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精選辯論作文400字47篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的辯論作文400字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
辯論作文400字 1
星期四的下午第二節(jié)作文課，我們班開了一個(gè)關(guān)于讀書的辯論會。
正方是1、2組的同學(xué)，他們的觀點(diǎn)是“開卷有益”
反方是3、4組的同學(xué)，他們的`觀點(diǎn)是“開卷未必有益”
作為一名反方隊(duì)員，我的心情格外激動。
本次辯論會的主持人是邢老師，首先邢老師簡單明了的說明了本次辯論會的內(nèi)容和要求，緊接著公布辯論會現(xiàn)在開始。
首先出場的是正方的徐朵同學(xué)，她說“開卷有益，讀書能讓我們豐富知識。”還沒等徐朵同學(xué)坐下，我方選手陳輝“刷”的站了起來進(jìn)行了反駁“開卷未必有益，讀不好的書和內(nèi)容不健康的書可以給我們帶來什么只是呢？”正反兩方同學(xué)個(gè)個(gè)都是“針鋒對麥芒”大有“一山容不得二虎”的氣勢正方辯手董嘉誠同學(xué)以為“中外很多有名的人也讀了很多書，為什么他們沒學(xué)壞呢？”我方辯手孫浩同學(xué)氣勢凌人的反駁了這一說法“那時(shí)讀的書還不是很多，古人只是沒讀到而以�！�
正方代表以為“讀書有很多好處，所以他們堅(jiān)持開卷有益的說法�！蔽曳酱砝钍兰岩詾椤凹偃绮荒芄腊磁抛x書的時(shí)間。地點(diǎn)及姿勢都可能導(dǎo)致近視�！薄�
時(shí)間一分一秒的過往了伴隨著悠揚(yáng)的下課鈴聲，這一次的辯論會結(jié)束了。
我們還是那么熱情的期待著下一次的辯論會！
辯論作文400字 2
星期一下午第二節(jié)課，何老師帶領(lǐng)我們展開了一次辯論賽，主題是“開卷是否有益”。正方是“開卷有益”，反方是“開卷未必有益”。我們小組被分配到了反方這一邊。
何老師問：“反方先來，還是正方先來？”大家都想先講，最終我們反方以102分貝高過了正方的92分貝。
由于我們是第一個(gè)上去講，我們都緊張得心都要跳出來了，林妍穎深吸一口氣，好像把緊張都吐出來了，2分鐘沒到就把我們在臺下總結(jié)好的全部依據(jù)都讀出來了�！罢姘�！”我說。其他反方小組上臺說的都跟我們所說的意思一模一樣。
輪到正方發(fā)言了，老師在他們說之前在我們反方上記上“時(shí)間”“地方”等字樣。我不禁有點(diǎn)心虛：慘了！如果他們看到黑板上我們所說的內(nèi)容后，他們就可以照著反駁我們了，怎么辦？可是，當(dāng)老師說，可以即場反駁他們，我就放心了。但又擔(dān)心起來：如果我們反方被他們說的無話可說了，那該咋辦？
當(dāng)然，這些擔(dān)心是值得的，正方每說完一個(gè)理由，我就思考有什么地方時(shí)可以反駁他們一下的，想到他們第二個(gè)上臺發(fā)言，還是沒有想到還有什么可以反駁他們的地方。
正方第二位辯手剛講完，下課鈴就響起來了，班里突然像炸開了鍋似的！“我的'羽毛球拍！”“還我乒乓球！”……根本沒有了辯論賽的氣氛了，
我們的第一次辯論賽就這樣不了了之了！
辯論作文400字 3
俗話說得好：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”開卷是有益的，可有人說開卷也未必有益，圍繞這個(gè)話題，我們就開了一次激烈的辯論賽。
大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為開卷是有益的，也有幾個(gè)同學(xué)認(rèn)為開卷也未必有益。大家各有各的理由，便開始辯論起來。正方的同學(xué)說：“我認(rèn)為開卷有益。高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”多讀書，就會增加知識�！狈捶揭膊⒉徽J(rèn)輸，反而振振有詞地說：“小學(xué)生還不懂事，拿到什么書就看，如果看了一些不健康的.書。反而害了自己�！闭铰犃艘矟M口有理的說：“如果小時(shí)候不多看書，長大了就不能找一份好的工作。莎士比亞說過：“書籍是人類的營養(yǎng)品�！蔽覀儜�(yīng)該多看書，看多了就能辨別一本書的好壞，而且作文也能寫得非常好。難道讀書是未必有益的嗎?反方聽了，覺得也有些道理，但還是堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)：“俗話說得好，‘一本好書勝過珍寶，一本壞書比一個(gè)強(qiáng)盜更壞’。如果那個(gè)人看了不良的書，看過癮了，可能做出不良行為。英國作家菲爾丁所云說，‘不好的書也像不好的朋友，可能把你帶壞’。所以我們認(rèn)為讀書也未必有益。
我認(rèn)為讀書有益，因?yàn)槿绻蛔x書，長大了就沒有成就。哪個(gè)偉大的名人是沒有讀過書的?愛迪生不就是個(gè)例子嗎?他讀了很多書，從中得到啟發(fā)，又進(jìn)行了大量的實(shí)踐，才發(fā)明出來電燈的，讀書就是有益的。
辯論賽結(jié)束后，同學(xué)們?nèi)匀皇亲h論紛紛，不過通過這次辯論賽，我們知道，我們應(yīng)該多讀書，而且要讀好書。
辯論作文400字 4
自從上個(gè)星期五李老師宣布了這周要開辯論會后，同學(xué)們就開始踴躍地準(zhǔn)備。今天早上我來了后，就看到了黑板上的三個(gè)大字——“辯論會”。之后我就料到了什么。
上課鈴響了，緊張的心情朝我蔓延。我心想：不緊張、不緊張。緊張的話心臟會受不了的。等會兒一定要發(fā)言。李老師示意我們安靜下來，然后說：“今天我們來開辯論會。正方辯手搬上板凳坐到講臺右邊來，反方坐到左邊來�！蔽要q豫了一會兒想：我支持反方，那是上還是不上呢？最終我打敗了我的猶豫，搬著板凳上去了。
辯論會開始了，我們正反雙方開始了激烈的爭論：主持人宣布規(guī)則后，我們的斗爭開始了。正方代表發(fā)表了他方的`觀點(diǎn)：開卷有益后說：“我們多讀書，就能不斷地積累知識，讓自己的生活更加豐富多彩。他的話引起了軒然大波。喬安娜是我們反方代表，她起來，雙手叉著腰，理直氣壯反駁說：“現(xiàn)在的同學(xué)可能都喜歡看武俠、言情類的小說、書刊，有時(shí)會達(dá)到廢寢忘食、手不釋卷的程序，他們一旦看迷了書，便會走火入魔，那他們上課一心想著書，沒心思學(xué)習(xí)，成績一落千丈。還有些人被書中的一些情節(jié)所吸引，模仿中人物，有時(shí)還會走上犯罪的道路�！眴贪材日f完后，我緊接著說：“讀書到了迷信的時(shí)候，思想就會狹隘偏執(zhí)，缺乏應(yīng)世的靈活性，最終走進(jìn)死胡同。”我說完后，正反方同學(xué)又你一言我一語的開始辯論了。最后，老師說：“由此可見，讀書要讀有益之卷，無益之卷是不能看的�！�
就這樣，一場精彩的辯論會結(jié)束了，不過勝負(fù)沒分出來。
辯論作文400字 5
野豬該不該打？電池的危害有的多大？武松是英雄嗎？這些看似簡單但不見得的問題這節(jié)辯論會上我門都一一解決了，這些難了我們好久的問題也終于畫上了一個(gè)句號，我們希望解決問題要大家一起來討論，這樣就方便多了。
叮鈴鈴！叮鈴鈴！清脆的上課鈴打響了，楊老師大步走到臺前讓我們翻開書找到那一頁，老師說：“開始討論！”討論會就這樣簡單的開始了。第一個(gè)問題是野豬糟蹋莊稼，該打嗎？我們一聽這個(gè)問題就想到了《野生動物保護(hù)法》野豬是國家二級保護(hù)動物。我們一開始也束手無策，但電腦幫助了我們，因?yàn)樽蛱炖蠋熥屛覀儾橘Y料，我們討論的熱火朝天最終的解釋是：“野豬雖然屬于保護(hù)動物，但是他這樣去傷害人類，不管怎么樣都是該打的.�！�
第二個(gè)問題很嚴(yán)重，那就是廢電池的危害究竟有多大？討論又開始了。張安，蔡文軒，徐孝堃……發(fā)表了自己的看法，我也踴躍參加到辯論之中。老師叫起了我，我說：“一顆手電筒上的五號電池可以污染一條全長六十公里的河，一顆廢電池能讓一平方米的土地寸草不生�！崩蠋熃又屛覀儊碛懻撘幌略鯓咏鉀Q隨手扔廢電池的壞習(xí)慣，蔡文軒說：“可以賞罰分明，亂丟的人給他相應(yīng)的懲罰，而不亂扔的人可以得到一定的獎勵�！睏罾蠋熣f：“這個(gè)問題很好！”楊老師豎起大拇指說。然后讓他坐下了。
接著許多問題我們都解決了，這堂精彩的討論會就到這里了，這時(shí)候打起了下課鈴我們都出去休息了。
許多事情都是需要討論解決的，只要團(tuán)結(jié)沒事么問題能難道我們，我們也不會被問題難倒。
辯論作文400字 6
在今周的星期五，我們班進(jìn)行一次精彩的辯論會。主題是開卷是否有益？正方是開卷有益，反方是開卷未必有益，我是反方的。
兩位主持人介紹了雙方成員后，開始辯論了。先是正方先，一辯貝欣說：“讀書破萬卷，下筆如有神。這句話要我們多讀書，寫作文的時(shí)候就可以妙筆生花，所以開卷是有益的。”反方一辯巧玲說：“讀書破萬卷，下筆如有神。這句話我不反對，可是看了不健康的書又怎么能下筆如有神呢？而且還有可能讓你走向犯罪的道路，所以開卷未必有益。”
