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數(shù)學(xué)的作文400字（精選16篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家整理的數(shù)學(xué)的作文400字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
數(shù)學(xué)的作文400字 1
白白的天花板下有一張桌子，桌上橙黃色的臺燈閃著亮光，桌前有一位老師，正快速地敲著鍵盤。這便是我的數(shù)學(xué)老師――朱老師。
她教我時(shí)，我也不過讀三年級，可我現(xiàn)在已讀五年級了。她身材苗條，頭發(fā)中等長。她非常嚴(yán)格，也非常勤奮。朱老師勤奮也不是一兩句話可說清的，我就舉一兩件事說吧！
朱老師教我們時(shí)，百分之七十的課堂用多媒體。那時(shí)我覺得多媒體是彩色的，畫面生動形象讓我們感到快樂。于是我日日盼朱老師用多媒體給我們上課。
不知哪天，我們家庭作業(yè)寫得讓朱老師很失望。于是她很生氣地說：“我每天晚上做課件都弄到十一點(diǎn)才睡，就為了上好你們明天的公開課，而你們就給我做這樣的.作業(yè)，太讓我失望了，你們有沒有良心！”我那時(shí)才知道上公開課朱老師要忙那么多事，我以前以為只要把優(yōu)盤插進(jìn)電腦就可以了，從此以后，我便知道那生動有趣的多媒體凝結(jié)著朱老師多少的辛勤汗水。
怎么樣？我的數(shù)學(xué)老師勤快吧！我為有一個(gè)這樣的老師驕傲。
數(shù)學(xué)的作文400字 2
個(gè)子瘦小的，沒什么特別的，一直都不太自信的那個(gè)小男生，就是我�？墒牵�(dāng)我進(jìn)入金山小學(xué)，一點(diǎn)一滴進(jìn)入數(shù)學(xué)王國時(shí)，我慢慢變得自信開朗起來，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)數(shù)學(xué)夢。
興趣是最好的老師！我第一次聽到這句話是媽媽給我轉(zhuǎn)述我們數(shù)學(xué)王老師的話。記得有一陣我數(shù)學(xué)老是考不好，總是犯粗心的毛病。媽媽說粗心可不是借口，她私下跟王老師說要好好“收拾收拾”我�？墒峭趵蠋煹幕貜�(fù)真是讓我感到太溫暖了。她對媽媽說：“興趣是最好的老師，只要孩子有興趣，慢慢來�！痹谕趵蠋熒鷦佑腥さ恼n堂中，豐富多彩的課外數(shù)學(xué)漫畫里，我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣越來越濃厚。
“上課認(rèn)真聽講，課后練習(xí)鞏固�！苯�(jīng)常聽到老師家長們說這句話，感覺我的耳朵都要起繭了。不過真的.是沒錯。我們只有先把老師課堂講的基礎(chǔ)知識都弄清楚了才能面對變化莫測的各種數(shù)學(xué)題。只要自己多思考多練習(xí)，平時(shí)多打“小怪獸”，最后才能打敗那些“終極怪獸”！
我還有一個(gè)興趣就是做小老師，給爸爸媽媽講題。一開始我不知道怎么講，也不敢講，于是我就把思路寫下來，一邊看著稿子，一邊給爸爸媽媽講題。一學(xué)期以后，只要我會的題目我都可以給爸爸媽媽講得清清楚楚了。之后，我就迷上了講題，每次總是滔滔不絕地給爸爸媽媽講題，也可以給同學(xué)們講題了。漸漸地我也客服了自己的膽怯和不自信。
只要有夢想就能實(shí)現(xiàn)，我的數(shù)學(xué)夢就是想成為像金小老師們一樣的好老師！
數(shù)學(xué)的作文400字 3
其實(shí)在我們身邊也有很多關(guān)于數(shù)學(xué)的問題，它們有的藏在超市里，有的藏在餐廳里，有的藏在家里，有的藏在學(xué)校里……今天我就和大家一起討論一下商場中的折扣問題。
