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關(guān)于《傾聽》作文500字六篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的《傾聽》作文500字6篇，歡迎閱讀與收藏。
《傾聽》作文500字 篇1
鳥鳴聲是娓娓動(dòng)聽的，溪流聲是潺潺悅耳的，海潮聲是波瀾澎湃的，而我卻最喜愛雨聲，因?yàn)樗菨?rùn)物細(xì)無聲的。每當(dāng)我耳傾聽這天籟之音時(shí)，便浮想聯(lián)翩。聽雨，用心去聽，便能解讀四季。
春雨是一個(gè)文雅的小姑娘，她邁著輕盈的腳步來到了大地上，她隨風(fēng)潛入夜，在枝頭的嫩蕊上，在田園的麥苗上都有她的身影掠過，但這一切卻不被人所察覺。大地如一幅巨大的畫卷，她輕輕地走入了這幅畫中，漸漸地，她把嫩綠的色彩慢慢鋪展開來，如畫龍點(diǎn)睛，這幅畫仿佛活了一樣，春意盎然，生機(jī)勃勃。她唱著優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的謠悄悄地來了。
夏雨像一群淘氣的孩子，他們嘻著，嚷著的來到。他們手拉手，三五成群地來了。櫥窗沙鍋內(nèi)，屋檐上，都有他們的笑聲。落到地上，他們也不停止。他們跳躍著，敲打著一切能發(fā)出聲音的東西，演奏著悅耳的樂曲。上萬個(gè)音樂家，在不同的地方，同時(shí)演唱著這個(gè)旋律。秋雨是一個(gè)快樂的。她降落在田野中，唱響了她豐收的樂章，那聲音時(shí)而如云流水，時(shí)而如撥濤涌起，時(shí)而如詩篇典雅，時(shí)而如風(fēng)聲唱?dú)v，時(shí)而如彈素琴，時(shí)而如舞霹靂……她將這大好年景用聲傳到了四面八方。冬天的雨是一個(gè)含情脈脈的。她不緩不疾地落下，為樹木除去了“白衣”。
她來到了街道，揮揮衣袖便將馬干凈。她的音韻令人回味，忽而淺吟低唱，忽而欲說還休，忽而靜水漂流……這聲音猶如鏡花水月，悠揚(yáng)典雅。傾聽四季的雨，我的心情格外舒暢。
《傾聽》作文500字 篇2
每當(dāng)夜幕降臨，一個(gè)個(gè)微微的亮光就開始閃爍，這些光，“飛呀，飛呀”，這就是螢火蟲，我常常為它而感到悲傷，因?yàn)樗鼈冊(cè)诔鞘兄�，不堪一擊，幾天之�?nèi)就被埋葬在那片“灑滿毒藥”的草坪上，隨泥土慢慢消失，直到有一天，我才對(duì)螢火蟲有了新的認(rèn)識(shí)。
那是一個(gè)悄無聲息的夏夜，我漫步在一條鄉(xiāng)間小道中，用我那雙悲傷的目光望著它們，傾聽它們?nèi)岷偷脑V說……
我是一只快樂的螢火蟲，在夜深人靜的夜晚，為過路的人們點(diǎn)著一盞“明燈”，帶給迷路的人們一絲濃濃的溫暖，在黑漆漆的地方，帶來一片光明。城市的人們來到這里見到我們時(shí)總會(huì)拿出相機(jī)，給我們留影，如果我結(jié)束了短暫的生命也不會(huì)為自己可惜，因?yàn)槲以谏�，已�?jīng)幫助了許多人們，做了很多助人為樂的事。
春天，我在鮮花中聞花香、休息、停靠，夏天，我在空中飛舞、照明，秋天，我時(shí)而在花朵中戲藏，時(shí)而在小溪上飛翔，時(shí)而與蜜蜂共舞，時(shí)而飛到遙遠(yuǎn)的地方，冬天，大家不見我的身影，那是因?yàn)槲乙呀?jīng)在遙遠(yuǎn)的地方“住宿”。
如果說臘梅是冬季的見證者，那我就是提燈的小孩。冬天，我告別了那一處故地，與伙伴們?nèi)宄扇旱仫w到暖和的新家，躲避數(shù)九寒天，之后，我又飛回我的家鄉(xiāng)，繼續(xù)成長(zhǎng)，等到我失去生命，只有我做過許多有意義的事，我才心滿意足……
