我的實(shí)習(xí)老師作文500字（精選10篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的我的實(shí)習(xí)老師作文500字（精選10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的實(shí)習(xí)老師作文500字1
“大餅先生”，何許人也？悄悄地告訴你吧，它就是我們班新來(lái)的實(shí)習(xí)老師。
前一陣子，班里來(lái)了4位實(shí)習(xí)老師，兩男兩女。其中，扎著馬尾辮、充滿活力的是翁老師；披著一頭如瀑布般黑發(fā)的是余老師；戴著副眼鏡，看上去很斯文的是馬老師；還有一位便是錢(qián)老師。錢(qián)老師個(gè)兒高，長(zhǎng)得帥，更引人注目的是那，英俊的臉上爆出了好幾顆“青春痘”，就像大餅上撒了幾粒芝麻，于是“大餅先生”的戲稱便在私底下流傳開(kāi)了。
有一天，不知誰(shuí)從錢(qián)老師的備課本上看到了“錢(qián)柄生”的大名，就忙著在教室里大嚷：“宣布特大新聞，咱們的‘大餅先生’目前為止還是一塊‘生餅’呢！”這恰巧被站在身后的錢(qián)老師聽(tīng)到了。
我們嚇了一跳，連忙畢恭畢敬地站好，心里大呼“慘哉”！看來(lái)即使不面壁思過(guò)，噴唾沫星兒也肯定逃不了的。誰(shuí)知，錢(qián)老師呵呵一笑，摸摸我們的頭問(wèn)：“幾個(gè)小家伙，說(shuō)我什么呢？”紙包不住火，我們只好老老實(shí)實(shí)地交代。想不到錢(qián)老師聽(tīng)了拍起手來(lái)，大叫：“厲害厲害！一下子就把我的特點(diǎn)給記住了！看來(lái)這一單元寫(xiě)人物外貌的作文是不難了�！编�，真是個(gè)怪老師！
“我現(xiàn)在確實(shí)還是一塊生餅，所以還得跟著老師，跟著你們學(xué)習(xí)呢！我準(zhǔn)備把自己烤成一塊有滋味的香餅，這可還需要你們各位幫忙呀！”錢(qián)老師雙手一拱，把我們都給逗樂(lè)了。原來(lái)錢(qián)老師這么可愛(ài)呀！
從那天起，我們總能看到坐在教室后面的“大餅先生”忙個(gè)不停地寫(xiě)啊，問(wèn)啊。看來(lái)“大餅”出爐的時(shí)間不遠(yuǎn)啦！
我的實(shí)習(xí)老師作文500字2
這個(gè)星期，我們班上來(lái)了許多實(shí)習(xí)老師，其中給我印象最深的就是――數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師。我們親切地在同學(xué)們面前叫她小熊貓姐姐。
我們之所以叫她小熊貓姐姐是因?yàn)樗c小熊貓一樣可愛(ài)。臉蛋有點(diǎn)突出，一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，一張小嘴巴，真是可愛(ài)極了。
她在上完數(shù)學(xué)課時(shí)，總是先把作業(yè)布置下來(lái)，讓我們當(dāng)堂做。如果有人不會(huì)，她會(huì)慢慢走到那位同學(xué)身邊，親切、小聲地問(wèn)：“你哪一題不會(huì)做呀！來(lái)，老師給你講�！焙孟裆麦@動(dòng)了其他人似的。如果有同學(xué)全隊(duì)，她就會(huì)面帶笑容說(shuō)：“嗯，很好！”
