精選我和字的故事作文400字合集十篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的我和字的故事作文400字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我和字的故事作文400字 篇1
說起讀書，我不禁想起我和書的故事。
記得，20xx年的7月份，那時(shí)我六歲了，還有兩個(gè)月就要上學(xué)了�？墒俏乙稽c(diǎn)也不喜歡讀書，因?yàn)槲矣X得讀書沒什么樂趣。
有一天，樓上的哥哥送了我?guī)妆緯�。我�?jiǎn)單的翻了翻，里面全是字，我看著就眼暈。于是我一邊嘟噥：“全是字啊�！币贿叞褧诺揭贿�，看電視去了。一會(huì)，爺爺看到了這幾本書，也簡(jiǎn)單的看了看目錄，覺得其中的一本書寫的很好，就拿著書對(duì)我說：“這本書一定很有意思，爺爺講給你聽，好嗎？”我一聽，爺爺要給我講故事，我可高興了，連忙說：“好！”我認(rèn)真地聽了起來，剛聽了第一章，我覺得很有趣，又要求講第二章和第三章。第一天我聽了三章。第二天，我又要求爺爺給我講。爺爺給我講了第四章和第五章。我又聽了兩章，我覺得讀書真快樂，我好像聽上癮了。又過了兩天，整本書我都聽完了。我覺得這本書故事情節(jié)曲折生動(dòng)，非常有趣。我就對(duì)爺爺說：“爺爺，我發(fā)現(xiàn)讀書真的好有趣！”爺爺聽完了，也對(duì)我說道：“每拿到一本書，都要親自讀讀、深入讀讀，那樣你會(huì)覺得，每本書都很有趣。記住，一定要多讀書，到時(shí)候你會(huì)覺得：讀書真快樂！”
從此之后，我愛上了讀書，因?yàn)椋鹤x書真快樂！
我和字的故事作文400字 篇2
高爾基曾說，書是人類進(jìn)步的階梯。沒錯(cuò)這個(gè)比喻我覺得特別親切。
在我小時(shí)候，媽媽常常給我讀一些故事類的書籍，那時(shí)我還不知道書是什么，只聽到媽媽在讀呀讀。我也學(xué)這媽媽嘰里呱啦的念。
在我上一年級(jí)的時(shí)候，漸漸學(xué)了些字，就開始讀一些故事書，開始覺得很有意思但在我上二年級(jí)的時(shí)候就覺得沒意思了，那時(shí)，我就讀漫畫，小人書那是我的能力有限，有些意思讀不懂，我就去問媽媽，不過媽媽總愛對(duì)我講長(zhǎng)篇大意，我就聽不懂所以我就自己理解成什么就是什么大有不求甚解之意。
在我上四年級(jí)的時(shí)候，對(duì)知識(shí)和生字也都理解得很熟練了，我就讀一些國(guó)際金獎(jiǎng)小說。一篇又一篇讀得津津有味，那時(shí)我讀的書已經(jīng)有二三十本了我最喜歡的是：《夏洛的網(wǎng)》，《蘋果樹上的外婆》·····。
我上五年級(jí)的時(shí)候，讀四大名著和一些著名作家寫的文藝類書籍有：《三國(guó)演義》，《水滸傳》，《西游記》······。
書就像一個(gè)百寶箱，不管你遇到什么困難都可以在里面找到面對(duì)的方法，書就像我的朋友一樣，我喜歡讀書。
我和字的故事作文400字 篇3
記得一次，我和媽媽發(fā)生過這樣的故事：有一次，我和伙伴到操場(chǎng)上玩抓人，眼看就要抓到我了，我飛快地跳下主席臺(tái)。當(dāng)伙伴捉到我的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我的腳受傷了。我一瘸一拐地向醫(yī)務(wù)室走去。醫(yī)務(wù)室老師往我腳上噴了點(diǎn)藥，然后我又一瘸一拐地向教室走去�？墒堑搅酥形�，我的腳更嚴(yán)重了，就連路也不會(huì)走了。
于是我就請(qǐng)求老師給我媽媽打一個(gè)電話。過了一會(huì)兒，媽媽果然來了。她平穩(wěn)的背著我，一步一步地向人民醫(yī)院走去。到了醫(yī)院里，經(jīng)過檢查，醫(yī)生跟媽媽說：“請(qǐng)放心，孩子的腳只是扭傷發(fā)腫，沒有傷到骨頭，每天早晚噴噴云南白藥就可以了。”于是媽媽便放心下來，再把我背到學(xué)校，叮囑我：“下課不要出去玩，就坐在教室里里看書�！睘榱四_能早點(diǎn)康復(fù)，我答應(yīng)了。從此，媽媽每天早上都要幫我噴藥穿衣服，背我上學(xué)。
