恩師的作文400字

恩師的作文400字10篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的恩師的作文400字10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

恩師的作文400字 篇1

敬愛(ài)的蘇老師：

　　您好！

　　每當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，我便不由自主地想起了您，我的老師。

　　記得您剛接我們班的時(shí)候，由于班里的同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度各不相同。成績(jī)參差不齊；而且學(xué)習(xí)風(fēng)氣也比別的班差，老師您每天都絞盡腦汁為我們填補(bǔ)之前落下的不足，每天都披星戴月地回家，課前，群星閃爍，我們都已溫暖的在被窩里入睡，老師呢？房間里燈火依舊，透過(guò)那微弱的光遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，依稀可見(jiàn)到伏案的身影，這時(shí)我想起《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》這首歌，靜靜的深夜閃爍著光芒，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我經(jīng)過(guò)您的窗前，明亮的燈光照我心房，啊！每當(dāng)想起您，敬愛(ài)的蘇老師，一陣暖流在心中激蕩。

　　今年開(kāi)學(xué)時(shí)，有的學(xué)科老師用有病不能上能，您看在眼里，急在心上，上課了，您微笑著走進(jìn)教室，說(shuō)：“學(xué)校臨時(shí)讓我給你們上這節(jié)課�！睕](méi)想到竟然‘文武雙全’不僅語(yǔ)文講的好，數(shù)學(xué)也講得引人入勝，妙趣橫生，通俗易懂，您在講出風(fēng)口上侃侃而談而談，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，一節(jié)課就這樣從我們眼前溜過(guò)。老師，講出風(fēng)口就是您的舞臺(tái)，粉筆就是您的指揮棒，您帶著我們向知識(shí)的高峰沖鋒，一路有多少坎坷，您都陪著我們一起走。您付出了多少心血和汗水。讓我們乘著一顆感恩的心。我會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我們的期待。

　　最后，祝您工作順利，天天開(kāi)心！

恩師的作文400字 篇2

　　恩師就好像一潭水，就好像一盞燈，就好像一顆星星。

　　我的恩師也是我的小學(xué)老師，我和她在一起的時(shí)間不長(zhǎng)，但她卻給了我深刻的印象。

　　她五十出頭，從師教學(xué)十三年，在她的眾多學(xué)生之中，我是學(xué)習(xí)最差的，在哪里，是我人生的一次轉(zhuǎn)折點(diǎn)，或許，那才是我生命真正的開(kāi)始。

　　我本是一個(gè)內(nèi)向的人，我對(duì)生活充滿了恐懼，但我經(jīng)過(guò)她的教導(dǎo)以后，我不在內(nèi)向，不再恐懼生活。

　　這個(gè)老師她教給了我應(yīng)該如何做人，如何與同學(xué)相處，也使我的學(xué)習(xí)成績(jī)得到了提高。

　　在來(lái)這個(gè)學(xué)校之前，我是在我們村子里的小學(xué)念的，我在那個(gè)學(xué)校里每天都被老師罵的臉上無(wú)光，弄的成績(jī)直線下降。然后，我就來(lái)到了蔣老師的班里。

　　老師也聽(tīng)說(shuō)了我的情況，就對(duì)我百般呵護(hù)，又從最基本的開(kāi)始教我，讓我知識(shí)的海洋慢慢的充實(shí)起來(lái)。

　　經(jīng)過(guò)老師與我的不懈努力，我的成績(jī)終于上升了，在老師告訴我成績(jī)的時(shí)候，老師激動(dòng)得語(yǔ)無(wú)倫次，我也熱淚盈眶。

　　我剛?cè)ツ莻�(gè)班的時(shí)候，我并不知道怎么交朋友我又人生地不熟慢慢的，是蔣老師告訴我應(yīng)該怎樣交朋友。

　　我的恩師，神圣不可侵犯的老師。

恩師的作文400字 篇3

　　人的一生中，會(huì)接觸到許許多多、形形色色的老師，他們里面有使你難忘的，感動(dòng)的……你的老師和你之間雨會(huì)有恩情，讓我來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)我和我的老師吧。

