蠟燭的作文400字7篇
無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的蠟燭的作文400字7篇，歡迎大家分享。
蠟燭的作文400字 篇1
蠟燭又被點燃了，頓時一束金色的光灑滿了屋堂，但屋子被照亮的那一刻，蠟燭的身體和生命卻在一點一點的耗盡。天亮了，咦，蠟燭呢？它已經耗盡了自己的最后力量，被人們扔到了垃圾桶里�？墒潜M管這樣，它還是默默無私地奉獻著自己，為人們照亮，從來不求絲毫回報，也從來沒有過一句怨言。
在生活中，像蠟燭這樣，默默奉獻，不求絲毫回報，也從來沒有過一句怨言。
在生活中，像蠟燭這樣，默默奉獻，不求回報，沒有怨言的人還有清潔工。早晨，外邊霧朦朦的，我惺忪的睡眼還沒有睜開時便聽到清潔工阿姨在掃馬路的聲音“刷刷刷—————”該上學了，我走下樓，清新，涼爽的空氣撲面而來，看到整潔的街道，我心里不由得涌起一種無比舒心，寬廣的感覺。日復一日，清潔工阿姨天天如此，把整潔的街道留給了大家，自己卻默默無聞。
還有老師。叮鈴鈴，上課了，老師以開以的笑容給我們上課，傳授我們知識。一年又一年過去了，我們畢業(yè)了。老師不再像以前那樣漂亮，眼角多了幾條皺紋，疼愛的我們卻長大了。老師無怨無悔，每當我們考了好成績時，臉上總會露出欣慰的笑容。
啊，蠟燭你是多么的令人可敬！
蠟燭的作文400字 篇2
有一天晚上，我在那里跟爸爸玩五子棋，就在我們玩得起勁的時候。就在一秒鐘，燈熄了。把我嚇一跳。
就在這時，媽媽出來了，給了我們一根蠟燭，讓我和爸爸的五子棋又開始了，我們安靜的玩了半小時。就在這時我不想玩了。
就這樣，我準備上廁所的時候，我發(fā)他只有一點點了。我當時很好奇，就趴在那里看著他。在我眼里，我看到了它那種默默無聞，無私奉獻。它像一個平凡而偉大的人。
它就像環(huán)衛(wèi)工人一樣，為我們無私奉獻，環(huán)衛(wèi)工人為我們把城市變美了。工人，他為我們修筑了房子，讓我們創(chuàng)造了家園。還比如身上的紐扣一樣，眼不起眼，但如果沒有紐扣，變沒有了我們的衣服。
它把自己的一生最獻給了人們，雖然它生命短暫，它還是給了人類。
就在這時，燈亮了，而蠟燭熄滅了。我想起了一句格言，春蠶到死絲方盡，蠟炬灰淚始干。
蠟燭雖然平凡，卻有一種默默無聞，無私奉獻的精神，我們要做一個具有蠟燭精神的人，為社會，為國家，奉獻出自己的份力量。
蠟燭的作文400字 篇3
蠟燭，猶如人的生命，激烈而又短暫，絢麗而又脆弱，而人正如一支小小的蠟燭，不停的閃爍著……
為什么蠟燭的火焰是向著天空的呢？因為天空是自由的，蠟燭向往自由，渴望自由，不甘被拴在這早已無趣的大地。而我們人，也如同蠟燭一樣，生生不息，不斷奮斗，永不停止。人的生命是短暫的，我們活在這是世界上，總要對這個世界，這個社會，哪怕只是一個家庭做點貢獻。就像蠟燭燃燒自己，照亮別人一樣。
蠟燭，無私奉獻，這便是我們現在要想拉住學習的。
蠟燭雖好，怎能無畏？
有時，人就像一只準備沖破云端的蠟燭，作者與苦難好比一縷清風，風來了，又有哪些蠟燭能堅持下來呢？多半是被困難所擊敗，多半是被挫折所打倒。我想，這便是人與人之間最大的區(qū)別。同一起跑線，平等的智力，平等的環(huán)境，不同的意志！
你可以智商低下，你可以環(huán)境惡劣，但是！你不能沒有頑強的意志，因為那才是勝利的籌碼。時代的進步總會拋棄一些人，而那些沒有被拋棄的人，就是意志頑強的人。
我們可以掌握自己的人生，駕馭自己的命運，我們的一切，如同一支剛剛點燃的蠟燭，你的人生就此開始，你準備好了嗎？
蠟燭的作文400字 篇4
有一天爸爸對我說蠟燭在水下會燃燒嗎？我想在水里的蠟燭應該不會燃燒吧！除非奇跡出現，于是我一口咬定蠟燭在水下不會燃燒了的，除非真奇跡出現。爸爸說：“你說不會我說會，不信我們一起做一下試驗好了。于是我們開始做起試驗來，我們先拿了一個大臉盆，放上蠟燭，可蠟燭偏偏不聽話老時要到下來，于是我們絞盡腦汁想出了個好辦法我拿了一顆橡皮一根針一卷單面膠。我先用單面膠把橡皮固定住然后用針把橡皮相連，然后把蠟燭插在針上，把蠟燭點燃然后倒上水，水平面不能超過蠟燭的蠟燭芯，我等的心急如焚于是我對自己說：“加油江明遠�！逼孥E出現了天哪蠟燭竟在水中燃燒了結果竟和爸爸說的一模一樣，我疑惑不解的問爸爸，可爸爸卻在旁邊裝著一臉神秘樣，于是我求助知識淵博的電腦才知道蠟燭在水下燃燒的密秘原來是蠟燭周圍布滿了水分子，使得蠟燭周圍無法被火苗的溫度熔化，而中間的蠟燭沒有水分子的包圍，很快被火苗熔化，火苗也就陷了下去，所以才出現了火苗在水下燃燒的情況。