她講課講得很好，很有親和力，也趣味性，更有吸引力。她就像一塊磁鐵，牢牢地把每個(gè)人的目光都吸引過(guò)來(lái)，就連平常不聽(tīng)課的學(xué)生，也聽(tīng)得饒有趣味。她講得非常清楚，使我們一聽(tīng)就懂。
她不但課講得好，而且非常關(guān)心我們。數(shù)學(xué)活動(dòng)課“小熊貓姐姐”與我們一起玩貼膏藥。我們玩得非常開(kāi)心，好像都是同學(xué)一般。正在玩得熱火朝天，我突然摔倒了，她馬上過(guò)來(lái)扶起我問(wèn)：“碰著沒(méi)有？”
當(dāng)我回答說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！彼_(kāi)心地笑了，然后說(shuō)：“大家小心點(diǎn)！我們繼續(xù)玩！”時(shí)間過(guò)得真快，下課鈴響了，同學(xué)們都依依不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)。小熊貓姐姐告訴大家，回教室休息一下，準(zhǔn)備下節(jié)課的內(nèi)容。
這就是我們可愛(ài)的實(shí)習(xí)老師―――小熊貓姐姐！
我的實(shí)習(xí)老師作文500字3
今天語(yǔ)文老師又離奇“失蹤”，幾位“實(shí)習(xí)老師”走馬上任。首先登場(chǎng)的是我們的吳老師——吳博聰！只看他一手端著語(yǔ)文書(shū)，一手拿著一根大棒子，正如怒獅一般怒不可遏的盯著我們。
可這其實(shí)并未喝住我們這些牛鬼蛇神，臺(tái)下依舊一片嘈雜。在這個(gè)熱鬧的“菜市場(chǎng)”，吳老師的身影略顯單薄。草草講完的一篇課文，便灰頭土臉的走了下來(lái)。
緊接著，楊靜婷老師又蹦著，跳著，跑上講臺(tái)。楊老師可有一個(gè)殺手锏——大嗓門(mén)。那震耳欲聾的聲音的確達(dá)到了一定的威懾效果，然而我們這群頑強(qiáng)的“蒼蠅”很快便免疫了楊老師的高音。不一會(huì)兒，臺(tái)下，又傳起嗡嗡的聲音。
接下來(lái)上場(chǎng)的是曾老師——曾家豪。在平時(shí)，他可是位重量級(jí)的諧星，可到這堂課上，卻一反常態(tài)。一手撐桌，身體前傾，無(wú)處不顯露出一股大將之風(fēng)。
一時(shí)間，同學(xué)們被這氣勢(shì)hold住，全班鴉雀無(wú)聲。曾老師皺著眉，板著臉，一副神圣不可侵犯的樣子。上課時(shí)的一言一行，仿佛得到了黃老師的真?zhèn)饕话�，無(wú)處不顯現(xiàn)黃老師平時(shí)的風(fēng)范。同學(xué)們也猶如乖巧的貓一樣，自覺(jué)的坐在凳子上，沒(méi)有絲毫的“反抗”。
光一個(gè)曾老師不夠，這里還有一位鄒老師正嚴(yán)陣以待。
這個(gè)鄒順萍老師就是一味殺蟲(chóng)劑！她眼觀六路，耳聽(tīng)八方，明察秋毫，征服了無(wú)數(shù)上課不聽(tīng)講的“老油條”們，那銳利的眼神，把那些“蒼蠅”值得服服帖帖。這群實(shí)習(xí)老師，真是不簡(jiǎn)單！
我的實(shí)習(xí)老師作文500字4
這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)，我們五（3）班來(lái)了一位新的實(shí)習(xí)老師—章老師，她背著一個(gè)漂亮的單肩包，留著長(zhǎng)發(fā)。據(jù)說(shuō)，天長(zhǎng)是她的母校，她還是我們周老師的學(xué)生呢。
