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生活的作文400字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的生活的作文400字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活的作文400字 篇1
鄉(xiāng)下人家，雖然過著平淡、簡樸的生活，但他們生活得卻很充實(shí)、快樂。
早晨，天剛曚曚亮，一只公雞“喔、喔、喔”地開始鳴叫，接著，一群公雞此起彼落地叫起來。婦女們便起床剁草、拌飼料，將攪拌均勻的飼料喂牲畜.然后 生火做飯。一家人吃過早飯后，牽上牛羊，扛起鋤頭，來到“綠色的屏障”中,大家說說笑笑,好象有說不出的喜悅，有使不完的.勁,開始了一天的勞動(dòng)生活.
中午，毒熱的太陽，他們戴著斗笠在田地里鋤草、挖溝、給瓜秧整枝、給雌花授粉等，臉上掛滿了汗珠，他們卻全然不顧，不知熱，不知累，時(shí)間在不知不覺中流逝。
黃昏時(shí)分，勞動(dòng)了一天的人們，回到家里生火做晚飯。晚飯后，大人們圍在一起在樹下乘涼、聊天.小孩子們?cè)谝黄鹱矫圆赝嫠！?/p>
晚風(fēng)徐徐吹來，晴朗的夜空中，星星閃爍，好像一群調(diào)皮的孩子眨巴著眼睛。一日的疲勞，好像隨著星星的一閃一閃慢慢地消除了。困了，就躺在床上甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……
日復(fù)一日，年復(fù)一年，鄉(xiāng)下人家生活的是多么地簡樸和快樂啊！
生活的作文400字 篇2
我的課余生活豐富多彩，業(yè)余愛好也很廣泛，但我最喜歡的還是踢足球。
我們幾個(gè)人在星期五約好了:星期六把作業(yè)做完，星期天球場踢足球。
星期天到了，大家陸續(xù)都來了。
我見同學(xué)們都來了，便對(duì)大家說：“既然大家都來了，那我們就開始吧�！薄昂茫 贝蠹艺f。
我們開始分隊(duì)，我隊(duì)分別是：葉曉華、洪林炳、杜宇航、邱楚昇、余張帥、潘宣霖、楊坤霖和我。共8人。另一隊(duì)分別是：睢林韜、鄧懿暉、鄭港鑫、曾錦盛、張洪溪、許淦城、張俊、賴啟有，也是8人。接下來，我分布了任務(wù)，葉曉華在中衛(wèi)，負(fù)責(zé)阻止球進(jìn)入后衛(wèi)防區(qū)，洪林炳負(fù)責(zé)守門，賴啟有負(fù)責(zé)……
比賽開始了，只見我方余張帥很快將球傳到了前衛(wèi)杜宇航的腳下，杜宇航提腳一射，哎呀！對(duì)方守門員許淦城撲住了球。
是對(duì)方發(fā)球，許淦城將球發(fā)到了中衛(wèi)曾錦盛的.腳下，曾錦盛原本想傳給睢林韜，不慎被我斷掉,我一身大腳一射，球又回到了杜宇航的腳下，他一腳射門，守門員許淦城還沒反應(yīng)過來，球就進(jìn)了！我們隊(duì)歡呼雀躍。
這次是我方發(fā)球，潘宣霖一腳將球發(fā)到了左中衛(wèi)洪林炳的腳下，他又傳給了杜宇航，被鄭港鑫斷掉，他馬上傳給了曾錦盛，曾錦盛傳給了睢林韜，睢林韜提腳一射，好險(xiǎn)，球被守門員撲住了！
就這樣，我們將比分持續(xù)到最后。
這可真是一個(gè)快樂的星期天��！
生活的作文400字 篇3
這一次軍訓(xùn)說是兩天一夜，其實(shí)也沒有軍訓(xùn)那么嚴(yán)格，也沒有在陽光下暴曬，教官也不會(huì)讓我們站太長時(shí)間……而這一次的“軍訓(xùn)”兩天一夜也讓我學(xué)到了不少東西。
剛到訓(xùn)練基地，我就覺得：“哇～，這什么地兒啊，全都是綠色的！”正在我想時(shí)，發(fā)衣服了�！皨屟�，是誰把這衣服還有這樓設(shè)計(jì)成這樣子的.？”我直接吐槽道。大家都很興奮，都想知道宿舍是什么樣子的！
好不容易進(jìn)了宿舍，眼前的一切卻又讓我們興奮了起來。眼前的環(huán)境特干凈，上下鋪都是木頭的，上面的條紋十分好看，還有一張桌子，讓我們放東西。
宿舍弄好后，我們又學(xué)了垃圾分類，還做了一個(gè)小小的活動(dòng)：有好多卡片，四個(gè)迷你小垃圾桶，分別是可回收垃圾桶，其他垃圾桶，廚余垃圾桶和有害垃圾桶。每人每次放一張卡片分類。，分類卡片上有不同的東西。
讓我印象最深的東西是老師和教官讓我們看《烈火英雄》，看過后教官就教我們?cè)趺词褂脺缁鹌鳎阂皇且匆豢礆鈮菏欠癯渥悖欢且獡u一搖，讓干粉不再沉淀；三是要拔了把上的東西；四是要在上方滅火，拿住軟管1/3的地方，按下把就可以滅火。
……
這就是我們快樂的兩天一夜，這一切我都想從一開始再重來一遍。
生活的作文400字 篇4
不知道從什么時(shí)候起，周圍的朋友都在討論該上那個(gè)中學(xué)。這時(shí)，我卻覺得自己格格不入。仿佛，我只是和她們同路的陌生人。一個(gè)人行走在那條從來只有一盞燈的路上。不是說我的成績不好，相對(duì)于其他人，我的成績算好。只是，我感覺沒有必要討論這種事，無論在哪，最后答案總會(huì)揭曉的。
這個(gè)小學(xué)，我在這里成長了六年，也學(xué)習(xí)了六年。從當(dāng)初一個(gè)懵懂無知的'小孩，變成了略有思想的少年。
或許套用老師所說的，她希望她的每個(gè)學(xué)生，都是花海里最燦爛的一朵�？墒俏蚁�，我從來都不是那最燦爛的一朵花，也從來不是天空中最亮的一顆星。我只是默默的發(fā)展自己，無論好壞，也無論努力或放棄，我只是默默的做著自己該做的，從不多管。
漫步校園，不管我為沒有為這個(gè)學(xué)校做過什么，也不管我為沒有為它抹黑什么，它都是我的母校。當(dāng)看到一年級(jí)的小朋友們活潑的奔向?qū)W校的大門時(shí)，我才意識(shí)到我自己已經(jīng)是六年級(jí)準(zhǔn)備升入中學(xué)的老生了，想到當(dāng)初，可能我也是這樣，對(duì)所有的小學(xué)生活感到好奇吧！
我也不知道自己該做什么，只能在上中學(xué)的那條路上再默默的看它一眼，再看那如親人一般的老師，再看看那如朋友一般的陪了我六年的教室。
不管我的未來如何，我的兒童時(shí)代已經(jīng)過去，最后能對(duì)小學(xué)說的，只有“再見了——致我的小學(xué)生活！”
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