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      2. 教室作文500字

        時(shí)間:2021-05-23 15:45:29 500字 我要投稿

        【精選】教室作文500字8篇

          在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的教室作文500字8篇,歡迎大家分享。

        【精選】教室作文500字8篇

        教室作文500字 篇1

          大家好!歡迎來(lái)到智能學(xué)校,這是其中的一間教室。今天我們就來(lái)參觀一下吧!

          這間教室的門可是高級(jí)產(chǎn)品喔!開(kāi)門的鑰匙就是我們的聲音。每天進(jìn)出教室時(shí)只要說(shuō)出自己的名字,門就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)。當(dāng)放學(xué)或者去專用教室上課時(shí),課代表只要倒著說(shuō)自己的名字,門就會(huì)自動(dòng)關(guān)上。

          看見(jiàn)門上的圓點(diǎn)了嗎?那可不是門鈴,而是萬(wàn)能測(cè)試器!它可以讓我們通過(guò)室內(nèi)的大屏幕得知室外的溫度、濕度、風(fēng)力等數(shù)據(jù)。

          教室里的桌椅也很奇妙。在每學(xué)期調(diào)整座位的時(shí)候,椅子會(huì)自動(dòng)降低,然后椅背下彎做了一個(gè)“請(qǐng)”的動(dòng)作,當(dāng)新主人坐下時(shí)它會(huì)根據(jù)主人的身高、體重進(jìn)行調(diào)整。桌子本身就是臺(tái)電腦,桌面是主屏,冬天時(shí)還附加暖手的功能。上課時(shí),同學(xué)們可以不用課本學(xué)習(xí),老師也輕松多了,不用三更半夜準(zhǔn)備課件,只要改改作業(yè)就行了。這些電腦里都不具備游戲功能,如果不這樣的話,有的同學(xué)就會(huì)上課玩游戲了。

          我們頭上的電扇也很有趣。班里有多少人,它就有多少個(gè)。每當(dāng)同學(xué)們體育課下了以后,電扇就會(huì)把主人的位置扇涼,然后等主人來(lái)。如果有同學(xué)不要扇了,它就會(huì)立刻停止。

          這所學(xué)校都由電腦指揮。它們各有各的聚能,分工負(fù)責(zé),同時(shí)又互相連接,以便對(duì)環(huán)境做出綜合判斷,為師生提供舒適的環(huán)境。

        教室作文500字 篇2

          中午,教室里,同學(xué)們?cè)趯?xiě)作業(yè),語(yǔ)文老師在講臺(tái)上備課。教室里很安靜,沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音。忽然,一則廣播劃破了沉靜:“請(qǐng)各班語(yǔ)文老師到五樓開(kāi)會(huì)!”教室里嘰里呱啦地議論開(kāi)了!办o一靜!”語(yǔ)文老師兩手放在講臺(tái)上,眼睛看著同學(xué)們,“我去一下五樓,馬上回來(lái),你們自己寫(xiě)作業(yè),不要吵”“知——道——了——!”同學(xué)們一齊回答?衫蠋焺偝鼋淌也坏揭环昼,教室里就亂起來(lái)了……

          有名的“淘氣包”鄭飛第一個(gè)跳起來(lái):“耶!解放嘍!嗚呼!”接著,幾個(gè)男生也“咯咯”地笑了起來(lái),并且擺了個(gè)姿勢(shì)。這時(shí),老師眼中的“紅人”,被差生稱為“叛徒”的班長(zhǎng)李晶插話了:“不許說(shuō)話!”

          “你有什么資格來(lái)管我!”鄭飛不服了。

          李晶生氣了,她站起來(lái),對(duì)著鄭飛,吼到:“就憑我是班長(zhǎng),是班干部!”

