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      2. 有趣的小實(shí)驗(yàn)作文400字

        時(shí)間:2021-08-16 16:05:02 400字 我要投稿

        有趣的小實(shí)驗(yàn)作文400字

          導(dǎo)語(yǔ):從小到大,最喜歡的課就是實(shí)驗(yàn)課了,因?yàn)槟苠憻捨覀兊膭?dòng)手能力,而且知識(shí)也容易吸收,下面是yuwenmi小編為大家整理的有關(guān)實(shí)驗(yàn)課的優(yōu)秀作文,歡迎閱讀與借鑒,謝謝!

        有趣的小實(shí)驗(yàn)作文400字

          篇一:有趣的小實(shí)驗(yàn)

          今天剛上作文課,只見(jiàn)保老師拿起課桌上的一只粉筆,慢慢地走向講臺(tái),認(rèn)認(rèn)真真地在黑板上寫(xiě)下了六個(gè)字“有趣的小實(shí)驗(yàn)”。同學(xué)們有的說(shuō)實(shí)驗(yàn)到底怎么有趣了?有的說(shuō)做實(shí)驗(yàn)要用什么材料,我提出的疑問(wèn)可難倒大家了:怎么做實(shí)驗(yàn)?呆會(huì)兒就知道了。

          就在同學(xué)們議論紛紛的時(shí)候,保老師神秘地笑了笑,輕輕地推開(kāi)門(mén)。過(guò)了一會(huì)兒,保老師從里面走了出來(lái),她的手里多了一個(gè)奇怪的.實(shí)驗(yàn)材料。一個(gè)紅色的長(zhǎng)約20厘米的塑料棒,架在兩個(gè)水彩筆盒之間,塑料棒上有兩條白色的棉線,兩個(gè)乒乓球就粘在線上。這到底要做什么實(shí)驗(yàn)?我疑惑不解。

          保老師問(wèn):“誰(shuí)知道同時(shí)向這兩個(gè)乒乓球吹氣,會(huì)怎樣?知道的請(qǐng)舉手。”話才剛說(shuō)完,就有許多人各抒己見(jiàn)。趙宇成說(shuō):“兩個(gè)球會(huì)相撞。”吳高敏說(shuō):“兩根線會(huì)纏在一起”等等……但保老師笑而不答,她又說(shuō):“誰(shuí)能到前面,在乒乓球中間吹一口氣?”大家爭(zhēng)先恐后地舉起自己的手。

          保老師先請(qǐng)了趙宇成,只見(jiàn)他慢慢地蹲下來(lái),深吸一口氣,“嘩”的一聲,氣都出來(lái)了。氣球“啪”的一聲,撞在一起了,趙宇成的實(shí)驗(yàn)成功了。接下來(lái)輪到瘦弱的保杭天上場(chǎng)了,但最后,他失敗了。

          這是為什么呢?我百思不得其解。就在這時(shí),保老師為我們解開(kāi)了謎團(tuán):“因?yàn)闅饬鞯乃俣群芸,壓力小,兩邊壓力大,迫使乒乓球向兩邊靠攏,我恍然大悟。

          篇二:記一次有趣的小實(shí)驗(yàn)

          我是一個(gè)很愛(ài)探索新鮮事的小男孩。以前,我聽(tīng)說(shuō)過(guò)把一條蚯蚓切成兩段以后,它不但不會(huì)死,而且還可以變成兩條活生生的蚯蚓呢!為了證明此事,我做了一個(gè)有趣的小試驗(yàn)。

          同學(xué)們都說(shuō)雨后到處都可以找到蚯蚓,一天陣雨過(guò)后,我果真毫不費(fèi)力地在花壇邊找到了一條蚯蚓。

          星期五回家后,我拿出美工刀,把蚯蚓放在一張紙上,自信滿滿地想:我一定能順利完成試驗(yàn)的。

          試驗(yàn)開(kāi)始了,我將蚯蚓小心翼翼地切成兩半,仔細(xì)一看,咦?蚯蚓怎么像死了一樣,一動(dòng)不動(dòng)的呢?我灰心極了:難道我的試驗(yàn)失敗了嗎?正當(dāng)我垂頭喪氣的時(shí)候,突然想起了媽媽曾對(duì)我說(shuō)的話:”遇到困難時(shí),不要放棄,媽媽相信你能行!“于是,我打起精神,繼續(xù)做試驗(yàn)。我拿來(lái)《十萬(wàn)個(gè)為什么生物篇》,開(kāi)始查找一些有關(guān)蚯蚓的資料。翻著翻著,我找到了答案。哦!原來(lái)蚯蚓被切斷之后,傷口旁邊的肌肉就會(huì)馬上收緊,就像原來(lái)還開(kāi)著的門(mén)立刻關(guān)起來(lái)一樣,可真是神奇啊!蚯蚓其實(shí)有著很強(qiáng)的.再生能力,原來(lái)如此啊!過(guò)了兩三天后,被分割的蚯蚓就可以變成兩條完整的蚯蚓了!看到這兒,我仿佛看到了勝利的曙光,又有自信了!

          兩天后,當(dāng)我再去看我的蚯蚓時(shí),我真的發(fā)現(xiàn)了盒子里有兩條小蚯蚓在爬來(lái)爬去呢!我把這事告訴了媽媽,她微笑著說(shuō):”哈哈我們家兒子也會(huì)自己鉆研,自己做試驗(yàn)啦!“

          這就是我以前做過(guò)的小試驗(yàn),很有趣吧!

