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風(fēng)箏的作文400字6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的風(fēng)箏的作文400字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)箏的作文400字 篇1
初春的一天早上，天氣碧空如洗，萬里無云，陽光明媚，叫醒了正在呼呼大睡的春天。
小明、小紅和小亮相約去公園的山坡上放風(fēng)箏。樹林綠油油的，像一位手拿刀槍的軍人。鳥兒在林中又蹦又跳，可愛極了!
小明的風(fēng)箏是一只老鷹，小紅的風(fēng)箏是一只蝴蝶，而小亮的風(fēng)箏是一位智勇雙全的'戰(zhàn)士。小亮跑著說：“你們快點，時間不等人，你們快點吧!”小明和小紅加快了腳步，開始放風(fēng)箏了，三個小伙伴一起喊：“三、二、一、開始”!他們爭先恐后地跑著，一個個絲毫不消停，你追我趕，其樂融融，興奮極了。
遠處有一個家庭也在放風(fēng)箏，小明、小紅和小亮一起跑過去邀請他們一起放風(fēng)箏，他們也爽快地答應(yīng)了。小亮提議說：“要不我們來一場風(fēng)箏賽吧?”小伙伴們不約而同地舉手示好。
比賽開始了，小明快速地跑在前面，風(fēng)箏飛起來了，越飛越高，小明興奮地叫起來：“飛高點兒、飛高點兒!”突然，小亮的風(fēng)箏線斷了，跟在她后面的小紅跌倒了，小明知道后立刻跑過去扶起小紅，小亮也來安慰小紅。小紅感動地說：“謝謝你們的幫助。”
最后，這次比賽中雖然沒有得出勝負，可是他們獲得了寶貴的友誼。
風(fēng)箏的作文400字 篇2
或許是因為學(xué)業(yè)繁重吧，從那以后，我再也沒有與哥哥放過風(fēng)箏。
記憶中的風(fēng)箏是印著燕子圖案的，每當(dāng)看到窗外飛舞的風(fēng)箏，總會想起和哥哥放風(fēng)箏的'場景。
哥哥比我大一歲，以前總是以欺負我為樂。除了這點愛好，估計也就只對放風(fēng)箏感興趣了。
那是一個明媚的春天，陽光燦爛，春風(fēng)怡人。彼時我才上小學(xué)一年級，哥哥拿著小賣鋪買來的燕子狀的風(fēng)箏，帶我走在江濱公園旁的大堤上。
他先是拿著風(fēng)箏飛速地走，風(fēng)箏飛起來了就放點線，就這樣風(fēng)箏越飛越高。我和哥哥高興地又蹦又跳，風(fēng)卻像頑皮的小孩四處搗亂，一不留神，就把我們的風(fēng)箏吹向了樹林。哥哥的笑容逐漸黯淡，因為風(fēng)箏線被樹枝勾斷了，風(fēng)箏飛走了。我們怎么也追不上那風(fēng)箏，每每好不容易快追到了，風(fēng)箏就飛得更高更遠了。哥哥怨我長得矮，如今想起這一幕，也不禁笑了。
如今，我再沒有放過風(fēng)箏，看看別人的風(fēng)箏飛過我的窗前，或許能欣賞上幾眼。但我知道，即使現(xiàn)在我長得再高，也無法挽回記憶中那只燕子狀的風(fēng)箏了。
只是，每當(dāng)春天的綠意染上樹梢，我就會想起飛在空中的風(fēng)箏，和在下方追趕的風(fēng)箏的我們。
風(fēng)箏的作文400字 篇3
小朋友們拿著各種各樣的風(fēng)箏，我也和麗麗、明明一起去放風(fēng)箏了！山坡上的小草已經(jīng)探出了小嫩芽，綠綠的，好像植物的統(tǒng)治者，還有的小草嫩嫩的，就像透明的寶石可漂亮了，也很可愛。廣場上的天空上已經(jīng)飛滿了風(fēng)箏！有：一條飛龍、一條金色的金魚，還有一只黑漆漆的老鷹風(fēng)箏……明明說：“我的風(fēng)箏是小燕子，顏色取于彩虹可漂亮了！”大家的風(fēng)箏都飛上了一望無際，曠亮無比的天空。我們大家等不及了我們異口同聲的說：“我們一起把我們的風(fēng)箏也放上去吧！”大家點點頭，大家都同意了。
東東把風(fēng)箏高高地舉過頭頂，我右手拉著風(fēng)箏線往前跑，東東看著很吃力，可他并不說自己很辛苦，就這樣風(fēng)箏慢慢地飛上了天空，旁邊的麗麗笑瞇瞇的，好像仙女的臉龐，如果你們從遠處看還能看見一家三口在那里幸福地放著風(fēng)箏，爸爸摟著媽媽，就像童話里的幸福生活，麗麗手里也拿著蝴蝶風(fēng)箏，好像蝴蝶在說：讓我出去，讓我出去，我要去找我的.好朋友“花朵”。
我們往天上一望就看見一個三角風(fēng)箏顏色很豐富，三角風(fēng)箏的后面有兩條細長細長的線，好像她的小跟班，他們后面的影子就像另外一個自己。
