作品作文400字（精選33篇）
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的作品作文400字，希望對大家有所幫助。
作品作文 篇1
“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”雕塑家羅丹說。因此在社會上各式各樣的作品令人眼花繚亂，我也做過一些小發(fā)明，但大多數(shù)都以失敗告終。在我上四年級的那個暑假里，烈日讓人煩躁不安，但在那時家中剛好停電，我們像一根快要融化的冰棒。于是，我眉頭一皺——計上心來。做一個不用發(fā)電的風(fēng)扇，用人力驅(qū)動，不費力。
在烈日中除了風(fēng)扇，空調(diào)等電器。靠人力驅(qū)動的，非扇子莫屬了。但扇子需要人類擺動手臂，進行大幅度的扇動，卻能帶人類絲絲清涼。
我從人類用扇子中汲取靈感。我設(shè)計了一種仿生的拉力扇。只要一拉，扇子向上扇動，放開扇繩自動下落。大大減小了動作幅度，減少一些運動動作的消耗，帶來更多清涼！
說干就干，我志氣高昂，信心伯伯。可發(fā)明的設(shè)想簡單，但攻克技術(shù)難關(guān)，發(fā)明的缺點的道路卻是艱辛而有困難的，充滿泥濘與坎坷。在拉力扇中，有許多問題。例如機身選擇什么材料？材料的連接處用什么鏈接？主要動力繩安在機械臂何處最省力？動力繩如何與機械臂連接？
在這個發(fā)明中，可謂“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”般的艱苦，“研發(fā)”過程跌宕起伏，但紅白兩個小精靈唇槍舌劍、爭辯不休、面紅耳赤。最終，我選擇了堅持不懈、向前奮進，向理想前進！
最后，經(jīng)過我的千錘百煉的小發(fā)明拉力扇，研發(fā)成功。雖然其中的毛病還層出不窮，但這個不足的作品讓我領(lǐng)略到了發(fā)明的魅力與精神所在，每每想到中會有一股驕傲的洪流在我心中涌動……
作品作文 篇2
最近幾天，我們的科學(xué)課就要從蝸牛課開始了，所以我們都在學(xué)校的花壇下尋找蝸牛并飼養(yǎng)它們。我們計劃將來慢慢觀察它們。
下課后，我匆匆下樓，飛快地跑到花壇下。我仔細搜尋，發(fā)現(xiàn)了一只蝸牛。當(dāng)我撿起來的時候，它變成了一個空貝殼。
這門課就要開始了。我很快在草叢中挖掘出一只蝸牛。但它似乎已經(jīng)死了。我在書里讀到:“當(dāng)蝸牛被抓住時，它們都睡著了。只要把蝸牛放在溫水中，它就會慢慢醒來。”
我試著按照書中的方法把蝸牛放在盛有溫水的碗里，仔細觀察:它的殼是灰色和棕色的，它的頂部是尖的，它回去的時候越寬。過了一會兒，我看到它伸展開來，露出柔軟的灰色腹部腳和兩對棕色天線，像天線一樣。它環(huán)顧四周，感到安全，慢慢爬了出來。我很快用手指摸了摸它的觸須，它看起來很害怕。我迅速將腹足和觸須縮回到殼里，看不見東西。我想盡了一切辦法，但它拒絕再堅持下去。所以，我把它放在不銹鋼欄桿上，從遠處觀察它的一舉一動。
蝸牛爬行的姿勢真有趣:灰色的腹部雙腳像水波一樣移動，慢慢向前爬行，留下一個波浪狀的白色痕跡。我太著迷了！
作品作文 篇3
我最喜歡的經(jīng)典作品是我國的水滸傳。
水滸傳這本書里面的108個兄弟個個都是好漢，他們以前都是效命于朝廷的，可是，他們被皇帝給逼上了梁山，梁山的大哥是天王晁蓋，自從晁蓋死后，梁山由及時雨宋江來掌控，宋江帶領(lǐng)這兄弟們到處行俠仗義，而且還立了一個牌子，牌子上寫著替天行道，后來，宋江問過兄弟要不要歸順于朝廷，兄弟們無可奈何之下終于同意了，不過，結(jié)果還是被皇帝給害死了。
我感覺宋江和晁蓋都是行俠仗義的人，做事問過自己的兄弟，這本書最令我感動的是，張順不顧自己的性命到刑場來救宋江，后來，宋江也報答了張順，給他了一份厚禮，這種精神很值得我們學(xué)習(xí)。
