精選小學(xué)優(yōu)秀作文500字9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼男W(xué)優(yōu)秀作文500字9篇,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)優(yōu)秀作文500字 篇1
今天下午第三節(jié)課下課了,我們聲樂(lè)小組的同學(xué)拿起筆紙,急匆匆到跑下樓。
剛跑到樓梯轉(zhuǎn)角,就看到操場(chǎng)與臺(tái)階的縫里黑壓壓的一片。我好奇地跑過(guò)去,吃了一驚,只見(jiàn)角落里源源不斷地跑出一群螞蟻。原來(lái)是個(gè)螞蟻窩!我不禁被螞蟻吸引住了,腳步也隨之滿了下來(lái)。
我蹲下來(lái),仔細(xì)地看著螞蟻們。只見(jiàn)它們排著整齊的隊(duì)伍走向前方。我順著它們的方向看去,發(fā)現(xiàn)草坪上躺著一直翠綠的螞蚱,又大又肥。它的身邊有一群焦急的螞蟻,這些螞蟻不停地爬進(jìn)螞蚱體下,嘗試用自己舌頭的力量抬起螞蚱,費(fèi)了九牛二虎之力,它們才把螞蚱推進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn),F(xiàn)在,任憑它們?cè)趺赐、拉、抬、滾,螞蚱始終不向前前進(jìn)半步。這時(shí),螞蟻的“支援兵”來(lái)了,原來(lái)的螞蟻都給它們讓出了一條道。螞蟻們跑到螞蚱背上,排成一條直線,俯下身,張大嘴巴,“啊嗚”一口咬下去,咀嚼幾下就狼吞虎咽起來(lái)。
它們吃了好久,我都看累了,它們卻仍在繼續(xù)。我疑惑不解地自言自語(yǔ):“為什么它們要吃螞蚱呢?別人不吃嗎?吃就吃吧,為什么還要排成直線吃呢?”這時(shí),上課鈴響了,我只好意義不社地立刻了螞蟻。
聲樂(lè)課上,我心不在焉地唱著歌,心想:螞蟻們的“事業(yè)”進(jìn)行得怎樣了?螞蚱有沒(méi)有被搬走呢?好不容易盼到了下課,我脫下腳套,一溜煙跑到操場(chǎng)上,興致勃勃地觀察起來(lái)。我很快就發(fā)現(xiàn)了螞蟻排成直線吃螞蚱的原因了:它們搬不動(dòng)螞蚱,就把螞蚱啃成兩半,再把螞蚱搬回窩里。又等了幾分鐘,我就看見(jiàn)了堅(jiān)忍不拔的螞蟻舉著螞蚱,滿載而歸。
平常人們都說(shuō)螞蟻懂團(tuán)結(jié),今天我才認(rèn)識(shí)到螞蟻合作的力量。
小學(xué)優(yōu)秀作文500字 篇2
“哎呀,六點(diǎn)二十了。媽媽?zhuān)易吡!”我急急忙忙出了門(mén),身后傳來(lái)媽媽的叮嚀:“今天霧大,騎慢點(diǎn)!薄爸懒恕!蔽覒(yīng)著,騎著自行車(chē)一頭沖進(jìn)茫茫霧里。
這霧還真大,兩三米外就是茫茫一片,什么都看不真切。置身其中就像掉進(jìn)一個(gè)沒(méi)洗干凈的牛奶瓶,只覺(jué)得四周都混混沌沌、灰蒙蒙的;但自己身處的地方總是那么明亮、清晰,自己走到哪里,哪里就明亮起來(lái),那種感覺(jué)很像舞臺(tái)上的光柱以你為中心,隨你移動(dòng),非常不錯(cuò)。
不知不覺(jué)地,我騎上了一條筆直而寬闊的道路。這時(shí)路燈剛剛熄滅,在霧中,四周仍然十分黑暗。抬頭望望,前路茫茫,能見(jiàn)度似乎更低了,路旁的樹(shù)都很難看清,更何況前面的路況,只能“摸索”著前進(jìn)。我無(wú)意間回頭望望,剛剛騎過(guò)的那塊路邊顯眼的大石頭呢?我還差點(diǎn)被絆了一跤,怎么沒(méi)有了?還有剛剛令我頗為自豪的那個(gè)“舞臺(tái)的中心位置”呢?我還以為十分顯眼,誰(shuí)知也這樣消失在迷霧中了。身后一樣是茫茫一片,剛剛經(jīng)歷的那些印象深刻的地方,都已找不到蹤跡。只有現(xiàn)在,現(xiàn)在我身處的地方還較為清晰,可是過(guò)一會(huì)兒,它也會(huì)一樣不復(fù)存在。
