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【精品】面條作文500字三篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的面條作文500字3篇，歡迎閱讀與收藏。
面條作文500字 篇1
不同的地方就有不同的風(fēng)味小吃，洛陽也不例外，洛陽的風(fēng)味小吃是什么呢？當(dāng)然是漿面條了！
漿面條的主要材料是漿汁，漿汁分綠豆?jié){和黑豆?jié){兩種，綠豆?jié){最佳，呈乳白色的綠豆?jié){為最好。漿汁不能太酸，太酸會倒牙，又不能太淡，太淡則沒有味道，適中最好。
漿面條的正確做法是：漿在火上時，需要先在鍋里滴幾滴香油，待漿汁鼓起小泡泡時，用筷子把漿末打下去，繼而在后面放菜，或者把菜炒熟后在擱進(jìn)鍋里。漿面條目前已經(jīng)被評為中華名吃之一。
漿面條吃起來味道鮮美，有十分粘稠，還有一些酸，既開胃又好吃，民間諺語說：“漿飯熱三遍，拿肉都不換”可見其多么的好吃。
關(guān)于將面條，還有一段來歷呢！相傳，東漢年間，光武帝劉秀為躲避王莽追殺，日夜奔走，數(shù)日水米未進(jìn)。一日深夜行至洛陽附近，見到一戶人家。便想討些飯吃，可主人很貧窮，只有幾把干面條，一些已經(jīng)放酸的綠豆磨的漿水。劉秀饑餓難忍，也顧不了許多，主人就用酸漿，把面條、菜葉、雜豆下入鍋內(nèi)燒熟。劉秀狼吞虎咽，竟然覺得香氣撲面而來，吃得那叫津津有味。日后劉秀當(dāng)了皇帝，雖然有山珍海味伺候，卻依然對當(dāng)年落難中的漿面條念念不忘，以至于御宴中就有了漿面條這道菜。
這就是洛陽名吃漿面條，你們喜歡么？
面條作文500字 篇2
今天是個不同尋常的日子，因為我要第一次使用面條機親手制作面條了！我興奮不已，躍躍欲試。
媽媽舀了小半盆面粉，我把煮好的南瓜倒進(jìn)面粉里，用筷子攪拌，哈哈，我今天要做美味的南瓜面條。我攪啊攪，面粉變成了粘糊糊的面團(tuán)，不好，太爛了。繼續(xù)加面粉，就這樣又加又拌，搞了好幾回，拌得我頭都要暈了，中途還加了兩個雞蛋，最后總算變成有點彈性的面團(tuán)了，顏色也變成雞蛋黃色，金燦燦挺美。
外公看我們忙得熱火朝天，也過來看了一眼：“還是爛，面條會粘在一起的�！蔽液蛬寢尪计炔患按衙鎴F(tuán)放到面條機上。面條機總共分四檔，一檔是搟面的，一檔做寬面條，一檔做中寬面條，最后一檔是做細(xì)面條。我把面條機固定在桌面上，再把把手裝上，用了一小塊面團(tuán)試試，嘿，我使勁一搖，面團(tuán)就被切割出來了，像碎紙機一樣，太讓我激動了。為了使面條有韌性，第一步還是要將面團(tuán)放在搟面檔反復(fù)搟，確實外公說的對，面團(tuán)還是比較爛。這時外公出馬了，一邊搟一邊撒點面粉，不愧為姜還是老的辣，效率立馬提高很多，早點聽外公的話，不把面團(tuán)搞那么爛，我們就省力多了。外公事半功倍，做出了好多好多細(xì)面條。
“下面條嘍！”婆婆在廚房間忙活開來，不一會兒，香噴噴的面條就端上了飯桌。這可是新鮮制作的營養(yǎng)面條啊，吃起來非�；�，嘴巴一抿就到了肚中，還有一種特有的南瓜香味。好吃極了，下次還要做。
能不能將南瓜換成紫薯呢？而且再次做我一定更有經(jīng)驗了，我對下次的面條充滿信心，充滿期待。
面條作文500字 篇3
童年像一個五彩繽紛的盒子，那里面珍藏著每個人童年的回憶，打開我的記憶之盒，一個個成長故事就浮現(xiàn)在我眼前。
記得三年級的一個星期天，媽媽出門不在家，終于沒人管頭管腳，我一個人在家可高興壞了。我很晚才起床，洗漱完，直奔廚房。我打開爐子，等水燒沸了，我下了一把面條在鍋里，一種成就感涌上心頭，煮面條如此簡單，對我來說小菜一碟。我看了看時鐘，才八點，早著呢！我伸了伸懶腰，又爬回被窩想睡個回籠覺。迷迷糊糊的，我閉上了眼睛，也不知過了多久，當(dāng)我還沉浸在夢鄉(xiāng)時，感覺有只手推了推我，我揉了揉眼睛，噢！原來是媽媽回家了。“媽，現(xiàn)在幾點了?”“都十點了，對了，你吃早飯了嗎?”我一拍腦袋，“完了，我的面條!”我三步并作兩步奔下樓去，只見廚房里彌漫著蒸氣，都快成“人間仙境”了。爐子的火還在燃燒著，那蒸氣布滿了房間，讓人感到似在云里霧里，我急忙關(guān)了爐子，不知道面條怎么樣了？我揭開了鍋蓋，一股熱氣撲面而來，定神一看，鍋里的.水已經(jīng)燒沒了，留在鍋子里的面條像漿糊一樣，很爛很爛，都看不見面條本來的條狀了，我只好用勺子一勺一勺地把它放到碗里，看著面條的樣子，我的心里分外難受。一向喜歡吃面條的我此時怎么咽得下?心中裝滿了懊悔，就像那依然彌漫在廚房里的蒸氣，揮之不散。媽媽看出了我的心思：“這次幸好沒出大事，再晚點豈不釀成大禍?”
童年是美好的，也是短暫的，讓我們珍惜童年的每一天，讓童年趣事伴隨我們幸福成長。
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