晚上，媽媽還要背我回家，背我到書房做作業(yè)，背我上廁所，睡前還要幫我噴藥。時(shí)間一天一天過去了，我扭傷的腳終于康復(fù)路。為了感謝媽媽對(duì)我的照顧，我要給媽媽一句詩句：誰言寸草心，報(bào)得三春暉。雖然媽媽的身體已經(jīng)變得瘦弱，但我決定好好照顧一下媽媽，把她照顧得和我一樣強(qiáng)壯。
我和字的故事作文400字 篇4
去年正月里，外公從外面抱回來了一只黑色的小狗。它全身烏黑油亮，像一塊閃亮的黑緞子，我們就給它取名“小黑”。到了五月份的時(shí)候，小黑的肚子突然變得圓鼓鼓的，而且越來越大，到了六月，小黑竟然生下兩只可愛的小狗狗。不知為什么，外公只留下了一只黃褐色的，擁有四只白色爪子的小狗狗。
有一天，外婆讓我和姐姐給小狗狗取名字。我們想了很多名字，但又拿不定主意哪個(gè)更好。于是我們就一個(gè)一個(gè)地叫，當(dāng)叫到“樂樂”的時(shí)候，正在一旁打滾的小狗狗，突然搖頭晃尾地跑到我們身旁，兩眼水汪汪地瞪著我們，好像同意似的。于是，我們就叫它樂樂。
樂樂是個(gè)小淘氣，對(duì)什么都很好奇，一個(gè)小紙杯，就能又抓又撓地玩上半天。而小黑呢，是個(gè)好媽媽，總是靜靜地趴在一邊，溫柔地看著它，好像在說：“寶貝，慢點(diǎn)，別摔跤！”樂樂是小黑的小跟屁蟲，小黑跳，它也跟著跳；小黑坐下，它也坐下；小黑叫，它也叫，而且學(xué)得一模一樣。悄悄地告訴你，它倆都是我的小跟屁蟲，不信，就來瞧一瞧！
“小黑，樂樂，我們騎車去咯！”我歡快地一拍手，小黑和樂樂一聽，像箭一樣一前一后地向我奔來，親呢地圍著我亂蹦亂跳，沖著我“汪，汪，汪！”，“汪，汪，汪！”地大叫……
我和字的'故事作文400字 篇5
從幼年時(shí)起，書就悄悄進(jìn)入我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分。記得高爾基說過的一句話“沒有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的�！�
那是我讀小學(xué)三年級(jí)，表姐手里有一本圖書，圖書你的字體、畫面，五彩繽紛，我眼慕不已，心里就盤算著：不如讓媽媽給我買一本《安徒生童話》。一到家，我便央求媽媽，媽媽爽快的答應(yīng)了。第二天，媽媽便把一本書送到我手中，我高興的不得了。
很長(zhǎng)一段時(shí)間，我沉浸在美麗的童話故事中�！冻笮▲啞分�，丑小鴨的經(jīng)歷告訴我，只要有理想，有追求，每個(gè)人都會(huì)實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想�！痘实鄣男卵b》告訴我不能隨便相信人，做事要實(shí)事求是。
后來，隨著時(shí)間的流逝，那本書早已不在了。但我的”讀書熱”并沒有減弱，我如饑似渴地讀著一本文學(xué)名著，從中我認(rèn)識(shí)啦很多偉大的作家。威廉·莎士比亞是英國(guó)16世紀(jì)半到17世紀(jì)初的著名作家、詩人、戲劇家。他的小說《哈姆雷特》寫的是一個(gè)丹麥王子為父親復(fù)仇，復(fù)仇故事中交織著愛恨情仇。
我在書的世界里無憂無慮的生活。似乎我與故事中的主人公同歡樂，同悲傷。書已成為我生命的一部分。
我和字的故事作文400字 篇6
在我家的書柜最上層的角落里有著一本童話書，他有著五彩繽紛的封面，上面寫著“安徒生童話”這五個(gè)醒目的大字。每當(dāng)我打開它時(shí)，一段回憶就涌上心頭。
記得那時(shí)的我才上幼兒園，爸爸媽媽總會(huì)買數(shù)不勝數(shù)的書給當(dāng)時(shí)年幼無知的我看，我每次都會(huì)一一拒絕他們的“好意”，爸爸媽媽就一遍遍“苦口婆心”的提醒我，我卻不以為然，依舊我行我素。