很快，章老師和同學(xué)們打成一片。開(kāi)展中隊(duì)活動(dòng)的時(shí)候，她幫我們出謀劃策，下課了，她也不休息，同學(xué)們有題目不會(huì)時(shí)，她會(huì)細(xì)心教他，要出去比賽時(shí)，她幫我們訓(xùn)練……
兩個(gè)月的時(shí)間一晃而過(guò)，章老師也要回自己的學(xué)校了，我們和章老師之間建立了深厚的友誼，我們決定給她開(kāi)一個(gè)歡送會(huì)。同學(xué)們準(zhǔn)備了精致的幻燈片，孩準(zhǔn)備了許多節(jié)目。歡送會(huì)開(kāi)始了，由我們班的齊元峻主持，他說(shuō)了一番感人肺腑的開(kāi)場(chǎng)白。
接著一些合唱隊(duì)的同學(xué)上臺(tái)表演歌曲--《我愛(ài)米蘭》，歡快美妙的歌聲結(jié)束。接下來(lái)，翁玨向張老師送上了我們制作的手冊(cè)，上面有我們剪的圖形，圖形上有我們的照片和我們親手寫(xiě)的話。
我看見(jiàn)章老師的眼淚奪眶而出。我也流下了兩行淚水，同學(xué)們都哭了。連平常十分調(diào)皮的“朱雀”也哭得十分傷心，一邊哭一邊還喃喃自語(yǔ)：“我不要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我不要章老師離開(kāi)”然后就是我的吉他表演，我彈起我第一首和弦的歌--《四季歌》，得到了老師和同學(xué)們的掌聲。章老師給我們每人準(zhǔn)備了書(shū)簽，寫(xiě)了一些鼓勵(lì)和祝福的話。同學(xué)們哭得更傷心了。歡送會(huì)結(jié)束了，我們又在樓下合影。
合影結(jié)束了，章老師在我們依依不舍的目光下離開(kāi)了學(xué)校。再見(jiàn)了，親愛(ài)的學(xué)長(zhǎng)！再見(jiàn)了，可愛(ài)的大姐姐！再見(jiàn)了，可敬的章老師！衷心祝愿你能來(lái)我們學(xué)校工作！
我的實(shí)習(xí)老師作文500字5
新奇噢，我們學(xué)校調(diào)來(lái)了十幾位實(shí)習(xí)老師，開(kāi)始了為期兩周的實(shí)習(xí)工作。
“大家好，我叫作張健�！睂�(shí)習(xí)數(shù)學(xué)的張老師臉上泛起了紅暈。只是自我介紹罷了，何必這么緊張，太靦腆了吧。這么內(nèi)向，能給我們上好課嗎？果然，第二天他上課的表現(xiàn)，就證實(shí)了我所言不虛。
上課了，張老師“樂(lè)悠悠”地唱著“蚊子哼”，至于他在說(shuō)什么，估計(jì)八成我們都沒(méi)聽(tīng)到。過(guò)了一會(huì)兒，張老師的開(kāi)場(chǎng)白結(jié)束了，卻又自顧自埋下頭，津津有味地看起書(shū)來(lái)，只把黑黑的頭發(fā)對(duì)向我們。教師里鴉雀無(wú)聲，大家都用期待的目光望著張老師，終于，他抬起頭，憋出一句話：“請(qǐng)問(wèn)......”我瞪大了眼睛，他用余光瞧了我們幾眼，搓了搓手，欲言又止，終于還是把頭埋下了。
真是受不了�。∮质浅聊�，我頭上多出了櫻桃小丸子式典型的三杠。斷斷續(xù)續(xù)，講講停停，撐起快合上的眼皮，安慰自己：“快下課了，再忍會(huì)兒！”臨近下課，張老師還講了一句氣死我們偉大科學(xué)家的話：“最大的公約數(shù)就是幾個(gè)數(shù)公約數(shù)中最小的那個(gè)數(shù)，叫公約數(shù)。”這句話真的真的好“深?yuàn)W”哦！小妹我資質(zhì)太低，聽(tīng)不懂呢！唉！我真的好想聽(tīng)聽(tīng)汪老師講得妙趣橫生的課，絕對(duì)不會(huì)像現(xiàn)在這樣死氣沉沉�，F(xiàn)在，我又想起蔡依林的《乖貓》：氣氛冷到爆，臉上畫(huà)三道。多寫(xiě)實(shí)的描寫(xiě)哦！