通過這件事我知道了蠟燭會在水下燃燒，也知道了科學就在我們的身邊只要我們處處細留心，才能發(fā)現科學的道理。
蠟燭的作文400字 篇5
我們的老師如同蠟燭一樣默默的燃燒了自己，照亮了我們的人生之路。老師姓李，我們都叫她李老師。李老師長著一頭烏黑濃密的頭發(fā)。漂亮的大眼睛里閃爍的親切的眼神，在眼鏡的反射下顯得更加慈祥。李老師是全年級最溫柔的老師，而我們卻常常讓她操心。
我不止一次看到過這種畫面：李老師生著病卻仍趕來學校，她虛弱的告訴我們要小聲點，不然她講話我們聽不見了。下了課，李老師緩緩的回到辦公室，坐在椅子上，一邊咳一邊幫我們批改作業(yè)。旁邊的老師問：“沒事吧，要不要我先幫你上一節(jié)課？”“我放心不下他們啊，怕他們進度趕不上�！宾畷r，一股暖流涌上了我的心頭，我知道“他們”是指我們班同學。李老師生著病卻還對我們念念不忘，擔心著我們。后來，學期末時，李老師生了一場大病，住院了。直到現在，那一刻我仍記得：李老師臨走時告訴我們要好好學習，期末爭取考個年級第一，還囑咐我們這些班干部要管好班級。
現在，李老師早已不是我們的班主任了，她被調去了一年級。但她教過我們的那三年早已深深地刻在了我們的腦海里，永遠也抹不掉我們對她的敬愛。
蠟燭的作文400字 篇6
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。每當我想起這句詩時，就會想起我死去多年的好朋友——蠟燭。我給大家講講我和蠟燭的故事吧！
我是一盞精致美麗的臺燈，來到這個家時，主人把桌子擦得干干凈凈的，還在我旁邊了一袋香氣年鼻的干花，可令我不滿的是旁邊 還 放了一根十分渺小的蠟燭。瞧！她正可憐巴巴地望著我呢！就這樣一根弱不禁風的蠟燭，怎么可以跟漂亮、高貴的臺燈相比呢？我驕傲地挺直了身體，不屑一顧地望了她一眼，說：“蠟燭，請你離開我的地盤，在我的眼里你是多么的渺小可笑呀！”蠟燭說：“雖然我阻礙了你的`視線，但是我的品質十分美好，請你不要忽視……”“住口”我大喝一聲，從此我們倆井水不犯河水，就這樣持續(xù)了兩天兩夜,但不幸的事發(fā)了......
第三天晚上，突然停電了，主人拿著火柴把蠟燭點著了，她痛苦地呼吸著，但馬上又抖了抖勉強挺直身體，她就像點燃了全世界，渾身散發(fā)著圣潔的光芒，此時此刻我在她面前十分可笑。我問：“你還好嗎？”蠟燭微弱的笑了兩聲說：“為人們造福是我應該做的……”剛說完這句話，我再也聽不到她的聲音了，我悲痛成分，這不正是具有雷鋒精神的一種品質嗎？這不正是雷鋒默默奉獻、不求回報的精神嗎？她，不正是像雷鋒那樣心中有永不熄滅的火光嗎？
蠟燭的作文400字 篇7
我們即將告別20xx年，迎來嶄新的20xx年。為此我買了一對漂亮的新年蠟燭。
這對蠟燭一模一樣，看上去象一對小巧玲瓏的魚缸�！棒~缸”的最底下鋪滿紫色的小石子，石子上有一只紅色的小海星。海星的周圍，還散落著幾個彩色的貝殼。紫色的石子代表浪漫，貝殼和海星代表活力，我希望20xx年我的生活既浪漫又充滿活力。
20xx年的最后一天晚上，我點燃了這對蠟燭，透過那跳動的燭光，我想起了我小時候的點點滴滴。
記得我五歲時，有一次，媽媽叫我獨自去超市買一包白砂糖。我買好砂糖回來的時候，天已經黑了，可是路燈不知道為什么，一盞都沒有亮。我害怕極了，我不敢再一個人往家走，只是蜷縮在一個角落里哭。
就在這個時候，我聽到了漸行漸近的腳步聲。一位慈祥的老奶奶走到我身邊，她關切地問我為什么在這里哭。我告訴她我怕黑。奶奶笑了，她從她提著的塑料袋里取出一根蠟燭并點燃了它，送我回家。蠟燭的光雖然是那么微弱，卻一直照亮了我回家的路。
新年蠟燭即將燃盡，我從回憶中醒來，我望著眼前跳動的燭火，我的心里仍是暖暖的!
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