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與老師的事作文500字（通用34篇）
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的與老師的事作文500字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
與老師的事作文500字 篇1
我的班主任吳老師是一位和藹可親的老師，雖然他的年齡和我們有比較大的差距，但我們每一次踢足球、打籃球，甚至是跳皮筋時，總能看見老師的身影。我們要是有什么煩惱，就會把煩惱放進班級煩惱箱里，老師會耐心地開導(dǎo)我們。因為老師的同事經(jīng)常稱呼老師“東東”，所以，我們有時也會大膽地稱呼“東東老師”，老師并不會為此生氣，每次總是微微一笑，笑成了吳老師的招牌動作。
老師每次和我們比賽時，總會讓著我們，我們和老師打成一片，有時候會得寸進尺，得了便宜賣乖，全然不顧比賽規(guī)則，對老師連拉帶拽，好幾次把老師臉上、手上的皮抓破了，把老師俊美的臉龐“毀容”。但老師并不會責(zé)怪我們，他會像我們一樣連聲喊“痛”，并告誡我們一定要注意比賽規(guī)則。
要是我們在學(xué)習(xí)上遇到不懂的問題，吳老師會不厭其煩地教我們，無論哪一門學(xué)科，只要老師懂的，他總是毫無保留地教給我們。
吳老師從一年級就教我們了，可以說我們是他一手帶大的，我們和他一起生活了將近五年，彼此之間建立了深厚的感情，老師一直把我們視為他的得意弟子。眼看著就要步入六年級了，不知道六年級還是不是吳老師教我們，真希望永遠(yuǎn)都是他教，就這樣一直學(xué)下去，永遠(yuǎn)地和我們敬愛的“東東”老師在一起。
與老師的事作文500字 篇2
很多像我這個年齡的同學(xué)，都會感覺老師很嚴(yán)厲，其實老師也有溫柔可愛的一面，我身邊就有極為這樣的老師比如：秦老師、劉老師、王娟老師。接下來，我就給大家說一下我又像大灰狼又像小綿羊的秦老師吧！
其實，我一開始也有點害怕她，但越和她相處我就感覺：哎，這個老師真好，和表面的他完全不同�。‘�(dāng)回家那些小伙伴在討論老師時，我完全可以自豪地說：“我的老師都是星級教師，尤其是我的數(shù)學(xué)老師，你們老師，根本和她沒有可比性�！碑�(dāng)那些小伙伴聽了我這些話時，都想反駁我，可他們說不出啦，就扭頭走掉了。哼，我在心里想：就算全世界的小伙伴都不和我玩，那我還是有一個知心朋友，那就是我的——秦老師。
現(xiàn)在，我和他的關(guān)系越來越好，因為我當(dāng)了小組長，所以我就有時間和她相處，談一些學(xué)習(xí)的內(nèi)容，上課我也會很“放肆”！經(jīng)常在老師說事時，扯上另一個話題，我之所以那么肆無忌憚，是因為我真正把她當(dāng)作一個知己，我有許多秘密都會告訴秦老師，因為朋友之間不就是沒有秘密的嗎？不就是因為能和諧相處才成為“朋友”嗎？朋友之間不都是向?qū)Ψ皆V說自己的煩惱嗎？自己的心事嗎？
老師就像我的們的父母，老師所作的一些都是為了我們好。哈哈，我有這樣的一個朋友老師你們羨慕吧！
與老師的事作文500字 篇3
有人說：“老師是辛勤的園丁。”還有人說：“老師是我們的第二父母。”我認(rèn)為這些比喻，用在老師身上是當(dāng)之無愧的。我和老師也發(fā)生過許多事，都令我終身難忘。
時間飛速流逝，轉(zhuǎn)眼間，就到了小學(xué)五年級，可我仍忘不了一年級的一件小事。記得有一次：下課，我在教室門前練習(xí)跑步。突然，一個趔趄，我差點兒摔倒了。原來，我穿的球鞋鞋帶散了，這可怎么是好呢？平時在家，都是媽媽幫我系的，可媽媽又不在身邊，我心里直嘀咕，如果叫老師，老師一定會說：“自己的事情自己做！”可是我自己又不會，怎么辦呢？我怯生生地走到老師跟前，說：“張老師，我的鞋帶散了，可我……我不會系�！甭曇舻偷脦缀跷易约憾悸牪灰�，忙碌中的張老師彎下腰，和藹地說：“好呀，
我教你系，系鞋帶先要這樣做……”老師一遍又一遍，不厭其煩地教我系好了，又解開教我重系，直到我系會為止。就這樣，在老師一步一步地指導(dǎo)下，我學(xué)會了系鞋帶。從此以后，體育課鞋帶散了，我自己會系，不用再叫張老師了。
這就是我與張老師之間的故事中的一件。也許在別人眼里，這只是一些平凡的小事，可我卻從這平凡的小事讀出了老師的不平凡。我和張老師之間的故事將會繼續(xù)演繹下去。我要把老師給我的昨天折疊成記憶的小船，任其飄蕩在我感恩的心湖。
與老師的事作文500字 篇4
趙老師，您好！我要由衷地感謝您。因為在小學(xué)階段里您教給我們許許多多的知識，讓我們懂得了該怎樣做人。所以我要由衷地感謝您。
您已經(jīng)教我3年了，加上今年已經(jīng)4年了。在這3年的學(xué)習(xí)過程中，我感悟了生活中的點點滴滴，還經(jīng)歷過無數(shù)次的挫折，是您，讓我從挫折中站了起來。而且，您還喜歡樂于助人，幫助人。
記得有一次，快要放學(xué)的時候，我突然頭痛，很暈。那個時候，我一點點力氣都沒有，連說話的力氣都沒有。放學(xué)了，我就讓我們班的同學(xué)把我發(fā)燒的事情告訴了您，您一聽就從皮包里掏出了手機，問我們家的電話號碼，我把號碼報給您了，您打通了電話，叫我媽媽來接我一下。之后，您就扶著我，一步一步地下樓，您把我扶到了門衛(wèi)，說：“王修宇，你在里面坐一會兒，我已經(jīng)打電話給你媽媽了，你媽媽一會兒就來，我先走了。”從這一句話中，我聽出了您對我的關(guān)心和照顧，而且，這句話讓我覺得很親切。趙老師，這一件事，我是不會忘記的，永遠(yuǎn)銘記在心里，一輩子也不會忘記的，因為，我感受到您對學(xué)生們的關(guān)心和關(guān)愛。
趙老師，在這短暫的3年光陰中，我已經(jīng)感受出您的慈祥和慈愛，感受出您對我們的關(guān)愛，每一次下雨天，放學(xué)時，您都會提醒我們要拿好雨具，不要丟在教室里。每一次組織外出活動，走在路上時，您都會提醒我們要走人行道，不要走路中間。您的目光至始至終都沒有離開我們。
趙老師，我在心里面再次對您說聲：“謝謝您”！
與老師的事作文500字 篇5
星期四，早上我外甥打燈籠——照舊，來到學(xué)校。
當(dāng)我走進教室，班主任問我們球隊是不是像老師挑戰(zhàn)足球，我正說我不知道，“三圈”搶先說是的就在今天下午。
當(dāng)下課我才知道原來那天我走后隊長他與其他人在操場踢球，然后再要走的時候，老師問怎么不踢了，他們說回家了，而隊長說星期四2013級10班接招。于是就跟老師約定好。