          一些同學(xué)在旁邊看熱鬧,一些同學(xué)只顧自己寫(xiě)作業(yè)。

          “哼!班長(zhǎng)有什么了不起,班干部又怎么了,還不是學(xué)生,要聽(tīng)老師的。切!”鄭飛不屑地說(shuō)。

          “就是!”“沒(méi)錯(cuò)”一些男同學(xué)應(yīng)和著。

          “你說(shuō)什么!”李晶被惹惱了,甚至可以從她的眼睛里看到那雄雄的怒火。

          那些寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)也抬起了頭,因?yàn)樗麄儚臎](méi)見(jiàn)過(guò)李晶這么生氣。

          “我說(shuō)什么了?嗯?”

          “我讓你把剛才的話重復(fù)一遍!”李晶撅著嘴,兩手插著腰。

          “他說(shuō)你是個(gè)小人物!”不知誰(shuí)說(shuō)了一句。

          “我要告訴老師。”李晶顯得很得意。

          “你有種就告!”

          在激烈的爭(zhēng)吵中,沒(méi)人發(fā)現(xiàn)老師正在聽(tīng)著看著這一幕……

          “鄭飛,你給我過(guò)來(lái)!”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲!袄蠋煛崩罹д胝f(shuō)什么,“李晶,你不用說(shuō)了,我都知道。鄭飛,看來(lái),今天我要好好教訓(xùn)你!薄

        教室作文500字 篇3

          每當(dāng)我看到這座空空如也的教室,都要停留很久,直到上課的鈴聲想起,才會(huì)戀戀不舍地離開(kāi)。

          這是我上一年級(jí)(3)班所在的教室,已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)人去了,到處都是蜘蛛網(wǎng),桌子上厚厚的一層灰,很臟。但我仿佛還能看見(jiàn)一個(gè)個(gè)同學(xué)都在這里讀書(shū)、寫(xiě)字,又看見(jiàn)老師在黑板上寫(xiě)字。

          好久不見(jiàn)的李廟蘭老師好像還在對(duì)我們微笑,那溫和的目光烙在我的心中,我不由得傷心起來(lái)。我又走到講臺(tái)上,往下看,那是那次換老師的場(chǎng)景,全班同學(xué)都在傷心的哭著,那個(gè)哭的泣不成聲的就是我。

          一個(gè)個(gè)畫(huà)面出現(xiàn)在我的腦海里,分班時(shí),一個(gè)個(gè)都是淚人,不想分班,不想離開(kāi)最要好的朋友,我忍著淚離開(kāi)我們班,又望向我的好閨蜜,傷心的走了。

          我懷念著我們一起辦的手抄報(bào),全班都在想辦法,最后辦的非常漂亮。我看著后黑板,已經(jīng)是模糊一片,我嘆了口氣,拖著沉重的步伐走向我藏在角落里的一封信,打開(kāi)后,上面寫(xiě):分班了,希望就在班的同學(xué)看到,真不想離開(kāi)。∥艺嫦雴(wèn)問(wèn)校長(zhǎng)為什么要分班呢?——郭思雨。

          上課鈴了,我扔掉了信,又把一個(gè)筆扔進(jìn)了柜子里,默默的離開(kāi)了。

          這個(gè)教室變老了,沒(méi)有歡笑聲,也沒(méi)有玩耍的聲音,門窗褪色了,原來(lái)漂亮的班級(jí)變成了空空的爛房子。不過(guò),這個(gè)班永遠(yuǎn)載滿了我們的三(3)班的歡笑聲,即使它現(xiàn)在已經(jīng)消失了。

        教室作文500字 篇4

          在我心里,金室銀室,不如自己的教室。我們五(3)班教室是最美麗最溫馨的。

          教室坐北朝南,一進(jìn)門便看到西墻上有一塊巨大的.黑板,老師通常把課上的重點(diǎn)寫(xiě)在上面,以便我們理解和記憶。你可知道,黑板的后面還暗藏玄機(jī)呢!推開(kāi)黑板,就可以看到一臺(tái)多媒體電視,它功能強(qiáng)大,是老師們的得力助手。每節(jié)課上,它都會(huì)大顯身手:演示課件、播放視頻、展示作業(yè)……有了它,枯燥乏味的知識(shí)變得生動(dòng)形象起來(lái)。黑板的正上方,有一面五星紅旗,每天早晨當(dāng)國(guó)歌響起的時(shí)候,我們都會(huì)面向國(guó)旗敬禮,心中的自豪感也油然而生。