正方二辯定格說：“高爾基曾經(jīng)說過，書是人類進(jìn)步的階梯。我們要多看點(diǎn)課外書，才能學(xué)到更多的`知識，那些不健康的書，我們不要看，這樣我們可以避免了那些不益的書。”反方二辯嘉穎說：“開卷有益我不反對，但是，現(xiàn)在的書店說到經(jīng)濟(jì)的影響，競爭激烈。一些不法書商為了賺錢，喪盡天良，夾雜一些不健康的書。我們小學(xué)生控制力不是很好，買了，看了有可能會模仿書本里的動作，后果不堪設(shè)想�！鞭q論雙方你不服我，我不服你，唇槍舌戰(zhàn)，接著到正方三辯和反方三辯……
最后，老師發(fā)言了：“今天開了這個(gè)辯論會，正方是開卷有益，反方是開卷未必有益，雙方都很精彩地講出了自己的理由。其實(shí)勝負(fù)關(guān)系不重要，重要的是我們通過辯論，提高了思維能力和表達(dá)能力。以后我們要多開展這樣的活動。”
通過這次辯論會，我明白了：書要多看，這樣我們的作文水平會提高，但那些不健康的書，不能看。
辯論作文400字 7
今天我們班召開了辯論會，正方是“開卷有益”反方自然就是“開卷未必有益”了。當(dāng)然，我屬于“開卷有益”的正方。為了這次辯論會，我們正反雙方都作了充足的準(zhǔn)備。
令人緊張的時(shí)刻慢慢降臨，我們雙方的八名選手都緊張起來，有的'在“評委”之間拉一下選票；有的還在翻書查找資料；還有的在商量計(jì)劃，但大家都是為了同一個(gè)目標(biāo)，那就是讓全班同學(xué)贊同我方的觀點(diǎn)。
辯論會開始了，我們雙方的眼睛好像都擦出了火花。首先，由我們先發(fā)言，我們都先介紹了一下自己，然后把自己的觀點(diǎn)舉例說明了，但剛開始都是反方得勢，他們抓住了“武俠小說”這一種書。反方的3號辯手向我們提出了這個(gè)問題。于是我們的1號就回答：“武俠小說多多少少會有一些歷史方面的知識�！倍痪o不慢的說：“雖然有些歷史知識，但看了這種書，一但到了癡迷的程度，就會影響學(xué)習(xí)成績，這難道還有益嗎？”這時(shí)，我就反問他說：“如果你不看書的話，你的語文成績怎么會好，你的作文里，怎么會有什么好詞好句呢？”這時(shí)，對方啞口無言�！F(xiàn)在，輪到“評委”們向我們提問了。有一位“評委”問我們一系列的問題，這次輪到我們啞口無言了。
最后，老師給我們總結(jié)了一下，老師說：“本來你們反方如果抓住“武俠小說”這個(gè)主題下去，你們肯定必勝但你們非要舍棄這個(gè)主題繞遠(yuǎn)，所以你們就贏不了了�！边@時(shí)他們一片嘆氣聲響起。
這次辯論會，我們打了個(gè)平手，如果還有下次，我們一定能戰(zhàn)勝他們！
辯論作文400字 8
今天下午第三節(jié)課是班會課，我們要討論班級干部輪流制。
一打上課鈴老師就進(jìn)來了。老師說：同學(xué)們，班級是我們共同的家，良好的班級秩序需要靠大家來管理和維護(hù)。今天，我們來討論該不該實(shí)行班干部輪流制這個(gè)問題，希望同學(xué)們都積極發(fā)言，為班級管理出謀獻(xiàn)策。大家可以現(xiàn)在小組內(nèi)討論一下。
老師的話音一落，有的同學(xué)開心無比，有的'愣了一會兒，有的嘰嘰喳喳。各小組就開始討論了。有的小組討論得津津有味，有的小組正在總結(jié)結(jié)果，有的小組正在投票選擇
現(xiàn)在開始班級交流了。小明說：我支持實(shí)行班干部輪流制。因?yàn)槊總�(gè)同學(xué)都是班級的主人，只有充分調(diào)動每個(gè)同學(xué)的積極性，讓每個(gè)同學(xué)都參與班級管理，大家才會明白班級管理的不易，才能深切體會到班級管理需要大家共同配合，我們的班級才會更優(yōu)秀。小明一說完，小紅馬上表示贊成：我同意！小白著急了，高高的舉起手來，老師還沒點(diǎn)他，他就大聲說：我不贊成實(shí)行班干部輪流制。班干部是全班同學(xué)的領(lǐng)頭羊，他不僅得自己各方面優(yōu)秀，而且要有很強(qiáng)的管理能力，所以我覺得應(yīng)該由最合適的同學(xué)長期擔(dān)任班干部，這樣才會形成良好的班風(fēng)班紀(jì)。
小米覺得不該實(shí)行干部輪流制，如果實(shí)行班干部輪流制，有可能出現(xiàn)下面這種情況：小明當(dāng)班干部時(shí)，他很久之前就看小紅不順眼了，趁這個(gè)機(jī)會刁難她，給她更多累活，作業(yè)當(dāng)她沒交。輪到小紅當(dāng)班干部了她肯能會想：小明這家伙前一次整了我，君子報(bào)仇十天不晚，看我整死他。
辯論作文400字 9
今天下午，我們班舉辦了一場別開生面的“小小辯論會”。
老師先把桌子擺成“八”字形，又讓雙方辯手就位。看著別人辯論，我心里好緊張��！
輪到我們了！我們是正方，我們的辯題是《小學(xué)生要多讀課外書》，沒想到，全班除了陳丹丹、郜玲、陳妙妙議這三個(gè)“叛徒”反對，別人都成了我們的“戰(zhàn)友”，葛老師看反方只有3個(gè)人，便加入“支援”。
正方只有四個(gè)座位，我正想上去，不料被周穎、董盈飛、袁世宇搶先了，唉！我想好的，可現(xiàn)在……唉！英雄無用武之地��！
一場激烈的辯論會如火如荼的.展開了！瞧，正反雙方針鋒相對，唇槍舌劍，跟斗雞似的互不相讓。雙方進(jìn)入了高潮，袁世宇漲紅了臉，嘴巴卻像炒豆子似的——閑不住，祁子傅也“幫腔”，陳丹丹急得說話都結(jié)巴了。郜玲沒幫上忙，那目光像是想把正方吃了似的，可周穎和董盈飛卻蔫了，變觀眾了。哼！不辯論不強(qiáng)占位子，我畫個(gè)圈圈詛咒你！我不服氣地這樣想著。祁子倩和袁世宇互相合作，把反方說得面面相覷，干瞪眼兒，真爽啊，嘻嘻！
就在這千鈞一發(fā)之際，葛老師出馬了，畢竟姜還是老的辣，老師一番“讀萬卷書，行萬里路”把我方說得啞口無言，我真想說：“書箱可是最容易請到的老師，比起“行萬里路來方便多了！”可惜觀眾不能發(fā)表意見，唉，悔得腸子都青了。
眼看我們就要舉“白旗”了，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，恨不得沖上去替她們說。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，辯論會結(jié)束了。雖然我們沒贏，但是我們大家一起動腦思考，既鍛煉了口才也鍛煉了我們的應(yīng)變能力，勝敗并不重要，貴在參與。這樣想著，也就不覺得遺憾了。
辯論作文400字 10
今天，語文課一開始，班級里就“火藥味”十足。原來，今天是辯論會，隨著老師的一聲“開始”，正方反方“開戰(zhàn)”了。
正方的觀點(diǎn)是“開卷有益”。正方的主辯手講出了讀書的種種好處，以及各種事例，企圖把反方的氣勢壓下去。
身為反方的我，當(dāng)然也可以看出他的`“如意算盤”，當(dāng)聽著小王開始講述本方觀點(diǎn)“開卷未必有益”的種種論據(jù)時(shí)，我竟聽出了一個(gè)不對的地方：小王的某些話語有漏洞，正好給了正方一個(gè)論據(jù)，而她卻渾然不覺，她會是正方的“臥底”嗎……
正方辯手小曲大聲說：“孔子是怎么成為辯論家的？因?yàn)樽x書��！”反方二辯小奧也“騰”地站起來：“那么說，一個(gè)小孩看動漫后跳樓，說小鳥會帶他飛，這可不像好處�！彪p方不停爭論著……
之后，進(jìn)入到了我最愛的“自由辯論”環(huán)節(jié)。這環(huán)節(jié)，才是真正的唇槍舌戰(zhàn)，可謂是“針尖對麥芒”，誰也不甘示弱。不知不覺，話題變成了漫畫，又變成了古文……不好！我們越來越跑題了，一定是正方為我們設(shè)下的“陷阱”！我仿佛已經(jīng)聽到了他們的大笑聲。于是，我充當(dāng)了“救世主”，識破了正方的“陰謀”……
因?yàn)榉捶綀F(tuán)隊(duì)協(xié)作不好，本次雙方平局。我懂得了一個(gè)道理：那就是——團(tuán)隊(duì)的重要性。團(tuán)隊(duì)里，任務(wù)要共同分擔(dān)，若是只給幾個(gè)人任務(wù)，則會適得其反。
辯論作文400字 11
今天下午，我們在課室里舉行了關(guān)于讀書的辯論會。
老師說：“今天我們舉行一個(gè)開卷有益或開卷不一定有益的辯論會，希望大家認(rèn)真思考，積極發(fā)言�！�
幾分鐘后，劉杰紳同學(xué)第一個(gè)舉手，他說“我是反方的，我認(rèn)為開卷未必都有益。平時(shí)，我報(bào)刊亭看到，里面除了報(bào)紙就是黃色的書、漫畫世界�！�
“劉同學(xué)說的也有道理，壞的書則讓人誤入歧途，不明事理。盲目模仿書中的大壞蛋走火入魔，走上犯罪的道路。”我心里想，他說的也有一定道理。
第二位發(fā)言的孔佩珊認(rèn)為：“看書可以提高我們的'作文水平。”我想：沒錯，看書是可以提高作文水平。許多有名人物都愛看書，比如：孔子、諸葛亮、錢學(xué)森……他們才有大成就。
李汶昊同學(xué)說：“魯迅說書是人類的階梯�！痹捯魟偮�，“轟！”全班同學(xué)都笑了。老師告訴他這是高爾基的話，他不好意思地低下頭，然后，老師讓他繼續(xù)說下去。
潘雨軒同學(xué)說：“我們要讀多歷史書，這樣，才能幫助我們了解中國的歷史，提高識別是非的能力�！笔前。@樣，我們就可以了解中國的文化。
嚴(yán)俊威同學(xué)說：“我們要多看點(diǎn)科學(xué)知識書，了解科學(xué)知識�！甭牭絿�(yán)俊威這樣說，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都同意要多了解科學(xué)知識，知道現(xiàn)在的科學(xué)發(fā)展。