　　我的老師姓李，她是我小學(xué)的班主任，李老師教我們語(yǔ)文。我覺(jué)得她是一個(gè)真正是學(xué)生為朋友的老師。我非常喜歡她。李老師經(jīng)常給我們說(shuō)一些她小孩的逸聞趣事，大家聽(tīng)了以后都捧腹大笑，還會(huì)給我們講一些富有哲理的小故事，大家一聽(tīng)，便就入了迷。李老師在上課時(shí)總會(huì)時(shí)不時(shí)的說(shuō)出一些幽默的語(yǔ)句。有哪些同學(xué)發(fā)言好了，老師就會(huì)鼓勵(lì)她，把我們夸得心里甜滋滋的，是我們發(fā)言的積極性更大。如果哪些同學(xué)犯了錯(cuò)誤，李老師也會(huì)嚴(yán)肅的批評(píng)他，老師還經(jīng)常說(shuō)：“批評(píng)你們是為誰(shuí)好呀？老師真的想批評(píng)你們嗎？哪個(gè)老師不希望自己的學(xué)生是快快樂(lè)樂(lè)的。”我們也回答：“是為我們好，不想�！边@是我們發(fā)自內(nèi)心的回答，而不是一個(gè)枯燥無(wú)味的答案。很多同學(xué)都是和我想的一樣，可還會(huì)有極個(gè)別讓老師費(fèi)心的同學(xué)，僅僅在應(yīng)付老師的話。

恩師的作文400字 篇4

　　在講臺(tái)前，你總會(huì)看到一個(gè)高高瘦瘦，頭上長(zhǎng)滿烏黑的頭發(fā)，穿著黑色的大衣，臉上總是掛著微笑的老師。她酷愛(ài)運(yùn)動(dòng)，我們都十分喜歡她。你猜她是誰(shuí)？她——就是我們的班主任馮老師。

　　記得有一次，寒風(fēng)呼嘯，我正在學(xué)校里看著作文班入選名單，我好不容易擠進(jìn)人群，一邊用手指著一邊看�！把�！這次我怎么沒(méi)入選？”心想：作文可是我的強(qiáng)項(xiàng)，這次怎么會(huì)失手了呢？我的心好像被針扎了一樣疼。正當(dāng)我垂頭喪氣時(shí)，不知是誰(shuí)輕輕拍了一下我的肩膀，我回頭一看，原來(lái)是您——馮老師！您摸著我的頭，笑瞇瞇地說(shuō)：“失敗乃成功之母，這次失敗了不要緊，下次努力就行了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，頓時(shí)，一股暖流涌上心頭，就像涓涓細(xì)流，溫暖了我小小的心田。您溫柔地對(duì)我說(shuō)：“星期四下午，你到下面的走廊里等我。”我說(shuō)：“真是謝謝您了，馮老師�！�

　　一轉(zhuǎn)眼，就到星期四了，我早早地到了走廊，焦急地等待您的到來(lái)，心想：您這么多天沒(méi)來(lái)上課，肯定不會(huì)來(lái)的。誰(shuí)知，馮老師您氣喘吁吁地走過(guò)來(lái)，臉色鐵青，嘴唇發(fā)白，我看見(jiàn)了，說(shuō)：“馮老師，您要不要緊，要不，等您的身體好了才輔導(dǎo)我吧！”“不！不！沒(méi)事，我的身體好得很！”說(shuō)完，您便拿出一個(gè)小本子，里面寫著許多筆記，然后仔細(xì)地指教我……上課鈴聲響了，您才放下手中的筆，匆匆忙忙地去教室準(zhǔn)備上課。