下午天氣很差，我們很期待又很擔(dān)心下雨，終于下課了我們快速掃完地奮向操場老師已經(jīng)等待多時，廢話不說我們立即開始。
開場老師讓我們開球，我們也不客氣。馬上隊長帶著“三圈”沖入他們的禁區(qū)，而我們立即后退防守，當(dāng)球進去時卻越位，我們不由得感到可惜。老師發(fā)球他們靠著巧妙的配合連續(xù)突破三道防線，終于到我了。我沖上去跟著老師的的運球步伐走，突然一個傳球我看清了可是我的腳不夠長沒擋住，但我們的守門員和其他后衛(wèi)也不是吃醋的，很快擋下老師的進攻。守門員開了一大腳，我們再次進攻但我們還是越位了。
就這樣我們累得氣喘吁吁而老師并沒有，他們攻進來我們隊長“不要命”的跳起來對著老師運球的腳鏟球，但是他踩在球上使老師和他摔倒，后面我也鏟了幾個次，最后老師讓了我們一個球比分3：4我們輸了。
但星期五體育課我們跟三班踢我們都發(fā)現(xiàn)我們的技術(shù)大大的提升，我們進了一個，在要下課時我們都要走了他們才突進一個。
但我們知道我們已經(jīng)全校第一。
“灣仔隊加油！”
與老師的事作文500字 篇6
“叮鈴鈴”，下學(xué)的鈴聲響了。我們班的同學(xué)爭先恐后的沖出教室。然后狂沖到我們的自行車場，各自推起自己的自行車，像離弦的箭一樣沖出校門。當(dāng)然，我也是如此，可我們的目的地不同。
沖出學(xué)校以后我不管三七二十一直沖游戲廳。但天不如人愿，再去游戲廳的路上我碰到了我的英語老師然后，他就說：“咋倆一起回家吧！”我說“不了，你先回家吧，我還有事情沒做呢！”老師說：“什嗎事情，我和你一起去做吧！”我接著說：“你走吧，不勞你大駕�！笨晌艺f什嗎他都不走。最后我靈機一動說：“我去同學(xué)家拿我的作業(yè)�！闭l料，老師竟然說：“反正沒事做我和你一起去吧！”
在去的路上，我又想到一個好主意。我說：“老師，你在這等我一下，我去下廁所�！崩蠋熣f：“那行，你要快點��！”我說：“如果我長時間沒來你就走吧！”老師剛答應(yīng)，和我約好一起去游戲廳的伙伴跑來對我說：“快點，一會兒人滿了我們就玩不成了！”頓時，老師就火冒三丈，生氣的說：“你爸爸媽媽在家努力的掙錢供你上學(xué)而你呢，卻跑進了游戲廳玩游戲，你對得起你的父母嗎？”我羞愧的低下了頭。
之后，老師撫摸著我的頭親切對我說：“以后要好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)你的爸爸媽媽呀！”自從這件事情以后，我便不再進入游戲廳了。
爸爸、媽媽、我一定會好好學(xué)習(xí)的！在這里我祝愿所有教師：教師節(jié)愉快！
與老師的事作文500字 篇7
我有一位善良而又可愛的老師，她叫劉玲。劉老師不但是語文老師、班主任，而且還是四年級的級部主任。劉老師今年大約40歲了，但是卻像一個十七八歲的小姑娘一樣年輕漂亮，她經(jīng)常把瀑布似的長發(fā)披在背上，偶爾也會扎一個馬尾。皮膚白白的，一雙水汪汪的大眼睛藏在眼鏡后面閃閃發(fā)光。
有一次，我的語文報紙忘記做了，不過把報紙帶到學(xué)校了，只因沒有做完作業(yè)，所以劉老師收作業(yè)的時候，我提心吊膽，如果和劉老師坦白，我害怕老師批評我，可是不和劉老師說，也肯定會被劉老師發(fā)現(xiàn)的。我非常想對老師撒謊說我做了作業(yè)忘記帶了，中午再帶來，老師的腳步越來越近了，我很害怕，手足無措的盯著我課桌上的書本，劉老師問我“王怡冉，你為什么沒拿作業(yè)？”我抬起頭看著老師。全班同學(xué)的眼睛唰地一下都集中在了我的身上，我的臉紅了，一個個豆大的淚珠從紅色的眼睛里流了出來，我也忘記了撒謊，對老師說了實話：“報紙我拿回家了，可是我忘記做了�！眲⒗蠋熉牶笪⑿Φ膶ξ艺f：“今天一天課余時間把報紙做完吧？”聽著老師緩慢的語氣，看著老師和藹的笑容，我慢慢地收住了淚水，用力的點了點頭。上午課間時間我做完了，給劉老師送過去，劉老師檢查了一遍對我說：“以后記得睡覺前檢查作業(yè)是否完成，是否帶齊，要學(xué)會整理書包，你非常誠實，沒有撒謊，只要誠懇待人不撒謊，老師同學(xué)們都會喜歡和她做朋友”我聽后，為我當(dāng)時還想撒謊說忘記帶作業(yè)而覺得害羞。
從那一天起，我就下定決心，一定要誠實，做一個人人都喜歡的人，我愛我的老師，她幫我改掉了生活中的缺點。
與老師的事作文500字 篇8
老師是花園辛勤的園丁，我們就是花園一朵朵嬌嫩的小花，是一顆顆翠色的小草，被“園丁們”修剪得完美無瑕;老師是上帝賜予我們的禮物，讓他們把我們變得更加完美;老師是我們的母親，為我們跑來跑去，也不會抱怨。我和老師曾經(jīng)發(fā)生過一件事情，下面我就給大家講一講吧！記得有一次，我去上鋼琴課，到了學(xué)校，可老師說:“咱們學(xué)校停電了，無法開啟電動門，你明天再來吧!我回答說：“好吧”。第二天，我又來到了學(xué)校，看見老師還在學(xué)校門口站著。
我很奇怪的問：“老師，你怎么還不進去呀!”老師回答說:“還沒來電呢！走，去他們家做一會兒�！闭f著，老師帶我走進那家餐廳。過了好一會兒，校長（鋼琴老師）可算是來了。老師說：“校長，還沒有來電呢!”校長說：“走，我?guī)銈內(nèi)ソ浑娰M的地方�！边^了一會兒，終于到了。老師就去問收電費那個人，說：“不是說好二十四小時就能把電送過來嗎？可是現(xiàn)在都過時間了�！笔针娰M的人說：“哦，對不起。我現(xiàn)在就打電話讓送電的人把電送去�！崩蠋熣f：“好吧！”然后，校長把我們帶回學(xué)校�；氐綄W(xué)校，老師發(fā)現(xiàn)電來了。我在那學(xué)了大概一個點兒的鋼琴，就回家去了。從這件事情過去，我感覺老師太偉大了。從前，校長經(jīng)常因為上課而生病。
我發(fā)現(xiàn)老師就先母親一樣。因此，我呼吁那些學(xué)習(xí)不好的學(xué)生:好好學(xué)習(xí)吧！并且我自己也要加油，為了老師對我們付出的辛苦。我在班級里要做一名樂于助人的好學(xué)生；在家里要做一個乖巧、懂事的女孩，而且還要認(rèn)真完成作業(yè)，好好練習(xí)鋼琴。我相信我能做到，不是有句話說的好;我們要相信自己，努力，這樣不可能做到的事，也有可能做到。我還要對老師說：“謝謝您！”
與老師的事作文500字 篇9
每周六，我就去陳老師那兒寫毛筆字。
陳老師人很好。平時，我們寫得再不好，他也不會嚴(yán)厲地批評我們，但也從來沒表揚過我們。平時，他就穿淺藍(lán)色的上衣，灰黑色的`褲子，戴著黑色的眼鏡，微笑著跟我們說：“寫字嘍!”