通過這次讀書辯論會，我們知道了讀書要選擇健康的書，對于有益身心健康的書一定要多讀。
辯論作文400字 12
有一則漫畫，我看了捧腹大笑，可當(dāng)你觀察锝更仔細(xì)時(shí)，心竟會隱隱作痛，是什么漫畫呢？請接著往下看吧！
一位腰間系著圍裙的媽媽，到兒子的房間里檢查兒子有沒有好好做作業(yè)，但眼前卻出現(xiàn)了這一幕：孩子將書包丟在一旁，自己卻一頭扎進(jìn)電腦里。媽媽急忙想把孩子從電腦里救出來，但無濟(jì)于事。于是，媽媽發(fā)出了撕心裂肺的呼喊：“誰來救救我的孩子！”這幅漫畫極具諷刺意味，但卻與我們的生活極其相似。看到這里，我想起了那段不堪回首的往事。
我四年級時(shí)，網(wǎng)絡(luò)游戲是一個(gè)熱潮，每人都在玩一個(gè)名叫“皇后成長計(jì)劃”的游戲，同學(xué)們在課間聊得熱火朝天，而我卻總是形單影只，用別人的話來說，就是“落伍”了。
我被激怒了，于是，就開通了這個(gè)游戲。誰知，原本抱著試試看的心理去玩，卻被網(wǎng)絡(luò)這個(gè)“無形的魔手”網(wǎng)住了。從此，我一回到家就坐在了電腦前，瘋狂地玩了起來。慢慢的，我的作業(yè)開始沒按時(shí)完成了，上課總是人在曹營心在漢，腦海中一直浮現(xiàn)出游戲中的'人物。我掉進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)這個(gè)魔窟而無法自拔，我的成績一落千丈。不過，幸好我懸崖勒馬，及時(shí)從懸崖邊沿回頭了，我認(rèn)識到這個(gè)錯誤，控制住了我的欲望，才沒被網(wǎng)絡(luò)這個(gè)魔洞吞沒。
過了不久，我又在報(bào)紙上看到一則新聞：一個(gè)學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，逃學(xué)去網(wǎng)吧，在網(wǎng)上與一個(gè)朋友廝殺，他朋友把他“殺”了23次，并警告了他，這個(gè)學(xué)生找到現(xiàn)實(shí)生活中的朋友，失手將他殺害了，從而走上了犯罪道路。甚至有人因過度興奮而猝死在電腦前。
網(wǎng)絡(luò)啊！你真是一個(gè)魔窟，使人情不自禁地往里跳，沉迷于網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)們，回頭是岸��！
辯論作文400字 13
星期五的下午，我們班舉行了一場精彩的辯論會。題目是開卷有益。我們分成兩方，正方代表開卷有益。反方代表開卷未必有益。隨著老師的一聲令下，一場精彩的辯論會開始了。
首先正方隊(duì)員李昊渤先發(fā)制人道:多讀書可以養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣。陳澤豪信心十足地說:讀書可以提高寫作能力。反方也不甘示弱，王威馬上反駁說:我不同意這種觀點(diǎn)，現(xiàn)在書店里有都有暴力，黃色的不良書籍，如果看到此類書的話會使人學(xué)壞，丁添站起來胸有成竹地說:長期看書，不僅會傷害眼睛，也地變成書呆子。
正方李昊又說：我們是讀書長大的'，應(yīng)該珍惜這美好時(shí)光。反方的丁添接著說，如果看一些漫畫書，這樣不是浪費(fèi)我們寶貴的時(shí)間嗎?有的人因此還走火入魔，成績也一落千。
正反方提出的觀點(diǎn)越來越尖銳，雙方針鋒相對，互不相讓，教室的氣氛也越來越激烈，雙方唇槍舌劍，各抒已見，猶如一場激烈的戰(zhàn)斗。
正當(dāng)大家爭得面紅耳赤，難解難分的時(shí)候，林老師站起來說:正反方兩方各有自己的理由，正所謂的開卷有益是要選擇對自己有益的書，我們應(yīng)該喜歡讀書，愛讀書，讀書對我們有很大的幫助，但是連接起來就是讀書好，讀好書，要讀書。
通過這次的辯論會，不僅增長了我們的知識，也鍛煉了口才，真是一舉多得呀。
辯論作文400字 14
星期四晚上，我們班舉行了一次辯論會。
全班分成兩大組，羅老師當(dāng)裁判。辯論的主題是“愛迪生的天才是來自勤奮，還是來自靈感”。我們是反方：天才來自勤奮。夜幕降臨，羅老師走進(jìn)教室，宣布：“辯論會開始�！痹捯魟偮洌降慕鹎锞推炔患按恼玖似饋�，舉著一本書朗聲說道：“這本書上寫著，愛迪生因?yàn)榧依锔F，只上過三個(gè)月的.學(xué)，他若不是靠靈感怎么能發(fā)明一千多件東西呢？”羅老師微笑著，覺得有理，給他們加了一分。對于正方的觀點(diǎn)，我“騰”地一下站了起來，反駁道：“我舉一個(gè)例子：愛迪生小時(shí)候在火車上賣報(bào)，賣完后立即到圖書館看書，因此學(xué)習(xí)了大量的知識。如果他的天才來源于靈感，那他何必再去看書學(xué)習(xí)？像這樣勤奮好學(xué)的例子，數(shù)也數(shù)不清。所以，我覺得他的天才必定是孜孜不倦，刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果�！边@樣你一言，我一語，就辯論開了。每當(dāng)對方剛剛表述完，另一方的同學(xué)們都爭先恐后的舉起了手，要求發(fā)言。放眼望去，那舉起的手就像一片小樹林。辯論場上，同學(xué)們毫不示弱，針鋒相對，有的從正面反駁對方，有的專揀對方語言不當(dāng)之處，擺事實(shí)，講道理，場面熱烈極了。似乎很快，辯論會結(jié)束了。
在這次辯論會中，我不僅掌握了一些辯論的技巧，也懂得了一些道理，正如羅老師在總結(jié)發(fā)言中所說的：“天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水”。
辯論作文400字 15
今天，老師說要讓我們舉行辯論賽，辯論的主題就是“小學(xué)生看名著是看書好還是看電視好�！蔽覀兘M的正方是李常浩和尹晨枘辯論，我當(dāng)主持人。我興奮極了！一蹦三尺高。
每每他們辯論我們在座位上觀看的時(shí)候，我那個(gè)急勁兒呀！無法形容�？傆X得他們說的不好，好像我一說就能說個(gè)天下第一似的。
終于，在我的期盼下，很快就迎來了我們組的辯論。
該正方發(fā)言的時(shí)候，我往臺上一站，就把手一背，像一位博士似的說的頭頭是道，滔滔不絕，光我一個(gè)主持人就占了1分30多秒，好像我是主角似的。說完了臺詞，我松了口氣，就慢條斯理下了臺。
該尹晨枘和李常浩說了，李常浩說道：“我方認(rèn)為小學(xué)生看名著應(yīng)看書好，理由有三，1、書是老祖宗傳下來的文化，我們以保留2、書中有細(xì)節(jié)描寫，而在電視里都只是草草的演了一遍，并沒有演清楚3、文章旁邊可能還會有一些名師指導(dǎo)，優(yōu)美詞句等等，所以我方堅(jiān)持認(rèn)為小學(xué)生看名著應(yīng)看書好�！笨煞捶揭膊皇救酰蓯旱�.時(shí)，他們竟讓搬出了名言。哼！俗話說的好！以毒攻毒，以牙還牙，我方一般出了名言。當(dāng)兩方辯的不可交開的時(shí)候，我果斷的喊了一聲：“時(shí)間到！”然后走上了臺，又開始滔滔不絕的說了起來。終于，辯論在我的'話語中結(jié)束了！
今天可真開心呀！我在心里想著。希望下次辯論還有我。
辯論作文400字 16
今天，我們剛踏進(jìn)教室，老師便問：“作業(yè)都完成了嗎？”作業(yè)，什么作業(yè)？但是看見同學(xué)們個(gè)個(gè)磨拳擦掌，躍躍欲試，興奮不已的樣子，我這才恍然大悟，哦，原來是要進(jìn)行一場“讀書是否有益”的辯論賽呀！
辯論賽分為兩隊(duì)，正方A組和反方B組。同學(xué)們個(gè)個(gè)眉飛色舞，興高采烈，有的在和同桌討論，有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，還有的在激動地拍手。
老師講完比賽規(guī)則，“A守B攻”賽開始了。首先是A隊(duì)的常柳莉同學(xué)發(fā)言，她站起來鎮(zhèn)定自若地說道：“我們組的觀點(diǎn)是讀書有益，諸葛亮因?yàn)榍趭^讀書而有經(jīng)天緯地之才……”還沒說完，A組一個(gè)個(gè)都沾沾自喜，用得意洋洋的眼神望著我們。
我們絕不能繳械投降，竇志恒同學(xué)眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn)，高高地舉起手，狠拍一下桌子站起來說：“我認(rèn)為讀書未必有益，因?yàn)楝F(xiàn)在的'讀書人都喜歡看一些沒有營養(yǎng)的壞書，而那些壞書日益增多，如果讀那些壞書……”竇志恒同學(xué)振振有詞，頭頭是道。我們B隊(duì)高興得手舞足蹈，心花怒放。
只見A隊(duì)頓時(shí)一臉茫然，目瞪口呆，眼看A隊(duì)就要輸了的時(shí)候，王家坤眨巴眨巴眼睛，把手舉得老高溫文爾雅地說道：“書有好有壞，為什么不選擇好的書來讀呢？讀壞書的人說明他愚蠢，書猶藥也，可以醫(yī)愚�！盇隊(duì)用感激的目光看著王家坤同學(xué)，好像把他當(dāng)成了“救世大英雄”。
我非常生氣，反駁道：“既然你說書是‘藥’，那么‘藥’也有兩分效：一是靈藥，查漏補(bǔ)缺；二是毒藥，致人死地。如果‘吃’成了‘毒藥’那么就會害死自己！”我心里美滋滋的，B隊(duì)也高興得要飛起來了。而A隊(duì)卻傻了眼，無計(jì)可施，也就敗給了我們。
