難忘的數(shù)學(xué)課作文500字
篇一：難忘的數(shù)學(xué)課
上午第二節(jié)課將成為我們一生都難忘的數(shù)學(xué)課。上課的老師要是說出來，你可要咂舌，她就是本班大名鼎鼎的大隊委黃越。得有禮貌才行，我們暫且稱她為“黃老師”吧！
上課鈴一響，只見“黃老師”走上了講臺，而封老師卻坐到了下面，教室里還來了三位聽課老師。忽然，一個尚顯稚氣的聲音飄進(jìn)了我們的耳朵里：“同學(xué)們好！我姓黃名越，大家以后就叫我‘黃老師’�！边@時，我發(fā)現(xiàn)“黃老師”的臉紅得就像電視劇中關(guān)公的臉。但是，我看得出她在努力地控制和鼓勵著自己，漸漸地，她變得鎮(zhèn)定下來，課堂上開始活躍了。
可好景不長，由于“黃老師”提出了一個稍復(fù)雜的問題，我們?nèi)螒{怎么苦思冥想，也想不出答案來�！包S老師”見狀，急得額上冒出了冷汗，可仍無濟(jì)于事。幸虧，她還是急中生智，向封老師投出了求救的目光。封老師心領(lǐng)神會，給我們稍作了一點提示，我們又絞盡腦汁地思考起來。不一會兒，同學(xué)們的小手就像雨后春筍般地舉了起來。這時，“黃老師”叫我起來回答。她見我回答得非常正確，滿意地點了點頭，稱贊道：“你很動腦筋！”我心里甭提有多高興了，比喝了蜜還要甜。
下課鈴響了，教室里響起了雷鳴般熱烈的掌聲。由于我坐在后面，還聽到聽課老師在夸她呢：“這小姑娘可真不簡單，既神氣，又靈活，不但能隨機(jī)應(yīng)變，而且還有較強的組織能力，將來定是塊當(dāng)老師的料。”
這節(jié)課雖然結(jié)束了，但我永遠(yuǎn)也忘不了它，更永遠(yuǎn)忘不了曾有一位靈活機(jī)智、慷慨大方的“黃老師”傳遞給我們知識的火種。
篇二：難忘的數(shù)學(xué)課
這，是一個令我感到最難忘的一天，這天里，令我印象最深刻的，就是這堂數(shù)學(xué)課。你一定會說我已經(jīng)是一個學(xué)習(xí)機(jī)器了吧，只顧著學(xué)習(xí)……那么你就錯了。
我最好的朋友，梁君瑜要出國了。我們都很舍不得她，于是，梁老師在昨天布置了一個獨特的功課：學(xué)會唱《揮著翅膀的女孩》（可以去我的音樂那欄，有這首歌）。咦？真奇怪，今天一大早，同學(xué)們七嘴八舌地議論著，也搞不清到底是怎么一回事。
盼望已久的數(shù)學(xué)課到了。梁老師春風(fēng)滿面地走上講臺，對同學(xué)們說：“同學(xué)們，你們學(xué)會唱那首歌了嗎？梁君瑜同學(xué)就要離開我們了，我們是不是應(yīng)該獻(xiàn)上一首歌呢？那誰給我們起個頭？”我起小手，把歌詞流利地唱了出來，同學(xué)們也跟著唱，我心里不禁有些酸。這首歌含義多么深啊，唱起來讓我感動極了，我?guī)缀醢颜媲閹С鰜砹�。一句句歌詞，深深地打動著我，我真想哭。
畢竟是幾年的朋友呀，當(dāng)然舍不得離開。梁老師還請上了我們?nèi)浣鸹�，唱《讓世界充滿愛》這首歌，我用深情的眼光望著梁君瑜，我的其它兩個好姐妹也用打動人心的目光看著大家。在唱這首歌得過程中，我深深地感受著歌詞的含義，是多么深刻啊。我在與此同時，感受到了愛的光芒，它照射著教室里每一個人，大家的心，都融在了一起。
雖然以后我們可能再也見不到面了，但是，不管怎么說，我們的心，連在了一起，我會用記憶，把她仔仔細(xì)細(xì)的記好，再也不會被我遺忘。
這就是愛，打動了我。
篇三：難忘的一節(jié)數(shù)學(xué)課
記得一次的數(shù)學(xué)課，老師為我們上了一堂有趣的課。雖然課只有４０分鐘，但我們感覺就像剛開始上課一樣，為什么這么感覺？因為王老師教得太有趣了，我們恨不得連周六，周日都來上數(shù)學(xué)課。
老師笑容滿面地走進(jìn)教室，“同學(xué)們好”我們說：“老師好”，請坐，老師說：“今天，我們一起來復(fù)習(xí)第三單元：角與三角形的`認(rèn)識”。王老師帶領(lǐng)我們復(fù)習(xí)了角的度量、畫角、三角形的分類，角的比較大小……當(dāng)老師講到三角形內(nèi)角和的度數(shù)時，同學(xué)們異口同聲地說：“三角形內(nèi)角和是180°”老師高興的笑了，但在這時，王老師看見有人開了小差，便裝作沒事似的，叫了那個同學(xué)，問：“三角形的內(nèi)角和是多少度？”“180°”老師接著在黑板上畫了一個大三角形和一個小三角形，問：“它們的內(nèi)角和誰大？”“大三角形”同學(xué)們馬上舉起手，如果站在講臺上看的話，手就像一片小樹林了！“XXX，你說！”“應(yīng)該是一樣大”“對了，XXX，聽見了嗎�！崩蠋熥叩侥线叺谌抛雷优�，說：“翻開課本第X頁，看著第X題”書上畫了一個大三角形被平均分成了兩個小三角形，“大三角形內(nèi)角和是180°，其中的一個小三角形內(nèi)角和是多少呢？”一同學(xué)說“90°”“錯”同學(xué)們說，又一同學(xué)說“不知道”“唉……老師叫我吧！”同學(xué)們坐不住了，XX說：“王老師真是一挑一個準(zhǔn)，怎么都不會呢”“王老師，真厲害”王老師又找了一個同學(xué)，同學(xué)說：“90°”我們嘆氣，“360°”“不知道”唉……這時，一叢小樹林出來了。老師笑聲連連，同學(xué)們也笑了起來。老師又叫了我同桌“180°”同桌響亮的回答�！鞍Α蓖瑢W(xué)們又嘆氣，一是為了沒叫自己，二是總算找到一個會的了。
