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      2. 科學(xué)實(shí)驗(yàn)我來(lái)做作文500字

        時(shí)間:2021-04-01 10:17:45 500字 我要投稿

        科學(xué)實(shí)驗(yàn)我來(lái)做作文500字(精選10篇)

          在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的科學(xué)實(shí)驗(yàn)我來(lái)做作文500字(精選10篇),希望對(duì)大家有所幫助。

        科學(xué)實(shí)驗(yàn)我來(lái)做作文500字(精選10篇)

          科學(xué)實(shí)驗(yàn)我來(lái)做作文500字1

          做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)是一件深?yuàn)W、有趣、非常有吸引力的一件事,它能讓我們知道不可思議的奧秘。

          今天,老師說(shuō):“今天,我們來(lái)做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn),如果我把一個(gè)紙杯里面裝滿水,再拿一張白紙摁上去,最后把紙杯倒過(guò)來(lái),你們說(shuō)水會(huì)漏出來(lái)嗎?”同學(xué)們立刻七嘴八舌地議論起來(lái),有的說(shuō)會(huì),有的說(shuō)不會(huì),有的充滿疑惑,但沒(méi)有一個(gè)人能說(shuō)出原因。徐老師神秘地說(shuō):“到底會(huì)出現(xiàn)什么樣的結(jié)果,讓我們來(lái)試試看吧!”只見(jiàn)徐老師把杯子裝滿水,然后把白紙摁在下面,最后迅速地倒過(guò)來(lái),大家屏息凝視,拭目以待,徐老師大聲說(shuō):“驗(yàn)證奇跡的時(shí)刻到了。”徐老師把摁著白紙的手放下,白紙牢牢地粘在杯子上面,贏的同學(xué)歡呼呼雀躍,輸?shù)耐瑢W(xué)垂頭喪氣。

          徐老師叫同學(xué)上來(lái)體驗(yàn),同學(xué)們個(gè)個(gè)把手舉得老高,躍躍欲試。陳和顏被徐老師選中。她興奮不已,別看她很高興走過(guò)來(lái)時(shí),她和李詩(shī)羽握了個(gè)手,還小聲地說(shuō)了聲“加油!”走上講臺(tái),她先把杯子里面倒?jié)M水,接著拿了一張白紙用了九牛二虎之力摁在上面,小心翼翼地把杯子翻了過(guò)來(lái)。大概翻過(guò)來(lái)的速度太慢,水全部流了出來(lái),實(shí)驗(yàn)失敗!

          雖然實(shí)驗(yàn)沒(méi)成功,但陳和顏心里還是樂(lè)滋滋的,因?yàn)樗龑W(xué)到了知識(shí)。我也從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中明白了一個(gè)道理,做事要大膽地設(shè)想,但要通過(guò)科學(xué)的方法小心的求證。

          科學(xué)實(shí)驗(yàn)我來(lái)做作文500字2

          今年,科學(xué)組的老師分發(fā)給五六年級(jí)的同學(xué)每?jī)扇艘粋(gè)實(shí)驗(yàn)包,當(dāng)發(fā)到我和同桌的一份時(shí),我心里別提有多高興!

          這個(gè)實(shí)驗(yàn)包是專門給我們學(xué)生用的,它可以讓我們獲得許許多多豐富的科學(xué)知識(shí)和一個(gè)個(gè)深刻的道理;從中也可以提高同學(xué)們的動(dòng)手能力。每個(gè)星期四的午間時(shí)候,我們就會(huì)拿出實(shí)驗(yàn)包,做一個(gè)小玩具或小實(shí)驗(yàn),讓我們明白一個(gè)科學(xué)道理。

          終于到了星期四,主持人走到講臺(tái)上,開(kāi)始教我們?nèi)绾巫龌仫w鏢,我一邊聽(tīng),一邊做,首先,我從手工紙中挖出飛鏢模板,然后把鏢翼沿著虛線折疊線拱成v型,中間的交點(diǎn)不用折,這樣一個(gè)回飛鏢就完成了,看起來(lái)很簡(jiǎn)單。

