【精華】小學(xué)學(xué)作文500字集合7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)學(xué)作文500字7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇1
戰(zhàn)亂時期的人們總是多災(zāi)又多難的，他們無一幸免，被看入這可悲的歷程。
1932年“一·二八”事變前后的江浙農(nóng)村景中，林家鋪子便因此掙扎到倒閉，那可悲的人兒無奈于亂世中上層人的壓迫，在事情結(jié)局逃跑了。茅盾先生在親睹等變后，決定揭露下當(dāng)時社會的黑暗與苦難的底層人民。
同時，在受壓迫人民中，不止有林家，關(guān)于當(dāng)鋪的一系列事與兒也是當(dāng)時貧苦人民的影射。
王阿大只是一介農(nóng)民，一個什么都不懂，迫于生計的農(nóng)民。他有家，卻無法養(yǎng)活，他有生活，卻沒有了希望。他聽著自家孩子的啼哭又何嘗不心疼。
屋門口的嘆息，自他的話語又怎能是辦法，他帶走了破舊的衣服，去當(dāng)又值幾個錢呢？他家是真沒米了。
他帶著餓得發(fā)昏的頭腦，虛浮的腳步上鎮(zhèn)里去了。他實在走不動，便習(xí)以為常地摘下片樹葉吸，能填飽多少呢？窮苦啊。
他上集市，人們一樣家境蕭瑟，卻愈擠愈多，有人倒下了，孕婦肚中胎兒怕是保不住了，王阿大記起自己老婆，想去幫的心，卻在人群中被帶走，擠掉了最后一絲善意。他看見了那紫黑的血。他沒有當(dāng)?shù)藉X，當(dāng)?shù)阶詈笠桓让静荨?/p>
他怕是沒有希望撐過苦難了。他的心就同一塊石頭似的發(fā)沉了。
現(xiàn)如今大街小巷再少出現(xiàn)幾毛幾分了，大紅燈籠，宴席流水船，沒有人嘗過樹汁是哪，種苦味，棉襖用后怎樣破舊，街上石板是否躺著舒服。我們不關(guān)心。我們也不知道厚著臉借吃的鄙薄神情怎樣諷刺，我們關(guān)心子女父母、關(guān)心國家大事，關(guān)心體育娛樂，我們不愛回看苦情的災(zāi)難片。
悲劇不是誰都能冷靜處之，國難這條海淹死不少人，無名氏。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇2
有一件事，至今讓我想起來感到既欣慰又別扭，這兩種心情一直交集著，讓我覺得渾身不自在，像打翻了糖醋鹽罐，總不是個滋味。
那是一次英語考試，題量比平時大，難度也高了許多，大多數(shù)同學(xué)都很吃力，我這個“英語天才”也有些發(fā)愣，遲遲下不了筆。等漫長的聽力部分過去，筆試部分成了“答案滿天飛”的世界，英語老師卻擺弄著指甲，充耳不聞。
我正做得起勁，朋友小L轉(zhuǎn)過來問我：“筆試部分第二大題的答案是多少？”我剛開始裝聾，只當(dāng)沒聽見。她卻一連問了好幾遍，我面子掛不住了，正準(zhǔn)備告訴她答案，抬頭正對上了英語老師不經(jīng)意的眼神。她眼里有著信任、肯定，我覺得還有對我的期望。朋友小L催促得越發(fā)急了——她一向英語不好。我該怎么辦呢？一邊是朋友焦急的目光，一邊是老師犀利的眸子，我左右為難，“沙沙”的聲音停下了，被一陣從后面?zhèn)鱽淼拇鸢嘎曀谏w，我?guī)缀鮿訐u了！
正當(dāng)我張口欲言，瞟到了自己昨天在修正紙上寫的：曾子殺豬為一誠，白帝托孤，諸葛為一信。是啊，正是因為這一“誠信”二字，店主以誠經(jīng)商，不貪圖小便宜，百年的老店得以生意興隆；諸葛亮受劉備囑托，照顧遺孤，至死不忘先主遺愿，千載的佳話得以流傳！我閉上了想說出答案的嘴，又開口道：“對不起，我不能說！這是考試。”朋友恨恨地丟下一句：“你是尖子生就了不起？不說拉倒！”我心里酸酸的，不是個滋味。這一刻，我又聽見朋友小L在問另一位“英語高手”，他告訴了她答案，朋友轉(zhuǎn)過身來，又對我說：“這世界上又不止你一個人會英語，自命清高！”我委屈極了，在下課后第一個沖出教室，眼淚決堤般地流出。英語老師走過來，用贊許的目光看了我一眼，說：“你做得沒錯，寧可不要虛假的高分，也要守住”誠信“二字！”我擦干眼淚，點了點頭。
事后，過了很久，回想起當(dāng)時的情景，我仍不為自己的行為后悔，因為我守住了最珍貴的財寶——誠信。我相信朋友一定會明白，誠實的答案，不在于滿分的試卷，而在于自己對這份試卷問心無愧！