我不覺(jué)有些感慨:這其實(shí)很像人生。我們經(jīng)歷過(guò)的一些曾認(rèn)為是十分重要的事情,或者你認(rèn)為曾處于的那個(gè)很重要的位置,一旦它們屬于過(guò)去,它們就會(huì)不復(fù)存在;而未來(lái)也同樣如此,我們都是極普通的凡人,我們無(wú)法預(yù)知未來(lái),未來(lái)一分鐘甚至一秒鐘會(huì)發(fā)生什么,誰(shuí)也不能肯定,也許這便是所謂的“世事難料”吧。因此,把握未來(lái)是不現(xiàn)實(shí)的,同樣,過(guò)去也不值得我們留戀。我們要面對(duì)的,也是能面對(duì)的,只有現(xiàn)在。現(xiàn)在對(duì)于我們來(lái)說(shuō)才是最真切的。把握好人生中的每一個(gè)現(xiàn)在,也就是把握了人生。
想到這里,我不再回頭,也不再對(duì)前面的道路有什么非分的希望,因?yàn)槲乙衙靼祝何乙吆玫,是現(xiàn)在的每一步。
小學(xué)優(yōu)秀作文500字 篇3
盼望著,盼望著,國(guó)慶終于來(lái)到了。隨著我們歡天喜地的歡呼聲,我們跑出了校園;氐搅四菈(mèng)寐以求的家中。
在回家的路上,天顯得格外藍(lán),風(fēng)顯得格外柔和,陽(yáng)光顯得格外燦爛。因?yàn)槊魈炀褪俏页寄合氲墓?jié)日—國(guó)慶節(jié)。
本來(lái)這七天我準(zhǔn)備去姑姑家玩,但外公說(shuō)他身體不舒服,所以我也不強(qiáng)人所難,只得勉為其難的留在家中。
在家里沒(méi)人陪我玩,我感到很寂寞。后來(lái)我眼珠子一轉(zhuǎn),有了主意。
于是,我搬來(lái)長(zhǎng)凳子,和小板凳,辦起了一所“小學(xué)!,然后把小伙伴都叫來(lái)當(dāng)我的學(xué)生,我當(dāng)起了小老師。每天早上,我?guī)麄內(nèi)ヅ懿剑缓笞霾。我放好了音?lè),一只只五彩繽紛的蝴蝶在我們隊(duì)伍中翩翩起舞。
九點(diǎn)半就開(kāi)始上課了,朗朗的讀書(shū)聲,充滿著我的家。大人們都說(shuō)我做的好。我心里像吃了蜜一樣的甜。
我這位“小老師”扮演的栩栩如生,一位位小同學(xué)的臉上像是一朵綻放出笑臉的燦爛的花。
在這段時(shí)間里,我把我的作息時(shí)間安排的井井有條。幾位學(xué)前班的小朋友在我的指導(dǎo)下,也進(jìn)步了不少。
跟這些小朋友交往,我嘗到了無(wú)盡的.樂(lè)趣?墒怯袝r(shí),也會(huì)讓我感到心煩。在上課的時(shí)候,有些同學(xué)不好好學(xué)習(xí),我就批評(píng)了他幾句,他們就從眼里流出了“金豆豆”。我沒(méi)有辦法只得和聲和氣的去安慰他們,這又說(shuō)他做的好那又說(shuō)他做的好,他們才不哭了。要不然,過(guò)了幾天,我家就要被淚水沖走了。
在這個(gè)國(guó)慶期間,我雖然沒(méi)有去姑姑家玩。但也嘗到了無(wú)盡的樂(lè)趣。通過(guò)這件事情,我知道了老師教育我們,是費(fèi)盡了千辛萬(wàn)苦的,所以我們一定要好好學(xué)習(xí),減輕老師的負(fù)擔(dān)。
小學(xué)優(yōu)秀作文500字 篇4
犟這個(gè)字,給人一種固執(zhí)、呆頭呆腦的感覺(jué)。但,你可曾知道,固執(zhí)也可以帶來(lái)勝利與回報(bào)。
陶陶,一只平凡的烏龜。可是,如此平凡的她,也不放棄跨越千山萬(wàn)水去參加獅王二十八婚禮的夢(mèng)想。面對(duì)她的抉擇,動(dòng)物們紛紛勸她放棄,可她并沒(méi)有退縮,而是踏上去獅子洞的旅程。即使半路上發(fā)現(xiàn)走返了方向,她也絲毫沒(méi)有放棄。但最后,陶陶的信念沒(méi)有白費(fèi),她在故事的末尾,見(jiàn)證了這美麗風(fēng)光的典禮。