現(xiàn)在的社會日新月異，人們會覺得商場里的衣服東西都是一樣的，沒有什么吸引人的，價(jià)格也是蠻貴的，還不如上網(wǎng)購物�？墒堑搅四甑啄切┵u衣服的店主們總是會想盡花樣去吸引上街購物的客人們。他們有的掛出了大減價(jià)的.標(biāo)志，有的標(biāo)出了打折扣的牌子，還有的放出嗓子，去吸引客人們。
記得有一次我和我媽上街買衣服。然而我們看見三家店都有同樣的衣服，而且價(jià)格也相同，但是三家店都有不同的便宜方式：這件衣服正好300元，第一家是滿300元返200元，第二件是每滿100元返50元，而第三家是打五折。到底哪家更便宜一些呢？我們不妨來算一算。第一家的價(jià)格是：300-200=100（元）；第二家的價(jià)格是：3x50=150（元）300-150=150（元）；第三家的價(jià)格是：300x50％=150（元）（五折=50%）。這三家相比起來，第一家最便宜，所以我們買了那件衣服，省下了不少錢！
看來，只有我們在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)的魅力，才能讓自己的視野更加開闊！讓生活更加豐富！
數(shù)學(xué)的作文400字 4
書中描寫的是高斯在數(shù)學(xué)領(lǐng)域杰出的表現(xiàn)，并介紹了這位世界上最偉大的數(shù)學(xué)家生平的一些有趣的小故事，讀后讓人崇拜向往不已。
高斯很早就展現(xiàn)過人才華，三歲時(shí)就能指出父親帳冊上的錯誤。高斯七歲時(shí)進(jìn)了小學(xué)，在破舊的教室里上課。高斯十歲時(shí)，老師考了那道著名的從一加到一百，終于發(fā)現(xiàn)了高斯的才華，老師知道自己的能力不足以教高斯，就從漢堡買了一本較深的數(shù)學(xué)書給高斯讀。
高斯曾說過：“數(shù)學(xué)是科學(xué)的'女皇。”而在數(shù)學(xué)上取得崇高成就的他則被稱為“數(shù)學(xué)王子”。未滿十九歲他，利用一個(gè)晚上，就解決一椿兩千多年的數(shù)學(xué)懸案----正十七邊形的尺規(guī)作圖，二十二歲便獲得博士學(xué)位，成為各國爭相邀請的學(xué)者。
就算是世界上最偉大的數(shù)學(xué)家也要利用整整一個(gè)通宵，他一邊思索一邊在紙上畫著，嘗試著用一些超常規(guī)的思路去尋求答案，才解決一椿兩千多年的數(shù)學(xué)懸案。
除了數(shù)學(xué)外，高斯曾先后從事天文字研究、大地測量工作以及物理的鉆研，并在各領(lǐng)域中獲致非常高的成就。雖說高斯不喜歡浮華榮耀，但在他成名后，各界加 諸于他的榮耀，就像雨點(diǎn)般紛紛落在身上，肯定他的貢獻(xiàn)。高斯一生始終保持著勤奮刻苦的態(tài)度,使人難以想象他是一位大教授，是世界上最偉大的數(shù)學(xué)家。
數(shù)學(xué)的作文400字 5
無論在生活中還是工作中，數(shù)學(xué)就像空氣一樣無處不在。有些問題用我們目前所學(xué)的知識很容易解決。這里我舉個(gè)例子。
星期天早上，我和媽媽去菜市場買菜。水產(chǎn)區(qū)的黑魚活的新鮮，我讓媽媽買了兩條，剛?cè)镏�。我媽媽說，“鄭錚，我來測試你。八元一磅。三斤要多少錢？”我會用我學(xué)過的知識在腦子里算，8+8+8=？24元！我第一時(shí)間回答了我媽，她開心的笑了。然后我媽給我老板付了30塊錢。老板，請給我六塊錢！老板還沒反應(yīng)過來，我就脫口而出了，我媽和老板收了六塊錢都笑了。
我媽跟我說，我學(xué)乘法的`時(shí)候，遇到這樣的問題會更容易。我迫不及待地想知道什么是乘法。經(jīng)過我的經(jīng)歷學(xué)完了以為自己什么都懂，卻不知道自己開了個(gè)天大的玩笑。媽媽，我會乘法。我好開心，想讓媽媽夸夸我。我不信。我來測試你。雞有兩只腳。五年有多少？我毫不猶豫地說:十個(gè)。聽了我的回答，家里人都笑了。你見過十英尺高的雞嗎？我恍然大悟，羞愧地低下了頭。原來我還有很多東西要學(xué)。不要以為我懂一點(diǎn)皮毛就什么都懂了。有些問題要多方面考慮。相信只要我們善于觀察，勤于思考，就一定能夠體會到數(shù)學(xué)帶來的樂趣！
