理解作文500字3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的理解作文500字3篇，希望能夠幫助到大家。
理解作文500字 篇1
“7點(diǎn)啦！”，爸爸突然喊道，“快起床！”，我一臉的不解：“什么是起床呀？”爸爸笑了下：“韜韜，別跟爸爸開玩笑了，快下來！”我一臉懵圈，“什么是韜韜�。俊卑职钟中α似饋恚骸熬褪悄阊�！我的小寶貝兒，正常點(diǎn)，快去洗漱吧！”
這天早上，我聽到了很多怪詞：“起床”、“韜韜”、“洗漱”、“清明餅”、“上學(xué)”、“電瓶車”……這些到底是啥呀！
在學(xué)校里，老師給我們發(fā)試卷，看著試卷上那一排排字，我想：“這是叫我干什么呀？畫畫嗎？這些框框是干什么的？畫小人的嗎？算了，不管了，先畫畫再說�！�
不知道過了幾分鐘，老師說：“收卷！”我問了一下老師：“收卷時(shí)是呀？”老師說：“就是把那張發(fā)下去的卷子交上去，徐韜！你別跟我開玩笑了！”我說：“但我還沒畫完呢！”老師傻了，連馬打電話給我的家長(zhǎng)，懷疑我的了精神病，叫他們過來，然后打120。我在一旁問：“什么是精神病呀？”老師沒回答我，跑下了樓。
隨后，我聽到了有一些“嗚嗚”的聲音在外面響，然后一群“白衣人”跑上來，把我抬下樓，放進(jìn)了一張白色的床上。突然我眼前一黑，耳畔又想起了弟弟那熟悉的聲音：“哥哥，起床！”
我睜開眼睛，又看到了爸爸。原來，這只是一場(chǎng)噩夢(mèng)！
理解作文500字 篇2
問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！}記
若論起中國(guó)歷史，定不會(huì)忘記文人雅客；若論起文人雅客，定不會(huì)忘記詞壇豪杰；若論起詞壇豪杰，定不會(huì)忘記李清照。她是婉約派詞作的杰出代表，從她的詞中，我看到了少女細(xì)膩的情感。
易安，三寸柔腸，愁不盡，她的美在于她的悲。
好的詞作，抑或雄壯，抑或凄涼，李易安的詞作處處流露著悲意。讀罷，讓人為之深深的心痛，可以想象，昏暗的燈光下，她獨(dú)坐窗前，無人共剪西窗燭，度日如年，她抱怨那向東的流水不懂她的傷心。重陽節(jié)的夜晚，壺中的瑞腦已盡，也不知再燃，獨(dú)自狂飲睡去，醒來又是一陣涼意，無限傷感，無以為慰。只能用作詞來抒發(fā)自己心中的感受，以求暫時(shí)的慰藉�！堵暵暵肪瓦@樣誕生了，那尋尋覓覓，冷冷清清的意境，可以發(fā)人深省。因此，易安是美的，凄美的，猶如寂寞的寒梅，雖傲然挺立，卻凄苦無比，引發(fā)人們的深思。
易安，才傾詞壇，實(shí)可嘆，她的感人在于她的才華。
易安善飲，酒量甚好，喝了酒，亦可作出好詞來。例如《如夢(mèng)令》，像她這般有才華的女子，只恐在這世上也是少有，雖是女流，卻依然被稱為“女中豪杰”，“詞壇豪杰”，實(shí)是很了不起，她的才華使她的丈夫也自愧不如，甘拜下風(fēng)，雖然命運(yùn)多磨難遭坎坷，但是她依然三杯兩盞淡酒，去敵曉來風(fēng)急，用自己對(duì)生活的熱愛去對(duì)待生活中的不如意，因?yàn)樗嘈�，我也相信�?/p>
轉(zhuǎn)眼已是百年，李清照的悲歡離合早已成了歷史，但是，這段歷史卻吸引了越來越多的現(xiàn)代人，沒有人會(huì)忘記她，忘記一位三寸柔腸，含情不語的女詞人，她就像一顆劃過天際的流星，會(huì)永遠(yuǎn)的閃耀下去，永不黯淡……
三寸柔腸，五分才華，兩分坎坷，湊成一個(gè)十分的李清照，我終于認(rèn)識(shí)了她，了解了她。
理解作文500字 篇3
“朋友一生一起走，那些日子不再有，一輩子，一句話……”每當(dāng)我聽到這首歌時(shí)，我就會(huì)不自覺地想起我的好朋友，想起我們從相遇、相識(shí)到相知的`過程。
記得那年，玉剛轉(zhuǎn)來我們班。由于成績(jī)很好，老師讓她做了班長(zhǎng)。剛上任，她以雷厲風(fēng)行、做事果斷榮獲了“惡女”的稱號(hào)。上課時(shí)，她總是很嚴(yán)肅。特別是自習(xí)課時(shí)，特不講人情，誰講小話，做與課堂無關(guān)的事。只要被她發(fā)現(xiàn)，準(zhǔn)沒好下場(chǎng)。因此，很少有同學(xué)與她接觸也不敢也不愿和她接觸。
那時(shí)我成績(jī)很差，更是懷著對(duì)她敬而遠(yuǎn)之的心態(tài)。只是有時(shí)我在一旁觀察她，發(fā)現(xiàn)她冷落的表面后也有一顆火熱的心。她帶頭出好班上的黑板報(bào)，她帶頭參加學(xué)校組織的文藝匯演，她帶頭捐款給災(zāi)區(qū)的人們。我也發(fā)現(xiàn)她，有時(shí)還利用下課時(shí)間輔導(dǎo)班上成績(jī)差的同學(xué)。我一直還是很疑惑。為什么對(duì)同學(xué)又要這么苛刻呢？直到有一次我才真正了解了她。
那一次，我作業(yè)沒完成，被老師留下了。班長(zhǎng)也不知什么原因在學(xué)校呆著。而這個(gè)下午竟沒完沒了的下起了雨。教室里只有我和班長(zhǎng)。補(bǔ)完作業(yè)后，我閑著無事，竟有著有與班長(zhǎng)說話的沖動(dòng)。我對(duì)班長(zhǎng)說：“班長(zhǎng)，你成績(jī)那么好，心腸也好�？墒菫槭裁从袝r(shí)對(duì)同學(xué)們又那么兇呢？”班長(zhǎng)說：“我也不知為什么？我想，做人是非要分明，哪些該做哪些不該做。班主任要我做班長(zhǎng)，我想，我應(yīng)該盡到做班長(zhǎng)的責(zé)任。一個(gè)人只隨波逐流不好，能盡責(zé)可不容易。我也想與同學(xué)們搞好關(guān)系�？墒侨绻冶M力做好了，而得不到同學(xué)們的理解，我也不后悔了�！甭犞嚅L(zhǎng)的話，我深為自己曾經(jīng)對(duì)班長(zhǎng)的誤解而慚愧。
我得感謝那場(chǎng)雨，讓我有機(jī)會(huì)了解了班長(zhǎng)。從此，我們成了無話不談的好朋友。
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