【推薦】小學(xué)學(xué)作文500字三篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)學(xué)作文500字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇1
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天……”唱著歡快的歌曲，我打開(kāi)了童年的日記本，一件件有趣的事出現(xiàn)在我面前。讓我們來(lái)看看其中一件事吧！
那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的午后，一絲微風(fēng)都沒(méi)有，有的只是不停的鳥囀蟲鳴。媽媽買來(lái)一大袋的美味零食，對(duì)于身為“超級(jí)吃貨”的我可是至大的誘惑�。∮谑�，我與媽媽展開(kāi)了一場(chǎng)“零食爭(zhēng)奪戰(zhàn)”。
我的第一招：正面請(qǐng)求
“媽媽，先給我吃點(diǎn)兒吧？”我一見(jiàn)到零食，就雙眼放光，流著口水說(shuō)�！安恍校⌒『⒆映远嗔肆闶硾](méi)營(yíng)養(yǎng)！”媽媽斬釘截鐵道。我一見(jiàn)到了，使出獨(dú)門絕技——侯氏撒嬌大法：“哎呀，好媽媽，你就給人家吃一點(diǎn)啦！就一點(diǎn)點(diǎn)！”可無(wú)論我怎么軟磨硬泡，媽媽還是無(wú)動(dòng)于衷。哎，失敗了！
我的第二招：瞞天過(guò)海
既然媽媽不允許我吃，我就只好為了零食，再施一計(jì)啦！趁著媽媽下樓去買鹽的空子，我左看右看，打開(kāi)柜子，小心翼翼地把零食“拖到”臥室里。嘿！真是五花八門，什么可比克薯片啦，百事可樂(lè)啦，夾心餅干啦……應(yīng)有盡有。早就垂涎三尺的我也顧不上什么，撕開(kāi)包裝袋就狼吞虎咽起來(lái)�！爸ǜ隆币宦�，門開(kāi)了。是媽媽！媽媽嚴(yán)厲地批評(píng)了我一頓，還重重地懲罰了我。我哪聽(tīng)得進(jìn)媽媽的`長(zhǎng)篇大論，只能兩眼淚汪汪地看著心愛(ài)的零食又飛了……
我的第三招：反客為主
真是無(wú)書不成巧。就在我苦思冥想怎么得到零食時(shí)，“叮——”的一聲，鄰居家的小妹妹來(lái)串門了。我想到小妹妹也是個(gè)“小吃貨”，故意神神秘秘地對(duì)小妹妹說(shuō)：“妍兒，你想不想吃零食啊？”“想，想！”小妹妹不住地點(diǎn)頭。哈哈，成功了！“等著，姐姐給你拿零食去！”“嗯，嗯！”我步伐輕松地走到柜子前，拿出美味的零食，然后又放到茶幾上。小妹妹見(jiàn)到了，馬上拿出一包可比克，津津有味地吃起來(lái)。我也拿出一包巧克力豆，嚼了起來(lái)。媽媽走進(jìn)來(lái)，臉色陰沉，卻無(wú)可奈何。誰(shuí)讓小妹妹是客人呢！
悠揚(yáng)的《童年》還在唱著，我合上了日記本，露出了甜蜜的微笑……童年，真好！
小學(xué)學(xué)作文500字 篇2
今天是我最開(kāi)心的一天，因?yàn)橐ド缴险B梨了。
我興奮得一夜都沒(méi)睡好，早晨，我就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽可以去摘鳥梨了嗎？”“下午才去�！眿寢屄掏痰卣f(shuō)。我盼望下午快點(diǎn)到，終于等到了下午，我興高采烈地說(shuō)：“媽媽可以去摘鳥梨�！薄昂昧��！眿寢屨f(shuō)。我跳上了爸爸的汽車?yán)�，爸爸開(kāi)著汽車拐來(lái)拐去，把我的頭都拐暈了。爸爸把我們開(kāi)到了山上，山上有很多游客，大的﹑小的、老的都有。爸爸不知從那兒弄來(lái)一個(gè)梯子，把梯子放到了樹枝中間，讓我爬上去。我爬到梯子上抬頭一看，啊！頭頂上竟然有鳥梨，一看那鳥梨真是讓人垂涎欲滴，我一下子就把頭頂上的全部都摘完了，我把鳥梨全部都放在了籃子里，可惜太小了。我看到旁邊有好幾個(gè)龍眼樹呢！我連忙跑到龍眼樹上摘了好幾個(gè)龍眼。突然有人叫我可以去吃鳥梨了，我聽(tīng)到鳥梨可以吃了，我快步流星地沖到那里。我拿了一個(gè)鳥梨吃了一口，我吃得津津有味。