我剛來的時候，陳老師站在我身后，嫻熟地教我寫“橫”“豎”這樣的最基礎(chǔ)的隸書筆畫。我專注地看陳老師寫的橫，這樣的熟練，不知他之前寫了多少遍。老師拍拍我的肩膀說：“雖然起步晚了一點，不過努力一點，就能趕上了。”“嗯!”我堅定地說。 后來，我寫的字越來越多，字也越來越好。偶爾幾次忘帶作業(yè)，老師也只是讓下次帶來就行。直到我要考級了，陳老師一臉嚴(yán)肅地把大字的對聯(lián)紙給我，說：“準(zhǔn)備好了?”我頭頂冒出了細(xì)汗，說實話，我還是有點緊張的，但必須硬著頭皮回答道：“好了�！薄伴_始計時!”我拿起紙就折起來。“快!再快!”陳老師的聲音變得低沉。我拿著筆，心底對自己說：“冷靜!”寫的時候，我比任何一次都要認(rèn)真、迅速。考級規(guī)定是五分鐘的時間，我完成的時候，還剩不到一分鐘�！昂昧�!”我心中的石頭終于落了地。老師看了看，說：“不錯，很棒。”我的同學(xué)們對我投來異樣的目光。李文浩說：“我就從沒聽過陳老師表揚我們。”聽完后，我目瞪口呆。
陳老師對我的贊揚使我后來越寫越認(rèn)真，在同學(xué)們中竟出類拔萃了。陳老師，您每天孜孜不倦教我們這些學(xué)生新的不同字體，從早到晚都在忙碌。老師，您的辛苦，我永遠(yuǎn)銘記在心中。
與老師的事作文500字 篇10
窗前微風(fēng)拂過，陽臺上海棠花開了，我又想起了我們班的語文老師，他正和海棠花一樣，喜慶、樸實、美麗。
還記得第一次的相遇是在第一節(jié)語文課，在滿懷期待中，走進來的是一位矮小的老師，在鼻梁上掛著一副眼鏡，像是小人書里的搞笑角色一樣。語文老師沒有“新官上任三把火”，而是給我們講了一個笑話，把整班同學(xué)都逗得捧腹大笑。我們的語文老師不像是一位老師，而是像一位為喜劇而出生的演員，就這樣我們在歡聲笑語中度過了第一節(jié)語文課，我感到，我已經(jīng)被這位語文老師深深地影響了。
語文老師的優(yōu)點不單只有幽默，還有他那奇怪的家鄉(xiāng)話，這是更讓我們捧腹大笑的原因。聽說福建人hf不分，而在我們看來，我們的語文老師什么都不分，在他那斷斷續(xù)續(xù)的幾句話中，我沒有能聽得懂的，在平常人看來這是“有病要治”，但在我們看來，他那“福建普通話”早已融入我們的生活之中，已然無法分割了。
在我看來，語文老師最大的優(yōu)點就是樸實、樂于助人了。語文老師不但工作繁忙，還要給我們上課，但他卻利用晚上第三節(jié)課為我們辦了免費輔導(dǎo)班，雖然時間不多，只有一個小時，但他講得很認(rèn)真，有時候甚至流出了汗水。
這就是我們的語文老師，他如同海棠花一樣，是喜慶、樸實而美麗的。
與老師的事作文500字 篇11
最近，我們班里來了個新來的體育老師，他帶來了一件與眾不同的禮物――吃力感與歡樂感――帥老師駕到！
秋天的太陽如同發(fā)了燒一般，和夏天的太陽不相上下，強烈的陽光炙烤著大地，把水泥地烤的滾燙滾燙，那幾天都在34度左右徘徊。在這連開著電扇都熱的高溫天氣里，上體育課成了我最討厭的科目。
“零――”尖銳的鈴聲在我的心里顯得是那樣的低沉�！芭�，上體育課！――”這些男同學(xué)似乎不怕太陽的烘烤，一窩蜂似的用處教室。我無精打采地向操場走，迎面吹來的似乎不是風(fēng)，可以和電吹風(fēng)相比了。
我們在操場排好了隊，從左邊走來了一個新面孔，頭發(fā)貌似蠟筆小新，皮膚有點黑，穿著件汗衫，肌肉發(fā)達(dá)，頭腦卻不簡單�！叭w立正！“這……這聲音足以讓全操場的認(rèn)都聽到�！拔沂悄銈兊捏w育老師，我的姓是男同學(xué)都想得到的，我姓帥，大家可以叫我?guī)浝蠋煛！睅洠繋�？蟋蟀？這一句話引起全班轟動，一個個笑彎了腰，太陽似乎也被逗樂了，陽光漸漸微弱下來……但是沒幾天，我們就對帥老師刮目相看了――帥老師球技一流。那天，我們正在練習(xí)早操，當(dāng)我們學(xué)得正投入時，一只足球滾到了帥老師腳邊，帥老師斜了足球一眼，以迅雷不及掩耳之勢來了個“旋風(fēng)腿”一腳下去，足球高高越過女生們的頭頂，個個被嚇得抱頭鼠竄，而我卻被嚇成了一塊“木頭”！
與老師的事作文500字 篇12
這學(xué)期我們的音樂老師是位新老師，他姓王，我們叫他王老師，音樂老師二三事。
我剛見他第一面，給我的印象就是：王老師是個平易近人的好老師。因為是新老師來上課，所以大多數(shù)同學(xué)都很認(rèn)真，但還是有些“不法份子”出來亂攪和把一節(jié)好好的課搞的亂七八糟，可王老師并不生氣，只是盯著吵嚷的地方等那處“水平如鏡”后，才心平氣和的說：“40秒�！�
緊接著吵嚷聲又開始“微波蕩漾始“微波蕩漾”過了一會兒發(fā)展到“波濤洶涌”王老師等安靜后只說：“15秒，有進步！后來，同學(xué)們都像被封住了嘴，教室里很安靜。
王老師不但上課方法獨特而且生性幽默，關(guān)心學(xué)生。
有一次放學(xué)回家，途中我們遇見王老師，便與他結(jié)伴同行。在路上婁成炯說：“一王老師同行真是三生有幸�！睕]想到王老師嚴(yán)肅地說：“你這話是在貶我還是在夸我？”王老師又嚴(yán)厲地說：“如果以后說這種話會讓人誤解的，千萬不要油腔滑調(diào)。”王老師的這番話使我受益良多。
走了一會兒，路過火鍋店，我們便和王老師聊起了關(guān)于火鍋的事。正好王培齊用他那沙啞的聲音說話，王老師便提醒他說：“你是不是吃過火鍋？吃過的人十有八九是這樣的�！� 王培齊則似懂非懂地點了點頭。
無意間我問王老師：“老師，你家住哪兒？”王老師用他教我們的那首歌哼道：“我家住在那大海邊�！蓖趵蠋熢谫I水果時，我們已經(jīng)走了很遠(yuǎn)，回頭一望，才發(fā)現(xiàn)王老師往水果攤對面的小巷子走去。
我心想：王老師家真的住在大海邊嗎？
與老師的事作文500字 篇13
我們寫作班的胡老師心地善良，他樂于助人，所以大家都很尊敬他，可我卻覺得這沒什么，可是自從那兩件事后，我對他的印象徹底改變了。
事情是這樣的，星期六上午，我跟著媽媽去超市購物，正當(dāng)我在選東西的時候，一輛購物車飛馳過來，剛好不偏不倚地撞上了旁邊的那個人，我仔細(xì)一看，他不就是作文班的胡老師嗎？胡老師被撞倒了，那個小孩也摔倒了，胡老師站起來后，不但沒有批評那個孩子，還著急地問： “ 孩子，你摔傷了嗎？腿疼不疼？ ” 那孩子沒有回答，只是搖了搖頭，他自知錯了，臉紅了紅，跑走了。胡老師站起來，撣了撣身上的灰塵，也走了。我見此事，深深為胡老師感到驕傲。