就從那天起，我終于讀懂了螢火蟲。以前我總是為螢火蟲的死去而傷心，從未發(fā)現(xiàn)它擁有樂于助人，無私奉獻(xiàn)，快樂崇高的品質(zhì)。
那天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見自己在深夜里“飛啊，飛啊”……
《傾聽》作文500字 篇3
傾聽，是親近的自然的方式，傾聽，是凈化心靈的藝術(shù)；傾聽，是真誠(chéng)溝通的橋梁。因此，聽雨，是一種享受，一種回歸于大自然的享受。
傾聽春雨的溫柔，傾聽夏雨的豪邁，傾聽秋雨的委婉，傾聽冬雨的深沉。
“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無”，甘甜的春雨，淅淅瀝瀝，像牛毛，像細(xì)絲，像銀針，密密地斜織著。春雨潤(rùn)濕了我的發(fā)梢，睫毛，我伸出雙手，盡情地感受著它的愛撫和訴說。
若說春雨是輕柔、嫵媚的，那么夏雨則是灑脫、豪邁的。
伴著悶雷的轟鳴，夏雨傾盆而來，坑坑洼洼的路上，布滿了一個(gè)個(gè)水塘。窗外一片白茫茫的'水樁，雨點(diǎn)兒更加放肆，“撲落撲落，”湖面上泛起層層波瀾，嫩嫩的菱葉、荷花隨著一蕩一蕩地輕輕舞蹈。
秋雨，有種委婉的風(fēng)韻和氣質(zhì)，但卻透染了無窮的哀怨與孤寂。秋日黃昏時(shí)分，“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”引發(fā)了“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的感嘆。但秋雨又透染了豐收的喜悅。秋雨中，金黃色的果實(shí)，金黃色的稻田，金黃色的楓葉。農(nóng)民披著蓑衣戴著斗笠，嘴角邊蕩漾著滿足的笑容，那是秋雨帶來的金黃色的企盼。
冬雨伴雪而來，隨風(fēng)而去。冬雨有梅花相伴，在漫漫雨夜中，還有“零落成泥碾作塵，只有香如故”的梅花精神。絲絲冬雨中，還孕育著希望的萌芽。
傾聽雨，傾聽大自然的呼吸；傾聽大自然的脈膊，傾聽大自然的心跳。傾聽雨，是一種享受，是尋求一種愜意的心情和詩意，是親近大自然，熱愛大自然。
《傾聽》作文500字 篇4
上帝給了我們耳朵，是讓我們聽到世界所有的聲音；而人類賦予自己愛心，是讓我們將所有紛雜的聲音轉(zhuǎn)換成美妙動(dòng)聽的音樂。
每個(gè)人都有自己喜歡的歌手，也有自己喜歡的歌曲，但都是因?yàn)橄矚g那個(gè)歌手才喜歡他的歌的，并沒有人認(rèn)真的聽過一首歌。
我原來聽歌也是很大概的聽，在無聊的時(shí)候用來打發(fā)時(shí)間，或者是睡不著覺的時(shí)候，一邊聽歌一邊睡，沒有很仔細(xì)聽過，碰到剛開始就很難聽的歌，干脆就不聽了，直到有一天，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)許多歌里面都是一個(gè)故事，有的講身邊的事，有的講自己的煩惱仔細(xì)聽會(huì)感覺和大概聽相比會(huì)更好聽。
有一次，樓上裝修，看電視也看不了，太吵了，我就去看書，覺得太煩看不進(jìn)去，就拿出手機(jī)戴上耳機(jī)開始聽歌，，把音量調(diào)到最大，感覺很舒服，就拿起書讀了起來，讀了一會(huì)兒就覺得平靜了很多，后來就覺得書不好看了，就躺下來聽歌，越聽越覺得好聽，就閉上眼去聽。
我我感覺歌里好像在說什么事情，每一個(gè)歌曲都講著不同的故事，所以有的歌曲讓人們聽了會(huì)覺得很傷悲，聽的人聽得入神的話也會(huì)哭，人們可以知道歌手要表達(dá)的是什么意思，不會(huì)讓人覺得很亂，讓人感覺很好聽，很打動(dòng)人，歌曲的MV也是按照歌曲講的故事來演的，讓人看了以后感覺像看故事似的。