小學(xué)學(xué)作文500字 篇3
為了增強學(xué)生學(xué)習(xí)作文的學(xué)習(xí)興趣，高年級開展了作文興趣小組活動。特擬定本計劃。
一．以自愿的形式組織高年級同學(xué)組成一個作文興趣小組。主要是學(xué)習(xí)句、段、篇的寫法，以篇的訓(xùn)練為主，拓寬思路，提高能力，培養(yǎng)素質(zhì)。
二．時間：隔周星期四下午放學(xué)后30分鐘安排集中學(xué)習(xí)..
輔導(dǎo)教師：五六年級語文老師
三．通過十二次的集中學(xué)習(xí)讓學(xué)生打好基礎(chǔ)，由句段篇逐步提高。培養(yǎng)興趣，使他們熱愛作文；創(chuàng)設(shè)情境，使他們有話可說、有事可寫。堅持經(jīng)常訓(xùn)練，不斷改變訓(xùn)練方法，并適時開展作文佳作欣賞，化激勵為學(xué)生習(xí)作的動力，讓他們樂寫作。
四．作為興趣小組的輔導(dǎo)教師在批改學(xué)生的習(xí)作時，不但要認(rèn)真批改，利用修正標(biāo)記，精批細(xì)改，要有批語，而且一定要有記錄本，把作文中的問題和成績分門別類地記錄下來，以備講評時有針對性地去評析。共性的優(yōu)缺點給以指正或肯定，個性的要有針對性的訓(xùn)練。如優(yōu)美的句子，教師寫出來或讀出來，讓學(xué)生進(jìn)行分析，好在哪里，病錯句、錯別字寫出來后，屬于誰的讓誰分析、修改等。同時還可讓學(xué)生當(dāng)老師，對作文進(jìn)行批改，每個學(xué)生發(fā)一本他人的作文，以自己的認(rèn)識去修改，要求至少要找出優(yōu)缺點各一處，然后讓批閱者進(jìn)行講評。這樣訓(xùn)練對提高學(xué)生的語文綜合能力、寫作能力均有益處。
總之，要提高學(xué)生的作文能力，提高作文的表達(dá)能力及表達(dá)水平，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)作文的興趣，提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，幫助學(xué)生樹立學(xué)作文的自信心，形成有效的學(xué)習(xí)策略，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，豐富小學(xué)生的課余生活,同時也為他們今后的學(xué)習(xí)打更牢固的基礎(chǔ)。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇4
我一出門，就和春風(fēng)撞了個滿懷，迎春花花枝招展地展示自己的美，櫻花慢慢地綻開笑臉，想要快快看新的世界，梔子花正梳理打扮著，迎接新一天的到來，春姑娘也踏著輕盈的腳步悄悄地來了�？諝夂们逍隆�
我走進(jìn)一片山林，溪流歡快地唱著歌兒，魚兒小蝦正玩著“捉迷藏”，魚兒一個不小心吐了個泡泡被小蝦發(fā)現(xiàn)了，他們玩得好快活。鮮艷的花朵是蝴蝶和小蜜蜂的舞臺，他們跳呀跳，跳累了就趴在花蕊中喝著蜜汁伴隨著甜蜜睡著了。野兔正散步，散完步采了些“水果沙拉”，哼著小曲邊吃邊回家。遠(yuǎn)處的.山脈，經(jīng)過雨水清洗，又在化妝師的點綴下，好似一位窈窕淑女，顯示出她多姿多彩，為無比清新的自然增添獨特風(fēng)景。
我看著美麗的風(fēng)景，深深地陶醉其中??躺在柔軟的草坪中，小溪嘩嘩歡快地唱著，耳邊的呼呼吹響，樹葉沙沙伴奏作聲，婀娜的柳樹飄著長發(fā)，好似一位翩翩起舞的舞女應(yīng)和著，歡快的樂曲，演奏出一首優(yōu)美又而迷人的音樂，光線輕輕從我皮膚上滑過，溫暖、舒適——此時此刻，我覺得一切原來都是那么美好，我瞇上眼睛，沉沉地入睡。
當(dāng)我醒來已是黃昏，發(fā)現(xiàn)了一只梅花鹿正舔著我額頭上的發(fā)梢，我便哈哈大笑，梅花鹿被我笑蒙了頭。“為什么笑呢，我哪里不對？”它就朝山林走去。一頭大牛正啃著草，我說它傻乎乎的，它便撅著屁股自個兒鬧去了。不一會兒，一只小蝴蝶停在我手中，我不敢動，怕驚了它，仔細(xì)一看，哇!從來沒有見過的粉色蝴蝶，我稍稍指尖一動，它就飛了起來，變成一道優(yōu)美的弧線??