我的實(shí)習(xí)老師作文500字6
實(shí)習(xí)老師就是還在借習(xí)的老師，他們跟一些在學(xué)校里教書(shū)的老師不一樣，他們只是在這里試著教書(shū)。而實(shí)習(xí)老師一般都不會(huì)很兇，所以我們對(duì)他們的感情自然也會(huì)很深，只要他們一走，我們就會(huì)大哭特哭。
我還記得上次來(lái)了四位老師，是王老師、高老師、孫老師和林老師，其中王老師對(duì)我最好，他每次都跟我玩，還有高老師，他長(zhǎng)著四顆尖尖的虎牙，我們稱他為“吸血鬼”，孫老師很胖，愛(ài)吃零食，還有林老師，他畫(huà)畫(huà)很好。這四位老師走的時(shí)候，全班幾乎是“鬼叫”不停歇呀�，F(xiàn)在我還想他們過(guò)得好不好，被分配到了那個(gè)學(xué)校。
這次是來(lái)了三位老師，分別是斯老師、郭老師和朱老師，斯老師對(duì)我們很好，有時(shí)會(huì)給我們糖吃，朱老師字寫(xiě)得很好，有時(shí)會(huì)用“九陰白骨爪”來(lái)弄我，郭老師則是數(shù)學(xué)很好，三位老師我都喜歡。還有三位老師上的課我也喜歡，郭老師上的數(shù)學(xué)課生動(dòng)有趣，音樂(lè)課上他給我們看了他的“絕活”拉二胡，他拉得可好了。還有斯老師的英語(yǔ)課，因?yàn)樗估蠋熡昧肆闶匙龅谰�，所以全班大部分都舉手了。朱老師的語(yǔ)文課講得很詳細(xì)。三位老師都各有各的優(yōu)點(diǎn)，我們也很喜歡上。但要是老師要走，沒(méi)有一個(gè)會(huì)舍得，所以全班在教室里鬼哭狼嚎，連勞技課都沒(méi)法上了。
我真希望老師以后能夠分配到我們班級(jí)來(lái)，哪怕一個(gè)也可以，至少這樣我們就可以天天見(jiàn)面了。
我的實(shí)習(xí)老師作文500字7
和葉老師在一起的時(shí)候，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)和葉老師離開(kāi)會(huì)是這樣的場(chǎng)面。葉老師走了，她在階梯教室里和其他實(shí)習(xí)老師默默看著我們精心為她排練的.節(jié)目，我知道葉老師此時(shí)一定很悲傷。
在實(shí)習(xí)老師說(shuō)說(shuō)這八周來(lái)的感受時(shí)，我看見(jiàn)葉老師哭了，想到我以后可能在也沒(méi)機(jī)會(huì)來(lái)見(jiàn)到葉老師了，兩滴冰冷的眼淚默默從眼角滑落臉頰。
葉老師走后，我心里空落落的，總覺(jué)得缺了什么。翻著葉老師給我改過(guò)的日記，我細(xì)細(xì)地將葉老師在日記上給我寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)看了一遍心更是空了，腦海里一片空白，只是一個(gè)勁的想著我和葉老師發(fā)生的事。
我拿著葉老師送給我們的棒棒糖，仿佛又看到了葉老師那純真甜蜜的笑容。又看了葉老師送給我們的卡片，我心一陣酸，我和葉老師只相處短短的一段時(shí)間，可葉老師竟這么了解我，知道我人際交往不廣泛。
