欺騙作文400字

【精選】欺騙作文400字四篇

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的欺騙作文400字4篇，歡迎閱讀與收藏。

欺騙作文400字 篇1

　　語文課代表，我想對(duì)你說，“請(qǐng)不要欺騙我！”

　　事情是這樣的，我這個(gè)人成績(jī)不咋樣，但總是喜歡涂涂寫寫，我也會(huì)把自己寫的作品分享給我的好朋友語文課代表！時(shí)間就這樣一天一天地過去了，但有一天，語文老師說：“恭喜我們班的語文課代表投稿獲得文學(xué)嘉獎(jiǎng)，大家鼓掌！”熱烈的掌聲瞬間響起，我正想給我的好朋熱烈的掌聲，卻發(fā)現(xiàn)這篇和我寫的一篇作文一模一樣，我驚呆了，他欺騙了我，把我分享給他的作文投了出去，而稿費(fèi)，他獲得了兩百元，我能解釋嗎，我解釋了老師同學(xué)會(huì)信嗎，給我的只是一陣嘲諷，我決定下課找他問個(gè)明白，下課他卻說：“反正你也不想投，我順便幫你投了，要不我從你這里收購(gòu)作文，10元一篇！”“十元一篇，你把我作文當(dāng)什么了，難道我的作文就那么不值錢嗎，為什么你的稿費(fèi)是兩百元，而給我的卻是10元，為什么我寫的作文分享給你卻把我的擅自改為你的，為什么為什么？”他啞口無言。

　　今天中午，語文老師叫我過去一趟，我疑惑地想：是什么事呢？老師對(duì)我說：“你剛才說的我也聽見了，語文課代表錯(cuò)了，我一定批評(píng)他，但你有什么好作文，不要憋在自己心里，要跟老師討論討論，老師并非是那種人，老師對(duì)待你們是平等的！”

　　老師的這一番話暖了我的心，于是我繼續(xù)寫作，老師也時(shí)常幫我投稿，但在這我還想對(duì)課代表說：“請(qǐng)不要欺騙我！”

欺騙作文400字 篇2

　　想和你聊，卻找不到話題 明明很想你，卻欺騙自己忘了你 明明很愛你，卻欺騙自己討厭你 想你了怎么辦想叫你，可要怎么稱呼？ 愛上你不是錯(cuò)，錯(cuò)的是我沒讓你愛上我 我等你，直到我不再懂得唉愛你 我想你，直接到我不再有記憶 離開并不代表我放棄了

　　沉默不代表我不懂得說愛你 只是你累了，我想靜靜看著你睡著

　　愛情我懂，不是我愛不起你，只是你放開了我，去尋找我無法給予的幸福 愛你的心會(huì)痛 想你的心很累 別讓我等太久 我怕我會(huì)累 別讓我心碎 破鏡難復(fù)原

　　累了，告訴我，我的肩膀只為你服務(wù) 在你還沒遇到你的靈魂伴侶之前讓我守護(hù)你 相信愛，相信你

　　別逃了，世界那么大，一個(gè)人會(huì)寂寞的 回來讓我陪你環(huán)繞世界吧

　　記住回到我心里的`路了嗎？如果忘了，告訴我，我會(huì)牽著你走來

　　身邊的你換了，心里的你卻永遠(yuǎn)不變請(qǐng)珍惜那些真心愛你的人，也許失去了他就不會(huì)有第二個(gè)了，即使你真的不喜歡他(她)，那么也一定不要傷害他！……希望大家都能找到自己的真愛！…我祝你們幸福……

欺騙作文400字 篇3

　　欺騙在我們生活中無處不在，當(dāng)然也成為我們的家常便飯。但，欺騙中有歡樂，有難過。

　　先說說我難過的事吧！

　　就在一個(gè)月前，我的父母說：明天帶我去水上樂園�！碑�(dāng)時(shí)我興奮極了，立馬就準(zhǔn)備明天的用品，可快樂的時(shí)光怎么就過的這么快？我們快要出發(fā)時(shí)，父母突然變卦了，媽媽說：“昨天我忘了，今天想起來了，今天我要去辦一件重要的事，咱們改天再出去玩兒吧！”我只好失落的走回自己的房間，用力的關(guān)上房門，此時(shí)的內(nèi)心像火山一樣翻江倒海，可我敢怒不敢言，再煎熬中變成了死火山！

　　雖然我有難過的事但我也有快樂的事！

　　有一天我在商店里看到一個(gè)可愛的玩具狗，之后又看了看我的零花錢。心想：“正好夠，可轉(zhuǎn)念一想，還是留下買好吃的吧！可是這只小狗真的很可愛呀�！本驮谖疫M(jìn)退兩難的時(shí)候，我靈機(jī)一動(dòng)，想好了一個(gè)完美的計(jì)劃，飛快地跑回家。到了家，我和爸爸說：“爸爸，你給我20元零花錢吧！我在商店里看到了一只非�？蓯鄣男」罚�但我的錢不夠”爸爸二話沒說就給了我20元錢。我手里拿著錢，美滋滋的想：原來爸爸也有被騙的時(shí)候呀！

　　欺騙有開心和不開心，當(dāng)別人欺騙我的時(shí)候，我會(huì)不開心；但當(dāng)我欺騙別人的時(shí)候，我會(huì)很高興。

欺騙作文400字 篇4

　　清晨，背著書包走在上學(xué)的路上，因?yàn)闆]完成星期天的作業(yè)，所以心里很不是滋味，忐忑不安地來到了學(xué)校。

　　預(yù)備鈴響了，同學(xué)們都把自己的作業(yè)擺放在課桌角上，我也裝模作樣地把“作業(yè)本”放到桌子角上，等候老師檢查。我表面上在看書，實(shí)際上哪能看得進(jìn)去啊。我可不是經(jīng)常不完成作業(yè)的頑皮學(xué)生，而是班級(jí)里的學(xué)習(xí)委員呀。這一次沒完成作業(yè)，是因?yàn)槲以诠霉眉彝鎯毫藘山绲⒄`了。本想晚上把作業(yè)補(bǔ)上，可晚上又有我喜歡的動(dòng)畫片在等著我。當(dāng)時(shí)我心存僥幸：老師每次都是著重檢查經(jīng)常完不成作業(yè)的那些同學(xué)，我就這一次沒做完，老師不一定會(huì)檢查到我的作業(yè)。

　　李老師來了，跟我想象的一樣，他先檢查了幾個(gè)經(jīng)常不完成作業(yè)的學(xué)生的作業(yè)本，果然發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)沒寫完作業(yè)的同學(xué)，接著老師狠狠地批評(píng)了他們。這時(shí)，老師走到我的課桌旁，我的心一下提到嗓子眼兒，生怕老師檢查我的作業(yè)，那樣，我的臉往那放啊，我這個(gè)學(xué)習(xí)委員在同學(xué)們面前還能抬起頭嗎？我感覺到臉熱乎乎的，但表面上還強(qiáng)裝鎮(zhèn)定。李老師看了看我，并沒有檢查我的“作業(yè)本”，而是提高了嗓音說：“要是你們都能像李隆輝那樣，每次都能認(rèn)真完成作業(yè)，那該多好啊……”聽到這里，我的心里別提多難受了，恨不得馬上鉆到地縫里。我不知道李老師看沒看出我當(dāng)時(shí)的臉色變化，看沒看出我的不自在，是不是為了給我面子而故意這么講。

　　我暗暗下定決心，以后絕不再耽誤寫作業(yè)的時(shí)間，絕不再愧對(duì)老師的信任，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子！

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