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班長作文400字三篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的班長作文400字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班長作文400字 篇1
星期五的下午第三節(jié)課，閔老師組織我們競選班長�？粗蠋煂懺诤诎迳系摹案傔x班長”四個大字，教室里的氣氛既緊張又有些期盼。同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師。這時閔老師親切地說：“同學(xué)們這節(jié)課我們要競選班長……還沒等老師說完，同學(xué)們就在下面迫不及待地竊竊私語。閔老師接著說：”請同學(xué)們安靜，想當(dāng)班長的同學(xué)要到前面談?wù)勀銥槭裁匆?dāng)班長，如果你當(dāng)了班長打算怎樣做。誰先發(fā)言？“教室里靜悄悄的，雖然我早已準備妥當(dāng)，可是我沒勇氣第一個上去。
老師叫了幾個舉手的同學(xué)，輪到我了，我拿著準備好的稿子，定定神，胸有成竹地走上了講臺，并流利地把稿子讀完，同學(xué)們聽了立刻鼓起掌來，我松了一口氣，興奮地走下講臺。最后發(fā)言的是彭昭偉，他信心百倍地演講著，我暗暗佩服，不愧是我們原來的班長，論口才和學(xué)識都比我高一截。
開始唱票了，我有些緊張，每聽到老師多讀一次我的名字，心里就喜悅一次。結(jié)果出來了，我18票，是最多的一位�？衫蠋熣f票數(shù)沒有達到班級人數(shù)的.一半，不能算數(shù)，我和其他兩位同學(xué)再觀察兩個周后重新評選。
我很想成為一名出色的小班長，既能為同學(xué)們服務(wù)，又能鍛煉出自己的才智。我期待著下次的評選活動的到來。
班長作文400字 篇2
班長是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣，是老師身邊的得力助手，班長就像一顆金光閃閃的星星。
平常我看見班長好像從未被老師批評過一次，可是在上個星期的一天，老師突然當(dāng)著同學(xué)的面，狠狠地批評了班長一頓，說：“沈培暉你寫作業(yè)的字怎么寫得這么難看，是不是馬馬虎虎應(yīng)付過去就算了，你放學(xué)留下來重做”，班長聽后不好意思地點點頭。
其實班長的作業(yè)馬馬虎虎只是因為昨天他媽媽生病了，他要照顧他的媽媽，所以寫作業(yè)的時間不夠，才會把作業(yè)寫得馬馬虎虎，被老師批評的。
下課后，我去勸班長：“岑培暉，你昨天晚上只是因為你媽生病了，你要照顧，所以才把字寫得那么難看，不如你去把真相告訴老師，這樣就不用重寫了�！�
還有一次，我做作業(yè)的.時候有一道題不會做，就找到班長說：“岑培暉，你幫我把這道題寫了吧！一會兒我們?nèi)ヌK看誰跳得多�！卑嚅L說：不行，你不會寫作業(yè)我只能教你，如果我?guī)湍銓�，你又怎能真正地學(xué)到知識，讓我來教你吧！”說完他就耐心地教我。
我們的班長真是個既嚴格要求同學(xué)，又嚴格要求自己的好班長，難道這樣的好班長不值得我去夸他嗎？
班長作文400字 篇3
在剛開學(xué)的這幾天，我上課認真聽講，積極發(fā)言，得到了語文老師的認可。于是，老師想給我安排一份當(dāng)班干部的任務(wù)。
9月2日下午，老師讓我嘗試第一次當(dāng)班長。我的心情非常激動，心想：我終于能當(dāng)班長了，這可是一份重任呀！
上課了，我做一邊到多媒體上寫作業(yè)，一邊目不轉(zhuǎn)睛地盯著同學(xué)們，生怕有哪個同學(xué)說話，搗亂。剛開始，教室里鴉雀無聲�？墒�，過了一會兒，教室里一瞬間變成了熱鬧的大街，嘰嘰喳喳，喋喋不休，吵得我連一個字都沒有寫。這可如何是好呀?于是，我二話不說，站在講臺上拿著黑板擦用力敲，嘴里還大喊著：“別說話，安靜！”這方法貌似還有一點用。唉！同學(xué)們只靜了幾秒，又大吵大鬧起來。我再敲，他們再說。我再敲，他們還說。我真是狗急了想跳墻呀！這時候，我在黑板上寫了：被批評的寫500字檢查�？墒�，他們不理不睬。就算我把500字給加到50000字，他們也靜不下來。就這樣，鬧劇持續(xù)了十幾分鐘。突然，像一陣風(fēng)吹來似的，后門口出現(xiàn)了一個人影——語文老師。這下同學(xué)們可徹底“GAME OVER"了，現(xiàn)在，教室里連一根針掉下來的聲音都聽得見。隨后，老師把我叫到門外，問我班里的'情況。我......我，我吞吞吐吐地說著，承認自己未管理好班級而犯了個錯。
通過這次的教訓(xùn)，我明白了一個道理。當(dāng)你要為班級做某一件事情的時候，一定要具備有這方面的能力！
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