　　這就是您，一位忘我工作、淳淳善誘學(xué)生的的恩師。您對(duì)我們的恩情，我們絕不會(huì)忘記的！

恩師的作文400字 篇5

　　在我童年中，有兩位需要我感謝的恩師。今天，我就用一篇文章感謝我的兩個(gè)恩師。

　　記得有一次，我剛上小學(xué)，班里就來(lái)了一位數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒗蠋�。第一次讓老師給我批改作業(yè)上的錯(cuò)誤時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)老師的本子上記著“佩妍”二字，當(dāng)時(shí)，我的腦子一片空白，只有一個(gè)問(wèn)題纏著我：老師是不是為了方便才這樣寫的呢？我便走下講臺(tái)。這時(shí)，老師親切地說(shuō)：“佩妍，加油，老師相信你！”當(dāng)時(shí)，老師，我多想對(duì)您說(shuō)：“老師，我以為只有我的家人才會(huì)這樣叫我，而我發(fā)現(xiàn)，能叫我‘佩妍’的人還有您！”

　　另外一個(gè)我要感謝的老師就是剛剛上任班主任的老師——白老師，他外表美麗，戴了一副眼鏡，顯得很有才華，她表里如一。記得那一天放學(xué)時(shí)，班里召開(kāi)了“全體女生會(huì)議。”老師在會(huì)議上夸了我。當(dāng)然，我并不是因?yàn)槔蠋熆淞宋遥�我才感謝老師，而是因?yàn)槔蠋熀竺嬲f(shuō)的話，“李佩妍，班里女生的語(yǔ)文成績(jī)，就靠你們優(yōu)等生了。”那時(shí)，我也想對(duì)您說(shuō)：“老師，感謝您如此信任我，同時(shí)也感謝您如此信任我在班上所處的地位！”

　　老師，您就是天使，為我們播撒知識(shí)的種子，老師，感謝您！

恩師的作文400字 篇6

　　孫老師是教了我兩年的班主任，她對(duì)我非常好，而且她就住在我家樓上。每當(dāng)我有不懂的地方時(shí)，我可以隨時(shí)請(qǐng)教她。

　　記得有一次，孫老師要我們把練習(xí)冊(cè)做完后，給她看了才能回去。本來(lái)我以為很早就能回去，因?yàn)樯厦娴念}都很簡(jiǎn)單，只有一個(gè)造句，而且我還把造句的草稿都給她看完了�？墒牵�天有不測(cè)風(fēng)云，偏偏這個(gè)時(shí)候，我把最后一題的題目給看錯(cuò)了。題目明明是抄寫詞語(yǔ)，我看成抄寫句子了。

　　當(dāng)然，犯錯(cuò)誤的不只我一人，還有我的好朋友譚文。我們倆用涂改液改了以后，當(dāng)譚文送上去看時(shí)，孫老師對(duì)他說(shuō)：“譚文，以后不能用涂改液了。”說(shuō)完譚文便把練習(xí)冊(cè)放在桌子上，臉紅著就走了。當(dāng)我送上去看的時(shí)候，我原本以為我是班干部，犯了這么嚴(yán)重的錯(cuò)誤孫老師一定也會(huì)狠狠的批評(píng)我一頓�？蓻](méi)想到，她不僅沒(méi)有批評(píng)我，還親切地摸著我的頭說(shuō)：“宋鈺潔，你怎么這么粗心呢!下回不能再這樣馬虎了！”我驚訝地點(diǎn)點(diǎn)頭，看見(jiàn)孫老師在我的作業(yè)本上打個(gè)“優(yōu)-”。就這樣，孫老師帶著慈祥的笑容原諒了我。

　　在回家的路上，我的心里暗暗發(fā)誓：我一定要好好學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)了孫老師對(duì)我的期望。