          我迫不及待地玩了起來(lái),呀!它怎么還可以回飛過(guò)來(lái)呢?我疑惑不解地打開(kāi)實(shí)驗(yàn)包里的書查看原因……原來(lái),飛鏢投擲時(shí)像陀螺般旋轉(zhuǎn),飛出時(shí)像飛機(jī)一樣傾斜。由于飛鏢的葉片呈凸型,有一定的弧度,好像飛機(jī)的翅膀,飛鏢旋轉(zhuǎn)時(shí)上下兩面的氣流速度不一樣,能產(chǎn)生向上的升力。葉片轉(zhuǎn)得越快,空氣升力越大,葉片越能穩(wěn)定地托在空中,飛鏢旋轉(zhuǎn)著前進(jìn),半途中速度達(dá)到最高點(diǎn),這時(shí)空氣升力也最大,接著,速度開(kāi)始減慢,升力變小,葉片出現(xiàn)傾斜,自己轉(zhuǎn)彎,飛回原地。

          看似簡(jiǎn)單的一個(gè)小飛鏢,卻有著這么多神氣的科學(xué)道理,真的使我受益匪淺,科學(xué)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在生活當(dāng)中,讓我們?cè)谏钪腥ヌ剿骺茖W(xué)的奧秘吧!

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          實(shí)驗(yàn)之所以能成功,是因?yàn)檎J(rèn)真觀察、堅(jiān)持不懈,才會(huì)有結(jié)果。

          我是一個(gè)愛(ài)植物的孩子,看到那美麗的花朵,碧綠的植物,就會(huì)發(fā)呆。媽媽知道了我對(duì)植物很在興趣,便對(duì)我說(shuō):“寶貝,我們種蔥”“哎,好!”我大聲回答。雖然我看過(guò)許多植物,但是我從來(lái)沒(méi)種過(guò)植物,這一次可以體驗(yàn)一下。

          媽媽去菜場(chǎng)買了一把小蔥,我把它種進(jìn)了一個(gè)原來(lái)種花盆子,那里的土可肥了,一定種得很好。

          第二天,我一看,哈哈!果然不出我所料,長(zhǎng)大了許多,我很開(kāi)心,心想:給你喝個(gè)飽,曬個(gè)足,快點(diǎn)長(zhǎng),我把一大瓶水倒了進(jìn)去。

          今天,我笑瞇瞇地到蔥那里一看,“怎么回事?”我大吃一驚,蔥都垂頭喪氣地低著頭,有幾個(gè)蔥都枯萎了,我趕緊把盆子抱到媽媽面前問(wèn):“媽媽,小蔥們?cè)趺炊汲蛇@樣了?”媽媽就像一位醫(yī)術(shù)高超的大師一年,就對(duì)我說(shuō):“你是不是把小蔥澆了許多水?”“對(duì)!”我說(shuō)。媽媽搖了搖頭說(shuō):“哎,肯定爛根!

          后來(lái),我又重種了一盆蔥,我每隔二天給它澆水,我還靈機(jī)一動(dòng),人喝牛奶會(huì)長(zhǎng)高,牛奶里有營(yíng)養(yǎng),那蔥喝了也會(huì)長(zhǎng)大吧!我有里澆牛奶。就這樣,一星期我種得蔥又高又大,顏色像綠寶石。

          實(shí)驗(yàn)它引起我們有好奇心,讓我們?nèi)ピ,去做。雖然種蔥很平常,但是沒(méi)方法也是不行的。生活右眼處處有實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)會(huì)給我們無(wú)窮的樂(lè)趣,它等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

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          在上一星期的科學(xué)課上,我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),名叫:種子的發(fā)芽。做這個(gè)實(shí)驗(yàn)必備的材料是:兩個(gè)塑料碗、幾粒綠豆種子、餐巾紙。