數(shù)學(xué)的作文400字 6
我們班的數(shù)學(xué)神童。他，瘦弱的身體上頂了一個(gè)大大的腦袋，他的眉頭總是皺著，可能是因?yàn)樗?jīng)常思考問題的原因吧。
有一次，我們上數(shù)學(xué)課 時(shí) 老師給我們出了一道難題，本來活躍的課堂頓時(shí)變的鴉雀無聲。你看他眉頭緊皺，手扶著下巴認(rèn)真地思考著，過了一會，只見他拿起筆在紙上沙沙沙地寫著，突然他高高地舉起手，站了起來把這道題的算法仔仔細(xì)細(xì)地告訴老師，可老師像是故意為難他似的，說：“還有一種比這更簡單的方法�！�
聽了老師的話他二話沒說，趴在桌子上，拿起筆不停地算著，這怎么能難倒他呢？他可是我們班唯一的數(shù)學(xué)天才。沒過多長時(shí)間，只見他就把更簡單的'方法找到了，這時(shí)全班同學(xué)都驚住了，頓時(shí)教室里響起了雷鳴般的掌聲。
他不但學(xué)習(xí)好，而且樂于助人。上次，我在籃球場滑滑板，一不小心摔倒了，我的腿上開了一小口口，鮮血直流。這時(shí)他正在打籃球，看見我坐在地上，他跑過來給我了一些紙巾，幫我把傷口捂住，還把我送回了家，我當(dāng)時(shí)心里一股暖流，真想對他說聲：“謝謝！”
他不僅是數(shù)學(xué)神童，而且還是助人為樂的優(yōu)秀少先隊(duì)員。
數(shù)學(xué)的作文400字 7
怎樣快速口算退位減法呢？我學(xué)會了兩種靈巧有趣的口算方法，它們分別是利用“年齡差不變”和“買東西付錢”的方法。下面就舉個(gè)例子來說明這兩種方法的'運(yùn)用：【例】口算71－46＝？方法一：利用“年齡差不變” 的方法口算。
這個(gè)算式，可以聯(lián)想兩個(gè)人的年齡差：爺爺今年71歲，媽媽今年46歲，爺爺比媽媽大多少歲？4年后，媽媽46＋4＝50歲，爺爺71＋4＝75歲，他們的年齡差還是不變，爺爺比媽媽大75－50＝25歲。 列成算式是：71－46＝75－50＝25方法二：利用“買東西付錢”的方法口算。這個(gè)算式，也可以和買東西付錢聯(lián)系起來：我有71元錢，買呼啦圈用去46元，還剩多少元錢？從71元里拿出50元給售貨員，這時(shí)還剩71－50＝21元，售貨員找回50－46＝4元，一共還剩21＋4＝25元。列成算式是：71－46＝21＋50－46＝21＋4＝25你能用上面的兩種方法口算下面的題目嗎？（1）76－28 （2）84－66 （5）201－95 （3）95－67 （4）73－48 （6）754－599
數(shù)學(xué)的作文400字 8
在我們的生活中，處處都要用到數(shù)學(xué)。
不信？今日發(fā)生的事就證明了這一點(diǎn)。午時(shí)，媽媽給我二十元錢叫我到超市去買一瓶醬油和一瓶蜂蜜。到超市后，我首先挑選了一瓶“豆亨”牌醬油，需要4.40元。之后，我去買蜂蜜，錢夠的僅有兩種，第一種有8.60元，還有一種只要8.40元。我想：“第一種的.六角和醬油的四角能夠湊成一元，比較好計(jì)算，并且，第一種比第二種貴兩角，說明質(zhì)量也是第一種好�！庇谑牵夷闷鸬谝环N蜂蜜和醬油，到收銀臺付了錢，拿著找回的7元錢高高興興地回家了。晚上，小伙伴們請我去滑冰，我爽快地答應(yīng)了。我想：“今日我要帶巧克力去，大家一齊平均分了吃�！睅最w好呢？我想了想，就帶十二顆。如果來二個(gè)，12÷2=6，能夠平均分；如果來三個(gè)人，12÷3=4，能夠平均分……照這樣計(jì)算，來1、2、3、4、6、12個(gè)小朋友都能平均分。于是，我拿起十二顆巧克力出門滑冰去了。果然，來了三個(gè)人，我給每人分了四顆巧克力，正好分完。
生活中有許許多多的數(shù)學(xué)知識，粗心的同學(xué)可得不到它！
數(shù)學(xué)的作文400字 9