          瞧!教室的北墻有一張中國(guó)地圖。哇!不看不知道,一看真奇妙。中國(guó)960萬(wàn)平方公里的版圖像一只可愛(ài)的大公雞,雄赳赳、氣昂昂地站在世界的東方。少年志則國(guó)志,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。我們不能懈怠,一定要努力學(xué)習(xí),做祖國(guó)未來(lái)的接班人。

          轉(zhuǎn)身看向東墻,一塊大大的黑板報(bào)映入眼簾,主題為“七彩童年,秀我風(fēng)采”。板報(bào)正中間是同學(xué)們精心制作的《上下五千年》思維導(dǎo)圖,《神農(nóng)百草》《盤古開(kāi)天》《蘇秦合縱》……一幅幅精彩的思維導(dǎo)圖引領(lǐng)我們?cè)谖迩甑臍v史長(zhǎng)河中穿行。左側(cè)是同學(xué)們親手繪制的健康小報(bào),提醒大家健康的重要。右邊是我們自己設(shè)計(jì)并頒發(fā)給老師的各色獎(jiǎng)狀,它表達(dá)出我們對(duì)老師深深的敬意與感謝……

          教室的中央,整齊的擺放著56張課桌椅。每個(gè)位洞里都配有一個(gè)小抽屜,把我們的學(xué)習(xí)用品收納的整整齊齊。

          每一天,我們坐在各自的座位上,津津有味地聽(tīng)老師講課。在這樣舒適的教室里生活和學(xué)習(xí),怎能不感到幸福呢?我愛(ài)我的班,我愛(ài)我們美麗整潔的教室。

        教室作文500字 篇5

          ”哈哈哈“教室里回蕩著一陣陣歡快的笑聲,我們班的同學(xué)正在表演節(jié)目呢!

          最搞笑的是邱清泉和鄭樂(lè)爾的相聲表演《吹牛皮》,只見(jiàn)她倆面帶微笑、神情自若地走上臺(tái)去開(kāi)始自我吹噓。邱清泉說(shuō):”有一天,我發(fā)燒,把床燒出一個(gè)大洞!“ 鄭樂(lè)爾接著說(shuō):”這算什么,我一起床,發(fā)現(xiàn)被子沒(méi)了!“”怎么啦?“”被燒沒(méi)了!奥(tīng)到此,我們都被逗得哄堂大笑,邱清泉和鄭樂(lè)爾也忍不住嘎嘎笑出聲來(lái)。最后,邱清泉說(shuō):”我上嘴唇頂著天,下嘴唇頂著地。“ 鄭樂(lè)爾問(wèn):”那臉呢?“”我不要臉了。“說(shuō)完,教室里立刻沸騰起來(lái),開(kāi)心的笑聲連成了一片。

          接下來(lái),輪到我們這組了,我們表演的節(jié)目是劇本《三個(gè)孩子》。我當(dāng)”妹妹“余晶晶患”大病“時(shí),把喝剩下的開(kāi)水潑在臉上,演痛哭流涕的樣子,然后鼻涕一把,”淚“一把地跪下來(lái),說(shuō):”妹妹,你死得好慘啊!“全場(chǎng)一陣爆笑,害得我演哭的時(shí)候都情不自禁地笑出聲來(lái)。這時(shí),”妹妹“既有點(diǎn)尷尬又毫不留情地回答:”我還會(huì)死呢!你哪根經(jīng)搭錯(cuò)啦!“”這根經(jīng)搭錯(cuò)了!拔疑瞪档刂钢改X袋,下面又是一陣哄堂大笑,我們也禁不住”撲哧——“一聲笑出聲來(lái)。在節(jié)目快結(jié)束時(shí),我對(duì)大家認(rèn)為死了的”妹妹“招招手,微笑著說(shuō)了一聲:”妹妹,HeLLo!“大家對(duì)我的”無(wú)情無(wú)義“笑得更歡了,估計(jì)有不少人肚子都被笑痛了呢!”妹妹“焦急地回答:”我還沒(méi)死“時(shí),同學(xué)們還意猶未盡呢。