          我正想這個(gè)實(shí)驗(yàn)怎么做時(shí),老師幫我解了圍,老師向同學(xué)們解釋說(shuō):”同學(xué)們,你們可能還不知道怎么做。其實(shí)很簡(jiǎn)單:分別在兩只塑料碗里墊上幾層餐巾紙,并在紙上按2至3個(gè)洞,然后放上幾粒綠豆種子。并在其中的一個(gè)碗里滴上幾滴水,使綠豆保持濕潤(rùn),但不要淹著種子;另一個(gè)碗里不滴水,保持干燥?纯茨囊粋(gè)碗里的綠豆先發(fā)芽!奥(tīng)完老師的話,我恍然大悟:”原來(lái)這個(gè)實(shí)驗(yàn)這么簡(jiǎn)單!不是小菜一碟嗎?“

          回到家,寫完作業(yè)后,我就按照老師說(shuō)的方法來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。然后把它們放在陽(yáng)臺(tái)上面。

          第二天早上,發(fā)現(xiàn)保持濕潤(rùn)的種子有兩個(gè)開(kāi)始鉆出小芽來(lái)了,像針尖一樣,保持干燥的種子一點(diǎn)都沒(méi)變。我想可能是天數(shù)太少了,發(fā)不了芽,也許再過(guò)幾天就發(fā)芽了。

          第三天,我又去看我的種子。發(fā)現(xiàn)濕潤(rùn)的種子發(fā)出的芽長(zhǎng)長(zhǎng)了,像長(zhǎng)出來(lái)一條條小尾巴,其他的也跟著鉆出小尖來(lái)。但干燥的種子還是紋絲不動(dòng)。

          又過(guò)了幾天,小芽長(zhǎng)出來(lái)細(xì)細(xì)的根須,綠豆外殼開(kāi)始脫落,露出發(fā)白的綠豆子,到了晚上,綠豆子往外裂開(kāi),從中間吐出小葉來(lái)。而干燥的種子還是穩(wěn)若泰山,一點(diǎn)變化也沒(méi)有。

          通過(guò)做這個(gè)小實(shí)驗(yàn),我得出了一個(gè)結(jié)論:要想讓種子發(fā)芽,必須要有水和合適的溫度。

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          今天,天氣非常的好,我和姐姐準(zhǔn)備去玩。

          在院子里,姐姐立刻回家去端了一盆子清水,再拿了一包食鹽,最后,姐姐又去廚房拿了一個(gè)雞蛋,小朋友,你們知道我的姐姐要干什么嗎?說(shuō)實(shí)話,其實(shí)我也不知道,只知道她要用食鹽、水和雞蛋做一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)。你們想知道事情的經(jīng)過(guò)嗎?那就隨我一起來(lái)看吧。

          我們把一切東西都準(zhǔn)備好了,我莫名其妙的望著姐姐,心里很疑惑:就這么三件東西能做成什么實(shí)驗(yàn)?開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了,姐姐問(wèn)我了一句話,說(shuō)“雞蛋能不能浮在水中?”我想這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題還用問(wèn)嗎,當(dāng)然是浮不起來(lái)?墒墙Y(jié)果卻出乎我的意料。

          姐姐只把雞蛋放在水中,然后一直慢慢地在水里撒鹽,雞蛋漸漸的上浮了。真是太不可思議了。

          院子里的小朋友們都圍了過(guò)來(lái),它們嘰嘰喳喳的議論著,其中有一個(gè)小伙伴說(shuō):“哇!這是怎么回事?太神氣了!”小伙伴們都禁不住地拍手叫好,我也看了看姐姐做的這個(gè)實(shí)驗(yàn),雞蛋怎么會(huì)浮起來(lái)呢?哎呀,你看!我這個(gè)笨腦子,爸爸上一個(gè)月給我買的《十萬(wàn)個(gè)為什么》上就說(shuō)得很清楚,我怎么一看就忘了呢?