回家已黃昏，但山林里的一切都使我難以忘懷。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇5
今天是我們學(xué)校發(fā)成績單的日子。
我早早的就起床了，吃過早飯，爸爸媽媽就帶著我和妹妹去學(xué)校了。一路上，我的心都很緊張。因為昨天晚上我做了一個夢，夢見語文我只考了49分，要是我的夢成真的話，媽媽一定會很失望的。
不一會兒，我們就到了學(xué)校。我趕快跑到教室，來到自己的座位，看到座位上有一張試卷，我趕緊看看多少分，把我嚇了一跳，上面寫著47分。真不敢相信又仔細(xì)看了一下，原來是我同桌的試卷，這時我的心才放下了一點點。
后來，我的試卷也發(fā)到手了，我第一時間就看看多少分，是91分。雖然比我夢見的分高很多，但比我估計的要低幾分。仔細(xì)看了一下試卷，有幾道題是因為我的粗心造成的。我后悔極了。
終于，到老師發(fā)獎狀的時候了。首先，發(fā)的是英語聽力比賽獎。老師在報得獎人的姓名時，我的心怦怦直跳，同時我也豎起耳朵聽，就怕老師叫到我時沒聽見。很快第一輪發(fā)完了，我失望了，沒有我。接下來發(fā)的是英語書寫比賽獎，我終于第一次光榮地走上了領(lǐng)獎臺。接著是第二次、第三次、、、、、、走上了領(lǐng)獎臺。我共領(lǐng)了6張獎狀。心里美滋滋的，心想這下媽媽一定會很開心的。
成績單發(fā)完以后，我興高采烈地跑到媽媽身邊，向媽媽炫耀我的獎狀。媽媽豎起大拇指說：你真棒！后來，媽媽又摸著我的頭說：雖然你拿了這么多獎，但是最重要的一張你沒有拿到。我好奇的問媽媽：是什么獎？媽媽說：當(dāng)然是三好學(xué)生獎了。你知道嗎？三好學(xué)生獎代表的不僅僅是這個學(xué)生的成績好，還必須是各個方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀的學(xué)生。聽了媽媽的話，我認(rèn)真地想了想，我一定是上課時沒有大膽舉手發(fā)言，口語交際方面不夠好，學(xué)習(xí)成績沒有明顯的進(jìn)步等。
媽媽又語重心長地對我說：這學(xué)期已經(jīng)過去了，就讓它過去吧，下學(xué)期我們一定要一起努力喲！是呀，媽媽說的對，下學(xué)期我一定要改掉不好的毛病，好好學(xué)習(xí)，向三好學(xué)生看齊。
今天的時間過得很快，但我永遠(yuǎn)也不會忘記。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇6
我在QQ上下載了一個新版厘米秀，它是一種新的聊天形象，真是太好玩了。
厘米秀滿足了我非常喜歡玩的換裝游戲。我將自己的形象一會兒設(shè)定為小丑，一會設(shè)定為公主，一會又變成魔獸。除了外在形象完全可以自由設(shè)定以外，還可以給你設(shè)定的形象更換服裝、發(fā)型和頭飾。每套衣服都好看，有高端華貴的晚禮服，有隨意混搭的休閑裝，還有美倫美煥的古裝。發(fā)型也是多種多樣，有純黑的直發(fā)，有銀色的卷發(fā)，還有粉色和紅色的新潮發(fā)型。我把自己設(shè)定成一個可愛的小淑女，對了，小淑女也有喜怒哀樂的豐富表情，我一會讓她委屈，一會讓她開懷大笑。