數(shù)學(xué)，是真正存在于現(xiàn)實(shí)生活中的。走進(jìn)超市，標(biāo)簽中是數(shù)學(xué)。來到廣場，寬闊的廣場面積也是數(shù)學(xué)。使用的.電腦軟件，仍是數(shù)學(xué)。從加減乘除到圓周率，從自然數(shù)到完全數(shù)，無不證明數(shù)學(xué)是一個(gè)從易到難、從淺到深的過程，學(xué)好數(shù)學(xué)，確實(shí)是可以改變一個(gè)社會、乃至整個(gè)世界。
有一次，家里來客人，媽媽讓我去買橘子。我來到一個(gè)攤子前，對收攤的奶奶說：奶奶，我是您的�？�，能不能便宜點(diǎn)？奶奶說：小機(jī)靈鬼，想便宜點(diǎn)就做出我的題。我有5筐橘子，有人從每個(gè)筐里拿走4個(gè)，那么5筐橘子個(gè)數(shù)等于原來4筐橘子的個(gè)數(shù)，那么現(xiàn)在我有多少個(gè)橘子？我撓撓頭，拿根棍子就在沙地上算起來。既然各拿走4個(gè)便比原來少了1筐，那么用4X5求出原來每筐有20個(gè)，現(xiàn)有80個(gè)。我說出了答案，奶奶笑了笑，說：對，那就便宜點(diǎn)給你咯！，我高興的提著一大袋橘子回家了。
事實(shí)證明，數(shù)學(xué)在生活中是無處不在的。如果沒有高斯的努力，阿基米德的思考，牛頓的勤奮，又怎會被世人并稱為世界三大數(shù)學(xué)家呢？所以只要我們肯努力，肯思考，肯勤奮，就一定能發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)，用好數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)的作文400字 10
在一個(gè)陽光明媚的周末，我和父母去商場購物�！鞍�！商場真大！”我不禁贊嘆。我第一次來到玩具店。這里的娃娃真的很小很可愛。突然，我發(fā)現(xiàn)了一些非常奇怪的形狀，我像籬笆繩上的`箭一樣跑著。那里真的有很多美麗的東西，各種各樣的形狀出現(xiàn)在我的眼前。這時(shí)，父親指著那個(gè)人影問我：“這是什么人影？”我急切地說：“是長方體！”爸爸又問：“你知道長方體的計(jì)算公式嗎？”
我皺著眉頭想了一會兒，還是什么都不知道。這時(shí)，一個(gè)簡單而明亮的聲音在我耳邊回蕩，原來是我媽。媽媽輕聲說：“長方體體積的公式很簡單。不信可以舉個(gè)例子。你看，如果用v表示長方體體積，a、b、h分別表示長方體的長、寬、高。上面的公式可以寫成：v=abh�！蔽覌屧捯粢宦洌彝蝗灰庾R到，“哦，我明白了，長方體體積公式和圓柱體體積公式一樣，都是用長寬高�！薄拔业膶氊惻畠航K于明白，她必須思考自己的問題，并小心翼翼地去做�！闭f著，我媽忍不住流下了感動的眼淚。這一天的購物讓我明白了很多道理。
數(shù)學(xué)的作文400字 11
在我們?nèi)粘Ｉ钪校瑪?shù)學(xué)是無處不在的，它貫穿我們?nèi)松娜窟^程。
比如，媽媽上街買水果，買蔬菜，還有貼瓷磚……等等，都要用到數(shù)學(xué)。生活中還有很多很多有趣的數(shù)學(xué)，等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索。
記得一天上午，我和媽媽去水果店買水果。來到水果店，水果店里的東西琳瑯滿目有香蕉﹑橘子﹑橙子﹑榴蓮……真是五花八門。
媽媽說：“如果我買橙子15千克，差4元；如果買橘子20千克，則多20元。兩種水果每千克的價(jià)格相差2元1角，兩種水果的單價(jià)分的單價(jià)別是多少？”
我回答道：“橙子的.單價(jià)比橘子的單價(jià)高21角。所以15千克橙子比15千克橘子貴315角，如果把15千克橙子全換成15千克橘子，錢會多出275角。又已知買橘子20千克，多200角。如果買橘子15千克，多275角�？梢郧蟪鲩僮拥膯蝺r(jià)：（275-200）÷（20-15）＝15（角），橙子的單價(jià)是15＋21＝36（角），所以橙子、橘子的單價(jià)分別是3元6角，1元5角�！�
“分析的不錯，我們回家吧！”
數(shù)學(xué)是生活中的金鑰匙，是通往成功之門的橋梁，是王冠上的鉆石，永遠(yuǎn)閃耀著最耀眼的光芒。
數(shù)學(xué)的作文400字 12