雖然我們隊(duì)贏了，但是這次活動也讓我們明白：我們要選擇適合自己的書，否則會害了自己！
辯論作文400字 17
“祝大家，兔年吉祥，前兔(途)美好，大展宏兔(圖)”咦？這是誰在向大家拜年呢？原來是動物園活潑可愛的小兔子。
這幾天，動物園里的小兔可火了，有的小朋友給他照相，有的畫家給它畫畫，還有的小朋友給小白兔最愛吃的紅蘿卜吃，可熱鬧了，這還不是今年是兔年，小白兔才火的'，還有買兔子的小販，也跟著這年生意火了起來。
不一會兒，會議房里就唧唧喳喳的討論起來，“咳、咳、咳，大家注意了！”咦？這是誰呢？原來是兔子老師，今年的兔年，讓我們的兔子很高興所以，今年的動物團(tuán)團(tuán)長，就是小兔子們，“不公平，不公平，這樣是不行的”小豬、小牛、小貓，馬上議論起來。“怎么不行？”小兔老師問�！耙�?yàn)椋悄銈兺米尤籍?dāng)了團(tuán)長，就會欺負(fù)我們，所起不行。還有就是，你們特別驕傲�！毙∨２环䴕獾卣f。
過了一會兒，他們就吵起來了，這不，把大象給引來了，大想問怎么了，小妞說：“大象伯伯，兔子老師說，今年是兔年，他們所有的兔子都等團(tuán)長，你說公平不公平，這當(dāng)然不公平了，雖然試圖年，也不能是兔子的都當(dāng)團(tuán)長。這讓在一邊的兔子老師聽見了，兔子老師便慚愧的低下了頭。
辯論作文400字 18
一天，我和爸爸媽媽辯論起來。
我問媽媽：“你最愛啥？”媽媽回答：“最愛我和爸爸，爺爺奶奶，姥姥姥爺”。
我問爸爸：“你最愛啥”？爸爸說：“最愛我和我們這個(gè)家”。
他們異口同聲的問我：“寶貝，你最愛啥”？我回答：“我最愛自己”。他們原本期待的滿意的笑臉拉了老長。
我笑嘻嘻的對他們說：“我為什么最愛自己，聽我一一道來。只有我自己努力學(xué)習(xí)，身體棒棒的，將來才能有機(jī)會有能力展示自己的.才能，才能得到回報(bào)，才能有機(jī)會孝順你們。如果，我最愛你們，不愛惜自己，怎么還能談到回報(bào)啊”？
爸爸媽媽情不自禁的把我摟在他們的懷里，說：“看，今天是寶貝給我們上了一課，原本我們說愛親人，沒有找到真正的動力，一定要先愛好自己”。
我又學(xué)著老師的樣子，給他們講了一個(gè)故事：“門外來三個(gè)人，一個(gè)是健康，一個(gè)是財(cái)富，一個(gè)是美麗，只能選一個(gè)人進(jìn)來，你會選誰呢？”爸爸脫口而出說：“財(cái)富財(cái)富，有錢能使鬼推磨”。媽媽不假思索的說：“美麗美麗，皇帝都是愛江山更愛美人”。我哈哈大笑：“你們選錯了，健康才是第一位的，沒了健康，財(cái)富，美麗都是云煙”。聽了我的話，爸爸媽媽不禁豎起了大拇指。
通過辯論，我們觀點(diǎn)一致，健康是最重要的。愛好自己，才有機(jī)會更好的愛家人悠！
辯論作文400字 19
今天音樂課回到班，只見高同學(xué)和老師舉報(bào)，有人表現(xiàn)不好。老師說：“今天音樂課誰表現(xiàn)不好，被老師批評了？”陳博涵同學(xué)在我們的眼光和掌聲中站了起來�！罢f說吧，你怎么回事兒？”老師和陳同學(xué)心平氣和的說。“我就在老師唱歌的時(shí)候說了句這唱的不好聽，被老師聽見了。然后就讓我出來站著，我也只能過來站著了�！毕乱晃皇切●R同學(xué)。本來她沒有被老師批評，但站隊(duì)的時(shí)候卻叫被叫了出來。說她嘮嗑，嘮了一節(jié)課。馬同學(xué)馬上說：“沒有，只嘮了半節(jié)課而已！還有楊剛他撕椅子皮扔我！”本來還在嘿嘿笑的`楊剛，這時(shí)卻尷尬的站了起來。
下一個(gè)到我了，我在想：“我怎么了，我今天還可以。
�。俊崩蠋焼栁覟槭裁匆蚺瑢W(xué)？我當(dāng)場愣住了，不是……我怎么就打女同學(xué)了？下課的時(shí)候4個(gè)女生過來熊我，我說啥了？“耿鳳玲那件事”老師提醒道。耿鳳玲我不就是被他召喚兩次嗎？第1次是上午，我水瓶倒了，他讓我撿起來。第2次是下午，不知怎的他突然召喚我。我回頭問咋了。她又說沒啥事了！耍我？我就和他掰扯起來了“干啥？招呼我干啥？”“沒事兒了，沒事兒了”“那你召喚我”“真沒事”“你耍我！？”
這時(shí)姜媽媽制止了我們，所以我怎么就打女同學(xué)了？我想解釋的，但老師直接來一句，“好了別狡辯了，給他扣二分！”大無語啊！大無語！我怎么就打人了？就我這樣能打過誰��？也不知道是哪個(gè)黑頭子，在黑我。
氣死我了，氣死我了，氣死我了�？蓯�，真是太可惡了。
辯論作文400字 20
“祝大家，兔年吉祥，前兔（途）美好，大展宏兔（圖）”咦？這是誰在向大家拜年呢？原來是動物園活潑可愛的小兔子。
這幾天，動物園里的小兔可火了，有的小朋友給他照相，有的畫家給它畫畫，還有的小朋友給小白兔最愛吃的紅蘿卜吃，可熱鬧了，這還不是今年是兔年，小白兔才火的，還有買兔子的小販，也跟著這年生意火了起來。
忙了一天的管理員，也早早的`回家休息了，這可把動物園里的小動物高興壞了，因?yàn)樗麄冏杂闪恕?/p>
不一會兒，會議房里就唧唧喳喳的討論起來，“咳、咳、咳，大家注意了！”咦？這是誰呢？原來是兔子老師，今年的兔年，讓我們的兔子很高興所以，今年的動物團(tuán)團(tuán)長，就是小兔子們，“不公平，不公平，這樣是不行的”小豬、小牛、小貓，馬上議論起來�！霸趺床恍�？”小兔老師問�！耙�?yàn)椋悄銈兺米尤籍?dāng)了團(tuán)長，就會欺負(fù)我們，所起不行。還有就是，你們特別驕傲�！毙∨２环䴕獾卣f。
過了一會兒，他們就吵起來了，這不，把大象給引來了，大想問怎么了，小妞說：“大象伯伯，兔子老師說，今年是兔年，他們所有的兔子都等團(tuán)長，你說公平不公平，這當(dāng)然不公平了，雖然試圖年，也不能是兔子的都當(dāng)團(tuán)長。這讓在一邊的兔子老師聽見了，兔子老師便慚愧的低下了頭。
這個(gè)故事告訴我們，我們不要太驕傲自大，這樣就能得罪別的人。
辯論作文400字 21
昨天，我們就“開卷有益”和“開卷未必有益”展開了一次激烈的辯論賽。
聽到這個(gè)消息，我一蹦三尺高，再看同學(xué)們，他們高興的程度絲豪不亞于我。有的像模像樣的運(yùn)氣，有的“咕咚、咕咚”的喝水，還有的三五成群聚在一起興致勃勃地談著……這個(gè)課間僅僅只有10分鐘，但是似乎像過了10年那樣漫長。
期待已久的上課鈴聲終于響了，整個(gè)教室似乎都充滿了火藥味，只等主帥——李老師一聲令下了，我們都會以手掌為戰(zhàn)鼓，以聲帶為大本營，以信念和資料為武器，以口水為盔甲，以舌頭為戰(zhàn)馬殺入敵營……首先，正方闡述觀點(diǎn)，精彩極了，但我卻直吐舌頭。我站起來，針鋒相對，以魚肉和魚刺做比，聲音堅(jiān)定，骨子里無不透著“我們是對的”！鋒芒畢露，一句客氣話也不說。
辯論很激烈，途中，裴豫提了一個(gè)問題：“請問，為什么我們要看書，這不就證明開卷有益了嗎？”我呆了，只見孫一帆站起來，從容不迫的說：“書跟藥一樣，良藥治病，毒藥害人！”“太棒了！”我心里大聲叫著，又趁熱打鐵，補(bǔ)充了讀書害人的.事。
“可有的病也得用毒來治呀！”裴豫也毫不讓步。
趙楚楚說：“可你能舉出例子來嗎？”如果不是上課，我一定會擁抱她。
李老師一直微笑著，聽著，最后，她分析了雙方的表現(xiàn)，一錘定音——平手！
這場激烈的辯論賽在11：30告終。
辯論作文400字 22
接著上次沒講完的話題——能不能追“星”。我們繼續(xù)進(jìn)行了激烈的辯論。兩方在人數(shù)上算是勢均力敵，但我仍極力支持反方。
首先，吳靜陳述了正方的五個(gè)觀點(diǎn)，我方的“小博士”周正陽也陳述了我方的觀點(diǎn)。激烈的'辯論開始了。首先吳靜說追“星”可以陶冶我們的情操，并且能增強(qiáng)我們的音樂感。我在心里就暗想：現(xiàn)在的流行歌曲根本不是藝術(shù)，怎么可能陶冶我們的情操呢？我期盼著一辯周正陽能反駁吳靜的觀點(diǎn)。果然周正陽站起來，對吳靜的觀點(diǎn)進(jìn)行了反駁，意見正合我意。
接著余正榮說：“那是他們歌的一種特色！可以增強(qiáng)我們的音樂感�！蔽以僖踩滩蛔×�，站起來發(fā)言：“他們的那些所謂的歌完全都是依靠著音響等高科技，這些東西已反客為主。如周杰倫的《雙節(jié)棍》。如果沒了音響、燈光，完全是在背順口溜�！彼麄冋斤@然已經(jīng)支撐不住了，說：“我們追得不僅僅是歌星，還有趙本山他們。”周正陽反應(yīng)靈敏，以三寸不爛之舌準(zhǔn)確命中了對方的要害：“你們有誰將趙本山的貼畫貼在鉛筆盒上，有誰將張海迪的畫報(bào)貼在墻上，有誰……！”說的飛沫直濺（褒義），還邊說邊做手勢，將正方說的啞口無言，迎得同學(xué)們陣陣掌聲。
雖然最后沒有分出勝負(fù)，但我們顯然占了上風(fēng)。更重要的是這次辯論也鍛煉了我們的口才。
辯論作文400字 23
從前，一大群植物們住在一個(gè)主人的花園里，它們經(jīng)常因?yàn)樽约赫讨利惗鵂幷摬恍荨＿@不，它們又來吵了。
首先菊花發(fā)言：“我被列為中國十大名花之一，我的`優(yōu)點(diǎn)可多了，我可以為人治病，可以在秋天開放，讓人們欣賞我，你們都是小不點(diǎn)兒！”聽了這話，梅花忍不住發(fā)言了：“你，就這點(diǎn)？別做夢了，你只在秋天開放，其他季節(jié)里像縮頭烏龜一樣。哈哈！還是我最美麗了！”百合花不服氣，說道：“還是我比較美麗，清香淡雅，開得又大方，香味能傳到幾里遠(yuǎn)呢！”豬籠草又說道：“我雖然談不上漂亮，可卻是消滅害蟲的好幫手呢！”這時(shí)，玫瑰花說道：“你們別吵了！我才是花中的極品呢！我被人們視為‘節(jié)日里的贈送禮物’。”說完，玫瑰花哈哈大笑起來。