真巧 ， 回家乘公共汽車的路上，我又在車上碰見了胡老師，他坐在我的前兩排。車在路上奔馳，又到了一站，從下面走上來一個老伯，只見他全身很樸素，手拎著大包小包，可見他是從鄉(xiāng)下來到城里走親戚的。老伯走上車，坐到了一個小姐旁邊，老伯坐車不是很習(xí)慣，專門捂著嘴嘔，那個小姐很看不起他，專說： “ 真惡心。 ” 終于，老伯忍不住了，要嘔吐出來了，這是胡老師把袋子遞了過去，說： “ 大爺，吐這兒吧！ ” 老伯 “ 哇 ” 地一下吐了出來。吐完了，胡老師又遞上餐巾紙給老伯擦嘴。老伯擦完后，說： “ 謝謝你了，年輕人。 ” 這一舉動，驚動了車上的老老少少，大家向胡老師投去了贊賞的目光，胡老師臉紅紅的。經(jīng)過這一次，我更加欽佩和尊重胡老師了。
與老師的事作文500字 篇14
我們班的班主任葉老師是一個做事很認(rèn)真的人，當(dāng)天的事就要當(dāng)天完成。她上課時字里話間也會散發(fā)出一陣陣幽默的氣氛。
有一次，語文課開始了。首先是師生問好，接著就漸漸步入了課堂的大門。葉老師今天要上的是第16課《老師領(lǐng)進門》，老師先問了個問題：“讀了這個題目，你們有什么問題？”同學(xué)們一一舉手，這個同學(xué)問：“這個‘老師’是誰？”同學(xué)們異口同聲地說：“田老師！”那個同學(xué)又問：“把誰領(lǐng)進門？”同學(xué)們回答：“把一年級學(xué)生領(lǐng)進門�！彪S后，葉老師問：“文中的‘我’是誰？”同學(xué)們回答了好幾個答案都不對，還是朱慧馨答對了，是劉紹棠。過了一會兒，我們開始學(xué)詞語，當(dāng)學(xué)到第三行詞語時，只有我沒有舉手，老師就叫了我，我讀完之后，葉老師說了一句幽默地話：“江宏濤娓娓動聽的聲音讓我們學(xué)會了這幾個詞語�！蔽覀冏x了幾遍課文，就下課了，可葉老師還是把這節(jié)課的內(nèi)容上好了，還把我們昨天的作業(yè)批得非常認(rèn)真。
12月21日放學(xué)以后，我和柯逸文、葉老師一起回家，因為葉老師要去我家家訪，而柯逸文與我同路。當(dāng)葉老師來到我家時，把我在學(xué)校的情況都一一告訴了我爺爺、奶奶，還告訴了我不足的地方，同時也表揚了我。經(jīng)過這次家訪，我真是受益匪淺。
葉老師就是這樣做事認(rèn)真的人。
與老師的事作文500字 篇15
我們的語文老師姓張，她待人和藹可親，教學(xué)水平高。
有一次，我們進行第二單元測試，當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)我的作文離題了，立刻找我說：“楊侃，這次考試卷中的作文要你寫幾件事？怎么寫成兩件了呢？下次注意，一定要看清題意再下筆！”我聽了老師的話，不好意思地抬起頭，發(fā)覺張老師的慈愛的目光中隱隱透露出批評的神色。我沉思了……
記得有一次，我生病了，但我不想耽誤學(xué)習(xí)，還是帶病上學(xué)。上課時，張老師提了個問題，我知道答案，就高高舉起手。張老師叫了我，我喉嚨嘶啞地回答了問題。下課以后，張老師走到我的座位旁，關(guān)切地問：“楊侃，聲音這么沙啞，是不是生病了？”“嗯�！睆埨蠋熡旨敝鴨枺骸笆鞘裁床�？要不要緊？”我說：“沒什么大礙！”張老師摸摸我的頭說：“多注意休息！”頓時，一股暖流涌上心頭，此時，我真想說：張老師，您真好！
張老師講課語言準(zhǔn)確生動，聲調(diào)抑揚頓挫，情感真實感人，她的課仿佛具有磁鐵一般的吸引力。記得有一次，我們正在上《桂林山水》一課，張老師深情地朗誦道：“……漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石……”張老師用她豐富的表情，準(zhǔn)確的詞匯感染著我們，使我們仿佛身臨其境。當(dāng)學(xué)習(xí)《賣火柴的小女孩》一課時，張老師則又讓我們無限同情那些窮苦人家的孩子……她總是以豐富的情感創(chuàng)造出一種種具體生動的情境，帶領(lǐng)我們在人生與知識的海洋中遨游，探索。
我深深地感謝張老師，感謝她用她的愛心扶著我一步步走向知識殿堂！
與老師的事作文500字 篇16
“誰會像個傻子一樣在這么冷的天去山塘水庫游泳�。 �
那天小吳同學(xué)正在給我們講放學(xué)安全教育：不要吃垃圾食品，不要經(jīng)常玩手機，更不要去水邊游泳。有位同學(xué)說：“誰會像個傻子一樣在這么冷的天去游泳啊�！比喽即笮Α�
可是好巧不巧，我們的科學(xué)老師——煒哥，就有冬泳的習(xí)慣。我們可不敢當(dāng)著他的面叫他煒哥，只敢在他不在的時候叫。他這個冬泳習(xí)慣，可著實讓我們大家驚訝了一把。
說只有傻子才會去冬泳的那位同學(xué)，更是尷尬不已。煒哥跟我們說：“因為冬泳可以強身健體，所以偶爾會去冬泳。”雖被學(xué)生說是傻子，可他還是笑嘻嘻的，沒有傳說中的嚴(yán)厲。
可是，是人終究不可能永遠(yuǎn)面帶笑容。煒哥很少生氣，但是真的等到他生氣的時候，班上的同學(xué)都不敢吱聲了。
是一道很簡單的單位換算題。按理說，班上只有幾個人可以錯，甚至不能有人錯。但班上卻有十多個人錯了，我也是其中一個。上課前，他還是很理智的走進教室。直到他捧了一疊作業(yè)本，暴風(fēng)雨來臨前的寧靜。
“我先跟你們說，我是很少生氣的，但是你們這次也太不應(yīng)該了！這么簡單的題竟然有將近四分之一的人錯！”張老師說。作為做錯人數(shù)的其中一員，我低下了頭，覺得很對不起老師。心中暗暗發(fā)誓，絕對不會再在這種題目上出錯了。
他是我們的科學(xué)老師，我們佩服的煒哥！
與老師的事作文500字 篇17
暑假的空虛和淡淡的思念，擾的我煩躁不已，才發(fā)覺在學(xué)校時希望暑假快點來臨是一個錯誤的想法。
我本以為暑假帶給我的是快樂時光，但是卻把我對學(xué)校的回憶一點一點的抹去；然而，日子一天天的流逝，但是卻帶不走往昔的回憶，我對語文老師的思念一天天的增加。但是——我的語文老師，卻在我記憶深處刻下了一個深深的印象。
你是我的語文老師。你講的課從來不會那么死板，把語文講的枯燥無味。而你，把古詩講成一副副優(yōu)美的畫卷，把文章講的栩栩如生，帶領(lǐng)我們在古色書香中遨游。我和我的同學(xué)們最喜歡聽您的課，其他的課簡直一點也聽不進去。每當(dāng)其他課的下課鈴響起，我們便一窩蜂的跑出教室。每當(dāng)一上你的課，我們便整節(jié)下課都欣喜若狂。這也許就是您超級受歡迎的原因吧。您一下課，我們便先堵在門口，只為再看一會兒你的臉，舍不得與你分離。