通通過了這一次的傾聽歌聲，我知道了只要仔細(xì)聆聽就會(huì)聽到更美的音樂。
《傾聽》作文500字 篇5
傾聽是心靈之花。傾聽能折射出純潔而熱情的光芒。傾聽是一縷清風(fēng)，它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾；傾聽是劃破漆黑夜幕的流星，能給人們帶來希望；傾聽是一朵開不敗的花，它能綻放著生命之蕊，換取人們的欣賞和信任。
傾聽長(zhǎng)者的教誨，就如同讀一本好書，實(shí)乃受益匪淺。傾聽朋友的訴說，與朋友共同分享快樂，分擔(dān)痛苦，讓朋友感覺自己不是孤單的。傾聽他人的牢騷，讓他人感到舒暢、滿足和輕松。閑暇之際，獨(dú)步山間樹林，傾聽大自然的聲音：鳥兒的歌唱，昆蟲的啼叫，小泉的嗚咽，山風(fēng)的呼嘯，讓人尋找到屬于自己的那片熱土，讓人尋回內(nèi)心深處最美麗的真實(shí)。
在跋涉的道路上，跌倒時(shí)希望有人扶持；憂慮時(shí)希望有人分憂；寂寞時(shí)希望有人陪伴；失敗時(shí)希望有人鼓勵(lì)。這都需要傾聽陪伴�？释麅A聽之人對(duì)傾聽的向往如同“青青子衿，悠悠我心”般迫切。傾聽是春天剛發(fā)芽的嫩草，充滿活力與希望，也給人帶來新生力量和希望之火。傾聽猶如炙熱的夏日里一陣涼風(fēng)，把枯燥與煩悶一拂而盡，送來愉悅輕松的感覺。
當(dāng)你失落時(shí)，一聲清脆的鳥啼能給你安慰。悲傷時(shí)，一陣清風(fēng)能給你開解。彷徨時(shí)，一泓清泉能給你幫助。傾聽在呼喚，我們需要傾聽，傾聽美妙的聲音，撫慰你受傷的心靈。
傾聽，讓我們告別幼稚與淺薄。傾聽，讓我們得到許多難得的經(jīng)驗(yàn)，少走很多彎路。傾聽，讓我們懂得生命的意義。傾聽，把人世間所有的風(fēng)霜雨雪、世事滄桑變成回首時(shí)那道韻味無窮的風(fēng)景線。
《傾聽》作文500字 篇6
當(dāng)家里靜極了，一切沉浸在寂寞中，你能發(fā)現(xiàn)，有時(shí)，請(qǐng)聽真的很美。
頭頂上的藍(lán)天我們總在向往，心靈獨(dú)白誰能聽懂；當(dāng)看書累了時(shí)，走到陽臺(tái)上，凝神傾聽，掠過天空的鳥兒向我們?cè)忈尶鞓返暮x，當(dāng)忽然傳來孩子的打鬧聲、哭聲時(shí)，你是否感到詫異？這是童真，是人間最美的樂音，行走在世界間，穿梭于茫茫人海的我們，可有駐足傾聽，為我們逝去的童年感慨。生活的潭早已將我們污染，名利的淵早已困住了我們，有多少人，肯再仰望藍(lán)天而腳踏實(shí)地？
迷惑不解的我們卻不思其行，賢人的諄諄教誨如紙上談兵，實(shí)踐的勸告依舊無動(dòng)于衷，唯有悔過，方知前人之教誨。我們?cè)趺淳筒荒芟褚豢美蠘湟粯�，屹立于天地間，雖不飲瓊漿玉露，雖枯枝上的一片綠葉已是希求，但卻依然傲立不倒，依然仰望蒼穹，根與地依然緊連。小孩從老樹旁走過，看到的是它枝干上的青苔；年青人從老樹旁經(jīng)過，看到的是它凋零的葉和枯干的枝；中年破從老樹旁經(jīng)過，看到的是它的巍然屹立；老年人從樹旁晃過，駐足凝思，看到的是仰望蒼穹，腳踏實(shí)地的理想主義者，傾聽它的根的訴說，安慰它永遠(yuǎn)不變的志向。
聽盡民間諸事，卻無能為力，靖節(jié)先生只能“衣沾不足惜，但使愿五違。”而子陵先生卻發(fā)出“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”而我們，沒有詩人的闊達(dá)，我們只能渴望回到童年！
身居陽臺(tái)，頃聽鳥聲，忘卻了自己身處濁境！
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