聽了這話，菊花、梅花、百合花、豬籠草、就是其他植物也惱怒極了。這想把它訓(xùn)斥一回的時(shí)候，梅花卻說話了：“你們看看站在旁邊默默不聞的桂花，它雖然很小，根本連站在1里遠(yuǎn)的人都看不見。但它很低調(diào)，不像你門這么高大自滿。桂花能做桂花糕、桂花粥、做中藥等多種用處，你們應(yīng)該向桂花學(xué)習(xí)�！�
“桃花說得沒錯！”一直聽它們辯論的榕樹說，“你們生來就是植物，不應(yīng)該說誰自己美麗。少了一棵植物，就是等于少了一份美麗。”
菊花、梅花、百合花、豬籠草、玫瑰花知錯地低下了頭，表示自己一定會知錯能改，不會再互相爭論的。
從此以后，他們互相成了好朋友。
辯論作文400字 24
在遙遠(yuǎn)的數(shù)學(xué)王國里，住著一群爭強(qiáng)好勝的圖形，有三角形、平行四邊形、圓形等，它們都希望自己是最強(qiáng)大的，最有用處的。
老國王決定給它們一次辯論的機(jī)會，讓它們說說自己的用途。
三角形小弟迫不及待地開口：“要說用處，你們誰也沒我大！，你們瞧，桌子、椅子什么的，都得加上我才能變穩(wěn)固，我是圖形中最穩(wěn)定的，大名鼎鼎的金字塔用得都是我的外形，你們說，我是不是最強(qiáng)大的？”圓形不甘示弱，也搶著說：“哼，你見過三角形的車輪嗎？我們圓是最光滑的.圖形，像你們這些有棱有角的圖形，是最危險(xiǎn)不過的了。”平行四邊形急了：“我雖不如三角形穩(wěn)固，但我容易變形，像電動門不就是運(yùn)用了我容易變形的特征嗎？”這時(shí)，它們發(fā)現(xiàn)正六邊形一直默默不語，便取笑它：“正六邊形老弟，你不會一無是處吧？哈哈！”正六邊形羞紅了臉，小聲說：“我······我也不是一無是處，只是······呃，用到我的地方比較少而已，不過在鋪地磚時(shí)，我要比正方形、長方形美觀些�！�
“哈哈！”背后傳來了老國王的笑聲，“孩子們，你們要知道，每個(gè)圖形都有自己的用途，你們要團(tuán)結(jié)一致，發(fā)揮自己的作用，那時(shí)候，你們肯定是最強(qiáng)大的啦！”
“是，國王陛下！”圖形們異口同聲的說。
辯論作文400字 25
一天晚上媽正在做飯，我想和媽媽聊天，于是來了廚房主，由此拉開了我和媽媽辯論的巨幕。
“媽媽，我問你一個(gè)問題，你認(rèn)為手機(jī)好嗎？”我疑惑地問。
媽媽溫和地看著我，思考了一下，回答道：“我認(rèn)為手機(jī)一點(diǎn)也不好，比如說它會傷害我們的眼睛，讓我們的眼睛視力下降，還會讓我們的身體受到影響，或發(fā)育不良等，你是怎么認(rèn)為的呢？”
“我認(rèn)為有很多好處�！蔽掖舐暤胤瘩g道�！澳阆胂�，手機(jī)可以給我們許多便捷，比如上網(wǎng)查資料，娛樂，打電話等，還可以聽音樂看書，還可以足不出戶就可以購物，俗話說的好‘出門可以不帶錢，但不可不帶手機(jī)’，一個(gè)手機(jī)幾乎搞定一切，難道它不好嗎？”
“我才不這么認(rèn)為，如果手機(jī)看多了，就會沉迷到那里面去，難道你沒聽說過嗎？新聞上那可是經(jīng)常報(bào)道，很多青少年，都是因?yàn)槌撩允謾C(jī)而喪失了理智�！眿寢尣痪o不慢地說。
“媽媽，我認(rèn)為手機(jī)本身是沒有錯的'，有錯的是人本身，人們制造手機(jī)是為了方便人們?nèi)粘Ｉ�，反而是人本身沒有自制力害了自己，怎么把罪過推到手機(jī)身上呢？只要我們合理運(yùn)用玩耍手機(jī)的時(shí)間，就不會對我們造成傷害�！�
媽媽若有所思地看著我，微笑地說：“寶貝，你說的真好，這場辯論你贏了�！�
這時(shí)香噴噴的飯菜也已經(jīng)做好了，我和媽媽結(jié)束了辯論，快快樂樂地吃飯，我心里美極了。
辯論作文400字 26
在一片森林里生活著一群可愛的小動物，動物們安居樂業(yè)，森林給了他們一個(gè)幸福安詳?shù)募摇?/p>
可突然有一天，這個(gè)大家庭受到了人類的攻擊，樹木被砍伐了，森林變成了一片荒地，小動物們圍著一個(gè)個(gè)矮胖的樹墩子走來走去，眉頭緊皺，不知如何是好，小動物們無家可歸，傷心極了！
小動物們?yōu)榱苏茸约旱募覉@，把人類告上了法庭，他們要向社會揭開人類“丑陋的面目”。為此，小動物們每天都在收集證據(jù)，經(jīng)過千辛萬苦終于掌握了一切證據(jù)，于是，法庭行的辯論開始了！大象法官清清嗓子讓動物們先說，狗熊說：“樹沒了，家沒了，幸福也沒了，沒什么好說的！”長頸鹿傷心地說：“森林被毀了，我已經(jīng)好幾天沒有吃飯了。”猴子說：“獵人把我打傷了，”小兔子說：“我……”，小動物們七嘴八舌的說著，個(gè)個(gè)都憤怒極了。大象法官說：“肅靜！我們來聽聽人類的理由吧�！薄拔覀儭覀儭比祟愔е嵛�，不知道如何說起。人類被小動物們說的無言以對。這次的`官司小動物們勝利了，也使人類認(rèn)識到了錯誤，只有保護(hù)好環(huán)境，給小動物們一個(gè)家，世界才會和平。
從此以后，人們開始提倡植樹造林、保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動物。于是，這片森林又恢復(fù)到了以往的寧靜，小動物們又過上了無憂無慮的生活。
辯論作文400字 27
今天，我們班圍繞著“開卷有益”還是“開卷未必有益”這個(gè)問題開了一次別出生面的辯論會。
認(rèn)為“開卷有益”為正方，認(rèn)為“開卷未必有益”為反方，每一方都有一個(gè)主編手和兩位副辯手進(jìn)行辯論，看那一方的論據(jù)具有說服力，哪一方就為勝。首先請兩方主辯手和副辯手個(gè)人介紹后，一場緊張而又激烈的辯論賽拉開了序幕。然后，正方主辯手陳詞：“我方認(rèn)為開卷有益，讀書可以讓人豐富知識、開闊視野。高爾基不曾說過書籍是人類進(jìn)步的階梯嗎？”接著，反方的副辯手馬上神氣十足地反駁說：“我方不同意你的說法，因?yàn)楝F(xiàn)在有些書籍不但無益，反而有害，小學(xué)生一旦進(jìn)入書中的角色，就會走火入魔、精神恍惚，成績會一落千丈的……”最后，正方主辯手漲紅了臉激烈的反對說：“現(xiàn)在，小學(xué)生買書大多數(shù)是由家長陪同的，只有正確的引導(dǎo)，純潔的心靈，就不會被黃書污染的.。駁得反方啞口無言。
我覺的讀書是我們獲得知識的主要途徑。俄國杰出的哲學(xué)家赫爾岑有一句名言：“不讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒別力�！敝R猶如水庫，你讀的書越多，知識就越豐富，水庫的水就會越來越多；相反你不讀書，水庫的水就會干涸。
人們常說：“走萬里路，不如讀萬卷書�！弊x書是為了充實(shí)自己。只有正確的指導(dǎo)，我們就會受益匪淺。
辯論作文400字 28
今天，我們班舉行了一場“熱熱鬧鬧”的辯論賽。
下午第三節(jié)課，教室里同學(xué)們有的在寫作業(yè)，有的在看書，有的在自娛自樂……這時(shí)，何其睿又“猴”性大發(fā)，大喊起來：“什么時(shí)候開始辯論賽呀？”不喊不知道，一喊不得了，本來安靜的教室立刻變得人聲鼎沸、沸沸揚(yáng)揚(yáng)：“是啊，今天是星期三，應(yīng)該有辯論賽的�！薄皩�，辯論賽�！薄昂俸伲钟泻猛娴�.嘍�！薄等丈怀车脮烆^轉(zhuǎn)向、不知所措，還好有董黃政幫忙，總算維持好了秩序。
“大家安靜！現(xiàn)在開始抽學(xué)號，決定哪些同學(xué)參加辯論�！蔽冶砻嫔辖吡ρb出一副無所謂的樣子，其實(shí)心里卻是十五個(gè)吊桶打水——七上八下�！�50號！”太好了！我一下子蹦了起來，沖到講臺前，興奮得都有點(diǎn)說不出話來，只是抿著嘴笑。“開始辯論!”董黃政一聲令下，一場激烈的“口水戰(zhàn)”就開始了。雙方辯手十分激動，唇槍舌戰(zhàn)，唾沫橫飛，不時(shí)超出黃線外。雖然沒有真正的刀槍戰(zhàn)火，但空氣中已彌漫著濃烈的火藥味，真是一場“沒有硝煙的戰(zhàn)爭”啊！不過，最后由于對方辯手的多次犯規(guī)與自挖墻角，最終我方勝出。只是輪到勝利的一方領(lǐng)取獎勵——糖果時(shí)，對面的那群“餓狼”倒是首先伸出了“魔爪”，真是“樹不要皮，必死無疑；人不要臉，天下無敵”呀！
雖然辯論賽落下了帷幕，但隨之還會有新的更有趣的活動在我們班到來，真期待呀！
辯論作文400字 29
記一次辯論會 有人說：“開卷有益�！币灿腥苏f：“開卷未必有益�！庇谑�，我們班開展了一場辯論會，教室里洋溢著緊張而凝重的氣氛。只見老師把正方和反方的同學(xué)分成南北兩列，同學(xué)們都很興奮。老師讓正方和反方的同學(xué)都派出五位代表，當(dāng)一陣鈴聲響過后，老師宣布比賽開始了。臺下發(fā)出了熱烈的掌聲。這掌聲打破了教室里的凝重氣氛。