只要一步一步堅(jiān)持往前走,就一定會(huì)趕到的。多么動(dòng)人的一句話呀!它引著陶陶一步步前進(jìn),固執(zhí)地走向燦爛。雖然獅王二十八世已去世,但陶陶絲毫無(wú)動(dòng)搖,堅(jiān)持,似乎成為了一種目標(biāo)。
上帝總會(huì)給付出的人有所回報(bào),她錯(cuò)過(guò)了二十八世的婚禮,卻趕上了二十九的婚禮。我覺(jué)得,婚禮的主人是陶陶自己,婚禮慢上帝贈(zèng)予她固執(zhí)的回報(bào),這時(shí),固執(zhí)不再是固執(zhí)了,而是一份持之以恒的心態(tài),它必將引領(lǐng)陶陶走向勝利。
我想在我們身邊,陶陶這樣的人何償沒(méi)有呢?他們只執(zhí)己見(jiàn),貌似固執(zhí)而倔強(qiáng),其實(shí)一直為夢(mèng)想而努力,為夢(mèng)想披上五彩的翅膀。我們看到了他們風(fēng)光的表面,卻曾觀察到他們?cè)?jīng)艱辛背影?馬云現(xiàn)在駕著豪車(chē),你知道嗎?她創(chuàng)業(yè)時(shí)曾經(jīng)騎過(guò)三年的單車(chē),試想一下,如果他那時(shí)就放棄,會(huì)有如此輝煌的現(xiàn)在嗎?故事的末尾,陶陶持之以恒的心態(tài)一定打動(dòng)了所有人,激起了他們內(nèi)心深處的固執(zhí)。
堅(jiān)持就是勝利!它寫(xiě)照了一個(gè)永恒不變的真理。
小學(xué)優(yōu)秀作文500字 篇5
9月1日,我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。新的學(xué)期孕育著新的希望,所以,我應(yīng)該打足精神,拋開(kāi)上學(xué)期取得的或好或壞的成績(jī),在初二上學(xué)期的學(xué)習(xí)中充滿信心。
首先,我認(rèn)為,學(xué)習(xí)中不可忽略的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn),像我--理解能力還可以,老師講的東西不是不懂,但卻總出錯(cuò),而且對(duì)于一些死記硬背才能學(xué)會(huì)的東西總覺(jué)得不耐煩,因此,在這點(diǎn)上,我希望自己能在新學(xué)期里對(duì)待學(xué)習(xí)更認(rèn)真,更有耐心。
其次,我覺(jué)得,在學(xué)習(xí)中,確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也是很重要的,學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向,正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更是能催人奮進(jìn)。反之,沒(méi)有目標(biāo)的學(xué)習(xí),就是對(duì)時(shí)光一種極大的浪費(fèi)。我們可以在短時(shí)間內(nèi)定一個(gè)小的學(xué)習(xí)目標(biāo),并且在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到這個(gè)小目標(biāo),然后長(zhǎng)時(shí)間達(dá)到一個(gè)大目標(biāo)。在長(zhǎng)短計(jì)劃的指導(dǎo)下,使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。所以,我暫時(shí)的目標(biāo)就是先進(jìn)入全班前8名,而對(duì)于我較弱的數(shù)學(xué)以及其他的副科,我也會(huì)努力,讓它們也有所進(jìn)步。
