精選師恩作文500字四篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的師恩作文500字4篇，歡迎閱讀與收藏。
師恩作文500字 篇1
人類智慧的導(dǎo)航人——我敬愛的老師們。幾度春秋，曾幾何時(shí)，他們的循循教導(dǎo)，絮絮叨語(yǔ)，撩撥我的這道幼小的心弦，引牽著一顆夢(mèng)幻好奇的心，步入知識(shí)的殿堂。
時(shí)光流逝，如夢(mèng)的歲月，他們迎來(lái)送往一屆又一屆的學(xué)弟學(xué)長(zhǎng)們，我的記憶的長(zhǎng)河里，每當(dāng)那黃昏盡后，窗簾里的燈光下，總有他們備課批閱的身影，每當(dāng)陽(yáng)光未起時(shí)分，耳膜里總有他們?cè)诔烤毜倪汉嚷�，他們的風(fēng)范表率在我生長(zhǎng)的路上深深的烙印于我的.腦海中。
老師就像辛勤的園丁，用心血澆灌我們，為了我們的成長(zhǎng)，為了我們能學(xué)到更多的知識(shí)，老師不知付出了多少汗水，而他們卻不求回報(bào)，我們做的每一本作業(yè)，老師都是認(rèn)認(rèn)真真仔仔細(xì)細(xì)的批改，晚上還要備課直到深夜。
有一首詩(shī)寫的很好：“”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師就像春蠶，只為他人服務(wù)，卻絲毫不求任何回報(bào)，也從無(wú)怨言，還是認(rèn)認(rèn)真真的為人服務(wù)，這種無(wú)私的精神，難道不值得敬畏嗎？盡管你的學(xué)習(xí)很差，可老師不會(huì)放棄你，而會(huì)幫助你，希望你能進(jìn)步，如果你的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，老師也不會(huì)偏心于你，袒護(hù)你，而是各方面嚴(yán)格要求你，希望你能更上一層樓，老師對(duì)每一位同學(xué)都是愛護(hù)的，平等的。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是��！老師就想這勤勞的蠶一樣，他把所有的知識(shí)傳給我們。人們把老師比作蠟燭，比作辛勤的園丁，這句話一點(diǎn)也沒錯(cuò)，老師正如園丁，培育著祖國(guó)未來(lái)的花朵和希望，也正如燃燒的蠟燭，燃燒了自己，為我們鋪就了一條黃金大道。
師恩作文500字 篇2
時(shí)間一秒一秒的從我們身邊過(guò)去，太陽(yáng)每天都是東升西落，我們漸漸長(zhǎng)大，但是，有一件事始終埋在我的心理，讓我悔恨不已。
記得有一次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師正在講課，而我卻在下面和同學(xué)說(shuō)話，根本沒有聽老師講課，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。她說(shuō)：“下面的同學(xué)要注意聽講”，而我卻不當(dāng)回事，仍然在那說(shuō)個(gè)不停，老師用嚴(yán)厲的目光看著我，同學(xué)們也向我投來(lái)不滿的目光，老師又說(shuō)：“方玉劍同學(xué)，認(rèn)真聽講”。
接著，老師繼續(xù)為同學(xué)們講題，雖然我閉上了嘴，但是，還是不停的玩，不知什么時(shí)候，老師已經(jīng)站在了我的身后，把我手中的玩具拿走了，她還說(shuō)：“方玉劍同學(xué)，上課不好好聽講，你能對(duì)得起你的父母嗎？”她又當(dāng)著同學(xué)的面很很的批評(píng)了我，當(dāng)時(shí)，我心理很不服氣，有些怨恨老師，后來(lái)考試的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，老師講課時(shí)，我沒有注意聽講，有很多題都不會(huì)做，現(xiàn)在我才明白，上課不注意聽講，不但自己學(xué)不到知識(shí)，還影響了同學(xué)學(xué)習(xí)，我真是不應(yīng)該，我知道我第一次說(shuō)話時(shí)，老師沒有批評(píng)我，只是用眼神看著我，她是希望我能夠自覺改正�？墒�，我沒有明白老師的用意，耽誤了老師給同學(xué)們講課，雖然課后老師又用自習(xí)時(shí)間給同學(xué)們補(bǔ)了課。但我還是覺得對(duì)不起老師，此時(shí)，我才真正明白人們常說(shuō)的：“老師是一只蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人�！�
我覺得我的老師們更像那波濤洶涌的大海，用廣闊、博大的心容納我們這些學(xué)生的無(wú)知幼稚，我們是在老師嚴(yán)厲與慈愛交織的目光中長(zhǎng)大成人，我相信，無(wú)論走到哪里，我們都不會(huì)忘記老師那一顆無(wú)私善良的心，我們也會(huì)努力向上，刻苦學(xué)習(xí)，用我們的有意成績(jī)來(lái)回報(bào)老師的恩情，我想：這才是所有老師的最大期望。
師恩作文500字 篇3
“哧!哧!嘩啦!”一只布滿青筋的大手使勁地摧殘著那本《與課堂同行》，只見一片片碎紙星星點(diǎn)點(diǎn)地灑落在地上，無(wú)比刺眼...