正方搶先說：“我方認(rèn)為開卷有益，因?yàn)楦郀柣?jīng)說過，書籍是人類進(jìn)步的階梯……”正方的第一辯王肖龍爭當(dāng)先鋒，他一說完，正方下面立刻響起了熱烈的掌聲。我們反方愣了一下，但是我們的第一辯趙章璐毫不示弱地說：“我方認(rèn)為開卷未必有益，因?yàn)楝F(xiàn)在的同學(xué)都喜歡看武俠、言情之類的小說、書刊……”正方的`第二辯楊碩磊反駁道：“我方認(rèn)為開卷有益，因?yàn)槲覀內(nèi)フ?guī)的書店，卻賣到盜版的書，可是盜版書沒有與正版書不同……”反方的焦芳雅理直氣壯地說：“我方認(rèn)為開卷未必有益，因?yàn)楣湃嗽啤_卷有益’，但并非開每一卷書都有益……”說完，正方的同學(xué)不知如何接下去，正方的馬晴晴勇敢地說：“我方認(rèn)為開卷有益……”我作為五大代表之一，立刻反駁：“我方認(rèn)為開卷未必有益，我們看書，要有選擇……”辯論雙方唇槍舌戰(zhàn)，你一言，我一語，辯論氣氛非常緊張、激烈…… 最后，老師做了總結(jié)，快下課了，我們始終不能分出勝負(fù)。
辯論作文400字 30
誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，從小到現(xiàn)在，老師和家長都再三叮囑我們要誠實(shí)，不能說謊，我相信，我們沒一個(gè)人都聽過《狼來了》的故事：有一個(gè)放羊的少年，想找樂子，天天喊狼來了，等大家來救他，去發(fā)現(xiàn)是一個(gè)騙局，有一天，狼真的來了，可是他叫天天不應(yīng)，叫地地不靈，沒有一個(gè)人來救他，最后他被狼吃了。這就是謊言的懲罰。
但是，在謊言的前面加三個(gè)字“善意的”那會怎么樣呢？善意的謊言在生活中是存在的，是生活中需要的.，是快樂的，是美好的，那么，說一些善意的謊言又何妨呢？
當(dāng)一個(gè)病人被醫(yī)生宣布“死刑”時(shí)，他所有的親人和朋友都會組成一個(gè)統(tǒng)一戰(zhàn)線，不告訴他事情的真相，而會告訴他醫(yī)生說有希望，所有的人都會盡自己最大的努力讓他快樂的度過最好的時(shí)光。難道，這種謊言有礙于誠信嗎？
有一個(gè)小女孩，還沒出生，爸爸就去世了，家庭很困難，她和媽媽一起相依為命，家里有什么好吃的，媽媽都讓給她吃。每天，家里僅有的一點(diǎn)好菜，媽媽總是往她碗里夾，還說：“你吃吧，媽媽不愛吃肉，媽媽最喜歡吃青菜了，你可不要和媽媽搶�！睘榱俗约旱暮⒆幽艹院�，吃的安心，這種謊言有礙于誠信嗎？
我們每個(gè)人都要講誠信，但是有時(shí)誠信會傷害到別人，而善意的謊言也能讓人感到快樂。所有，善意的謊言是必不可少的。
辯論作文400字 31
有人說，做人要講誠信，不能對別人撒謊，不然就會丟掉別人對你的信任。還有人則認(rèn)為，善意的謊言是可以存在的。
是的，生活中當(dāng)然離不開誠信這一詞。假如一個(gè)人不講誠信的話，別人就不再相信他。就好像《狼來了》這個(gè)故事里講的一樣，小孩連續(xù)三次大喊“狼來了”從中獲得樂趣。當(dāng)真正的災(zāi)難來臨時(shí)，別人就不再相信他了，認(rèn)為他不是一個(gè)誠實(shí)的孩子，只喜歡以撒謊取樂。由此看來，誠信在生活中是必不可少的。
可是，如果當(dāng)謊言前面加上“善意”的話，它就不再是單純的謊言了，它將是“善意的謊言”。這種謊言可以讓人們之間的'誤會消除，可以讓重病在身的人重新看到希望的陽光，還可以讓有困難的人得到最好的幫助。就好像《唯一的聽眾》這篇課文里寫的一樣，音樂教授為了讓作者重新找回自信，找回自己，于是就撒謊說自己耳聾�！秳e餓壞那匹馬》中的殘疾青年為了讓作者可以看書，謊稱自己有一匹馬，要賣馬草，讓作者每天都能來書攤看書。難道他們這樣的行為是不對的嗎？難道這么做會有愛與誠信嗎？
謊言毋庸置疑是虛偽的，是不可信的。一個(gè)普普通通的謊言可以讓兩個(gè)同舟共濟(jì)的朋友離散，讓一個(gè)人身敗名裂。但是當(dāng)謊言變成善意的謊言時(shí)，它的出發(fā)點(diǎn)就不再是壞的了，它可以續(xù)出動人的故事。所以，生活中不能少了城信，還更不能少了善意的謊言。
辯論作文400字 32
星期一下午第二節(jié)課，何老師帶領(lǐng)我們展開了一次辯論賽，主題是“開卷是否有益”。正方是“開卷有益”，反方是“開卷未必有益”。我們小組被分配到了反方這一邊。
何老師問：“反方先來，還是正方先來？”大家都想先講，最終我們反方以102分貝高過了正方的92分貝。
由于我們是第一個(gè)上去講，我們都緊張得心都要跳出來了，林妍穎深吸一口氣，好像把緊張都吐出來了，2分鐘沒到就把我們在臺下總結(jié)好的全部依據(jù)都讀出來了�！罢姘簦 蔽艺f。其他反方小組上臺說的都跟我們所說的意思一模一樣。
輪到正方發(fā)言了，老師在他們說之前在我們反方上記上“時(shí)間”“地方”等字樣。我不禁有點(diǎn)心虛：慘了！如果他們看到黑板上我們所說的內(nèi)容后，他們就可以照著反駁我們了，怎么辦？可是，當(dāng)老師說，可以即場反駁他們，我就放心了。但又擔(dān)心起來：如果我們反方被他們說的無話可說了，那該咋辦？
當(dāng)然，這些擔(dān)心是值得的'，正方每說完一個(gè)理由，我就思考有什么地方時(shí)可以反駁他們一下的，想到他們第二個(gè)上臺發(fā)言，還是沒有想到還有什么可以反駁他們的地方。
正方第二位辯手剛講完，下課鈴就響起來了，班里突然像炸開了鍋似的！“我的羽毛球拍！”“還我乒乓球！”……根本沒有了辯論賽的氣氛了，
我們的第一次辯論賽就這樣不了了之了！
辯論作文400字 33
今天，學(xué)校舉行了一場辯論賽。班級里鬧得熱血沸騰。在辯論中，太緊張的我說話總是結(jié)結(jié)巴巴的是對方抓住我方把柄。所以，我要在生活中多練練口才，使到了關(guān)鍵場合發(fā)揮作用。另外，我要在生活中多積累一些邏輯思維能力。不僅能在生活中發(fā)揮一定的做用，還可以在考場等重要關(guān)頭派上用場。所謂，學(xué)無止境不論在任何方面上我們都要多學(xué)，愛學(xué)，善學(xué)。這是發(fā)言讓我懂得的道理。
那么，再大體方面我在百科方面還是很薄弱的�；畹嚼蠈W(xué)到老，所以我以后要多讀一些課外書，多看一些新聞。從歷史，科普，文化，藝術(shù)等方面提高自身素質(zhì)。使我的精神得到無盡的力量。從而使自己在個(gè)個(gè)方面得到突破性的進(jìn)展。
這場辯論賽是我認(rèn)識到了另一個(gè)自己，一個(gè)人在一個(gè)方面成績優(yōu)秀那么一定有不好的一方面。然而，要想都優(yōu)秀那么一定要付出與其他人雙倍的努力。自己在進(jìn)步的同時(shí)別人也在進(jìn)步。所以，這場辯論賽又讓我新一步認(rèn)識到自己了。
這場辯論賽中充分的反映出一件事物都存在自己的.好與壞。只不過，好壞的多少了。你不可以準(zhǔn)確得說一件事物的好與不好。你也不能準(zhǔn)確的判斷一件事情該不該存在。所以，這場辯論賽使我知道，每一個(gè)人都有自己的殘缺，可是有些人少有些人多。所以我們要多多填己所短。還反映出，想做好一件事你的付出和努力是必不可少的。
辯論作文400字 34
星期二中午，午休時(shí)，語文老師帶領(lǐng)大家討論了一個(gè)問題：市民該不該養(yǎng)寵物？首先，老師給每個(gè)人都分配了角色：一、普通市民；二、環(huán)衛(wèi)工人；三、狂犬科醫(yī)生；四、獸醫(yī)。下面是討論的具體情況。
普通市民：狗狗是人類忠誠的朋友，并且還能給我們帶來無窮的樂趣。如果我們的生活中沒有了它們，那生活豈不是就失去了一道美麗的彩虹了嗎？
環(huán)衛(wèi)工人：我認(rèn)為，不應(yīng)該養(yǎng)寵物狗。首先，我們的工作本來就又忙又累，看見道路旁有幾堆糞便，好不容易清理完了，過一會兒再回來時(shí)，又出現(xiàn)了狗狗的糞便，真是叫人心煩。而且它還給我們帶來了一些疾病的隱患。
狂犬科醫(yī)生：由于城市人口非常密集，養(yǎng)寵物的人很多，所以就避免不了寵物傷人的事故。有一年，因?yàn)橐晃粯I(yè)主沒有系好他的狗狗，就造成了一老一小被咬傷的事故。還有一些人，被咬傷后不及時(shí)就醫(yī)，導(dǎo)致的了狂犬病，神經(jīng)突然失控，爬在地上亂叫亂咬的，那場景可嚇人了。
獸醫(yī)：有些養(yǎng)寵物的人，不按規(guī)定時(shí)間給狗狗打防疫針。如果每一只小狗的主人都準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)地給他們心愛的`寵物帶來打針，那這些危險(xiǎn)就不會發(fā)生在我們的身邊了。
老師：聽了大家的發(fā)言，我覺得還是可以養(yǎng)寵物的。首先，我們可以規(guī)定時(shí)間來遛狗，避免打擾到他人；二、寵物拉完糞便后，請及時(shí)清理干凈。讓我們大家擁有清潔干凈美好的城市衛(wèi)生環(huán)境，讓我們的生活更加美好！
辯論作文400字 35
在今天的班隊(duì)課上，劉老師說：“同學(xué)們，今天班隊(duì)課上我們來進(jìn)行一場辯論，主題是‘男生好還是女生好’。請大家盡情發(fā)表自己的意見。”
男生中有一個(gè)同學(xué)說：“我們男生選陸倪筠辯論。”大家一起說：“好！好！就陸倪筠上！”我站起來后，發(fā)現(xiàn)女生們派出的是我們班的班長，我心里不禁有些擔(dān)心，暗暗下決心：決不能輸給班長。