要和葉老師分別的場(chǎng)景深深刻在我的腦海里，那時(shí)我淚流滿面，葉老師對(duì)我說(shuō):要勇敢一些!我想回答最后一句話，可惜上課了，葉老師答應(yīng)放學(xué)再走。一放學(xué)，我奔出教室尋找葉老師，但找不到葉老師，我還有最后一句話沒(méi)對(duì)葉老師說(shuō):葉老師，謝謝你！我會(huì)勇敢的，克服膽怯�？扇~老師呢？
我把這句話寫(xiě)進(jìn)了一張紙條里，松開(kāi)手，那張紙條順著秋風(fēng)，及飄落的落葉，飛向遠(yuǎn)方，我相信遠(yuǎn)在天邊的葉老師一定能看見(jiàn)。
我的實(shí)習(xí)老師作文500字8
聽(tīng)說(shuō)有好多大學(xué)生要到學(xué)校實(shí)習(xí)，班里便炸開(kāi)了鍋，每個(gè)人都在猜測(cè)：新老師是男？是女？
不久，我們?nèi)昙?jí)五班真的來(lái)了一位新老師。哦。怎么稱呼？實(shí)習(xí)老師？新時(shí)代的大學(xué)生？不，“大姐姐”這個(gè)稱呼對(duì)于她來(lái)說(shuō)是再好不過(guò)的了。
瞧，“大姐姐”的披肩發(fā)打著卷兒，那副眼鏡給那帶著兩片紅暈的臉上增添了幾分學(xué)者氣質(zhì)，但總蓋不住內(nèi)在的孩子氣。
不知為什么，只要是她上課，教室里總是很熱鬧�！把蚋岢阅萄弁鴭�，小米飯養(yǎng)活我長(zhǎng)大！”讀這段課文時(shí)，一些男同學(xué)的嗓門(mén)頓時(shí)變成了鑼鼓，還故意把語(yǔ)調(diào)拖得長(zhǎng)長(zhǎng)的�！肮苯淌依镆魂嚭逄么笮Α！按蠼憬恪庇杂种梗椭^，抿著嘴，繼而，她抬起頭，雙眼直射帶頭嬉笑的那個(gè)男生。
大家默默地注視著她，那男生連大氣也不敢出�！按蠼憬恪眽旱土寺曇�，平靜地說(shuō)：“讀課文就應(yīng)該認(rèn)真地讀，如果不想讀，也可以不讀嘛！”不用說(shuō)了，你們也可以想象那幾個(gè)男生的臉當(dāng)時(shí)有多紅，心有多慌。
我感覺(jué)老師在笑，是的，就在這一瞬間，她的嘴角邊流露出一絲掩飾不住的微笑，她并沒(méi)有存心要給那幾個(gè)男生過(guò)不去，她剛才抿嘴的樣子，儼然是一個(gè)受了委屈的小女孩，噘起小嘴巴……她畢竟只有二十歲，“大姐姐”和弟弟、妹妹在一起，能不變成小孩子？
什么，“大姐姐”是哪個(gè)學(xué)校畢業(yè)的，她叫什么名字？那當(dāng)然是要保密的了。
我的實(shí)習(xí)老師作文500字9
高大的個(gè)子，健壯的身子，高挺的鼻子上戴著一副眼鏡，藍(lán)色上衣，笑起來(lái)總有一個(gè)深的酒窩，這就是他，一個(gè)陽(yáng)光帥氣的小伙子，我們的實(shí)習(xí)老師—蘭老師。
他給我們的第一印象是高大，有一種可望而不可及的感覺(jué)。然而我們都錯(cuò)了，他總是和我們幽默的調(diào)侃著，我們?cè)谒较吕锿耆褪窍衽笥�，在放學(xué)后，我們常常一起打籃球；在學(xué)習(xí)方面，他像一位大哥哥一樣耐心地幫助著我們；運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們一起收獲成功和喜悅。他的努力和支持便是我們成功的關(guān)鍵。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處，我發(fā)現(xiàn)他是平易近人的，我們開(kāi)始越發(fā)喜歡他了。