最后,也是最關(guān)鍵的一點(diǎn),就是要科學(xué)、合理地安排作息時(shí)間,沒(méi)有合理的安排,再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以,在新學(xué)期里,我最要學(xué)會(huì)的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息的時(shí)間,要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。 有些同學(xué)認(rèn)為:只要把所有的心思都撲在學(xué)習(xí)上,學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)提高。但我個(gè)人不贊同這一觀點(diǎn),因?yàn)槲矣X(jué)得一天中如果沒(méi)有一點(diǎn)時(shí)間用來(lái)娛樂(lè)的話,大腦就會(huì)持續(xù)的工作,不停的運(yùn)轉(zhuǎn),很容易疲勞,容易激動(dòng)。雖然這樣成績(jī)也許會(huì)有所提高,但是人就會(huì)覺(jué)得有壓力,不停地想發(fā)泄。因此我覺(jué)得,在一天的學(xué)習(xí)中,只要做到上課認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真做筆記,課后有不懂得就去問(wèn)老師,直到弄懂為止,很好地掌握當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容;丶液笳J(rèn)真地、高效率地、高準(zhǔn)確性地做好作業(yè)以及適量的補(bǔ)充習(xí)題,認(rèn)真復(fù)習(xí)及預(yù)習(xí),其他時(shí)間完全可以自由支配。
最后再說(shuō)一句:學(xué)習(xí)計(jì)劃要根據(jù)個(gè)人具體的情況而定,而且要“定到做到”不然這將會(huì)是紙上談兵。
小學(xué)優(yōu)秀作文500字 篇6
《塔頂上的貓》是著名兒童文學(xué)作家楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《笑貓日記》中的一部分,由明天出版社出版。寫(xiě)了一只高傲的虎皮貓整天呆在塔頂仰望天空,以及發(fā)生在塔下面的一系列故事。
讀了這個(gè)故事,我知道笑貓?jiān)谶@個(gè)春天,遇見(jiàn)了一只美麗的虎皮貓,每次見(jiàn)到虎皮貓,笑貓都會(huì)聽(tīng)到自己的心跳聲。笑貓喜歡的人杜真子說(shuō),他戀愛(ài)了。每次,虎皮貓都會(huì)獨(dú)自在塔頂上幸福地發(fā)呆。她是那么神秘,那么高貴。但是,笑貓只能在很遠(yuǎn)的地方,默默地注視著她。
你對(duì)這個(gè)故事感興趣么?先讓我介紹一下人物,再說(shuō)故事的發(fā)生吧!笑貓、靚貓、酷貓、虎皮貓、雪里拖槍、烏云蓋雪等,都是書(shū)中有趣的人物,還有可愛(ài)的地包天,那是笑貓的愛(ài)犬的名字。書(shū)中還寫(xiě)了馬小跳、杜真子以及他們的爸爸媽媽們。
很久以前,虎皮貓的爸爸媽媽就一直想爬到那座白塔的塔頂上,但是他們不像以前一樣那樣年輕,沒(méi)有能力爬上去,他們就讓自己的孩子虎皮貓練習(xí)爬。她的爸爸媽媽的皮毛都不像虎皮貓,因?yàn)樗陌职制っ呛诘,媽媽的是黃的。所以她的皮毛既有黑又有黃,黑黃相間,就成了虎皮的樣子。她白天睡覺(jué),晚上練習(xí)輕功,經(jīng)過(guò)一次次的失敗,她終于練成了。每天都要爬上高高的塔頂,望著天空幸福地發(fā)呆。她的姿態(tài)非常優(yōu)美。
有一天,地包天和笑貓去看云彩,發(fā)現(xiàn)塔頂上有一只虎皮貓望著天空,這件事傳到了所有貓的耳朵里。他們非常憤怒,因?yàn)檫@座白塔的塔壁是用漢白玉做成的,他們都沒(méi)有能力爬上去。他們每天都在森林里開(kāi)會(huì),他們忌妒得不得了,還憤怒地游行。這時(shí)候,老鼠們高興了,狡猾的老老鼠看到貓們?nèi)绱思刀屎妥载?fù),就幫助他們出了很多歪點(diǎn)子和損招,讓這些狂熱的貓們上當(dāng),被老鼠們玩了不知幾回!