          篇三:有趣的小實(shí)驗(yàn)

          最近,我聽(tīng)到了一個(gè)詞語(yǔ),叫”突凝“,突凝,顧名思義,應(yīng)該是突然凝結(jié)的意思。突然凝結(jié),那該是怎樣有意思的一個(gè)現(xiàn)象,這令我倍感新鮮,手也癢癢,很想嘗試一下。說(shuō)干就干,我先上網(wǎng)搜,便準(zhǔn)備好了材料,開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。

          過(guò)程和材料都非常簡(jiǎn)單,可帶來(lái)的驚喜真不簡(jiǎn)單。首先,材料:一杯水和冰箱。就這樣材料很快準(zhǔn)備好了,接著,把這杯水放入—18度的水箱中,冰上2小時(shí),不要時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。在這漫長(zhǎng)無(wú)比的兩個(gè)小時(shí)內(nèi),我坐立不安,不時(shí)都會(huì)去起身去看看,既興奮又期待。叮叮叮——計(jì)時(shí)器響了起來(lái),我立馬從冰箱拿出那杯水,接下來(lái),便是見(jiàn)證奇跡的.時(shí)刻,我握住杯子往桌上一敲,不出所料,剛剛還是水現(xiàn)在已經(jīng)變成了冰,”結(jié)冰了!“,我驚奇地大喊一聲,這一喊,爸爸媽媽都跑過(guò)來(lái)圍觀,博學(xué)多才的爸爸一看就向我解釋了其中的緣由,被凍了兩個(gè)小時(shí)的水溫度已經(jīng)到冰點(diǎn),所以,此時(shí)如果在地面或桌子上敲一下,它的壓強(qiáng)就會(huì)變小,冰點(diǎn)也會(huì)上升,從而就會(huì)使水突然凝固了,我聽(tīng)得云里霧里,可仍為我今天的發(fā)現(xiàn)高興不已。

          最后,我還搜到了一個(gè)”突沸“的小實(shí)驗(yàn),貌似比”突凝“更有意思,我又將躍躍欲試,在下個(gè)星期進(jìn)行實(shí)驗(yàn),變身小小科學(xué)家的我感覺(jué):這世界真奇妙,但只有仔細(xì)觀察,親身體會(huì)才知道哦!

          篇四:有趣的小實(shí)驗(yàn)

          今天,老師問(wèn)我們:”你們想做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)嗎?“老師話音剛落,同學(xué)們都紛紛議論起來(lái),有的說(shuō):”是不是做可樂(lè)呀?“有的說(shuō):”該不會(huì)是做起死回生藥吧?“我想:“是不是做長(zhǎng)生不老藥。”大家都希望老師能快點(diǎn)解開(kāi)我們心中的謎題。

          實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,老師先拿了一張紙,開(kāi)始撕了起來(lái),不一會(huì)兒,老師就把紙撕成了碎片,一張張紙片像一片片漂亮的小雪花,老師說(shuō):”今天的實(shí)驗(yàn)叫摩擦起電,誰(shuí)要第一個(gè)做實(shí)驗(yàn)?“小剛自告奮勇答:”我來(lái),我來(lái)。“只見(jiàn)他拿起一把尺子,在頭上摩了大約一分鐘,然后在紙上一按,小紙片像飛舞的蝴蝶一樣翩翩起舞。我看了以后,說(shuō):我也要試一試。我拿著尺子在頭上摩了好長(zhǎng)時(shí)間,頭購(gòu)塊摩熱了,可紙片還是像動(dòng)畫(huà)片里的懶羊羊一樣,一動(dòng)不動(dòng)地。我不灰心,又試了一次,心想:我一定要成功。我又摩了好長(zhǎng)時(shí)間,紙片終于被粘到尺子上了,我心里樂(lè)開(kāi)了花。

          尺子為什么能粘住小小的`紙片呢?我感到困惑不解。老師告訴我們:”尺子因?yàn)槟Σ劣徐o電,就能粘住小紙片,這就叫摩擦起電。

          大家恍然大悟,從這個(gè)試驗(yàn)中我明白了:生活中處處都可以閃耀發(fā)明的火花,只要你善于思考,了與創(chuàng)造,多多動(dòng)手。

          篇五:有趣的小實(shí)驗(yàn)

          今天下午的第2節(jié)課,教化學(xué)的張老師為我們做了三個(gè)小實(shí)驗(yàn),這三個(gè)小實(shí)驗(yàn)都很有趣。

          第一個(gè)小實(shí)驗(yàn)是捉迷藏。老師先拿了一張紙,問(wèn)我們上面有東西沒(méi)有,因?yàn)榧埳嫌心:陌櫦y輪廓,所以我們都說(shuō)有。實(shí)驗(yàn)正式開(kāi)始了,只見(jiàn)張老師拿了一個(gè)裝滿像水的試管,噴在了紙上面,奇怪的是,紙上竟然出現(xiàn)了漂亮的粉花,張老師又拿了一個(gè)試管,噴在了上面,花又像變魔術(shù)似的消失了,可真有趣啊!

          第二個(gè)小實(shí)驗(yàn)是清水變”牛奶“,首先張老師取出叫氯化鋇的`液體倒在了試管里,又將硫酸倒了進(jìn)去,無(wú)色的液體變成”牛奶“了,真有趣啊!

          第三個(gè)小實(shí)驗(yàn)是燒不壞的手絹。老師拿了一個(gè)手絹,放入已有酒精的大瓶里,又倒入了等量的清水,然后拿了兩鉗子,夾著手絹絞了一下,手絹全身已濕了,然后把手絹夾了出來(lái),讓危老師用火柴燒,‘啊,燒著了!’手絹?lái)敳恐鹆耍婵芍^怪事。滅了以后,手絹安然無(wú)恙,原來(lái)都是水的作用,水把火的熱量吸收了,就變成了水蒸氣飄走了,有趣!

          這三個(gè)小實(shí)驗(yàn)真有趣啊!

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