看了這本書，我有很大的感悟，做事要行俠仗義，不能包庇他人，而且做事要問過自己的好朋友，看看他們同不同意，才能定下結(jié)論，而且不能忘恩負義，當(dāng)他人遇到困難的時候，你不能坐視不管，自顧自地走開，這樣當(dāng)自己遇到困難時，他也不會來幫助你，也會自顧自地走開，也會坐視不管。
作品作文 篇4
今天爸爸媽媽給我送飯時，看到了學(xué)校的藝術(shù)展示欄里有我的名字，爸爸就掏出手機把我寫的字拍了下來，然后就往餐廳走去。
一見到我就說：“心心，你的字寫得那么爛，怎么會評為一等獎？不可思議！”爸爸的這句話比扇我一個耳光還難受。臉上頓時火辣辣的，之前那種驕傲跑到九霄云外去了。本以為爸爸來了看到我的字體會夸獎我的，自從我的字體被評為一等獎時，我覺得幸福來得太突然，同時以勝過妹妹為榮（我和妹妹同時投稿，她卻沒被選上），盼望著爸爸媽媽早點看到光榮榜。誰知爸爸來到卻把我貶低一頓。我心里好難受，抱怨爸爸沒有欣賞能力。或許媽媽會認可我的，會為我打抱不平的。
第二天，媽媽來送飯時，見到我第一句話就說：“我看你寫的字了，有好多敗筆，像‘慢’這個字間架結(jié)構(gòu)組合的不好，有點歪，還有從整體上看沒有一種布局美，每個字看上去也組合得不得體�！甭犃藡寢尩脑捨抑匦聦徱暳艘幌�，的確像媽媽說得那樣，一點也看不出我的字美到哪里，我也想不通學(xué)校為什么把這樣的字評為一等獎，也許是可憐我吧。
“你看，這個學(xué)生寫得還沒三等獎的學(xué)生寫得好，字體歪歪斜斜，竟然被評為一等獎！”我扭回頭一看，是一對送飯的夫婦正站在展示欄前討論。當(dāng)時我真想把它撕掉。我低著頭快步走進教室，生怕被別人發(fā)現(xiàn)是我的作品。
坐在位上，我陷入了沉思：以前我的字體確實好，現(xiàn)在怎么倒退了？難道是我驕傲造成的嗎？我深深體會到“謙受益，滿招損”這句話的深刻含義。
作品作文 篇5
最近，我讀了一本書叫《穿越天空的心靈》。讀完這本書我深有感觸。自從媽媽病逝后，盛欣怡沉浸在孤獨無依的恐懼之中。一個偶然的機會，她和別班的同學(xué)成為了好朋友，受她們的影響，盛欣怡開始喜歡上了漫畫，這是以前她碰都不會碰的。迷上了漫畫的她，甚至開始將漫畫變?yōu)楝F(xiàn)實。世界雖然三次元的現(xiàn)實難免不盡人意，但三次元的世界，卻給了她一種奇特的力量，那是讓心靈飛翔在天空之城的美好和純真，這是她成長中的又一次跨越和進步。
讀完了這本書，我明白了：不論是動漫還是動畫，都有它的好處。正如盛欣怡，是動漫把她從孤獨無依的恐懼中拉了出來，動漫中有快樂、有愛、有真誠，這一切陪伴我們長大。動漫人物的純潔，真誠都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)�！讹L(fēng)之谷》這部動漫教會了我們要保護地球，保護我們的家園，這個動畫片深刻地涉及到了大自然生態(tài)環(huán)境的問題，很值得人們反思。文中的張小偉，知道了媽媽要去南方砍伐參天大樹，砍伐完了就蓋房子，開發(fā)房產(chǎn)地；于是就不顧媽媽的面子，在當(dāng)眾面前對媽媽大吼斥罵。體現(xiàn)出了他熱愛大自然的品質(zhì)。
人的一生，不容易活，我們要活得有意義，我們要活得瀟瀟灑灑，我們要追求更完美的人生，我們要向著自己的路去走，讓那些年華都過去吧，勇敢嘗試，失敗再起！
作品作文 篇6
那年，她還小，在那個為一朵小紅花而歡呼雀躍的年紀，她最好的作品是一只用橡皮泥捏成的小豬；而當(dāng)她不再那么關(guān)注小紅花的時候，她最好的作品是一幅用油畫棒抹出的彩色小屋；帶上了紅領(lǐng)巾，她最好的作品變成了一篇優(yōu)秀作文。
窗外日光彈指過，席間花影坐前移。漸漸地，她覺得自己曾經(jīng)最好的作品都稚氣未脫，覺得自己捧著作品向父母展示時的心情十分可笑，取而代之的便是開始不遺余力地在每一件事上做到最好，力臻完美。