　　現(xiàn)在孫老師沒(méi)有教我們了，但是我還是非常的感謝她，如果沒(méi)有她，我也不會(huì)有這么優(yōu)秀的成績(jī)。

　　孫老師，她就是我的恩師，也是我們大家的恩師！

恩師的作文400字 篇7

　　一日為師終生為父，明天就教師節(jié)了，我特別懷念我的恩師劉老師。

　　劉老師是我們初三的班主任，教我們物理，說(shuō)起話來(lái)滿口的`鎮(zhèn)遠(yuǎn)口音，但表達(dá)還算清晰我們都聽(tīng)的清楚，有些同學(xué)喜歡聽(tīng)他講話，因?yàn)橛X(jué)得他的方言好玩。他平時(shí)臉上總是一副嚴(yán)肅的樣子，皺著眉頭，時(shí)刻表現(xiàn)出很擔(dān)心我們，他說(shuō)他為我們這幫孩子著急，同學(xué)們都很怕他，因?yàn)樗�總�?huì)對(duì)經(jīng)常遲到逃課的同學(xué)拳腳相加，我看見(jiàn)他也非常膽怯，我害怕我會(huì)落在他手里，但中國(guó)有句古話叫嚴(yán)師出高徒嘛！他講課的方式很特別，尤其是畫電路圖，思維特別清晰，空閑的時(shí)候總愛(ài)抽出時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)我們功課，無(wú)論是中午休息時(shí)間還是晚自習(xí)，對(duì)于同學(xué)們提出的不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)他會(huì)不厭其煩的重復(fù)很多便。但他說(shuō)話的口氣很強(qiáng)硬導(dǎo)致我們大家都討厭他。

　　直到有一天發(fā)生了一件事情我突然覺(jué)得他就像一個(gè)父親，我清晰的記得那是一個(gè)下午，學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后他把我和媽媽留了下來(lái)問(wèn)我要考哪所高中，中途他和我還有媽媽有很多談話我記得不太清楚了，但他的最后告訴我的一句話讓我的心完全融化了，他說(shuō)你可以把我當(dāng)父親一樣看待，我突然覺(jué)得他和平時(shí)不一樣，他的目光是那么透徹，是那么慈祥。后來(lái)我畢業(yè)了，就再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)他，時(shí)間過(guò)去了很久很久，直到有一天我偶然在大姐上遇見(jiàn)他，他兩鬢的白發(fā)更多了，我沒(méi)有和他講更多的話，但他依然還是像掛念自己的孩子一樣掛念那幫孩子。

恩師的作文400字 篇8

　　恩師如一場(chǎng)春雨滋潤(rùn)我的心田；恩師如春燭默默地燃燒照亮了我的心；恩師如黑夜中的啟明星點(diǎn)亮了我的道路。

　　我的恩師是我小學(xué)時(shí)的班主任謝老師。她的臉上有著一對(duì)淺淺的小酒窩；有著烏黑的長(zhǎng)發(fā)；做起是風(fēng)風(fēng)火火的，一絲不茍。

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”聽(tīng)，那是謝老師在高亢朗誦�？�，那是謝老師在黑板上娟秀的字跡。聞，是滿教室的濃墨書香味。

　　中外燦爛的文化，班主任知道的可真不少呀！從孔子到阿基米德，從牛頓到高爾基，從長(zhǎng)城到埃及金字塔。她都能侃侃而談，頭頭是道。甚至瓊瑤、金庸的小說(shuō)她也能侃侃而談。更別說(shuō)古典小說(shuō)、名著。還積極與我們談?wù)�，讓我們比朋友還親切。

　　班主任還不僅比一般人能說(shuō)，她的教學(xué)方法更獨(dú)特。

　　剛升三年級(jí)，我們都剛剛學(xué)習(xí)寫作文。都寫不出來(lái)。這不，班主任想出一個(gè)法子。班主任描出一張表格，讓幾個(gè)人組成一小組，每個(gè)小組進(jìn)行評(píng)比，收集好詞好句。每個(gè)星期一個(gè)總結(jié)，讓最后一名罰抄幾篇課文。

　　從此以后，教室的課間氣氛就開(kāi)花了。左拿一本作文書，右拿一本名著，互相取經(jīng)，把好詞好句好段摘寫在一個(gè)本子上。不必說(shuō)，這個(gè)辦法真好，此后大家的作文水平都像芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高啦！

　　但好景不長(zhǎng)，班主任謝老師反教了我一學(xué)期，就走了。我無(wú)比惋惜、遺憾，更不必感嘆。只能在閑暇時(shí)，在回憶里細(xì)細(xì)的品嘗她了。