          后來(lái)姐姐告訴我,其實(shí)道理非常簡(jiǎn)單,因?yàn)殚_(kāi)始雞蛋的密度大與水的密度所以雞蛋在下面,加上了鹽,水就變成鹽水的密度,水的密度大與雞蛋的密度,所以雞蛋就浮起來(lái)了。

          !原來(lái),我們的身邊處處都有科學(xué),只要我們每個(gè)人都細(xì)心的觀察,我想,這樣大家都會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊有意義的事。

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          昨天晚上放學(xué)后,我飛奔般地跑到家里,準(zhǔn)備做一個(gè)偉大的實(shí)驗(yàn),那就是“雞蛋浸米醋”。一回到家里,我就問(wèn)外婆拿了一個(gè)大腕,將雞蛋小心翼翼地放入碗中。然后,再放入大半碗米醋。只見(jiàn)原本干燥的雞蛋,馬上就變得濕漉漉的,顏色也發(fā)生了變化,原來(lái)淡黃色的雞蛋,現(xiàn)在變成橘黃。我真想看一看明天它會(huì)變成什么樣子?

          早上學(xué)習(xí)回來(lái)后,我一放下書本,就興沖沖地跑到了我的小小實(shí)驗(yàn)品面前,輕輕地拿起雞蛋仔仔細(xì)細(xì)地瞧著,只見(jiàn)雞蛋殼的表皮正在脫落,有的地方已經(jīng)消失了活像老人的皺紋,一條條粘在它的殼上。我用手輕輕一劃,雞蛋新的表皮上出現(xiàn)了一條白色的線條,真像用白色粉筆畫出來(lái)的。在雞蛋的四周和雞蛋上還有一些氣泡呢!我用手指按了按,雞蛋殼還是硬硬的。

          第二天一大早起來(lái),我就去看我的小小實(shí)驗(yàn)品,從雞蛋的外觀上來(lái)看沒(méi)發(fā)生多大變化,心想:和昨天差不多嘛!我把手指放在雞蛋殼上,聽(tīng)見(jiàn)輕微地一聲“嘩”雞蛋碎了。外婆將它從米醋里拿出來(lái),我仔細(xì)地看了看,蛋殼變薄了,變軟了。我輕輕地將雞蛋扒開(kāi),只見(jiàn)蛋黃與蛋白從里面流了出來(lái),里面沒(méi)有什么變化。我覺(jué)得非常驚奇,就去問(wèn)媽媽雞蛋殼為什么會(huì)變軟。媽媽告訴我:雞蛋皮的鈣質(zhì),會(huì)和米醋產(chǎn)生反應(yīng),引起輕微氣泡的產(chǎn)生,短時(shí)間不會(huì)很明顯,時(shí)間一久就會(huì)軟化表質(zhì)。

          一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn),可以讓我們懂得深刻的道理!

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          上課了,我們快速跑進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,這節(jié)課是我期盼已久的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課,我知道老師又會(huì)親自帶著我們做實(shí)驗(yàn)。

          老師抱著實(shí)驗(yàn)器材,大步走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,她放好實(shí)驗(yàn)器材后高興地說(shuō):“同學(xué)們,今天我們來(lái)做一個(gè)電磁鐵磁力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)大家注意聽(tīng)”。我們的興趣一下子就提起來(lái)了,也在悄悄議論著,都很好奇,接著老師說(shuō):“磁力的大小與導(dǎo)線繞的圈數(shù)有關(guān),導(dǎo)線繞的圈數(shù)多磁力就會(huì)強(qiáng),導(dǎo)線繞的圈數(shù)少磁力就會(huì)弱,我們現(xiàn)在需要證明一下,看是不是真的是這樣?”然后老師把實(shí)驗(yàn)器材發(fā)了下來(lái),器材是一根一米長(zhǎng)的導(dǎo)線、一節(jié)五號(hào)電池、大鐵釘和一堆回形針。我興奮極了,連忙動(dòng)手跟著老師做實(shí)驗(yàn)了。

