)。她的動(dòng)作忽然慢了下來，靜靜地看著我，目光里寫著疑惑和不安。她嘴唇抖動(dòng)了幾下，卻不見一個(gè)字從唇邊滑落。許久，她出聲了：“燦兒，今天怎么了?怎么不說話了?”我直聲直氣地說：“我說什么?我說了又沒人聽!”母親愣了愣，半晌才小心地說：“呃，你，你說得很好，可是你說的那些天文地理、生物化學(xué)，媽不太懂，更說不好，但媽會(huì)聽。你每天唧唧喳喳說東說西的時(shí)候，媽都在用心地聽啊。你功課學(xué)得好，懂的東西多，媽高興著呢!可你怎么不說了呢?”
我心靈的潮水頓時(shí)沸騰起來。我的母親，我沉默不語的母親，原來您一直都在傾聽我成長的聲音!您用那份柔情，用自己的心默默地關(guān)愛著我，而我卻并不懂你!
“春去秋來你的愛已無聲，把愛全給了我，把世界給了我……多想告訴你，其實(shí)你一直都是我的奇跡……”滿文軍的歌回蕩在我的耳際，也回蕩在我的心里……
懂你作文500字 篇7
仍然是那千古不變的思念，是那癡情蝶兒編織著流傳千古的纏綿與凄美。
第一次聽《高山流水》是在一次古箏課上，老師心血來潮要為我們彈一曲，我坐在床邊伴著窗外呢喃的雨聲聆聽著。
手起，琴響，
孤傲，灑脫，雙目微閉，奏者將聽者彌漫在小橋流水的原始畫卷里。
一座山，一江水。
席地而坐，兩手隨意一劃，青山擁著撫琴人躲開紅塵，潺潺的流水早已開始振動(dòng)耳膜。
飄逸的彈者在水中溫柔著靈巧的十指，七根心弦有節(jié)奏地和著綠水歌唱，唱出一種悠閑的神韻，一種恬淡的靈性。
蝶兒仿佛從西雙版納趕來，嬉戲在兩弦上下，層層疊疊……
多美的琴聲啊，聽著老師彈，自己心中也暗下決心，學(xué)會(huì)它。
學(xué)會(huì)并沒那么容易，努力的練習(xí)，每天都把譜子握在手上，練一遍，收獲一遍，就更懂一遍。
再聽《高山流水》便是自己彈的了，雖然沒有老師彈得好，但有了更深的體會(huì)。
依舊是那小橋流水的原始畫卷。
纖纖素手，輕輕一撥，秦時(shí)明月便折射出一段遙遠(yuǎn)的故事。
寧靜淡泊，儒雅之極。
仁者樂山，智者樂水，所謂知音便是心與心的溝通，輕輕一點(diǎn)，便會(huì)產(chǎn)生美妙的共振。
怎樣的情緒，就會(huì)怎樣的音樂。
穿行在青山綠水中，久久不愿意離去，只為尋找知音的足跡。
也許是因?yàn)槔咸焯刀柿税�，狠心把知音奪走。
風(fēng)吼，雨泣。
秋風(fēng)撕裂了歲月的傷口，千萬顆心在顫抖。
士為知己者死，樂為知己者奏，千古名曲還會(huì)想起，只是知音難覓。仍是那夢回縈繞的歲月，仍是那扣人心弦的結(jié)局，抒寫了這傳訴千年的遺憾。
每一次聽都有不同的感受，我不懂你的悲傷，我不懂你的遺憾，我只想把你捧在手心，慢慢聽懂你。
懂你作文500字 篇8
你，用文字表達(dá)著你復(fù)雜多樣的情緒，用語言傾訴著你酸甜苦辣的經(jīng)歷……你擔(dān)任著多重角色。語文，懂你的過程是何等的不容易。
初識(shí)不解之緣
上一年級(jí)了，我第一次接觸了你，你是何等地神秘而吸引著我�！癮、o、e……”，是你教給我祖國的語言，讓幼稚的我對(duì)文字產(chǎn)生了濃厚的興趣�！按睬懊髟鹿狻�，是你帶給我古典詩詞在我懵懂的心靈播種文學(xué)的種子。從此，你成了我形影不離的好伙伴，陪我度過了最美好的你童年時(shí)光。
相處肅然起敬
慢慢長大了，變化了很多。但是唯一不變的是你，語文帶給我新鮮，無窮的知識(shí)。植物是如何生長的？恐龍是何時(shí)出現(xiàn)又是何時(shí)消亡的？好奇心在我心里萌芽。是你，用生動(dòng)形象的文字，給予了我解答，讓我對(duì)自然產(chǎn)生了濃厚的興趣。還記得嗎？那次科普知識(shí)競賽，多虧了你的熱忱幫助，讓我“啃”下許多科普知識(shí)。有時(shí)，我真的發(fā)現(xiàn)，你就是一位潛移默化，言傳身教的老師，而我，是你莘莘學(xué)子中的一個(gè)，對(duì)你是多么的喜愛而又敬佩�。�
懂你刻骨銘心
時(shí)間滴答運(yùn)轉(zhuǎn)著，邁進(jìn)了初中的大門，我開始茫然，不知所措。幸虧有了你，一直不離不棄的陪在我身邊。懂你，是保爾柯察金的堅(jiān)強(qiáng)，是紅樓一夢的離合，是冉阿讓的不屈，是草船借箭的才智，是聞雞起舞的勤奮。在我哭泣時(shí)，你給我講述海倫的故事，是我笑對(duì)人生：在我受傷時(shí)，你告訴我“陽光總在風(fēng)雨后”的道理：在我煩惱時(shí)，你用詼諧幽默的語言與我一同分擔(dān)；在我開心時(shí)，你與我分享成功的喜悅……
語文啊，你帶我嘗遍了世間的酸甜苦辣，將我的生活演練得多姿多彩，讓我的人生之花開得更加絢爛芬芳。愿懂你的人更懂你，愛你的人更愛你，親愛的伙伴——語文。