我們還去搭土窯呢！我最喜歡吃的是土窯雞，我還用石頭搭了一個(gè)小小的土窯。土窯真難搭，我找了幾塊大石頭來(lái)當(dāng)門。后來(lái)有一位阿姨和一位叔叔也來(lái)幫我完成這個(gè)土窯，突然，土窯倒了，我們又搭了一個(gè)土窯。叔叔阿姨也跟我剛才一樣，找來(lái)幾塊大石頭當(dāng)門，我因?yàn)闆](méi)什么搭土窯的經(jīng)驗(yàn)，所以就去幫忙找石頭，他們搭土窯。很快，一個(gè)土窯就完成了。我又去找了一些干樹枝和干樹葉準(zhǔn)備燒土窯，我們點(diǎn)了火，把干樹枝和干樹葉輕放進(jìn)去門里�；鹪綗酵�，但知怎么了，火又突然滅了。我們用扇子扇了扇，火居然又開(kāi)始著了起來(lái)。過(guò)了近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，燒好了。我們把土鏟到土窯上面，然后挖了個(gè)坑，最后把東西放到坑里。我等了一點(diǎn)鐘，終于可以吃了，我連忙跑到那里，生怕被別人拿光。好吃的東西真多，有雞蛋，還有我最愛(ài)吃的土窯雞等等。
吃得差不多了，天色也不早了，也該回去了。我們扛著一大袋一大袋的鳥梨高高興興的回家了！
小學(xué)學(xué)作文500字 篇3
我們的課堂活躍時(shí)，不時(shí)有“演員”粉墨登場(chǎng);緊張時(shí)，只聽(tīng)到奮筆疾書的沙沙聲;輕松時(shí)，一陣陣會(huì)心的笑聲不時(shí)傳來(lái)。我喜歡這樣的課堂。這就是我們力學(xué)小學(xué)六(9)班的英語(yǔ)課。
黃老師是我們的新任老師，教我們時(shí)間不長(zhǎng)，但我們每次都盼著她給我們上課。有一次上課，在講到E部分課文，她為了讓我們記住句型，背誦課文更加熟練，就請(qǐng)同學(xué)來(lái)表演課文。同學(xué)們躍躍欲試，最終陸海陌上臺(tái)表演了，只見(jiàn)他感情充沛，臉上的表情也很豐富，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而面帶微笑，再加上夸張的動(dòng)作，生動(dòng)的語(yǔ)言，有趣的表演讓大家開(kāi)懷大笑，印象深刻，課文自然就很容易記住了。這樣活潑的課堂我喜歡。
在上課的時(shí)候，為了鼓勵(lì)我們積極發(fā)言，黃老師還會(huì)給我們組織一些小小的比賽。在一次下午的一節(jié)英語(yǔ)課上，黃老師讓我們四個(gè)小組進(jìn)行英語(yǔ)答題競(jìng)賽，只要哪一組獲得最高分，就可以得到“大大的”獎(jiǎng)勵(lì)，一聽(tīng)到“獎(jiǎng)勵(lì)”這個(gè)詞，同學(xué)們可高興了。每一個(gè)同學(xué)都努力地為自己的組爭(zhēng)光。黃老師剛剛提出一個(gè)問(wèn)題，下面馬上就豎起了像“樹林”一樣的小手，課堂的氣氛異常高漲，同學(xué)們?cè)邳S老師的課堂上比原來(lái)積極了許多。最后，我們組獲得了勝利，老師便公布了我們期待已久的獎(jiǎng)勵(lì)，原來(lái)是少默寫一篇課文。
當(dāng)然，別看我們上課的時(shí)候很活躍，可是我們記筆記、考試時(shí)可認(rèn)真了。上課時(shí)，當(dāng)老師講到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，教室就會(huì)變得十分安靜。原來(lái)不太愛(ài)記筆記的我們也會(huì)埋下頭，開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地記起筆記，老師不僅要檢查筆記，而且還對(duì)某些同學(xué)進(jìn)行“獎(jiǎng)勵(lì)”。筆記記得少而不全的同學(xué)就會(huì)享受到“豐富的英語(yǔ)大禮包”，里面有抄寫課文，默寫單詞，讀書等，但是每個(gè)人都不想得到這樣的英語(yǔ)大禮包。所以只要老師講到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我們就會(huì)記下來(lái)，那時(shí)教室里只會(huì)聽(tīng)到筆尖的刷刷聲。
沒(méi)有死板的背誦，沒(méi)有枯燥的說(shuō)教，沒(méi)有嚴(yán)厲的批評(píng)，輕松而活躍，這樣的課堂我喜歡。
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