          我先把導(dǎo)線一圈圈繞在鐵釘上,繞了二十圈,接上電源,去吸回形針,很多回形針被吸了起來(lái);我又在鐵釘上只繞了六圈,鐵釘上卻只吸上幾根回形針。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)證明,電磁鐵的磁力大小與導(dǎo)線繞的圈數(shù)是有關(guān)的,導(dǎo)線繞的圈數(shù)多,磁力就強(qiáng),相反,導(dǎo)線繞的圈數(shù)少,磁力就弱。老師還告訴我們,科學(xué)家就是利用電磁鐵磁力原理發(fā)明了發(fā)電機(jī)等等,老師還說(shuō),科學(xué)就在我們的身邊,只要我們用心去發(fā)現(xiàn),去感受,就會(huì)懂得存在于我們生活中的科學(xué)知識(shí)?茖W(xué)家也是通過(guò)這些小小的實(shí)驗(yàn)成就了那些偉大的發(fā)明。

          這個(gè)實(shí)驗(yàn)雖然很簡(jiǎn)單,但我從中得到了快樂(lè),體驗(yàn)了成功的喜悅,而且還獲得了知識(shí)?茖W(xué)實(shí)驗(yàn)不但能開(kāi)發(fā)智力,還鍛煉了我們的動(dòng)手動(dòng)力,我希望以后有更多的.這種科學(xué)實(shí)驗(yàn)讓我們做。

          科學(xué)實(shí)驗(yàn)我來(lái)做作文500字8

          我的外公是一名中學(xué)化學(xué)特級(jí)教師,他第一次讓我做的化學(xué)實(shí)驗(yàn)是:明礬的結(jié)晶。

          我們首先準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)用品。實(shí)驗(yàn)的用品有:酒精燈、三角架、石棉網(wǎng)、明礬、天平、燒杯、藥匙、研缽、玻璃棒、純凈水和溫度計(jì)。然后開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。同時(shí)。我也憧憬著實(shí)驗(yàn)的成功。

          在外公的指導(dǎo)下,我先用天平稱出25克明礬,倒入研缽。我用研缽磨碎明礬,再把明礬分成兩份,擺好三角架,在架子上放好石棉網(wǎng),把小燒杯放在石棉網(wǎng)上,燒杯中倒入100毫升純凈水。然后在三角架下方放上酒精燈,點(diǎn)燃酒精燈。

          接下來(lái),在酒精燈加熱水的同時(shí),將明礬用藥匙放入燒杯,一次兩勺。每放一次就用玻璃棒輕輕攪拌,直到杯中明礬融化。外公不斷地用溫度計(jì)測(cè)水溫,讓水溫保持在攝氏90度左右,當(dāng)所有明礬都融化在水中的`時(shí)候,熄滅酒精燈。然后,外公讓我拿出小手指肚那么大的一塊明礬晶體,輕輕放在燒杯中的明礬溶液中,當(dāng)做晶核。

          晶核溶解了一點(diǎn)以后,就停止了溶解,這種現(xiàn)象叫做飽和。我們把燒杯送到窗外仔細(xì)觀察。一小時(shí)后,我看見(jiàn)晶核上布滿了小小的結(jié)晶,它們看起來(lái)像一根根尖銳的針。第二天我發(fā)現(xiàn)這些結(jié)晶迅速長(zhǎng)大,外形和原來(lái)的晶核很像,而原來(lái)的晶核已經(jīng)像整個(gè)大拇指般大小。如果把它橫過(guò)來(lái)看的話,它的左邊有一些平整的三角型,其他地方則凹凸不平,而且很容易碎。

          第一次做實(shí)驗(yàn)我學(xué)到了許多十分重要的知識(shí),例如:知道了明礬的熔點(diǎn),知道了明礬的晶體是什么形狀;還鍛煉了我的動(dòng)手能力,真是收獲頗豐。

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          “紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”,正如這句詩(shī)所說(shuō)的,想要透徹的明白道理,還得親自做實(shí)驗(yàn),聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)叫“尋找靜電”,我也想試一試。