我有了自己的厘米秀，就要試一試她的功效如何啦。我首先想到和正在上班的老媽互動一下。我的厘米秀隱藏在打字欄上面，我在動作欄里找到一個類似請安的動作，然后輸入“小主給娘娘請安”發(fā)送出去。
許久，反應(yīng)遲鈍的老媽才回我一個大咧巴嘴，說：“啥事兒？”
我的厘米秀立馬甩出一個羞噠噠的表情：“感激娘娘垂青小主，晚餐能否獎賞小主一個三明治？”
誰知老媽并不直接正面回答我的請求，而是發(fā)來一串詢問：“讀書筆記做完了嗎？英語全科王做了幾頁？”
我的厘米秀揮一揮衣袖，道一個萬福：“回娘娘，小主均已做完�！�
老媽這才爽快起來：“只要一個三明治？要不再來點泡夫和手撕包吧�！�
我的厘米秀欣喜若狂，立刻為老媽捶背敲肩。以前和老媽聊完，我總是強忍著肉麻，多打幾個“么么噠”，以后再也不用了，有了我的厘米秀，就完全由她代勞了，她可替我獻(xiàn)盡萬般殷勤。
難道你還沉得住氣，不想玩玩厘米秀嗎？
小學(xué)學(xué)作文500字 篇7
我一直以為，“快樂”只是吃、喝、玩、樂，但是一次家務(wù)勞動徹底改變了我的看法。
一個星期五的上午，老師布置我們寫《快樂的星期天》這篇作文。直到星期天下午，我把筆頭都咬破了，腮也托累了，還是沒法動筆。我的腦袋像一口枯井，沒有任何創(chuàng)作的靈感。我心想：“今天我沒有出去玩兒，更沒吃好吃的東西，怎么寫呢？反正都是亂寫的，不如上網(wǎng)隨便抄一篇作文交給老師算了�！�
也許是我的表情太夸張了，媽媽開始關(guān)注我的一舉一動。媽媽走過來，看了看我，又看看我的作文題目，笑著說：“兒子，先別寫，我們一起給家做一次美容吧！”“給家做美容？沒意思，還不如玩玩‘穿越火線’這個游戲！”我心里想。但是想歸想，老媽的話還是要聽的，我嘟著嘴，拖著沉重的腳步，極不情愿地走出了房間。
這時，老媽揚了揚手上那兩件用舊報紙折的搞衛(wèi)生時專用的“盔甲”，叫我穿戴上，又把已經(jīng)灑上清潔劑的抹布遞給我。一開始，我很不情愿地甩著抹布，東擦擦西抹抹。五分鐘過去了、十分鐘過去了、十五分鐘過去了……我回頭看看自己的“杰作”，發(fā)現(xiàn)它們幾乎沒有任何變化。“剛才不是白忙了嗎？”我心想，“既然做了，為什么不做好一點兒呢？”于是，我把抹布洗干凈，再抹上清潔劑，先從桌子開始，把桌面、桌腿擦了一遍，再把抹布洗干凈又重新擦了一遍，把殘留的清潔劑擦干凈。這時，大理石桌面上的水慢慢地干了，看到原來滿是灰塵的桌子像新的一樣，我高興得不得了。接著，我按照這個辦法，把所有的家具都擦了一遍，抹布像一個快活的精靈，不停地跳著歡快的舞蹈。這個小精靈每到一處，灰塵都會逃得無影無蹤。
好不容易把家具都擦干凈了，我看看媽媽，她正拿著拖把邊擦汗邊微笑地望著我。媽媽的目光中有贊許，有關(guān)愛，有鼓勵，可能還有很多很多我還沒領(lǐng)略到的含義。
這個星期天我是快樂的，在勞動中我嘗到了付出的艱辛和收獲的喜悅，更感受到了媽媽的良苦用心。
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