辯論會開始了。班長說：“我們女生很乖巧，討人喜歡�！薄皩�！對！”班上所有的女生都大聲喊起來。我也不甘示弱：“我們男生體育好，跑步、打球都是我們的強(qiáng)項(xiàng)�！蹦猩娂娤蛭邑Q起大拇指，連老師也說：“陸倪筠，棒！”第一個(gè)回合不分上下。班長又說：“我們女生聰明，語文成績好�！蔽颐摽诙觯骸拔覀兡猩膊槐浚瑪�(shù)學(xué)成績好�！�
就這樣，經(jīng)過十幾個(gè)回合，我們還是沒有決出勝負(fù)。忽然班長說：“我們女生畫畫好�！蔽乙幌伦颖豢ㄗ×�，接不上來。男生焦急地望著我，我一下子想起來我們拼裝模型的.情景，于是大喊一聲：“我們手工好�！迸宦牐樕系牡靡庵珴u漸消失了。
這時(shí)，老師說：“同學(xué)們，你們看到了，男生有男生的優(yōu)點(diǎn)，女生也有女生的優(yōu)點(diǎn)。老師其實(shí)是想通過這一次辯論會讓你們明白各自有各自的優(yōu)點(diǎn)，不要再為誰更優(yōu)秀而爭吵了。同學(xué)們要和睦相處，這樣才能健康、快樂�！�
我們聽了老師的話都鼓起掌來，就這樣，一次激烈的辯論會結(jié)束了。
辯論作文400字 36
今天，我們開展了第一次的辯論，我們談?wù)摰脑掝}是《開卷是否有益》。
老師說開始，我們就辯論開了。我們時(shí)而被別人難住而抓耳撓腮；時(shí)而為難住了對方而歡呼雀躍。節(jié)奏時(shí)而順應(yīng)他們，時(shí)而順應(yīng)我們。他們那組身強(qiáng)力壯，我們這組勢單力薄。他們說：“古代皇帝劉向說：‘書由藥也，善讀之可以醫(yī)愚。’藥必定有兩種作用，一種是良藥，可以治病。一種是毒藥，可以致人于死地�！蔽易プ∵@個(gè)把柄說：“古人云，讀書好，好讀書，讀好書。古人是多么重視讀書呀！你看見汽車經(jīng)常出車禍，你就放棄學(xué)車?yán)�！你�?腸胃不好，就天天不吃飯啦！干脆餓死算了！讀書也是這個(gè)道，書也有不好的書，你看到這些不好的書難道就棄書而去？這是不可能的，真所謂：讀書破萬卷，下筆如有神，書分為好書、壞書，但書中自有黃金屋，每本書都有它特有的優(yōu)點(diǎn)，不可能只有好書，沒有壞書了吧！”不知怎么的，對方強(qiáng)詞奪理又把主題搶了過去。
他們組勢力那么強(qiáng)大，我們理所應(yīng)當(dāng)輸了。雖然這次我們正方輸了，但從這次辯論會中增強(qiáng)了我的口才和思考反應(yīng)能力，從這次辯論會中我還是有所收獲和體會的。
辯論作文400字 37
一陣狂風(fēng)吹過，教室窗外的樹葉無聲的飄落，正方和反方依次走上講臺，一場辯論賽開始了，我們討論的是“開卷是否有益”。
老師讓我們把桌子拉到兩邊，再拿四張桌子，八把椅子放在中間，兩邊分別是正方、反方的'啦啦隊(duì)。辯論開始了，我所在的正方率先發(fā)言，小芳拿起話筒，妙語連珠地說：“很多大人物都是讀了許多書才這么有學(xué)問的。所以開卷有益。”反方站了起來，不屑一顧地說：“那萬一要是看到了一些不健康的書，你還會覺得有利嗎？”我方也不甘示弱地站了起來，我把話筒丟在一邊，一針見血地說：“如果書看多了的人，就自然會辨別那些不健康的書。”反方沉默了，一個(gè)二個(gè)撓頭抓耳，急得汗如雨下。反方的啦啦隊(duì)正努力地喊著加油。終于，反方又說出了一些讓人無法反駁的話。就這樣，你一言，我一語，唇槍舌劍、互不相讓。而觀眾的加油聲和助威聲，讓氣氛變得緊張起來。
我們還意猶未盡，沒想到下課鈴聲就響了，老師不得不宣布辯論結(jié)束。經(jīng)過老師仔細(xì)的評議，最后宣布了結(jié)果。“正方獲勝！”聽到這振奮人心的消息，我們高興地跳了起來！
這場辯論賽真開心。
辯論作文400字 38
上課鈴響起，同學(xué)們都坐好在座位上，班長--主持人一聲令下，課前3分鐘的辯論賽開始了！
這次的主題是：動物對人類好處大不大？
我是正方：“動物對人類好處當(dāng)然大了，例如蜜蜂，它每天辛勤的釀蜜，幫助我們的瓜果蔬菜授粉，愛因斯坦曾斷言，如果世上沒有蜜蜂，人類就只能存活四年�！�
黃山是反方，他反問：“很多肉食動物都會攻擊家畜，這難道對人類有好處嗎？”
我皺皺眉頭說：“動物不到非常時(shí)期不會攻擊人類，而且這種事也很少發(fā)生的。如果不是它們饑餓，怎么會攻擊家畜呢？”
黃山氣定神閑說道：“打獵的人里還有猛獸把小孩叼走的傳言呢，再說，動物造成人類莊稼的損失也非常大，也算和蜜蜂帶給我們的好處打平了。”
我立馬反問：“難道傳言就是真的嗎？傳言也有很多是假的，上次作文課我們不是玩了一個(gè)叫“回聲蟲”的游戲嗎？有一些話傳著傳著就變了，那些人口中的`話也一樣�！蔽疑钗豢跉�，然后接著說：“其實(shí)我們?nèi)祟悓游锏膫Ω�，每天都有不�?jì)其數(shù)的動物倒在槍口下。袋狼被人類認(rèn)為是殺羊魔，不就被滅絕了嗎？”全場鴉雀無聲。
老師總結(jié)說：“是啊，人類只知道動物對人類的損害，而不知道人類對動物的傷害�。 �
辯論作文400字 39
這個(gè)星期，我班展開了一場激烈的辯論賽。主題是：開卷是否有益。支持開卷有益的為正方，不支持的為反方。我為正方。
辯論賽開始了，雙方針鋒相對，互不相讓。首先我方發(fā)言：“我贊成開卷有益。因?yàn)楝F(xiàn)在大多數(shù)書店幾乎沒有對我們有害的書。就算有，我們也可以不去看。再說了，一本書中不可能都是對我們有害的內(nèi)容，總有對我們有益的東西。”
聽完我方代表發(fā)言，對方代表立即反駁：“我們高年級的`學(xué)生是知道哪些書好哪些書壞，可低年級小朋友他們知道嗎？”
雙方一番唇槍舌戰(zhàn)，你一言，我一語，辯論進(jìn)入了白熱化階段。
......
這場激烈的辯論賽伴隨著下課鈴聲結(jié)束了。雖然，誰也沒有贏，誰也沒有輸，雙方打了一個(gè)平手，但是，這場辯論賽給我們帶來了許多新知識。比如名人名言，文學(xué)古典……還讓我們知道怎樣去分辨書的好壞。
這場辯論賽中我最欣賞的人就是郭永瑞。他最后說一句話：“讀高尚的書就在吃美味佳肴，讀差的書就像在吃垃圾食品，如肯德基，麥當(dāng)勞，有意思……我覺得這句話說得很好，值得我們思考�！�
雖然辯論賽是短暫的，但它給我們的益處是無窮的。
辯論作文400字 40
今天本該是普通的一天，可因?yàn)橐粋�(gè)小小的插曲而變得有趣。因?yàn)槲姨嶙h舉行了一場家庭辯論賽，爸爸媽媽受不了我的死纏硬磨和糖衣炮彈便答應(yīng)了。
因?yàn)槲易罱驗(yàn)楹僮鳂I(yè)太多了而煩惱所以這次的辯論主題是寫作業(yè)好還是不寫作業(yè)好，緊張的辯論賽開始了。首先我敘述了以下觀點(diǎn)學(xué)生不被應(yīng)試教育束縛，使學(xué)生不把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。時(shí)間可以自由安排，更有利于培養(yǎng)學(xué)生自律。節(jié)約紙張和筆墨可以多學(xué)自己喜歡的`東西，培養(yǎng)個(gè)性的心理品質(zhì)不寫作業(yè)可以愉悅身心，增加壽命。等觀點(diǎn)爸爸媽媽果然啞口無言，我心里竊喜這可是我千辛萬苦找來的呀，那有那么好對付�？砂职謰寢尣环䴕鈱ξ艺f什么‘溫故而知新’我頓時(shí)傻了眼可心中突然鉆出了一條妙計(jì)�！疁毓识隆强鬃诱f的他那個(gè)年代那有什么作業(yè)呀！他是想告訴我們復(fù)習(xí)的好處，作業(yè)只能復(fù)習(xí)今天的知識的一部分要真正的復(fù)習(xí)只能用大腦來記這樣才能充分發(fā)揮。爸媽再次被我弄得說不出話來，呆了。我趕緊補(bǔ)了一句現(xiàn)在有多少人以死了就可以不做作業(yè)的理由去跳樓，自殺，因?yàn)樽鳂I(yè)一條一條活潑亂跳的生命因?yàn)樽鳂I(yè)而從我們身邊離去呢？爸爸媽媽撐不住了只好承認(rèn)我是冠軍。
怎么樣，這場辯論賽有趣嗎？
辯論作文400字 41
今天，我們班開了一次辯論會。
我們辯論的題目是：小學(xué)生看電視、上網(wǎng)是利還是弊。
正方認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)、看電視好處多，代表：江百川。
反方認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)、看電視壞處多，代表：馬寧銳。
老師說：“正方同學(xué)先發(fā)言，下面辯論會開始�！�
正方江百川首先闡述自己的觀點(diǎn)：“通過上網(wǎng)、看電視可以更快捷的了解一些信息、知識……”
反方馬寧銳也說：“可時(shí)間長一點(diǎn)很容易近視，據(jù)統(tǒng)計(jì)：全國大約有80%的人都是因?yàn)榭措娔X電視近視的�！�
“我反對你的'觀點(diǎn)！”正方姚嵐鑫說，“他們是因?yàn)闆]有養(yǎng)成好的習(xí)慣，所以才導(dǎo)致用眼時(shí)間過長。”
“我同意！事物都有正反面，槍可以打擊敵人，也可能傷害朋友，你能說用槍的壞處多嗎？”正方周千容說。
反方也不示弱，“可你要是玩電腦時(shí)間太長，學(xué)習(xí)的時(shí)間就少多了，所以，學(xué)習(xí)成績也會一落千丈！”反方王玥潼反駁道。
老師說道：“辯論會就此結(jié)束了，看來我們看一件事物不能片面，凡事都有兩個(gè)面：一個(gè)正面，一個(gè)反面。剛才同學(xué)們說了那么多它的利與弊，看來這次辯論會很成功啊！”
辯論作文400字 42