          按照要求,媽媽幫我找了一張白紙,和一把尺子,還有一條毛巾。首先把白紙撕成紙片,然后把毛巾和尺子用力揉搓,差不多的時(shí)候,就把尺子放到紙片的上空,紙片就會(huì)粘著尺子。我試了好幾次,仍然不成功。

          在我傷心的時(shí)候,媽媽拿起了尺子和毛巾,試了一次。哇!真的成功啦!媽媽居然真的把紙片吸上來(lái)了,好神奇!

          媽媽告訴把一個(gè)秘訣,一定要用力揉搓,揉搓到熱的時(shí)候就可以把尺子放在紙片上空了。我按著媽媽說(shuō)的做,但是還是不成功,媽媽鼓勵(lì)我說(shuō):“心急吃不了熱豆腐,堅(jiān)持就是勝利,只要你堅(jiān)持就一定會(huì)成功!”

          聽(tīng)到媽媽的鼓勵(lì),我立馬充滿了自信,把材料準(zhǔn)備好,開(kāi)始做起了實(shí)驗(yàn),首先把尺子和毛巾相互揉搓,揉搓到熱的時(shí)候。再把尺子放到紙片的上空。最后仔細(xì)觀察尺子有沒(méi)有把紙片吸附在尺子的身體上。尺子搓熱后,我迅速把尺子伸向紙片,紙片就像有了魔法一樣吸附在尺子身上。這時(shí)我高興的大叫起來(lái):“我成功啦,我成功啦!”

          這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有意思,通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)我發(fā)現(xiàn)科學(xué)與生活是緊密相連的,以后我一定要繼續(xù)做我的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

          科學(xué)實(shí)驗(yàn)我來(lái)做作文500字10

          星期六,我與同學(xué)們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),做熱氣球。

          老師先準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)器材,有空瓶子、氣球、盛滿熱水的水壺,接下來(lái),我就給大家講講怎么讓氣球鼓起來(lái)。

          首先,老師拿出一個(gè)紅氣球,說(shuō):誰(shuí)幫老師拿一下這個(gè)瓶子呢?我們班有一個(gè)同學(xué)連忙說(shuō):我來(lái)我來(lái)。他拿著瓶子,老師小心翼翼地把紅氣球套在瓶子口上,紅氣球死蔫耷拉,沒(méi)有精神,像一個(gè)生病的孩子一樣。老師又把盛滿熱水的水壺拿來(lái),把瓶子放到壺子里。只見(jiàn)氣球,鼓了起來(lái),越來(lái)越大。哇!鼓起來(lái)啦!同學(xué)們高興極了。過(guò)了一會(huì)兒,氣球又慢慢變小了,這是怎么回事呢?有的說(shuō)我不知道,有的說(shuō)氣球破了,還有的說(shuō)漏氣了。但老師搖了搖頭:你們說(shuō)的都不對(duì)!是因?yàn)樗兝淞,所以氣球就變小了。說(shuō)完,老師就去燒水了。燒水的時(shí)候,我們都怕爆炸,就躲起來(lái)。我們發(fā)現(xiàn)氣球慢慢變小,最后氣球又耷拉下來(lái)。我們問(wèn)老師為什么氣球又耷拉下來(lái)了?老師說(shuō):氣球破了!我們都很驚訝。

          但是,我們還不知道氣球?yàn)槭裁匆粫?huì)兒變大一會(huì)兒變小?老師說(shuō):水瓶子里的空氣碰到熱水便開(kāi)始膨脹,越脹越多,最后瓶子裝不下,空氣就跑到氣球里,氣球自然會(huì)鼓起來(lái)。等到冷卻后,空氣漸漸縮小,氣球里沒(méi)了空氣就耷拉下來(lái)了。

          我非常喜歡和老師一起做實(shí)驗(yàn),希望老師還能舉行這樣的活動(dòng)。

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