情誼的作文400字

情誼的作文400字3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的情誼的作文400字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

情誼的作文400字 篇1

　　每個(gè)人都有難忘的事，就像天上的星星數(shù)不完。而我這一件則是剛發(fā)生不久的，也是與眾不同的。

　　“哎呦——哎呦——”我的好友馬文睿吃力的叫道�！澳阍趺催@么重，尤可欣你多少斤？”

　　“72斤”我毫不猶豫的回答。

　　“啊，要不是你的這只腳受傷了，我才懶得背你�！�

　　這時(shí)，平常和我爭(zhēng)鋒相對(duì)、睚眥必報(bào)的王恩平搶過(guò)話“讓我來(lái)背，你歇一會(huì)兒”

　　我直搖頭，擔(dān)心她把我的另一只腳也弄傷了。

　　她似乎看明白了什么，嘴里沒(méi)有說(shuō)話，也沒(méi)有任何表情。只是輕輕的把我背在背上，我感到從來(lái)都沒(méi)有過(guò)的舒服，那可能是濃濃的同學(xué)之情。

　　事情要追溯上一周，姐姐把我的腳弄骨折了。我當(dāng)時(shí)疼得眼淚汪汪，接下來(lái)，腳打了石膏，不能行走。每天都像一個(gè)袋鼠蹦來(lái)蹦去，于是才有前面的事情發(fā)生。

　　后來(lái)的日子，每天放學(xué)都有同學(xué)背我，幫我拿書(shū)包。

　　大家庭讓我溫暖了許多。首先趙老師說(shuō)，我可以不要站隊(duì)，直接出校門(mén)。王恩平也自告奮勇請(qǐng)求老師來(lái)照顧我，每天都禱告“尤可欣快點(diǎn)能走路�！币稽c(diǎn)也不埋怨，她還央求她媽媽要每天送我回托管，才回家。很快，她成了我的依靠。而我也每天都在心里問(wèn)自己“她是怎么了？以前幾天一大吵，而現(xiàn)在”。

　　現(xiàn)在終于明白了。

　　我的好朋友啊，咱們真是“不打不相識(shí)”，但愿我們每天都開(kāi)開(kāi)心心，情誼綿綿。

情誼的作文400字 篇2

　　老家的門(mén)前有一棵高大挺拔的老槐樹(shù)，奶奶經(jīng)常帶著我來(lái)到老槐樹(shù)下。她帶著一張竹椅，一把涼扇坐在樹(shù)下，她坐在竹椅上閉目養(yǎng)神，而我卻在樹(shù)邊的沙灘上玩著，那是非常清閑的、安靜的。

　　現(xiàn)在，奶奶來(lái)到了城市，和我們一起住在新家。來(lái)到新家的每一天，奶奶都會(huì)站在窗前，她并沒(méi)有坐在過(guò)父親給她買(mǎi)的竹椅和涼扇。她的'目光眺望著遠(yuǎn)方，眼中流露出渴望，轉(zhuǎn)眼看見(jiàn)樓下的大槐樹(shù)卻輕輕嘆一口氣。

　　那是父親出差回來(lái)的時(shí)候，奶奶這是來(lái)新家第一次流露出幸福興奮的笑容。

　　夜晚，大家坐在圓桌旁享受著美味的晚餐，奶奶今天是格外的興奮，嘴巴咧得大大的，呵呵的笑聲似乎沒(méi)有停下的意思。晚飯后，奶奶終于收斂了笑容，微笑地對(duì)著父親說(shuō)：“你回來(lái)了，那我就回老家了吧�！备赣H沒(méi)說(shuō)什么，只是淡淡地說(shuō)了聲：“哦，好的。我明天送您回去�！彼�好像知道奶奶要說(shuō)什么。

　　第二天，奶奶回到了老家，剛下車，便飛奔回房子，興奮得像個(gè)孩子。她又重新搬著竹椅，帶著涼扇坐在老槐樹(shù)下靜靜地閉目養(yǎng)神，仿佛誰(shuí)也叫不醒她。

　　對(duì)啊，每個(gè)人都有懷念的事物，只有再次遇到它，才會(huì)流露出最幸福舒適的笑容。

　　老槐樹(shù)又一次落葉了，但葉子似乎不想離開(kāi)樹(shù)，又重新飄向了槐樹(shù)的根，想要留在它身邊。

情誼的作文400字 篇3

　　朋友在你失望的時(shí)候安慰你，在你失敗的時(shí)候鼓勵(lì)你。今天就和大家分享一下，我和我朋友的故事。

　　我的好朋友王天宇又搞笑又有趣，我倆經(jīng)常在下課一起玩，因此我們的關(guān)系十分的好。

　　他這個(gè)人吧，又小氣又大方，又慷慨又摳門(mén)。有一次考試的時(shí)候，粗心的我又忘了帶尺子，我急得焦頭爛額，他看到了，說(shuō)：“你又忘帶尺子了，對(duì)不對(duì)？我這里多出來(lái)一把，先借給你用用吧。”我感動(dòng)的差點(diǎn)流下淚來(lái)。

　　但他學(xué)習(xí)不太好，經(jīng)常被老師批評(píng)，這不，要上《道德與法治》課了，可巧我沒(méi)拿課本，當(dāng)我想到我被老師打得手掌通紅的時(shí)候，我就不敢再往下想了。上課了，他急忙把書(shū)放到我桌子上。我們的老師開(kāi)始檢查誰(shuí)沒(méi)有書(shū)，發(fā)現(xiàn)他沒(méi)有書(shū)后，狠狠的拿教棍打了他幾下。

　　下課后，我問(wèn)他為什么要把書(shū)給我？他笑著說(shuō)：“難道你想挨幾棍子？”“可你……”“沒(méi)事，誰(shuí)讓咱們是朋友呢！”

　　他最后的那句話，徹底軟化了我的心，這就是我那有許多缺點(diǎn)的朋友，可也是我最珍貴的朋友。

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