綜合課老師走上講臺，大聲宣布道：“今天我們開展一次關(guān)于電腦利大于弊還是弊大于利的辯論會�！蓖瑢W(xué)們十分興奮，在下面竊竊私語。老師又說：“請選擇為正方爭辯的人站起來�！苯�(jīng)過一番挑選，正方反方已經(jīng)站在講臺兩側(cè)，準(zhǔn)備開戰(zhàn)。
辯論手們各個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試。“開始！”老師喊道。正方一辯上前一步說道：“電腦可以幫助我們學(xué)習(xí)，讓我們的知識面更廣。所以我認(rèn)為電腦利大于弊。”反方一辯撇撇嘴說道：“但如果一直看電腦的話對眼睛的損傷也很大�！薄翱蓵r(shí)間可以控制的啊�！薄翱墒峭行┤司褪强刂撇蛔r(shí)間所以才會沉迷網(wǎng)絡(luò)的�！薄磧煞酱綐屔鄤︶樹h相對，一瞬間吵得不可開交，唾沫星子亂濺�！澳憧船F(xiàn)在帶眼睛的人越來越多都是什么原因造成的？”正方的.一個(gè)隊(duì)員答道：“看書�！边@句話引得我們哄堂大笑�！澳憧�，正方還說要控制時(shí)間，他們隊(duì)伍里就有兩個(gè)帶眼鏡的呢�！薄澳鞘俏覀儗W(xué)習(xí)認(rèn)真�！薄澳睦锇 ！薄椒捶接珠_始一場新的戰(zhàn)爭。
辯論會結(jié)束了，雖然我是正方支持者，但是經(jīng)過這次辯論會我倒是覺得正反兩方都有道理，這件事情沒有完全的對與錯，我想考慮事情應(yīng)該要更全面周到吧。
辯論作文400字 43
在星期二的最后一節(jié)課上，我們第二小隊(duì)和第一小隊(duì)進(jìn)行決戰(zhàn)——辯論賽——開卷有益否？
蔡老師演講結(jié)束后，這場辯論賽伴隨著同學(xué)們的掌聲開始了……
正方一辯開始發(fā)言了，他的理由充足到讓我有點(diǎn)想投降的感覺。不過，我方一辯馬上反駁了他，使我佩服得五體投地。接下來正方二辯，反方二辯……“接下來是自由辯論時(shí)間！”蔡老師突然說。于是，雙方開始了激烈的激烈的爭辯。我方反應(yīng)最快，理由最充足的當(dāng)屬蔡中元，他在反駁在我們心中有點(diǎn)不學(xué)無術(shù)的周項(xiàng)政時(shí)，他竟然在最后還添上一句：“難道大家都像你一樣嗎！”蔡老師對他這句話作了四個(gè)字的評語：人身攻擊。
自由辯論結(jié)束后，便是總結(jié)。我本以為是正方先總結(jié)，沒有想到是反方——我，先總結(jié)！我一下子沒有反應(yīng)過來，再加上女生隊(duì)長說，原來規(guī)定那段不好，讓我換一段！于是，我卡了將近一分鐘才東拼西湊地說了幾句話。當(dāng)我快要講完時(shí)，因?yàn)橐幌伦诱也坏胶线m的'語句，我又卡住了……就在我們回座位的時(shí)候，陳勝澳突然半路殺出個(gè)陳咬金：“我都還沒說完呢！”
唉，最后結(jié)果可想而知，由于我和陳勝澳的關(guān)系，我們對輸了。雖然我們輸了，但是這次的經(jīng)歷也讓我學(xué)習(xí)到了很多，團(tuán)隊(duì)的合作，需要更多的是溝通。
辯論作文400字 44
主持人：今天，我們來辯論一下“小學(xué)生迷戀于網(wǎng)絡(luò)游戲”到底是對還是不對。覺得對的是正方，覺得不對的是反方，辯論開始！
正方：我覺得小學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲是對的'。因?yàn)橛袝r(shí)侯小學(xué)生覺得自己的承受壓力太重了，為什么這樣說呢？因?yàn)樾W(xué)生有大部分家庭的父母經(jīng)常吵架、扔?xùn)|西、罵孩子、打孩子，讓孩子們受了莫大的委屈，只有上網(wǎng)玩網(wǎng)絡(luò)游戲發(fā)泄自己情緒，通過QQ向朋友們說出你心里的委屈，所以我覺得小學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲是對的。
反方：正方說得有道理，但如果那些小學(xué)生為了玩網(wǎng)絡(luò)游戲，不顧一切，自己偷偷地拿父母的錢去網(wǎng)吧玩，有些學(xué)生還為了去網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲熬通宵連學(xué)校也不去，雖然有些人比較開放，認(rèn)為沒關(guān)系。但是，你們有沒有想到這樣子是在浪費(fèi)人才，終會變成一個(gè)敗類！所以，我認(rèn)為不應(yīng)該沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，應(yīng)該多看一點(diǎn)課外書。正方：雖然，反方舉的是大多數(shù)小學(xué)生都會犯的例子，但也有一小部分不會這樣做。
所以只要還有一線希望，絕望最終變希望！
主持人：辯論結(jié)束，經(jīng)過評判們深思熟慮，決定再開一個(gè)話題辯論過，如果你們想投票就來找我們吧！
辯論作文400字 45
主持人：今天，我們來辯論一下“小學(xué)生迷戀于人才游戲”到底是對還是不對。覺得對的是正方，覺得不對的是反方，辯論開始！
正方：我覺得小學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲是對的。因?yàn)橛袝r(shí)侯小學(xué)生覺得自己的承受壓力太重了，為什么這樣說呢？因?yàn)樾W(xué)生有大部分家庭的父母經(jīng)常吵架、扔?xùn)|西、罵孩子、打孩子，讓孩子們受了莫大的委屈，只有上網(wǎng)玩網(wǎng)絡(luò)游戲發(fā)泄自己情緒，通過QQ向朋友們說出你心里的'委屈，所以我覺得小學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲是對的。
反方：正方說得有道理，但如果那些小學(xué)生為了玩網(wǎng)絡(luò)游戲，不顧一切，自己偷偷地拿父母的錢去人才玩，有些學(xué)生還為了去人才上網(wǎng)玩游戲熬通宵連學(xué)校也不去，雖然有些人比較開放，認(rèn)為沒關(guān)系。但是，你們有沒有想到這樣子是在浪費(fèi)人才，終會變成一個(gè)敗類！所以，我認(rèn)為不應(yīng)該沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，應(yīng)該多看一點(diǎn)課外人才。
正方：雖然，反方舉的是大多數(shù)小學(xué)生都會犯的例子，但也有一小部分不會這樣做。所以只要還有一線希望，絕望最終變希望！
主持人：辯論結(jié)束，經(jīng)過評判們深思熟慮，決定再開一個(gè)話題辯論過，如果你們想投票就來找我們吧！
辯論作文400字 46
今天，老師讓我們展開一場辯論大賽，我和同桌辯論的話題是做人好還是做動物好。
辯論賽開始了，同桌馬上就對我發(fā)起了攻擊：“肯定是做動物好。人家熊貓可是國寶，誰也不能欺負(fù)它，如果我能當(dāng)上熊貓那多好呀！”
我也不甘示弱：“不對，肯定是當(dāng)然好人了。人類比動物聰明，比動物有才華，而且動物還不是人類的對手。”
她跟打槍一樣，又對我吼道：“我不管，反正就是做動物好�！彼f累了就喝了口水繼續(xù)吵，“反正就是做動物好，做動物好，做動物好”
我們吵得面紅耳赤，兩個(gè)人都不認(rèn)輸，我一時(shí)沒有理由了。我一想，對他和氣地說：“你冷靜一下，你想想是人聰明還是動物聰明呢？”
“當(dāng)然是人聰明啦！”
我又問：“那是人厲害還是動物厲害？”
“還是人厲害呀！”
“這就對了，所以當(dāng)人要比當(dāng)動物好�！�
同桌又大吼起來：“我才不管呢，不信你問別人是做人好還是做動物好？”
我們問了三個(gè)人，三個(gè)人都說當(dāng)人好，同桌氣得火冒三丈。直到結(jié)束我和同桌都沒有辯論好。
再見啦，看樣子同桌又要找我辯論了。
辯論作文400字 47
今天下午，王老師組織我們班開展了以小組為單位的第一次辯論賽。這次辯論賽，是以“開卷一定有益”為主題的正方和以“開卷未必有益”為主題的反方來展開辯論的。
首先由正方一辯闡述理由。正方一辯走到正方和反方選手的中間，按照老師提供的模板，有模有樣地說：“我方為正方‘開卷一定有益’，因?yàn)闀茉鲩L我們的知識、見識。”
“但有些書不能！比如漫畫，上面有知識嗎？”反方一辯氣勢洶洶地回敬道。
“漫畫上的故事，”正方二辯說，“有很多不認(rèn)識的字，看的時(shí)候就可以新認(rèn)識很多字呀。”
“那如果沒有字呢？”
“那也可以看圖編故事，鍛煉寫作能力�！�
辯論賽漸漸進(jìn)入了白熱化狀態(tài)，選手們熱火朝天地爭論著。
我聽著雙方激烈的爭論，心里比較贊成反方的觀點(diǎn)。因?yàn)檎降挠^點(diǎn)“開卷一定有益”這個(gè)說法太絕對了，雖然大部分書都是有益的，但是有一些書宣傳的卻是色情、暴力和血腥，這樣的.書看了不但無益，反而有害。后來經(jīng)過三位評委的打分，反方獲勝！
這次辯論賽雙方選手準(zhǔn)備得不太充分，但畢竟這是第一次辯論。以后參加辯論賽的選手只要練好口才，做好準(zhǔn)備，加上隨機(jī)應(yīng)變的能力，就能在比賽中戰(zhàn)勝對手，奪得勝利！
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