　　現(xiàn)在回想起謝老師的淳淳教導(dǎo)，品味其謝老師的與眾不同、獨(dú)特。謝老師，是我的恩師！

恩師的作文400字 篇9

　　她，沒(méi)有光鮮華麗的外表，但樸素大方；她，沒(méi)有轟轟烈烈的驚人壯舉，但桃李滿天下；她，有著和藹可親的面容，但在學(xué)習(xí)上對(duì)我們卻是非常嚴(yán)格……她就是我小學(xué)五年來(lái)的恩師——羅秀珍老師。羅老師年近五十，她把畢生的心血全部?jī)A注在了學(xué)生身上，一年又一年，送走了學(xué)生一批又一批，而老師的年華也漸漸的流逝，歲月在老師的臉上已留下痕跡，她的長(zhǎng)發(fā)里夾雜著幾絲白發(fā)，皺紋也悄悄地爬上她的臉龐。

　　羅老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，她總是能把枯燥的數(shù)學(xué)課講的生動(dòng)活潑，讓我們聽(tīng)得津津有味。羅老師雖然很親切，卻也不失嚴(yán)厲，記得有一次期末考試，我因?yàn)轳R虎而做錯(cuò)了一道老師再三強(qiáng)調(diào)要仔細(xì)做的題，過(guò)后，老師狠狠地批評(píng)了我，并用她那嚴(yán)厲的目光告誡我，以后這樣的錯(cuò)誤不能再犯，現(xiàn)在我已經(jīng)養(yǎng)成了仔細(xì)認(rèn)真的好習(xí)慣。

　　羅老師也有陽(yáng)光活潑的一面，有一次下課后，我們正在操場(chǎng)踢毽子，羅老師來(lái)了，她也加入到我們中來(lái)，別看羅老師年齡大了，可是她踢毽子的本領(lǐng)依然很高，我們沒(méi)想到老師踢得那么好，我們紛紛為羅老師歡呼、喝彩，等到毽子落地時(shí)，羅老師和我們都笑了。9月10日是教師節(jié)，在這里我獻(xiàn)上我最真誠(chéng)的祝�！�—老師您辛苦了，祝您永遠(yuǎn)健康快樂(lè)！

恩師的作文400字 篇10

　　來(lái)到新華書店，琳瑯滿目的圖書鱗次櫛比地放在書架上，但當(dāng)我的眼珠看到《草房子》這本書時(shí)就轉(zhuǎn)不動(dòng)了，馬上就捧回了家，目不轉(zhuǎn)睛地看了起來(lái)。

　　這是一部講究品位的少年長(zhǎng)篇小說(shuō)。主要寫了男孩桑�？坦倾懶摹⒔K身難望的六年中，他親眼目睹了、直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事。這一切，既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。當(dāng)我看到溫幼菊老師無(wú)微不至地照顧生病的桑桑時(shí)，想起了小學(xué)六年中我的老師對(duì)我的教育和關(guān)懷。從一、二年級(jí)的班主任鄭健波老師，到三、四年級(jí)由吳森軍老師，至五、六年級(jí)的顧紅飛老師。

　　我們生長(zhǎng)在幸福的年代，在愛(ài)的沐浴中成長(zhǎng)，正如冰心奶奶寫的：愛(ài)在左，同情在右，走在生命樹(shù)的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫。去年夏天，南邊的窗簾壞了，猛烈的陽(yáng)光射進(jìn)教室。這下可苦了坐在窗邊的同學(xué)，顧老師見(jiàn)了急忙找來(lái)報(bào)紙來(lái)貼，可是沒(méi)用太陽(yáng)光仍然透進(jìn)來(lái)。顧老師又把窗簾掛在門框上，太陽(yáng)光射不進(jìn)來(lái)了！坐窗邊的同學(xué)終于可以專心學(xué)習(xí)。雖然這是一件小事，但卻能看出顧老師關(guān)心同學(xué)的好品質(zhì)。

　　多少贊美老師的詩(shī)，多么歌頌老師的曲子，讀了《草房子》才體會(huì)到老師對(duì)我們的愛(ài)，才懂得老師教我們的不僅僅是知識(shí)，感謝《草房子》對(duì)我的啟示，感謝幸勤培育我們的園丁們。

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