          在這次表演活動(dòng)中,還有不少有意思的人物,如帶著一口鄉(xiāng)音的趙以諾”大娘“,總說(shuō)錯(cuò)話的陳鴻利,以及驕傲自大的”武則天楚王“趙一翔……個(gè)個(gè)都是這么有趣,個(gè)個(gè)都令人難忘!

          真希望老師下次還能給我們創(chuàng)造這樣的機(jī)會(huì),讓我們的教室再次充滿快樂(lè)的笑聲。

        教室作文500字 篇6

          新學(xué)期,我們換了一個(gè)教室。在當(dāng)輔助員的時(shí)候,我又路過(guò)了那個(gè)老教室。

          我走了進(jìn)去。桌子還是那些桌子,黑板還是那個(gè)黑板,教室還是這個(gè)教室。仿佛一切都沒(méi)有變,我不由自主地走向了老位置。我看了看桌子的右邊,果然還留著我那天含怒刻下的一條“傷疤”。我感覺(jué)我自己真對(duì)不起這張桌子,那時(shí)我與同學(xué)說(shuō)話,沒(méi)看見(jiàn)地上的桌腳,不小心摔倒了,害得我出了丑。而我卻把所有責(zé)任推給了你,還給你留下了如此丑陋的“傷疤”,真的對(duì)不起!

          我又看到了黑板上的凹痕,我不由自主地摸了上去,好像在給它安慰。記得那次,我想在全班面前炫耀自己的乒乓球技術(shù),便在黑板上打。由于我的力道比較猛,很快便把黑板打凹進(jìn)去了。老師知道了這件事后,火冒三丈,讓我在一天之內(nèi)抄一篇《小英雄雨來(lái)》,弄得我手臂十分酸。

          我又看見(jiàn)了后面的黑板報(bào)。想起了那個(gè)陰雨綿綿的下午,老師吩咐我們班干部來(lái)畫(huà)黑板報(bào),由于我畫(huà)畫(huà)不好,于是我便負(fù)責(zé)找資料。而小a和小b站在桌子上畫(huà),由于一個(gè)不小心,小a從桌子上摔了下來(lái),幸好小c接住了她,要不然就不可能只會(huì)腳扭了。現(xiàn)在我們畫(huà)的黑板報(bào)已經(jīng)被擦了,看著他們的黑板報(bào),我感覺(jué)雖然很好看,但是沒(méi)我們畫(huà)的好。

          打完了分,我依依不舍地走了,對(duì)這里的回憶也斷開(kāi)了。

        教室作文500字 篇7

          "與往常一樣,我背著書(shū)包來(lái)到學(xué)校。上樓梯時(shí)聽(tīng)到樓上有嘰嘰喳喳的說(shuō)話聲,也沒(méi)多想什么,便三步并作兩步的上樓了。

          走廊上到處都是小黑腦袋。他們一看到我便一擁而上圍著我,仿佛我身上有金條似的。

          “快進(jìn)教室里聞聞,特別香!”“對(duì)對(duì)對(duì)”“嗯?”我聽(tīng)了他們的話。半信半疑朝教室走去。

          “嘻嘻……”背后傳來(lái)同學(xué)們的偷笑聲。到底怎么回事兒?我更納悶兒了,也更好奇了。

          剛跨進(jìn)教室,一股刺鼻的氣味撲面而來(lái)。我的嗅覺(jué)開(kāi)始發(fā)出警告,命令我馬上出去!等不及邁第二步我已經(jīng)抽身出來(lái)。