昨天晚上，我做作業(yè)時(shí)有幾題不大會(huì)，但是又不愿意動(dòng)腦筋，心想：“反正老師要講，明天再說(shuō)吧!”于是空在那里。但是碰巧第二天馬老師在改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)了這一問(wèn)題，非常生氣，立刻撕掉了我的《與課堂同行》。我當(dāng)時(shí)難過(guò)極了，心里就像打翻了五味瓶，感覺又氣又恨又羞，心“突突”地跳，老師呢，重重地扔下了一句“你這態(tài)度，還考什么重點(diǎn)中學(xué)?!”就走了。剩下我一個(gè)人站在那里發(fā)愣...·
“請(qǐng)被撕掉《與課堂同行》的同學(xué)以后的作業(yè)全部抄著做!”馬老師威嚴(yán)地宣布，同時(shí)瞄了我一眼。我緊緊地閉上了嘴，我可以去恨老師，但是我不可以違抗老師的命令。誰(shuí)叫我不認(rèn)真寫作業(yè)呢?畢竟，老師是為我好。
這一天，馬老師找到我，匆匆地對(duì)我說(shuō)了一句“算了，以后你的作業(yè)就寫在新的《與課堂同行》上吧!”就走了，但我仍站在那里，細(xì)細(xì)的品味著這句話，品味著這句雖然輕描淡寫卻充滿著期待、希望、鼓勵(lì)的話。當(dāng)我在作業(yè)本上看到“真希望每天都能看到這樣的作業(yè)”一行字時(shí)，我知道，這不是夢(mèng)。
“感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會(huì)珍惜...”借著陽(yáng)光，伴著歌聲，老師，我想感謝您!
師恩作文500字 篇4
每一個(gè)在教室里渴望知識(shí)的少年，在一個(gè)酷熱的六月、翹首等待這一切到來(lái)的時(shí)候，也許很難平靜下來(lái)。但我們每一個(gè)人都相信，這絕對(duì)是一場(chǎng)漂亮的勝仗!因?yàn)�，我們都付出了太多�?/p>
每一個(gè)本該安逸的夜晚，都被我們每個(gè)人的努力，烙上了不可磨滅的印記，不管是刻苦的學(xué)生，還是辛勤的老師。
沒有什么值得回憶的美好故事，但是每一個(gè)拼搏過(guò)的日子，都是無(wú)可替代的!
陪伴過(guò)我們的老師，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是一個(gè)老師，更是我們?cè)诼L(zhǎng)征途上一路跟隨的信仰!我不是最優(yōu)秀的，但是無(wú)論如何，在我的腦海中，永遠(yuǎn)都少不了這些陪伴過(guò)我的老師的位置。本該休息的時(shí)間，從來(lái)沒有見過(guò)你們休息!而我們，也許會(huì)支持不住趴在桌子上打一個(gè)盹，被老師叫醒時(shí)卻還滿腹抱怨。
我從來(lái)沒想過(guò)要當(dāng)一名教師，因?yàn)槲矣X得我不是一個(gè)品德高尚的人。
無(wú)論多么的桀驁不訓(xùn)，只要懂得感恩，都會(huì)在腦中浮現(xiàn)出一個(gè)背影。無(wú)論走到哪里，老師永遠(yuǎn)都是我的老師!
那些晚自習(xí)后談心的畫面，那些違紀(jì)后語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨，那些不服管教時(shí)的頂撞場(chǎng)景，時(shí)常縈懷�，F(xiàn)在回想起來(lái)，無(wú)論是對(duì)是錯(cuò)，都已不重要，放眼未來(lái)，自己要走的路還好長(zhǎng)好長(zhǎng)!
懂得了老師的教誨，不管遇到什么挫折，我也不會(huì)后退一分一毫，未來(lái)的世界還要自己去闖，而老師陪伴我度過(guò)了必須要走的那一段征程!
我是10屆3班的人!老師們永遠(yuǎn)都是我的老師，走到哪里都是……真的無(wú)法表達(dá)，只有一聲，老師，謝謝你們!這當(dāng)然還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我會(huì)用自己的努力，不給信任我的人丟臉!
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