在課堂上，老師總是很認(rèn)真地給我們上課。有些歪斜的黑板字，語(yǔ)言詼諧幽默，像是一位大哥哥給我們上課，但就是這么一個(gè)陽(yáng)光的小伙子，帶動(dòng)我們班的學(xué)習(xí)氣氛。一雙雙眼鏡齊刷刷地望著他，看著他靦腆的笑容，認(rèn)真地聽(tīng)著他的課。我漸漸地發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)融入我們生活了。
然而蘭老師也有嚴(yán)肅的一面。有次，我們?cè)谧粤?xí)課上無(wú)法無(wú)天地打鬧嬉戲，蘭老師突然一言不發(fā)地出現(xiàn)在教室門(mén)口，仿佛一名威嚴(yán)的警察屹立在那里，班上馬上變得鴉雀無(wú)聲，仿佛一首嘈雜的搖滾歌曲猛然被掐斷了音源，靜的出奇。雖然，這種事只發(fā)生了一次，但卻深深地刻進(jìn)了我們的心中。
45天地時(shí)間過(guò)得真快，蘭老師就要離開(kāi)我們了，只要一離開(kāi)這里，他就不是實(shí)習(xí)老師了，也許以后會(huì)碰到許多學(xué)生，但是第一次實(shí)習(xí)的緣分讓我們彼此相互刻入了心中，我們一定會(huì)記住他的，我們的蘭老師。
我的實(shí)習(xí)老師作文500字10
大概兩個(gè)月前吧，我們班來(lái)了很多位實(shí)習(xí)老師，我對(duì)其中一位老師處于中立狀態(tài)，既不喜歡，但也不討厭，沒(méi)想到，他要走了，還真有點(diǎn)兒不舍。
他要走的前一個(gè)星期，他說(shuō)那是他給我們上的最后一節(jié)課。還告訴我們他蠻喜歡我們班的，說(shuō)我們班的學(xué)生有活力，是他喜歡的那種學(xué)生。這些話他以前都沒(méi)跟我們說(shuō)過(guò)，聽(tīng)他說(shuō)完那些話，我有點(diǎn)想哭，鼻子酸酸的。
回想這一個(gè)月以來(lái)，他其實(shí)很辛苦，給我們改作業(yè)，講作業(yè)，其實(shí)我有發(fā)現(xiàn)他有幾天好象嗓子不太好，有幾次上課說(shuō)話都不怎么說(shuō)的出來(lái)。那個(gè)時(shí)候覺(jué)得好象沒(méi)什么，有時(shí)候還經(jīng)常喜歡嘲笑他。現(xiàn)在想起來(lái)卻覺(jué)得挺感動(dòng)的，心里突然有種在他身上從沒(méi)有過(guò)的感覺(jué)，這種感覺(jué)，應(yīng)該叫“舍不得”。
20XX年10月他給我們上最后一節(jié)課，很清楚的記得那天，他課沒(méi)上完有很多人就哭了，哭得是那樣子的傷心，也讓我想到“黃河泛濫”是什么樣子。
其實(shí)那時(shí)候我心里也悶悶的有點(diǎn)難受，終究還是傷心的落下了眼淚。說(shuō)實(shí)話，我不想哭，想留一也甜美的笑容讓老師看到，但是我真的忍不住了，但還是哭了。后來(lái)我笑了，也許笑是掩飾難受的最好的一種方式吧。
雖然是淡淡的笑，但是許多滴眼淚迅速還是落了下來(lái)。下個(gè)星期他就要走了，我不知道，他會(huì)不會(huì)忘了我們——一群調(diào)皮的學(xué)生；我也不知道，我們不會(huì)忘了他——曾經(jīng)寧我們哭過(guò)的實(shí)習(xí)老師。
實(shí)習(xí)老師他們要走了，我們站在走廊邊，心里不舍感油然而生，只是靜靜的等待著他們的離去。
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