就算你比其他老師受歡迎，甚至遭到其他老師的嫉妒，您也整天把笑容掛在嘴邊，無視他們說的話。您被評為優(yōu)秀教師，帶了好幾屆優(yōu)秀畢業(yè)生。我們對你的敬佩可不止一點點，因為只有在快期末考的時候，特意上那么一節(jié)課，跟我們談人生，談夢想。其它老師都一個勁的把知識塞進我們的腦袋，而你在那一節(jié)課上，讓我們放松了許多，下課時，甚至有幾個人哭了。
在金秋九月，我就要踏進新的校園，開展新的一段學(xué)習(xí)生活，但我到何處都一定會想起你，我六年級的語文老師。
與老師的事作文500字 篇18
我有一個喜愛的數(shù)學(xué)老師，他長相帥氣，身姿挺拔，帶著一副金絲眼鏡，總是掛著一副笑臉，和藹可親！我和付老師相識于今年暑假，時間雖然不長，但留給我的印象極深，給我的幫助也很大！
雖然他是一個地道的唐山人，但他可是清華大學(xué)的博士后，這么高的學(xué)歷對于我來說真是遙不可及呀！他的數(shù)學(xué)水平是一流，仿佛沒有什么難題能夠難倒他。
第一次上付老師的課，是在今年的暑假，由于疫情的影響，我們沒有辦法正常上課，所以只能接受網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，通過軟件我只能聽見付老師的聲音，他的聲音那么開朗，而且上他的課一點也不覺得枯燥無趣，他的教學(xué)方法十分幽默風(fēng)趣，常常用有趣的語言將我們帶入課程，整理筆記，做練習(xí)，我們都是情緒高漲，爭先恐后。有時在課下，他會給我們講一些他大學(xué)時期有趣的小事情，每次都把我們逗得前仰后合，那時我就猜測這么有趣的老師到底是什么樣呢？
后來終于見到他了，真是和我想象的一模一樣。付老師的課堂也很有意思，他經(jīng)常給我們出難題，讓我們分成小組比賽，誰能先回答出問題就會給我們獎勵，那種絞盡腦汁拼命想出來的題最后能得到老師的肯定，那中愉悅的快感說不出的暢快淋漓。
我要跟著付老師一步一個腳印的學(xué)習(xí)，努力提高自己，使自己緊跟著老師的步伐朝著更高的目標(biāo)努力！
與老師的事作文500字 篇19
張飛者，三國大將也。是一位能征善戰(zhàn)、性格暴躁的英雄人物。而我們的歷史老師也叫張飛，但此張飛非彼張飛。他比三國的張飛斯文多了，平時講課幽默風(fēng)趣，但嚴(yán)厲起來就像火山爆發(fā)一樣，而我卻喜歡張老師。
張飛老師個子很高也很酷，經(jīng)常穿著一件夾克衫，上課時總會把他那飄逸的頭發(fā)甩來甩去，逗得我們哈哈大笑。我們有時也模仿一下張老師甩甩頭發(fā)，裝裝酷。
張老師上課時總會用一些網(wǎng)絡(luò)上的詞，有一天老師講到陳勝吳廣大起義的時候，他讓幾位同學(xué)上去演講，張書華上去了，他的講話慷慨激昂，張老師激動地說：“我都有一種想擼起袖子跟他干的感覺。”惹得同學(xué)們捧腹大笑。
張老師雖然幽默，但也有嚴(yán)厲的一面。我們的歷史課都在下午，而下午確實是大家最容易犯困的時間。一天上課，我們的睡覺大王李遠(yuǎn)恒禁不住時間的考驗睡著了，張老師看了看座位表，大聲地說了一句：“李遠(yuǎn)恒站起來！”李遠(yuǎn)恒還是睡著，張老師可火了，一個箭步走到李遠(yuǎn)恒旁邊，用手把他揪了起來，李遠(yuǎn)恒從夢中醒來，睜開朦朧的睡眼環(huán)顧四周，見張老師在他的旁邊，他的臉?biāo)⒌丶t了，低下了頭，手還在不停地顫抖。這也讓我們見識到了張老師的威力。頓時大家都坐端正了許多，從此以后再也沒人敢在歷史課上睡覺了。
這就是我們的歷史老師，一個幽默風(fēng)趣又不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋�，一個有著飄逸的頭發(fā)的老師，一個有著三國大將名字的老師，我喜歡我的張老師。
與老師的事作文500字 篇20
“樸實無華，干凈整潔，這才是真正的美。”這句話可以說是我們的班主任-賈老師的口頭禪。
賈老師平時經(jīng)常教育我們要節(jié)約。比如上小學(xué)一年級時對我們說的洗完手別忘了關(guān)水龍頭，出門時別忘了關(guān)燈，不要浪費食物…現(xiàn)在上初中了，賈老師教育我們合理使用零花錢�！澳銈兯ǖ拿恳环皱X都來之不易，是爸爸媽媽用勞動、用汗水換來的。你們在使用之前，先想一下這錢花的是否有意義，是否能夠和爸爸媽媽的辛苦相比�！辟Z老師的這番話總是縈繞在我的耳邊。
賈老師雖然是一位年輕的女老師，但是她從來不化妝。用她的話來說：樸實無華，干凈整潔，這才是真正的美。記得上小學(xué)四年級的時候，我們班的女生特別喜歡奇怪的發(fā)型。總是換造型，玩新花樣，為的是模仿古代人的樣子。一天下午，我們幾個女生在操場散步時，賈老師盯著我們千奇百怪的發(fā)型打量了一會兒后終于開口了：“老師成年了都不化妝，你們梳的這是什么發(fā)型，一點都不像個學(xué)生的樣子。我平時很樸素的，為什么我的學(xué)生沒有學(xué)到一點我的習(xí)慣呢？”
聽了賈老師的教誨，我也學(xué)會了欣賞蘊含在樸實中的美，忽然覺得賈老師的說法很有道理。
節(jié)儉、樸實，這是賈老師最明顯的特征。孔子曰：“則其善者而從之”，所以我要向賈老師學(xué)習(xí)。
與老師的事作文500字 篇21
老師是溫暖的港灣，是知識的海洋。吳老師是我小學(xué)的班主任。他有時嚴(yán)厲，有時風(fēng)趣幽默，有時稀里糊涂的。
我們的班主任吳老師有一個“必殺技”，那就是“無聲步”。有時上課班里太吵，吳老師就會悄悄地從后門進來，蹲在我們身旁，聽聽我們在聊什么，一直到我們發(fā)現(xiàn)他為止。有時一節(jié)課都沒人發(fā)現(xiàn)。
吳老師雖然看起來很嚴(yán)肅，但是他講課還是挺幽默的。比如說，有一次講課時，講到有人拿衣服把烏龜送到海里，她想了想就說：“萬一烏龜們餓了，把衣服給咬破了，那這個人不就要無休止地送了嗎？”
我們的吳老師是一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，但有時候他也是稀里糊涂的。有一次上課講到方程時 （忘了提一下，吳老師是個數(shù)學(xué)老師），吳老師講著講著，突然不會算了。吳老師把算式擦掉又從頭算了一遍，還不對，一節(jié)課算了十幾遍，最后還是沒算對，只好請算對的同學(xué)上來講講了，我們班里笑了整整一節(jié)課，吳老師都害羞了，臉紅得像蘋果，超可愛。