直到我上二年級(jí)發(fā)生了一件事徹底改變了我。一天放學(xué)，媽媽遞給我一本童話書，對(duì)我說：“語涵，你幫媽媽把這本書送回家好嗎?不過你放心，這本書是給弟弟買的，我打算回家念給他聽，不過我騰不出手來，你可以……”
媽媽的話還沒說完，我就打斷了她，爽快地答應(yīng)了。
我接過書，以迅雷不及掩耳之勢(shì)往家飛奔，不一會(huì)就到家了，可是剛到家我就傻眼了—沒帶鑰匙。怎么辦!怎么辦!爸爸不在家，跑到媽媽那又太浪費(fèi)時(shí)間，我十分焦急卻一籌莫展。
我看了看手中的書，精美的封面讓我的大腦發(fā)生激烈的斗爭(zhēng)，算了!反正很無聊，干脆看看，我心想。迫不及待地打開書，那一瞬間，我被書中的故事所深深吸引，我“貪婪”地看著書，一口氣就把它給讀完了。
后來我才知道這一切都是媽媽的“陰謀”，但是從那以后，我深深愛上了看書，這一切都得歸功于那本書，歸功于我的媽媽。
現(xiàn)在我依然珍藏著它，因?yàn)樗皇且槐酒胀ǖ臅�，它在我兒時(shí)的時(shí)候播種下了文學(xué)的種子，同時(shí)，它也是一份珍貴的回憶—— 一份屬于我的回憶。
我和字的故事作文400字 篇7
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！�
我非常喜歡看書，只要一有空就往書店里鉆，就連下午放學(xué)也不例外，當(dāng)爸爸知道我下午去書店看書的事后，就苦笑著對(duì)我說：“兒子你看書我們不反對(duì)，可是你下午去看書，那你晚上不寫作業(yè)了？”可是書像磁石一樣吸引著我，這些我根聽不進(jìn)去
這天下午放學(xué)，我迅速地跑下天橋，穿過大街，徑直來到書店門口，跨進(jìn)店門，我從書架上取下《三國(guó)演義》坐在地上捧著書津津有味地讀了起來，我像一只三天未進(jìn)食的老虎貪婪地吸食著書中的營(yíng)養(yǎng)，我很快樂，也很懼怕---媽媽突然出現(xiàn)在書店！隨著吃晚飯地時(shí)間到來，書店的人越來越少，只有幾個(gè)人在遠(yuǎn)處的書柜那選購著書，管他的繼續(xù)讀！我又沉浸在書的海洋里。當(dāng)書店外飄來陣陣飯時(shí)，我已經(jīng)餓的不行了，那時(shí)我的白日夢(mèng)是不可能不做的：我手拿牛排，這時(shí)服務(wù)員擺上桌子和沙發(fā)，我把牛排放在桌子上，再坐上沙發(fā)，一邊吃一邊看書。那才叫帶勁哩！忽然我感覺有人在揪我的耳朵，我不由得抬起頭一看居然是媽媽！就這樣我被媽媽連拖帶拉地弄回家。
我和字的故事作文400字 篇8
回憶從小到大，我在識(shí)記、理解、運(yùn)用漢字時(shí)發(fā)生過一件印象最深的事，那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我正在補(bǔ)習(xí)班上課。班級(jí)里傳出了一陣?yán)蠋煹呐u(píng)聲：“姚嘉豪，怎么回事?慈祥的“祥”到底怎么寫?”說完，把作業(yè)本飛到了我的座位上，同學(xué)們的目光紛紛從作業(yè)本上轉(zhuǎn)移到了我身上，使得我無地自容，恨不得找條地縫鉆下去。
我立刻訂正好，又遞給了老師批改�！巴瑢W(xué)們，你們都知道倉頡創(chuàng)造了文字吧!”“是呀!”同學(xué)們大聲答道，“可今天我們教室里卻又出了一個(gè)造字高手——姚偉人�！薄肮�!”同學(xué)們個(gè)個(gè)抱著肚子，哈哈大笑，直跺腳。而我卻縮在一旁，一聲不吭，只是低著頭，覺得更加羞愧了。
我和漢字的故事
老師拍了拍桌子，說：“好了，同學(xué)們不要笑了，你們自己有時(shí)候也會(huì)犯這種低級(jí)錯(cuò)誤，自己管自己。”可有的調(diào)皮蛋卻還是咬著牙發(fā)出“呯呯”的笑聲。這回我真正認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，拿出本子在紙上準(zhǔn)確無誤地寫了十遍“慈祥”這個(gè)詞，牢牢地記住了寫法。老師夸我知錯(cuò)就改，是個(gè)好孩子。