大家剛要繼續(xù)上課，下課鈴響了，同學(xué)們“��！這才多會��！”“這么快就下課了，不對吧！”王老師說：“是的，下課鈴聲響了，下課！”“起立”“老師好！哈……不對，老師休息！”王老師會心地一笑，走了。
我們期待著下一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課，這節(jié)課讓我難忘！
篇四：難忘的一節(jié)數(shù)學(xué)課
我們天天都會有不同的課，每節(jié)課都有各自不一樣的地方，比如說有的課程十分的快樂，有的課程特別的活越，有的課程卻十分的簡單。在以前各種各樣，但大同小異的課程之中有一節(jié)十分平常的課，但是那節(jié)課卻使我我終身難忘。
那是我們四年級時的一節(jié)數(shù)學(xué)課，也是我們數(shù)學(xué)老師馬老師給我們講的最后一節(jié)課。那時我們還不知道馬老師就即將退休離我們而去。有可能一個月才可以到學(xué)�？赐覀円淮�，也有可能兩三個月才能回來一次。往日對我們嚴(yán)厲的馬老師就像是換了個人似的變得十分溫柔、和藹。馬老師與我們度過了快樂活躍的大半節(jié)課時，也就是當(dāng)我們快要下課的時候，馬老師才把快要退休與我們離別的消息告訴了我們。“叮鈴鈴鈴，叮鈴鈴”下課的鈴聲響了起來，我們與馬老師一起度過的最后一節(jié)課很快就結(jié)束了。當(dāng)馬老師轉(zhuǎn)身正要離去之時，我們?nèi)嗳藥缀醵际滞纯嗟目蘖似饋�。馬老師您以前雖然對我們十分的嚴(yán)厲，但是自從您來監(jiān)管我們班的數(shù)學(xué)之后我們班的學(xué)習(xí)成績可謂是迅速的提高。想起您與我們之前的那些點點滴滴都已經(jīng)成為了一段幸福的回憶，我們特別的想讓您回來繼續(xù)教我們阿，可惜時光種是過得飛快，不可挽回��！
就是這樣的一節(jié)平平凡凡的數(shù)學(xué)課，但是這節(jié)課使我有著終身的思想和懷念啊！
篇五：一節(jié)難忘的數(shù)學(xué)課
6月3日，王老師給我們?nèi)嗤瑢W(xué)上了一堂別開生面的數(shù)學(xué)課：我們共同參與了一個特別的聯(lián)歡會——數(shù)學(xué)聯(lián)歡會。這個聯(lián)歡會新鮮，我還是頭一次聽說呢！
聯(lián)歡會的節(jié)目不僅好看，還讓我們學(xué)到了許多東西。如相聲《算帳》告訴我們要積小成大、積少成多，不要浪費和放棄每一個點滴；故事《失之毫厘，謬以千里》使我懂得，不要忽略生活中的每一件小事，任何一個小疏忽都有可能形成一個很大的錯誤，無論做什么都要認(rèn)真；快板《時間單位知多少》告訴我們要珍惜時間；《陳景潤的故事》使我暗下決心，要發(fā)奮學(xué)習(xí)，立志攀登數(shù)學(xué)高峰！
這些精彩的節(jié)目都是我們同學(xué)們自己演的，我也參加了一個節(jié)目——數(shù)學(xué)小品《調(diào)皮的小3》。盡管我只有一個摔倒動作、一句臺詞，但我非常興奮，認(rèn)真參加排練，認(rèn)真地摔倒。我們的節(jié)目逗得同學(xué)們捧腹大笑，在不知不覺中掌握了質(zhì)數(shù)、合數(shù)等數(shù)學(xué)知識。
數(shù)學(xué)聯(lián)歡會讓同學(xué)們成了主角，每個人都積極參與，全神貫注地看，津津有味地說，課堂上不時爆發(fā)出笑聲。我們在快樂中學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)知識，領(lǐng)悟了人生成功的原則。聯(lián)歡會結(jié)束了，可是那些節(jié)目仍然歷歷在目。我本來就很喜歡數(shù)學(xué)，這節(jié)難忘的數(shù)學(xué)課，讓我更加深了對數(shù)學(xué)的熱愛。
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