曾經(jīng)聽一位奧數(shù)老師說過這樣一句話：學(xué)數(shù)學(xué)如魚網(wǎng)；解決問題就像捉魚，掌握解決問題的方法，就像有網(wǎng)一樣；所以，“學(xué)數(shù)學(xué)”和“學(xué)好數(shù)學(xué)”的區(qū)別在于你是有魚還是有網(wǎng)。
數(shù)學(xué)這門課很有思想，很有邏輯，所以總給人錯覺。
數(shù)學(xué)中的幾何圖形很有趣，每一個(gè)圖形都是相互依存的，但也各有千秋。例如一個(gè)圓。計(jì)算圓面積的.公式是s=r2。因?yàn)榘霃讲煌覀兘?jīng)常會犯一些錯誤。比如“一個(gè)半徑9 cm的披薩和一個(gè)半徑6 cm的披薩等于一個(gè)半徑15 cm的披薩”，在命題上，這個(gè)題目首先混淆了大家，給人錯覺，巧妙地運(yùn)用了圓的面積公式，給人一個(gè)錯誤的平衡。
其實(shí)9 cm半徑6 cm的披薩不等于15 cm半徑的披薩，因?yàn)? cm半徑6 cm的披薩面積是s=r2=92 62=117，而15 cm半徑的披薩面積是s=r2=152=225，所以9 cm半徑6 cm的披薩
數(shù)學(xué)就像一座山峰，直沖云霄。剛開始爬山的時(shí)候，我們覺得很放松，但是爬得越高，山就變得越陡，讓人感到害怕。那時(shí)候只有真正熱愛數(shù)學(xué)的人才會有勇氣繼續(xù)攀登。所以站在數(shù)學(xué)巔峰的人，從心底熱愛數(shù)學(xué)。
記住，站在山頂腳下的人是看不到山頂?shù)摹?/p>
數(shù)學(xué)的作文400字 13
數(shù)學(xué)對于每個(gè)人來說都很難，但數(shù)學(xué)其實(shí)并不是那么難，很簡單，告訴你一個(gè)訣竅：只要上課認(rèn)真聽講，仔細(xì)讀題，你就會覺得數(shù)學(xué)特別好學(xué)，很簡單，一點(diǎn)也不難。
今年，我們學(xué)習(xí)了不少知識。認(rèn)識正、負(fù)數(shù)這一單元，我知道了：我國數(shù)學(xué)家劉微在注解《九章算術(shù)》時(shí)，更明確的提出了正數(shù)與負(fù)數(shù)的概念。他在籌算中規(guī)定“正算赤，負(fù)算黑”，就是用紅色算籌來表示正數(shù)，黑色算籌來表示負(fù)數(shù)。這個(gè)記載，比國外早了七八百年。從這里可以看得出來，正數(shù)和負(fù)數(shù)的作用。
檢查視力用的.視力表上也有小數(shù)，現(xiàn)在我國使用的是國家標(biāo)準(zhǔn)視力表。當(dāng)檢查結(jié)果等于或大于5.0時(shí)，視力為正常，小于5.0，視力你應(yīng)該知道的，對不對？如果你不近視，也要注意用眼衛(wèi)生噢！
兩個(gè)數(shù)相除，如果得不到整除商，會出現(xiàn)有限小數(shù)和無限小數(shù)，小數(shù)部分的數(shù)位是有限的，就叫做有限小數(shù)。小數(shù)部分的數(shù)位無限，那就是無限小數(shù)。循環(huán)小數(shù)是無限小數(shù)，一個(gè)循環(huán)小數(shù)的小數(shù)部分，依次不斷地重復(fù)出現(xiàn)的數(shù)字，就是這個(gè)小數(shù)的循環(huán)節(jié)。你知道什么是有限小數(shù)、無限小數(shù)了嗎？
數(shù)學(xué)知識無處不在，數(shù)學(xué)其實(shí)不難吧！讓我們學(xué)好數(shù)學(xué)，將來成為中國的第二個(gè)“華羅庚”吧！
數(shù)學(xué)的作文400字 14
在我們的身邊處處都存在著數(shù)學(xué)。這不，快過年了，我們一家一起去大潤發(fā)買東西，碰到了一個(gè)數(shù)學(xué)問題。
