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小學生我的家風家訓作文400字
家風，塑造孩子的無形力量家庭的生活方式、文化氛圍構成了家風。顧名思義，家風就是一個家庭的風氣、風格與風尚。下面是小編給大家整理的作文我的家風家訓的內容，歡迎大家查看。
篇一：
“媽媽，媽媽，家風是什么?”放學后我迫不及待的問。“家風啊，回家后問問你爺爺。”媽媽微笑的說。
回到家后，爺爺坐在客廳里看電視，我跑過去問：“爺爺，爺爺家風是什么呀?”爺爺也微笑的看了看我說：“別急別急，咱們先吃飯。”聽爺爺說完后。我飛奔向餐桌，搶了一個最優(yōu)越的位置坐了下來，拿起筷子準備吃飯。這時爸爸說：“咱家的家風被你扔了，長輩還沒坐下呢，你就動筷子了。”我一想：這原來就是家風啊。我恍然大悟。趕緊將筷子放下，站起來。這時爺爺坐下，對我說：“知道什么是家風了吧。知道就快吃飯吧。”我這才坐下，拿起筷子，大口吃著飯菜。在吃飯的過程中，我將不喜歡吃的姜啊，蒜啦，韭菜等各種東西都挑出來，放在碟子里。媽媽發(fā)話啦：“怎么又忘記家風了�？彀堰@些吃掉”“哦，原來這也是家風啊。”
晚飯過后，我脫下腳上的破洞的襪子，正要扔掉，只見奶奶突然間蹦了出來教訓道：“這襪子好好的怎么要扔掉?”“你看這都破了這么一個大洞了，不能穿了，要扔掉。”“破了補補就能穿了，告訴你這也是家風哦。”我不得不將破襪子拿回去補好接著穿。
“那我們家還有什么家風呢?”我問媽媽。媽媽說：“不浪費水資源，不隨地扔垃圾，做一個誠實守信的人，不對爸爸媽媽和其他的人撒謊哦。”“這也是家風么，真多啊，做起來一定很難吧。”我一臉不情愿地說“不多，只要你樣樣都做到了，就覺得不多了，更不會覺得難了。”媽媽語重心長的.說。“真的嗎，那我以后也一定將家風學好。”我高興地說。
家風是構成一個家庭，一個國家，一個民族必要的東西，如果沒有它，那這個民族，這個國家，這個家庭，根本就沒有存在的意義。所以從現(xiàn)在開始，讓我們一起來學家風，一起來做家風。讓我們行動起來吧。
篇二：
家風，塑造孩子的無形力量家庭的生活方式、文化氛圍構成了家風。顧名思義，家風就是一個家庭的風氣、風格與風尚。
著名法國作家羅蘭曾說過：“生命不是一個可以孤立成長的個體。它一面成長，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機，沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的.纖維。環(huán)境中每一個人的言行品格，都是融入成長過程的建材，使這個人的思想感情與行為受到感染，左右著這個人的生活態(tài)度。環(huán)境給一個人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無形的塑造。”從而也足見家風的重要了。
家風是一種綜合的教育力量，它是思想、生活習慣、情感、態(tài)度、精神、情趣及其他心理因素等多種成分的綜合體。如語言環(huán)境、情感環(huán)境、人際環(huán)境、道德環(huán)境。家是成長的第一空間，在孩子身上處處會烙有家風的印記。家風是一種潛在無形的力量，在日常的生活中潛移默化地影響著孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量，是最基本、最直接、最經常的教育，它對孩子的影響是全方位的，孩子的世界觀、人生觀、性格特征、道德素養(yǎng)、為人處事及生活習慣等，每個方面都會打上家風的烙印。
篇三：
中國的每一個家庭都有自己的家訓、家規(guī)、家風，我家自然也不例外。我家的家訓是：尊敬老師、長輩、同學和任何有殘疾的人;勤勞節(jié)儉懂得持家;遠親不如近鄰，好好對待鄰居;勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
這些家訓，是自古以來存在在每個人心中的，但真正做到的，卻少之又少。爺爺奶奶爸爸媽媽把它們定為家訓，是為了讓下一代牢記中國五千年歷史文化的璀璨，我會努力做到，同時也會影響周圍人，讓他們也做到。我家的`家規(guī)是：主動向長輩問好;互相尊重彼此;路上撿到錢包等貴重物品必須上交;自己的事情自己做;作業(yè)做完了才有娛樂時間;當天的事情當天做，不能拖拉;每天都要運動(至少一種)。這些家規(guī)有幾項是爺爺奶奶定的，有幾項是爸爸媽媽定的，這越來越完善的家規(guī)更是讓我了解到了中國文化的進步。
從小，爸爸媽媽就要求我做到，好的規(guī)矩，成就了我現(xiàn)在的成績。我家的家風是：以德立家，以德治家。良好的家風對社會而言，就是一種道德的力量。家風需要我們一代又一代的傳承下去。古人有云：有家規(guī)的家庭，屬于書香門第之家。
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