吳老師對我們的關(guān)心，就像媽媽一樣。在我們游戲時，我們經(jīng)常會把自己或?qū)Ψ脚獋�，吳老師只是微笑著的安慰我們，給我們擦點酒精，消消毒。問問我們疼不疼，并讓我們下次小心一點，不會指著你，并禁止以后這么玩。
我們成長在吳老師的溫暖港灣上，老師給予我們的很多，我們給予老師最好的禮物就是我們最好的成績。
與老師的事作文500字 篇22
一說起語文老師,我就想到一個高個子的中年人，一幅雪亮的眼鏡，一張嘴說的都是四川加普通話，無論上課時還是在什么的地方，穿的都是西裝和皮鞋。
“幽默”這格詞，在語文課堂上海少不了的。他第一次教我們第一課的時候，逗得全班哈哈大笑，他好像很富有童趣，每節(jié)課都會活躍氣氛，他似乎懂得蠢萌孩子們的心聲。
他似乎融入了孩子們之間，還同學(xué)們都很喜歡他，愛戴他，他也非常對我們好，他要求同學(xué)們不允許寫虛假作文，不許抄襲，不許胡編亂造。這次他叫我們寫《語文老師二三事》，目的是要我們寫出真實的話語。
有次他就叫我們先預(yù)習(xí)課文，魯迅的《從百草園到三味書屋》。我有些不會，于是偷偷摸摸的從抽屜里拿出我的一本舊的，別人做過筆記教科書，我正看得非常起勁，突然，老師來了，我以迅雷不及掩耳的速度，慌慌張張的用書蓋住，我故裝鎮(zhèn)定，假裝讀書。但躲不過老師他的法眼，他一把奪過舊書，看了一下，就扔掉了。我看了之后顯得非常尷尬，敢怒不敢言!我也知道老師這是對我們好，希望我們要靠自己去寫去理解和感悟，不要去抄寫比人的。
我永遠(yuǎn)不會忘記老師，他那一段段的笑話，把同學(xué)們笑得前仰后合的場景，。有時候我們會覺得語文老師他根本不像是一位老師，更像一位富有童真童趣的小大男孩，嗯老師他這種獨特的教育方式影響了我一生。
忘記不了我的語文老師。
與老師的事作文500字 篇23
我們的班主任老師姓陳，和藹可親，溫柔大方，但有時也會對我們十分嚴(yán)厲，那是在我們做錯的事時候。不過我知道，老師也是為了我們同學(xué)們著想。一說起班主任陳老師對我們的教育，我那感激，敬佩之情就回不斷涌上心頭。陳老師教我們語文，講課生動，在課堂上，老師不但教我們知識，而且教我們怎樣做人。記得有一段時間，我因為貪玩，學(xué)習(xí)漸漸退步了，作業(yè)比較馬虎，常常出現(xiàn)錯誤，語文單元測試也只得了90分，語文老師很生氣，批評了我的學(xué)習(xí)態(tài)度。
其實我知道，那些題目我都會做，只是因為我的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，做錯了許多不該錯的題目，同學(xué)們嘲笑我，我十分的傷心，陳老師知道后，耐心地幫助我教導(dǎo)我，幫我指出問題的所在，與其他老師研究溝通，請他們配合幫我改掉壞毛病，我很感激班主任陳老師的關(guān)心，教導(dǎo)。最讓我感動的還是那一次，我因為要去參加征文比賽，寫了一篇作文，老師幫我那去看了看，親切的說：“王美蘇，你把人物的神態(tài)還沒有寫出來，在改一下�！本瓦@樣，我寫了又改，改了又寫，陳老師見了也不厭其煩地教導(dǎo)我，指點我，幫助我修改，這篇作文也獲得了全縣一等獎的佳績，我十分感激老師對我的教導(dǎo)。
是啊!如果說老師是辛勤的園丁，那我們就是園丁培育的那些花花草草，如果老師是大海，那我們就是在大海里嬉戲的小魚。啊!老師，你對我的恩情我永生難忘!
與老師的事作文500字 篇24
當(dāng)老師第一次來到我們那個嘈雜的教室，我第一次感覺就是他好可愛，臉胖嘟嘟的，說起話來，臉上的肉一抖抖，活像個圣誕老人。他十分脆的說“我叫王炯，從此以后同由我來當(dāng)你們音樂老師，大家可以叫我王老師”。這一干脆的開場白給我們留下深刻的印象。
音樂老師十分的“客氣”，從不訂什么“魔鬼條約”，也不像兇巴巴的周老師一樣整天板著個臉。一些同學(xué)犯了錯，他總微笑著原諒他們。這樣和謁可親的好老師真是打著燈籠找不到。大家都十分喜歡他，愛上他的課。
有一回，教室里亂放成了一團麻，像一鍋沸騰開水，又像一個馬蜂窩。同學(xué)們?nèi)宄扇旱膰谝黄�，七嘴八舌的發(fā)表自己的長篇大論。有的談昨夜電視如何精彩，有的聊天文地理，還有的在說書，說的神采奕飛揚……連老師進來了也渾然不知，老師先把眉頭一皺，然后裝作自言自語說：“這種盛大的歡迎儀式，明天的多功能廳一定……我真舉棋不定”。一任老師如此一說，教室里頓時鴉雀無聲。大家的嘴巴像都貼上了封條。老師一笑，樂呵呵的上課了。他真有一手。
音樂老師上課生動風(fēng)趣，還還常帶我們?nèi)タ炊嗝后w，了解更多、更豐富的知識，欣賞更多更優(yōu)美的音樂，一節(jié)課下來同學(xué)們總是意猶未盡。
我們的音樂老師——生動風(fēng)趣的王老師，受同學(xué)歡迎的王老師，被我們愛戴的王——老——師！
與老師的事作文500字 篇25
“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前，徹夜明亮……”在調(diào)皮的星星一眨一眨眼時，老師在臺燈下兢兢業(yè)業(yè)地改作業(yè)，突出了老師的敬業(yè)精神。
在我三年級的時候，有一位老師，她姓王，我們都親切地稱她為王老師，她是一個和藹可親的老師!有一次，我被選中參加“元旦文藝會演”，和另一位女同學(xué)為搭檔。
在排練的這段期間里，王老師翻了一個又一個的錄音磁帶，最終選定了“一山還有一山高”這個兩人對唱的越劇。為了讓我表演得更好，還特地為我借來了表演服裝。她說：“黃夏佩，你雖然唱得不錯，但是不要驕傲，爭取唱得更好!”此外，她還教我動作和步法，每天下午都要排練到四五點鐘。
經(jīng)過幾個星期的準(zhǔn)備，終于到了“元旦文藝會演”的時間。表演之前，王老師拍拍我的頭，說：“黃夏佩，你站在臺上，不要緊張，發(fā)揮出你的最高水平，加油!”
這簡短的幾句話，給了我莫大的鼓勵。我站在臺上，看到王老師在臺下為我加油，不由得輕松起來。
這個節(jié)目被評為最佳節(jié)目，王老師聽到這個消息，欣慰地笑了。我想：這也許是我在王老師門下受業(yè)期間，送給她最好的禮物吧!
還有一次，我參加了講故事比賽，得了個二等獎，王老師說：“其實你可以輕而易舉得個一等獎，哎，因為太緊張，你下次要改掉這個毛病�！�
還有許許多多關(guān)于王老師的事呢!我記憶猶新。此時此刻，我只想對她說：“王老師，辛苦你了!”