這個(gè)故事告訴我們,不要嫉妒別人,不要自己覺(jué)得自己了不起,過(guò)于自負(fù)。嫉妒別人對(duì)自己沒(méi)有好處,只有壞處。
小學(xué)優(yōu)秀作文500字 篇7
有一天,小猴子知道了猴子的祖先原來(lái)是齊天大圣孫悟空,就想我們猴子應(yīng)該是“王”才對(duì)呀,怎么老虎變成“王”了呢?于是就想找老虎理論。
不過(guò)小猴沒(méi)有直接去找老虎而是先向小兔炫耀自己是齊天大圣孫悟空的后代,而自己身手不凡一定能打敗老虎成為森林之王。小兔是個(gè)快嘴,很快的一傳十,十傳百,傳到了老虎的耳朵里。老虎聽(tīng)到后,氣壞了,一晚上都沒(méi)睡著,打算第二天就找小猴算賬。
第二天,老虎去找小猴,恰巧小猴也要找老虎評(píng)理,它們?cè)诼飞舷嘤隽恕@匣⑴瓪鉀_沖的對(duì)小猴說(shuō):“猴子,你好大膽!竟然敢說(shuō)你一定能當(dāng)上森林之王,你有這個(gè)能力嗎!”
“有!論聰明、才干我樣樣比你強(qiáng),你雖然是森林之王但是小動(dòng)物們都害怕你,你只要一出現(xiàn),動(dòng)物們都急著跑,你不能和動(dòng)物們一起玩,你沒(méi)有朋友,你的生活有什么樂(lè)趣,你就是憑大嘴巴尖牙齒才成為王的,小動(dòng)物們從心底里都不服你。如果還有一個(gè)森林,動(dòng)物們就會(huì)離開(kāi)這里離開(kāi)你。你這個(gè)王愚蠢的很,平日里全靠狐貍替你出謀劃策,而狐貍借機(jī)“狐假虎威”欺負(fù)小動(dòng)物,給你造成了多少壞影響,你根本不知道自己做‘王’有多失!”小猴大聲說(shuō)。
“好,我承認(rèn)不該信任狐貍,可我不承認(rèn)小動(dòng)物們不喜歡我。它們喜歡跟我玩捉迷藏的游戲,我一出來(lái),它們就藏起來(lái)希望我去找。這是游戲,不是我的過(guò)錯(cuò)!崩匣⑥q解說(shuō)。
“事實(shí)勝于雄辯,咱們做個(gè)試驗(yàn)吧,我先去問(wèn)問(wèn)小動(dòng)物們是不是在玩捉迷藏,然后你再出來(lái)看它們跑不跑!毙『镎f(shuō)。
“行!”老虎自信的說(shuō)。
老虎躲在石頭后,小猴把小兔小羊它們叫出來(lái),問(wèn):“你們現(xiàn)在在玩捉迷藏的游戲嗎?”“沒(méi)有呀”。大伙說(shuō)。這時(shí)老虎從石頭后走出來(lái),小兔小羊們看見(jiàn)老虎,嚇的撒腿就跑。老虎知道了自己的錯(cuò)誤,可是晚了。
新的選舉開(kāi)始了,小動(dòng)物們圍繞著小猴,共同推舉勇敢機(jī)智的猴子做森林之王。老虎看到動(dòng)物們都不服它,只好把王位讓給了小猴。
從此森林之王或霸王的稱(chēng)號(hào)就屬于小猴了。
小學(xué)優(yōu)秀作文500字 篇8
今天,我們來(lái)到世界之窗。
剛剛來(lái)到門(mén)口,就看見(jiàn)一個(gè)玻璃金字塔,隨后就是一個(gè)大噴泉。
進(jìn)入正門(mén),第一站就是世界廣場(chǎng),世界廣場(chǎng)的108根意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的廊柱,1680平方米象征世界文明的浮雕墻,六座代表不同文化的城門(mén)和鑲嵌其中的全景式環(huán)球舞臺(tái),大氣磅礴,肅穆威嚴(yán)。歷史的長(zhǎng)河浩如煙海,承襲著凝重與莊嚴(yán),裹挾著科技與夢(mèng)幻,訴說(shuō)著人類(lèi)的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。