風(fēng)箏的作文400字 篇4
我們飛快地跑到水磨房前，突然停住了腳步，看，那不就是我們的幸福鳥嗎？一個人指著房頂大聲叫。
我們不約而同地仰望房頂，果真，幸福鳥耷拉在房頂，飛不下來了。我們又驚又喜，可不一會兒就高興不起來了，房頂這么高，我們怎么夠得著呢？有辦法了！一個人大叫，說完便找來一根竹竿，試著用竹竿把風(fēng)箏弄下來。可風(fēng)箏動了一下，又被房頂?shù)倪呇貟熳×耍覀兪麡O了，心想：唉，這下沒辦法把風(fēng)箏弄下來了。我們回到田埂上，眼巴巴地看著幸福鳥，絞盡腦汁地想著辦法，可一個主意、也沒有了。
這時，其中一人最先打破了寧靜，有辦法了！這個人指著草叢里一對木頭大叫起來。
我們朝著他手指著的地方望去，奇怪地想：一對木頭有什么用處？這個人二話不說，走上前，抓住木頭使勁地向外面拔去，這根木頭終于露出了原形。原來是一架放在草叢中的梯子。我們看見了，又恢復(fù)了以往興奮的`心情。
一個人站在前面指揮方向，其余的人七手八腳地把梯子搬到了水磨房下。一個人勇敢地站了出來，小心翼翼地上了梯子，其它人都為他捏了一把汗，在底下用心地扶著梯子。那個人站在梯子上，輕而易舉地取下了風(fēng)箏。
我們高興極了，圍著幸福鳥又蹦又跳，還大聲叫道幸福鳥你終于回來了，幸福鳥你不要飛走了！我們牽著風(fēng)箏在田野里拼命地奔跑著，直到縷縷炊煙從空中升起。
風(fēng)箏的作文400字 篇5
我在假期里我又去放了一次風(fēng)箏。
我的風(fēng)箏是鳥中之王-----鳳凰。它的頭上有一撮毛;在翅膀上，弧線勾畫出羽毛精細的花紋;后面拖著一條長長的尾巴。在風(fēng)箏的'背面，用兩根長長的細棍支起整個風(fēng)箏。
我站在田野里，和小伙伴合作：我拿著線，在前面跑，小伙伴在后面雙手托住風(fēng)箏跟著我朝逆風(fēng)方向跑。我邊跑邊轉(zhuǎn)動著手腕，把線放長。終于，一陣風(fēng)吹來，小伙伴把風(fēng)箏輕輕地向空中一拋，“鳳凰”顫顫悠悠地飛上天啦。不一會兒，“長蜻蜓”、“包公臉”、“大蜈蚣”等等各種風(fēng)箏都飛上了天，它們像運動員一樣，你追我趕，一起把蔚藍的天空裝扮得像個美麗的萬花筒。
我掃了一眼周圍，發(fā)現(xiàn)還有一個小伙伴站在那兒手上拿著風(fēng)箏，看著我們放上天的風(fēng)箏，好像不會放。于是我把我的風(fēng)箏給小伙伴，跑過去問那個男孩：“你好，你是不是不會放風(fēng)箏?我教你吧�！彼c點頭。我拿著它的風(fēng)箏，說：“馬上我們分工一下，我在前面邊放線邊跑，你在后面拿著風(fēng)箏，等有風(fēng)時，你把風(fēng)箏往空中一拋，就行了�！辈痪茫恢弧把嘧印币苍诳罩邪肯柚�，我旁邊的那個男孩露出了會心的笑容，甜甜地說了聲“謝謝!”。
這次是我第三次放風(fēng)箏了，但每次放的時候，我總覺得我就是一只風(fēng)箏，向著白云，向著藍天，向著希望展開翅膀……
風(fēng)箏的作文400字 篇6
今天陽光明媚，但狂風(fēng)卻肆無忌憚地追逐著，正是放風(fēng)箏的好天氣。
我纏著爸爸讓他陪我和小卓妹妹去放風(fēng)箏，爸爸剛給我們把風(fēng)箏拿出來就罷工了，等我去叫爸爸時，他早已逃之夭夭了�！鞍�，這個爸爸，真不讓人省心呀！”沒有辦法，只好靠自己了！我先把風(fēng)箏的線捆好，再確定風(fēng)向，然后背著風(fēng)，風(fēng)箏就飛起來了。誰知，風(fēng)箏像一只剛學(xué)會飛翔的小鳥，剛開始，“小鳥”自由自在地飛翔著，可到了高空，“小鳥”漸漸招架不住了，跌落了下來。望著這風(fēng)箏，我心中出現(xiàn)了“加油、加油”的文字，它鼓舞著我，讓我一次又一次地嘗試。終于，風(fēng)箏飛上了藍天，我心中油然而生一種自豪，那風(fēng)箏也沾沾自喜，可它“帥不過三秒”，就和旁邊的一根電線糾纏上了，我連忙進行收線，妹妹在旁邊也手忙腳亂地幫忙，風(fēng)箏終于掙脫了束縛，重新獲得了自由。當(dāng)我準(zhǔn)備再次把它放上天空時，爸爸媽媽來了，我們該回家了，我心想：風(fēng)箏，總有一天我會讓你飛上高空的！
經(jīng)歷了放風(fēng)箏這件事情后，我懂得了：遇到困難不退縮、勇往直前的'道理。這個道理將伴隨我成長，激勵我的人生！
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