我們在大潤發(fā)里走著走著看到了腦白金，腦白金的上面豎著一個(gè)大牌子，上面寫著兩個(gè)大大的.數(shù)字和一個(gè)小小的文字：“6.5折”。我媽媽只知道6.5折是打折的意思，便宜一些，可她卻不知怎么算，這一直讓她很苦惱。嘿嘿，這可巧了，我這個(gè)學(xué)期正好在學(xué)這個(gè)知識，這下我可以在老媽面前炫耀一下了，哈哈！“老媽，你知道6.5折怎么算么？”我笑嘻嘻地問道�！芭�？我不知道�！眿寢屆悦５卣f�！昂俸�，我來教你吧！”
“其實(shí)6.5折就是按這件物品原價(jià)的65%來算的，比如一盒腦白金100元，那打下來就是65元�！薄霸瓉硎沁@樣，”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，可她又問“那如果不是100元，這樣不就不好算了嗎？”“沒事，你也可以把6.5折化成小數(shù)0.65，然后用原價(jià)乘0.65，這樣打折的價(jià)錢就出來了�！蔽艺嫦褚粋�(gè)老師在教育學(xué)生，嘻嘻！媽媽拍拍我的頭，高興地說：“真棒！”我聽了心里喜滋滋的。
我們的身邊有許多好玩又有趣的數(shù)學(xué)知識，大家一起去發(fā)現(xiàn)吧！
數(shù)學(xué)的作文400字 15
今天中午，我覺得嘴巴里特沒味，就讓媽媽給我點(diǎn)錢。媽媽便從口袋里掏出15元，我接過錢，興沖沖的向著超市跑去。
到了那兒，我先拿了兩包口香糖，又拿了一包餅干。剛準(zhǔn)備去付錢，但我想：我買的全都是干的`食物，應(yīng)該再買瓶飲料。想完，我又拿了一瓶可樂。到了收銀臺，我給了服務(wù)員阿姨15元，阿姨找了我1.5元，我自己也暗暗地算了一下：一包口香糖3元，兩包就是6元，一包餅干4.5元，一瓶可樂3元加起來就是13.5元。我給了阿姨15元，15—13.5=1.5元，1.5=1.5�？磥淼拇_是1.5元。算完，我才接過錢，放心的回家了。
到了家里，我先把剩余的錢還給了媽媽。在準(zhǔn)備吃的時(shí)候，媽媽給我出了一道數(shù)學(xué)題：餅干一包4.5元，一共有12片，那一片餅干是多少錢呢？我便思索起來，最后算出來了�！笆�0.375元。”我自信的說。媽媽拿起了計(jì)算機(jī)，驗(yàn)算了一遍，確認(rèn)了這個(gè)這個(gè)答案，還豎起了一個(gè)大拇指。
在生活中，處處都會與數(shù)學(xué)有關(guān)的問題，只要認(rèn)證思索，不但能找到滿意的答案，而且還是一件充滿快樂的事情。
數(shù)學(xué)的作文400字 16
今天，我作業(yè)做好了，鋼琴彈好了，字也寫好了，干什么呢？我這里翻翻，那里看看，最后從書柜時(shí)翻出一本書來——《小學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績的 500 個(gè)數(shù)學(xué)故事》。我扒在床上，津津有味的看了起來，不一會兒，就沉浸在知識的海洋里。
忽然，我翻到了 103 頁，便發(fā)現(xiàn)了勾股定理。關(guān)于勾股定理，我們已經(jīng)談過很多了。但是勾股定理是誰最早發(fā)現(xiàn)的呢？我們可以自豪的說：“是我們中國人！”
原來，周朝初年的大政治家周公旦與當(dāng)時(shí)的數(shù)學(xué)家商高的在一起討論關(guān)于直角三角形的一些問題。其中就說到了“勾三股四弦五”的問題：在研究矩形前需要知道九九口決，設(shè)想把一個(gè)矩形沿對角線切開，使得短直角邊（勾）的長為 3 ，長直角邊（股）的長為 4 ，斜邊境貿(mào)易弦）則為 5 ，并用四個(gè)與上述直角三角形一樣的半矩表把它圍起來拼成一個(gè)方形盤，從它的總面積四十九中減去由勾股弦均分別為 3 、 4 、 5 的四個(gè)直角三角形構(gòu)成的'兩個(gè)矩形的面積二十四，便得到解決最初所作正方形的面積二十五，這種方法稱為“積矩”。
“哇噻”我看到這兒，不由自主地叫了起來，“這個(gè)商高好聰明哦，不愧是（智）商高，嘿嘿�！�
我決定，我要向商高學(xué)習(xí)，也成為第一個(gè)吃螃蟹的人。
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