與老師的事作文500字 篇26
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是一句形容老師的詩句�？晌覅s不這么認(rèn)為。我覺得老師是領(lǐng)頭的大雁，他比蠟炬的力量還要大，能在萬丈高空與我們展翅翱翔；老師是太陽，他比春蠶還要有活力，強烈的陽光足以照亮我們前進的方向。在一到五年級中，我換了無數(shù)個老師，其中令我印象最深的，便要屬我們四年級的數(shù)學(xué)老師——黃老師了。
黃老師有一雙會說話的眼睛。上課，我還在跟別人講話時，她會投來一道警醒的目光，我感受到了，便會自覺的閉上嘴巴；當(dāng)我為考試沒考好而沮喪時，她會投來一道鼓勵的目光；當(dāng)我為考了滿分而感到興奮時，她會投來一道和我一起分享這份喜悅的目光。
黃老師溫柔不失嚴(yán)厲。記得在四年級上學(xué)期的期末考試時，一考完，我們便三個一群五個一堆地對起答案來。突然，我發(fā)現(xiàn)填空題第一小題，我寫錯了，那個可是一錯整題錯的題目��！黃老師考試前說過：“不能粗心大意，要認(rèn)真檢查��！”我怎么就把這話當(dāng)耳邊風(fēng)了呢？哎，這下我可死定定了。
可我轉(zhuǎn)念又一想：黃老師這么溫柔，肯定不會罰我的。
但是事愿人違，報成績那天，我被黃老師狠狠地批評了，還被揪了耳朵。那一刻我決定下學(xué)期一定要考一個一百分給黃老師看看。果然在四年級下學(xué)期期末考試中我考了一百分，終于不負(fù)黃老師的一片苦心。
黃老師您像園丁一樣辛勤地澆灌著我們。
與老師的事作文500字 篇27
趙老師，您好！我要由衷地感謝您。因為在小學(xué)階段里您教給我們許許多多的知識，讓我們懂得了該怎樣做人。所以我要由衷地感謝您。
您已經(jīng)教我3年了，加上今年已經(jīng)4年了。在這3年的學(xué)習(xí)過程中，我感悟了生活中的點點滴滴，還經(jīng)歷過無數(shù)次的挫折，是您，讓我從挫折中站了起來。而且，您還喜歡樂于助人，幫助人。
記得有一次，快要放學(xué)的時候，我突然頭痛，很暈。那個時候，我一點點力氣都沒有，連說話的力氣都沒有。放學(xué)了，我就讓我們班的同學(xué)把我發(fā)燒的事情告訴了您，您一聽就從皮包里掏出了手機，問我們家的電話號碼，我把號碼報給您了，您打通了電話，叫我媽媽來接我一下。之后，您就扶著我，一步一步地下樓，您把我扶到了門衛(wèi)，說：“王修宇，你在里面坐一會兒，我已經(jīng)打電話給你媽媽了，你媽媽一會兒就來，我先走了。”從這一句話中，我聽出了您對我的關(guān)心和照顧，而且，這句話讓我覺得很親切。趙老師，這一件事，我是不會忘記的，永遠(yuǎn)銘記在心里，一輩子也不會忘記的，因為，我感受到您對學(xué)生們的關(guān)心和關(guān)愛。
趙老師，在這短暫的3年光陰中，我已經(jīng)感受出您的慈祥和慈愛，感受出您對我們的關(guān)愛，每一次下雨天，放學(xué)時，您都會提醒我們要拿好雨具，不要丟在教室里。每一次組織外出活動，走在路上時，您都會提醒我們要走人行道，不要走路中間。您的目光至始至終都沒有離開我們。
趙老師，我在心里面再次對您說聲：“謝謝您”！
與老師的事作文500字 篇28
我的班主任鄔老師，不高不矮，長發(fā)披肩，戴著一副眼鏡，那兩只會說話的眼睛，透過那一百度的眼睛掃射著一群同學(xué)，我們不禁一顫。
班主任的脾氣時好時壞，讓人捉摸不透，可能前一秒是“晴空萬里”，后一秒就是“烏云密布”，可能這就是俗話說的“女人翻臉比翻書還快”。說到這，不禁讓我想起了這一件事。
“叮鈴鈴……”一陣清脆的響聲，鄔老師滿面春風(fēng)得走進了教室，下一秒可真讓人難以忘懷，她看到教室里一篇轟亂，然后……“啪”的一聲，我們的教室門上被老師用教科書一打，突然間，全班鴉雀無聲，每個人的眼睛瞪地圓溜溜的，她立馬吼了一聲：“這里是菜市場還是豬圈��？要學(xué)習(xí)的沒學(xué)習(xí)，要看書的沒看書，連好學(xué)生都跟著起哄，還有沒有秩序了！”我們立刻拿出書，看書的看書，讀課文的讀課文，教室里立刻恢復(fù)了秩序，鄔老師也立刻拿出了教師的職業(yè)性微笑。我們瑟瑟發(fā)抖地上完了一節(jié)課，我們不禁頭涔涔而淚潸潸了！
還有一次，有一位同學(xué)闖下了禍，老師對她劈頭蓋臉地批評教育，那個同學(xué)可憐巴巴地道了歉，同學(xué)道歉后，老師又立刻“陰轉(zhuǎn)晴”，把我們再一次嚇了一跳。
鄔老師對我們可真是“怪”，但這也是出于對我們的愛，她越是“怪”，就越是愛我們，這個怪老師將陪伴我們畢業(yè)，我們把她的愛珍藏在心中！
與老師的事作文500字 篇29
在你取得好成績的時候，是誰最先向你投去贊許的目光？在你害羞的時候，是誰最先向你投去鼓勵的目光？當(dāng)你犯錯誤的時候，又是誰最先向你投去嚴(yán)厲的目光？你一定會說：當(dāng)然是老師。
我的班主任姓魏，是我的啟蒙老師。從我進校到現(xiàn)在，一直是我的班主任。魏老師個子不高，齊耳短發(fā)，圓圓的臉上嵌著一雙大而炯炯有神的眼睛，仿佛會說話。目光經(jīng)常變化著，有時贊許，有時嚴(yán)肅，有時溫和。
我剛上一年級時，很害羞，膽小。有次魏老師提問，我知道答案，想舉手回答，可又怕說錯了，同學(xué)們會笑話，猶猶豫豫的，魏老師眼睛一次一次看著我，仿佛在鼓勵我說：“你能行！”于是我鼓起勇氣舉起了手，只見魏老師眼睛一亮，叫了我的名字，我終于一鼓作氣像爆豆一般地回答完了問題。只見那雙眼睛瞇起來，流露出贊許的目光。我心里很美，我終于克服了膽小的毛病。這以后，我的發(fā)言就多了。
還有一次，我們上公開課，我在課桌下偷偷地看課外書，正聚精會神津津有味地看著，我忽然感覺有一束嚴(yán)厲的目光正向我射來，一抬頭正遇到魏老師批評的目光。好象在說：“你怎么能上課不聽講呢？”我臉上火辣辣的，羞愧地關(guān)上課外書，認(rèn)真聽講了。
從那以后，我無論做什么，都會想想魏老師有什么樣的目光。老師的目光鞭策著、鼓勵著我成長。
與老師的事作文500字 篇30
我的班主任張老師，矮矮胖胖的，獨有的香腸嘴別具一格，大大的腦門里充滿了智慧，一雙有神的眼睛總是閃著智慧的光芒。
張老師的性格十分的“怪”，可能前一秒正笑瞇瞇地講述一個個有趣故事，后一秒臉上就陰云密布，若是再有同學(xué)不聽話，開小差，那也就怪不得狂風(fēng)暴雨來臨了。不過這雨來得快，去得也快，不過一會兒，就又會出現(xiàn)一篇朗朗晴空。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，張老師踏著輕快的步子笑瞇瞇地從后門走進了教室，但一看見那寫得滿是字的黑板，望望四周，微笑著的臉上一下就黑了起來。糟了！這是晴轉(zhuǎn)多云的節(jié)奏呀！教室里氣氛冷到了極點，就連窗外呼呼吹著的風(fēng)都冰住了呼吸。