那個(gè)“造字”的故事給我留下了深刻的印象。從此以后，我再也沒有寫錯(cuò)過“慈祥”。
同學(xué)們，你們以后一定要準(zhǔn)確用字，不然后果就會(huì)和我一樣。
我和字的故事作文400字 篇9
從幼兒園開始，我就開始接觸書，書和我有形影不離關(guān)系。
上幼兒園時(shí)，爸爸和媽媽就給我買一些略帶文字的連環(huán)畫讓我去看，也許是書中的畫面吸引了我，讓我喜愛上了連環(huán)畫一類的小書，每次睡覺前，都要看一會(huì)兒。
上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我已經(jīng)粗識(shí)文字，那些連環(huán)畫一類的小書，已經(jīng)不能讓我滿足，我就開始讀一些童話類小故事的圖書，因?yàn)閮?nèi)容很少，所以我讀的很快，在故事中的主人公與其他的人物或動(dòng)物的身世與遭遇與下文的內(nèi)容常常使我牽腸掛肚。
上了小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我就開始讀一些對(duì)于我寫有幫助的書籍，比如：《小學(xué)生精選》，《好詞佳句》。當(dāng)然這些書中也有一些想象，讀了這些想象，也大大的擴(kuò)大了我的想象。我也讀了一些童話比如：《安徒生童話》，《格林童話》這些書目也大大的擴(kuò)展了我的想象。要不是讀了那么多的想象與故事，那我寫的那么好的想象就是癡人說夢(mèng)了。
在上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我就開始讀四大名著了。《三國(guó)演義》能使我振奮，《水滸傳》能使我義氣沖天，《西游記》能使我毛骨悚然，《紅樓夢(mèng)》能使我悲傷。當(dāng)然讀了四大名著中的故事也增長(zhǎng)了我的文學(xué)見識(shí)與常識(shí)。
在上小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我開始讀一些小說類的書籍，那時(shí)我也養(yǎng)成了在書中劃出好詞好句的習(xí)慣，有些特別好的我也會(huì)把它們記錄下來，這樣子讀書，我覺得非常的快樂。
直到今天，我還在讀書，讀的書籍越來越厚，越來越難理解，當(dāng)然對(duì)我越來越有幫助。
我和字的故事作文400字 篇10
如果書是一片廣闊無際的海，那我是漂在海上的一葉小扁舟；如果書是擁抱一切的太陽，那我是一棵小草，沐浴在書的芬芳。
我愛看書，更愛買書，當(dāng)買到自己滿意的書時(shí)，笑意總會(huì)放在我的嘴角綻放，但當(dāng)我買到不是很喜歡的書時(shí)，我仍然會(huì)一個(gè)字一個(gè)字地讀完。
今天是周末，真是一個(gè)可以看書的好日子，我又一次望向書柜，一些書已經(jīng)被翻爛了，一個(gè)愿望像五顏六色的煙花在大腦充盈著，“哈哈！找媽媽買書！”我二話不說，掉頭就去找媽媽了。
“什么，買書？”媽媽聽到“我要去買書”這幾個(gè)字很驚訝，“成績(jī)不好買什么書？”媽媽氣憤地說，“回去做卷子去！”我垂頭喪氣地走回房間，手托著腮發(fā)呆。對(duì)了！可以找媽媽談條件，換一本書！又有一個(gè)主意在我的心中誕生�！皨寢�，我們談條件好不好啊？”我笑嘻嘻地問道�！笆裁礂l件都可以嗎？”媽媽問。我把頭點(diǎn)的像小雞啄米似的�！皬椙俣鄰棸雮�(gè)小時(shí)，每天做一張卷子，讀課文�！眿寢屆摽诙�。我聞聲垮了，再三求媽媽少一點(diǎn)，媽媽才把“讀課文”給去了，并買一本書。不管怎么樣，我還是很開心，因?yàn)槲易詈笪屹I了兩本書。
書是一絲春風(fēng)，我在它的撫摸下長(zhǎng)大；書是一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)著我的心田。