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      2. 書迷的作文400字

        時(shí)間:2022-10-11 14:55:59 400字 我要投稿

        書迷的作文400字三篇

          在平平淡淡的日常中,許多人都寫過作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的書迷的作文400字3篇,希望能夠幫助到大家。

        書迷的作文400字三篇

        書迷的作文400字 篇1

          在我們班,有一個(gè)小書迷,她就是胡佳藝。

          胡佳藝是一個(gè)聰明可愛的小女孩,她長(zhǎng)著一雙圓溜溜的貓眼,一眨就是一個(gè)鬼點(diǎn)子,就像一個(gè)小女巫,同學(xué)們都愛和她玩兒。別看她活潑好動(dòng),看起書來卻廢寢忘食、如癡如醉,是一個(gè)典型的小書迷。

          有一次,在上學(xué)的路上,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見前面有一個(gè)小女孩,拿著一本書,津津有味地邊看邊走。只見她低著頭,全神貫注地看著書,一會(huì)兒往東走,一會(huì)兒往西歪。這時(shí),我看見她徑直朝一棵大樹走去,眼看就要撞上了,我在后面大聲喊:“喂,小心——”我的話音還沒落地,她就和大樹做了一次親密接觸。我趕忙跑過去,想看看她撞得怎么樣,只見她拍了拍頭,連忙彎著腰說:“對(duì)不起,對(duì)不起,把您撞疼了吧?”我一看是胡佳藝,忍不住哈哈大笑起來,逗她說:“你可真有禮貌呀,撞了大樹都要道歉!”她這才清醒過來,不好意思地小聲說:“別提這件事了!”然后,我們高高興興地上學(xué)去了。

          胡佳藝不僅走在路上看書,在教室里更是爭(zhēng)分奪秒、手不釋卷。在一次自習(xí)課上,老師去開會(huì)了,教室里亂成了一鍋粥。有的在說悄悄話,有的在大聲吵鬧,還有點(diǎn)甚至離開座位,跑來跑去。可是胡佳藝絲毫不受影響,她認(rèn)認(rèn)真真地看著書,時(shí)而皺皺眉頭,時(shí)而面帶微笑,時(shí)而怒目圓睜,時(shí)而握緊拳頭……沉浸在書的世界中,忘記了時(shí)間的存在。我們被胡佳藝的精神感動(dòng)了,也安靜地看起書來。

          胡佳藝可真是一個(gè)小書迷呀!

        書迷的作文400字 篇2

          我們班的小書迷有很多,其中最“著名”的小書迷就是王藝舒了。

          要競(jìng)選“閱讀章”的話,我就要選王藝舒,因?yàn)樗貏e熱愛讀書,拿起一本就開始讀。

          有一次下課的時(shí)候,我正在外面踢毽子,突然,我感覺有點(diǎn)渴,便進(jìn)班回到自己的位置上喝起了水,這時(shí),我看到王藝舒正在自己的位置上認(rèn)認(rèn)真真的看書。心想:王藝舒能在這種嘈雜的環(huán)境下看的還這么認(rèn)真,真令人佩服。

          有一次上數(shù)學(xué)課,我忽然看到王藝舒正在專心致志的看書。我就沒有理她,因?yàn)槲乙徽f話老師又該批評(píng)我了,所以我只能繼續(xù)專心聽講了。過了一會(huì)兒,老師發(fā)現(xiàn)王藝舒正在看書便“大發(fā)雷霆”走到王藝舒的桌前,瞬間,將王藝舒手里拿的書放在了講臺(tái)上,對(duì)王藝舒說:“王藝舒,現(xiàn)在是上課的時(shí)間,不能看書,要做到專心聽講四十分!”王藝舒無地自容,只好認(rèn)認(rèn)真真的聽講了。

          還有一次,做室內(nèi)操的時(shí)候,同學(xué)們都在做眼保健操,而王藝舒沒有做操,在看書。這時(shí),課代表走到王藝舒前面說:“別看書了,快做操!”王藝舒只好放下自己的.書,做起了操。

          通過這幾件事,我發(fā)現(xiàn)王藝舒很喜歡閱讀,所以我建議讓王藝舒獲得“閱讀章”,因?yàn)樗@得“閱讀章”當(dāng)之無愧!

        書迷的作文400字 篇3

          刺耳的鈴聲“鈴鈴”的傳遍教室。我趕忙拍拍她,小聲對(duì)她說:“老師來啦,別看啦!”卻應(yīng)來了一聲:“怕什么,我看完這一章再說!

          沒錯(cuò),她就是我們作文班的鐘嘉琳,小名鐘仔。一個(gè)勤奮好學(xué)的女孩子,熱愛閱讀的女孩子。

          這不,她在閱讀一本厚厚的英語作文書呢!簡(jiǎn)直忘了身邊的人,真是入迷!我再次拍拍她,對(duì)她說:“老師來啦,再看就要被罰!”“哎呀!你怎么那么煩呢,我要看啦!”“鐘嘉琳同學(xué),現(xiàn)在已經(jīng)上課了!薄鞍Γ蟮溑R頭了。”我小聲嘀咕,一聽這聲音,就知道是楊老師,果然,楊老師從鐘仔背后走出來!袄稀蠋熀。”鐘仔的聲音因害怕而變了調(diào)。楊老師把鐘仔的書從手里一抽,放在講臺(tái)上,“呀,原來成績(jī)那么好的同學(xué)上課時(shí)也會(huì)看課外書啊!”同學(xué)們嘀嘀咕咕。再看看鐘仔,她擰出一副苦瓜臉,懊悔地小聲嘀咕:“唉,怎么能弄丟呢!我真是太不注意了!”當(dāng)然,下課后,少不了鐘仔被老師請(qǐng)去辦公室“喝茶”了。

          可這并沒有影響鐘仔對(duì)閱讀的熱愛,每次我去找她時(shí),她都捧著一本厚厚的書在閱讀著,瘋狂的吸收著里面的知識(shí),甚至有時(shí)候,還會(huì)把自己幻想成書里面的一部分,做出各種古怪的動(dòng)作和表情,她還會(huì)把一些好詞好句記錄到一個(gè)小本子里,寫作時(shí)拿出來用,所以她寫作一直很不錯(cuò)。

          這個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,熱愛閱讀的女孩兒不僅是我的好伙伴,還是我學(xué)習(xí)上的好榜樣,她那種熱愛閱讀的精神深深感染了我,我也要養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣!

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