“誰是值日生？”張老師板著臉嚴(yán)肅地問，連正在做小動作的同學(xué)都停了下來，挺直了身子，目視前方，小博同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來，結(jié)巴地說著：“是……是……我�！薄澳憔筒恢捞崆安梁脝�？”張老師的臉又黑了一圈，壓得大家不敢說話�！翱靵聿粒∧銈円粋�個看看，連做個值日都做不好，難道還要我來手把手教嗎？自己腦子里記牢了，別一天天的忘這忘那，只記著玩了嗎？”張老師一口氣說了出來，把臉都憋紅了。同學(xué)們都倒吸了一口涼氣，過了一分鐘，大家安心地開始上課。
張老師也有十分幽默的時候，他總會用有趣的語言把枯燥無味的知識繪聲繪色地講出來，這也時常逗得我們哈哈大笑。
張老師為何這么怪呢？這點我可能永遠(yuǎn)也不知道，但他怪怪的性格一定會成為我童年的一道靚麗風(fēng)景。
與老師的事作文500字 篇31
我們的體育老師是個一米八的大高個，他的性格也像他的身高一樣，不可捉摸，時而晴空萬里，時而烏云密布。
有一次，我們班幾個同學(xué)因作業(yè)沒做，在教室里補作業(yè)，沒有上體育課，體育老師也看得一清二楚，但上課時，報完數(shù)，排頭的同學(xué)還像往常一樣，不管三七二十一就說了全齊。體育老師的臉前一秒還陽光明媚，下一秒就狂風(fēng)暴雨。將幾個同學(xué)狠狠數(shù)落了一頓，原來體育老師兇起來也這么可怕��！但沒過幾分鐘，又像啥事都沒發(fā)生過一樣繼續(xù)上課。這態(tài)度，瞬間轉(zhuǎn)變了一百八十度，比川劇變臉還快。這一幕算是沒白看！
還有一次，因外面下雨，我們在室內(nèi)上體育課。雖說是體育課，其實是在自習(xí)，我們都在拼命寫作業(yè)，體育老師則在那邊對我們說話：“憑什么你們班主任和其他老師以補作業(yè)為由，不讓部分同學(xué)上體育課？生命在于運動，我覺得這是不合理的……”有些同學(xué)見老師這么說，于是暗地里響起一片“說得好！”老師還在說著，突然間，班主任走了進來，體育老師連忙剎住，將這堂課讓給了班主任，剛剛說得起勁，現(xiàn)在立馬啞口無言，體育老師的內(nèi)心，也只能用“敢怒不敢言”這句話來形容吧。體育老師的性格真是不可捉摸��！
其實我們平靜的校園生活，也就因體育老師這樣瞬間變臉的小插曲而充滿樂趣。但體育老師為什么會這樣呢？其實我們大家都知道，那是他對自己工作的負(fù)責(zé)。
與老師的事作文500字 篇32
昨天，我們一家正在吃飯，我突然想起了老師的話，讓我星期天給她打電話。我就給媽媽說，媽媽立刻給老師打電話媽媽問老師：“有什么事嗎？” 老師說：“沒事，只是想?yún)R報一下黃騁的學(xué)習(xí)情況說完話后，我就問媽媽老師說了什么，媽媽說：“老師說了你的優(yōu)點，也說了你的缺點，優(yōu)點是你的作文有許多好詞好句，缺點是寫的太短。聽到優(yōu)點我心里美滋滋的，聽到缺點，心里不時有一陣心酸。我決心要把它點變成 點。必竟人不是十全十美的啊。我也不能驕傲，驕傲使人落后，謙虛使人進步，這話說得真對。
晚上，爸爸回來了，媽媽就把今天上午的事說給爸爸聽，爸爸沒聽明白媽媽說的什么，就決定給老師打電話。我想：爸爸聽了一定會表揚我，也會罵我的。果然不出我所料，爸爸表揚了我，也罵了我，爸爸大喜過忘，當(dāng)既我10元錢。姐姐很羨慕我。爸爸說：“誰叫你表現(xiàn)不好，老師沒表揚你�！苯憬阏f：“我當(dāng)英語課代表，你才獎我1元，我不干。”爸爸說：“好吧，獎你5元，不過你要把英語給我檢查�！苯Y(jié)果一檢查，發(fā)現(xiàn)錯了兩題，去掉2元，姐姐只得了三元。
想想自己原來，作業(yè)幾次沒做完，老師打電話給爸爸，我受批評搞得爸爸媽媽不高興�，F(xiàn)在，我在班上表現(xiàn)好了，老師表揚，爸爸媽媽又高興。以后我要再接再厲，百尺竿頭，更進一步。沒有最好，只有更好。
我決定把10元來買課外書，加我的知識。剩下的錢買筆和本子。并繼續(xù)努力，爭取更好。得到更多表揚和獎力。
與老師的事作文500字 篇33
叮!叮!叮!上課了，同學(xué)們都陸續(xù)走進明亮的教師，我也坐到了自己的座位上。
黃老師開始給我們上課了，但我的心思還沒進入聽課狀態(tài)，還在開小差。老師講過什么我根本不知道。突然老師抽到我說：“老師剛才講什么了?”我站了起來一問三不知，當(dāng)時我的臉火辣辣的，因為我知道自己錯了，心情十分復(fù)雜。這時候老師非常生氣，就叫一個同學(xué)帶我去辦公室打電話請媽媽到學(xué)校。媽媽問我怎么了，我卻支支吾吾的說沒做什么。媽媽工作走不開，打電話叫來了爸爸。爸爸來到學(xué)校找到我和老師，當(dāng)時我心里非常害怕，怕爸爸和老師的教訓(xùn)，于是我就在那里嚎啕大哭。有一位同學(xué)在那兒旁觀，我覺得特沒面子，這時候老師叫同學(xué)離去，然后溫柔可親地對我說：“你以后上課要認(rèn)真，不要東張西望。集中精神，不要和同學(xué)講話�！蔽尹c了點頭說：“我以后上課一定認(rèn)真聽講，一定不讓老師和父母失望�！�
后來，我上課認(rèn)真聽講，果然是老師說的那樣，只要上課認(rèn)真聽講，做起作業(yè)來非常輕松，我的作業(yè)準(zhǔn)確度提高了不少，老師在全班表揚我。我聽到表揚心里非常高興，回家告訴媽媽，我上課認(rèn)真聽講，得道了老師的表揚。媽媽也樂了，并鼓勵我繼續(xù)努力，加油!
在此我也要感謝老師，如果沒有老師的關(guān)心沒幫助和鼓勵，就沒有今天的進步。在今后的學(xué)習(xí)中我要加倍努力，把成績趕上去。
與老師的事作文500字 篇34
“看球”，“哇”，“好球”……籃球場上傳來陣陣喝彩聲與吆喝聲。最近我們學(xué)校添加了一道靚麗的“風(fēng)景”——老師打排球。
星期三下午，我作業(yè)做完了便興沖沖地跑到操場上，幫老師撿排球。一到那里，只見老師們都開始打了，還有的同學(xué)在撿排球，我也加入了撿排球的行列。
只見老師們兵分兩路，男老師一隊，女老師一隊，個個精神飽滿，神氣十足。我最佩服的就是周老師和徐老師啦!周老師每次發(fā)球都特別厲害。你瞧，她正在發(fā)球呢，只見她左手托住球，往上一扔，右手使勁一打，“嘭”地一聲球直沖云霄，又不偏不倚正好落在對方場地中間，讓對方措手不及。
而徐老師呢個子高，又有勇氣，她的拿手“絕活”就是——接球。這不，男老師發(fā)來的球她都自告奮勇地說：“我來，我來�！薄芭尽钡匾宦暎蛳耠x弦的箭飛快地飛向男教師那邊。
這時，女老師們已經(jīng)個個面紅耳赤，我也像“墻頭草順風(fēng)倒”，一會兒送球給周老師，一會兒送球給徐老師，一會兒又給謝老師，累得我渾身是汗。
突然一個球“啪”的一聲落在了周老師的身上，只見周老師兩手抱頭，準(zhǔn)備開溜。我在里面撿球時，也被球打過好幾次，不過一點兒也不疼。
學(xué)校這個新玩意給老師們帶來了不少樂趣，也給同學(xué)們帶來了不少快樂呢!
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