來(lái)到第二站,亞洲區(qū),美麗而神秘的東方,在盈盈一握的方寸間展示著絢麗的畫(huà)卷。日本皇居DD桂離宮演繹皇室的奢華。傳統(tǒng)的茶道、花道展演著古老的扶桑情韻。金碧輝煌的緬甸仰光大金塔,無(wú)不講敘著王朝的興盛。印度,一個(gè)被故事浸染的國(guó)度,摩多哈拉圣井讓我們洗凈靈魂的塵埃;泰姬瑪哈爾陵讓世人目睹愛(ài)情的絕唱,世界一奇觀。東南亞水鄉(xiāng)營(yíng)造出濃郁的亞洲風(fēng)情讓我們品嘗豐收的成果、聆聽(tīng)生命的歌唱。
第三站是大洋洲區(qū),橫跨蔚藍(lán)色的水域,迎接人們的是神奇的澳洲大陸。在百米噴泉的沐浴下,蹲伏在海岸邊的悉尼歌劇院芙蓉出水,獨(dú)特的貝殼造型讓人聯(lián)想起珍珠的晶瑩,同直沖云霄的百米噴泉、變幻迷離的艾爾斯變色石互相映襯,動(dòng)人美景令人流連忘返;漫卷的山野跳躍著袋鼠的身影;艾爾斯變色石變幻迷離;激越的鼓聲敲響了毛利民族對(duì)生命的謳歌,鏗鏘的舞姿昭示一個(gè)生生世世對(duì)自由的渴望,綿延千年后,依舊蕩氣回腸。
今天只看了一半,明天我要把這里的風(fēng)景全部看完!
小學(xué)優(yōu)秀作文500字 篇9
昨天晚上,我的姐姐來(lái)了。我因?yàn)橐粫r(shí)貪玩,語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完。轉(zhuǎn)天早上,第一節(jié)課是數(shù)學(xué),我趁數(shù)學(xué)老師不注意,拿出了語(yǔ)文作業(yè),放在書(shū)箱里,偷偷的寫(xiě)了起來(lái)。好友張華發(fā)現(xiàn)了,示意我說(shuō):“別寫(xiě)了,認(rèn)真聽(tīng)講吧!”我急著補(bǔ)作業(yè),便沒(méi)有理會(huì)他。誰(shuí)知他卻舉起手告訴了老師:“老師,她上課補(bǔ)語(yǔ)文作業(yè)!崩蠋熀莺莸呐u(píng)了我,我非常生氣。
我和張華是形影不離的好朋友,不論是課間還是放學(xué),我們都在一起。
課后,他還像往常一樣,叫我到操場(chǎng)上一起玩。我因?yàn)閯偛诺氖虑椋在生他的氣,便沒(méi)有理睬他,叫著張明一起到操場(chǎng)上玩。看著他悶悶不樂(lè)的樣子,我想:讓你給我告老師,現(xiàn)在沒(méi)人和你玩了吧!活該!還是最好的好朋友呢!
放學(xué)后,我迅速收拾好了書(shū)包,飛快的沖了出去。沒(méi)想到張華在后面急急忙忙的追了上來(lái),拉住了我的手我狠狠地把他的手甩開(kāi)了。他卻說(shuō):“你聽(tīng)我解釋一下嘛!薄坝惺裁春媒忉尩模說(shuō)是最好的好朋友呢,卻給我告老師!薄罢?yàn)槭亲詈玫暮门笥盐也鸥胬蠋煹。”“就你積極,當(dāng)著全班同學(xué)被老師批評(píng),你高興了吧!薄拔医o你告老師是在幫助你,如果我不給你告老師的話,反而是害了你。而且今天的數(shù)學(xué)課那么重要,你要是補(bǔ)作業(yè)不就耽誤了聽(tīng)講嗎?”“我耽誤了聽(tīng)講有你什么事?”“當(dāng)然有我的事啦。我們不是約定要考上同一所中學(xué)嗎。你要是耽誤了聽(tīng)講,我們豈不是考不上同一所中學(xué)了嗎?”我突然想起來(lái)了,是呀!我們約定要考上同一所中學(xué)的。這是我的語(yǔ)調(diào)柔和了許多:“可是挨老師批評(píng)多難為情呀!”聽(tīng)到這,張華重新拉起了我的手:“沒(méi)關(guān)系,這次錯(cuò)了,下次改嘛,老師同樣還會(huì)喜歡你的!蔽覒M愧的低下了頭!皠e忘了,我們明天還要一起上學(xué)呢!”“一定的。沒(méi)有你作伴是多么孤獨(dú)呀!”
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