          同學(xué)們看到我狼狽不堪的樣子都哈哈大笑起來(lái)!斑@是怎么回事兒?”我有些生氣地問(wèn)道。

          “咱班一個(gè)同學(xué)拿著一瓶黑乎乎的東西噴了一下,教室里就有這種氣味了!庇袔孜挥率繘_進(jìn)班里把窗戶都打開(kāi),散散味兒。

          過(guò)了一會(huì)兒,眼看要上課了,大家陸陸續(xù)續(xù)的進(jìn)了教室。也許是因?yàn)榭諝鈱?shí)在太難聞了,我的同桌把頭伸出窗外,他平時(shí)都很斯文?此裉爝@樣子。我也忍不住哈哈大笑起來(lái)。

          正當(dāng)我笑時(shí),那股刺鼻的氣味好像又來(lái)了,而且更濃。大家開(kāi)始尋找惡作劇的始作俑者。正好這時(shí),數(shù)學(xué)老師來(lái)了,只見(jiàn)數(shù)學(xué)老師眉頭一皺,看著我們不停的“咳咳”,立馬火冒三丈。“大偵探”數(shù)學(xué)老師分分鐘就破了案,狠狠地懲罰了那個(gè)同學(xué)。

          不過(guò),課總得上,大家只好忍著。唉,遇上這個(gè)惹事精,真討厭。"

        教室作文500字 篇8

          丁零零,上課鈴響了,我們靜靜地等待老師來(lái)上課?粗晃晃宦(tīng)課老師走進(jìn)了教室,還不見(jiàn)湯老師的身影,我心急如焚:湯老師到底干什么去了,怎么還不來(lái)上課?是不是太累了,睡著了,還是課前沒(méi)有準(zhǔn)備好,去準(zhǔn)備上課的材料了?

          一分鐘過(guò)去了,兩分鐘過(guò)去了,湯老師終于出現(xiàn)在我們眼前了,“哈哈哈……”爆豆般的笑聲一下子充滿了整個(gè)教室,教室里立刻沸騰起來(lái)。我仔細(xì)一看,原來(lái)湯老師的嘴角邊有一粒米飯,像個(gè)小丑。我們捧腹大笑,有的上氣不接下氣,有的合不攏嘴;有的差點(diǎn)兒跳起來(lái),有的前俯后仰;有的肚子都疼了,笑得喘不過(guò)氣來(lái),有的眼睛都紅了,笑得直流眼淚;有的開(kāi)懷大笑,有的抿著嘴笑,滿教室滾動(dòng)著笑聲。

          湯老師提高了嗓門問(wèn)道:“同學(xué)們,你們?yōu)槭裁葱Φ眠@么開(kāi)心?”

          “您……您……您的臉上有一粒米飯!”我們氣喘吁吁地答到。

          湯老師用手抹去了臉上的米飯,風(fēng)趣地說(shuō):“米飯也進(jìn)教室學(xué)習(xí)了!你們猜,剛才老師去干什么呢?”

          有的說(shuō):“您可能餓了,去餐廳吃飯了,這樣才能精神飽滿地上好課。”

          有的說(shuō):“您可能去準(zhǔn)備了,讓課上得更精彩!”

          有的說(shuō):“今天要聽(tīng)課,您去打扮了!

          湯老師神秘一笑,說(shuō):“我是故意把米飯粘在臉上,是——”

          “哈哈!湯老師的‘陰謀詭計(jì)’被我們揭穿了吧!”小精靈胡亞蘭情不自禁地喊道。

          哦,原來(lái)湯老師是為了我們能寫(xiě)好作文,而有意令我們大笑的,我們恍然大悟。

          一粒米飯悄悄地走進(jìn)教室,又匆匆地走了,但湯老師那精彩的作文課卻深深地留在我的腦海里。

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