想要與眾不同——卻是因為和所有同齡人一樣步入了青春叛逆期。
學(xué)到的知識越來越多，知曉的世理愈加豐富，然而，卻一直沒有發(fā)現(xiàn)最好的作品。在沒有光的時候，黑白分明的東西也變得灰茫茫的。
她想起了曾經(jīng)最好的作品�？墒�，橡皮小豬早已被時間風(fēng)干；作文也隨時光飄去無法尋覓；而那一幅彩色小屋，雖在歲月神偷的斗篷下隱隱發(fā)黃，卻仍擋不住那鮮艷的色彩與可愛的筆觸交織間的光芒。
再普通不過的兒童畫，為何曾視若珍寶？她這才認真地開始回憶：那時，不趕時間，不急不慢，一筆一畫僅為記錄自己奇特的夢境。
哦，原來是跑太快了呀！光芒找不到時間的入口，無法為“最好的”注入靈魂。
她在成長，隨著時光�；蛟S最好的作品還在路上，但用青春的汗水與時光磨合，讓它收起鋒芒，為澆灌將來最好的作品所用。致我們的青春，那無畏的模樣。
作品作文 篇7
一年四季中，我最喜歡的是秋天，因為秋天是收獲的季節(jié)，也是美麗的季節(jié)！
秋天悄悄地向我們走來。她用寬大的衣袖拂去夏日的熱氣，把涼爽的秋風(fēng)吹進每個人的心理，讓人不再感到夏日的炎熱，反而無比清涼。��！可愛的秋天終于來了。
我喜歡秋天，因為它比春天有更繁榮的景象。百花齊放，鳥語爭鳴的春天是美麗的，但碩果累累的秋天卻充滿了歡樂；秋天的景色比夏天更豐富多彩。枝葉茂密、樹木繁茂的夏天雖然迷人，但樹木金黃、樹葉金黃的秋色更令人心曠神怡；秋天比冬天更有活力。雖然下雪的冬天和呼嘯的風(fēng)很可愛，但是十月的金秋，水果和水果都很香，充滿了燦爛的色彩，讓人感到迷茫和美好。
秋姑娘來到田里，玉米姐姐趕忙露出金牙，甜甜地對秋姑娘笑；秋姑娘來到果園，荔枝妹破了衣服，露出雪白的肚皮；石榴咧嘴一笑，露出紅牙；蘋果笑紅了臉。秋姑娘來到了森林。這時，金色的`蝴蝶從天上飛下來，跳到了地上。當(dāng)有人走過金色地毯時，薩沙·武賈西奇的基石聽起來像一首長詩。
我喜歡秋天，它清爽的天氣，豐收的喜悅，它…
作品作文 篇8
潔白的流云在窗外的天空中翻涌，冬日柔和的陽光從流云的間隙中傾瀉，灑滿大地。天空和云就像一對天生的伴侶，一起創(chuàng)造出變幻無窮的世界。
天空是上帝最好的作品。
我曾有幸見證了安大略湖上日出時的天空。
在平靜的湖面上，萬物都是沒有蘇醒的樣子。我坐在一艘小船上，朦朧間能看見兩岸的樹木，及它們之上的，灰蒙蒙的天空。小船依然載著我在波瀾不驚的湖面上行駛著，一夜未眠的我閉上眼，想休息一會，感受大自然和諧的寧靜。
“日出了！”一聲驚嘆打破了這寧靜，猛然睜開眼，我看見水天相接處，一個金燦燦的球體，正以人眼可以察覺的速度，一點一點地將自己初升時金色的光暈，盡情地向天空、向云彩、向大地揮灑著。眼前的天空仿佛在從一幅素描向金色調(diào)的水彩變化著。天空最先蘇醒了，在金色流云的掩映下，由深紫到深藍，由深藍到淺金色地變換著，并把太陽給與自己的光無私地灑向大地，喚醒了這世界，喚醒了這世上所有的生物。
這就是天空給世界創(chuàng)造的奇跡。
作品作文 篇9
你見過照片中這三只不同形狀的貓嗎？
這只臉像獅子的貓是一只波斯貓�？雌饋砀哔F而神秘。看，它正在花園里悠閑地散步。
這只臉狹長，藍眼睛清澈的貓是暹羅貓。它的尾巴和絲紋細長，鼻尖、腳趾和尾巴的毛色和體色都不一樣，所以外觀看起來特別顯眼�？�，它正坐在臺階上眺望遠方。
這只懶貓是一只美國短毛貓。它有著美麗的銀灰色頭發(fā)，夾雜著和諧的深灰色線條，顯得優(yōu)雅而靈動�？矗谏嘲l(fā)上呼呼大睡。
你猜怎么著這些貓都是自己親手做的作品！
我媽給我買了一些《立體動物制作》的手工書。每當(dāng)我有空的時候，我都喜歡做小工藝品。我來介紹一下波斯貓的制作方法：
波斯貓由身體、前腳、肩膀、頭部、下頜、嘴巴、鼻子、左耳、右耳和尾巴十二個部分組成。我先把每個部分的平面圖剪下來，然后按照說明和插圖折疊、裁剪、粘貼。最后結(jié)合這十二個部分，波斯貓就完成了。但是，說起來容易做起來難！基本上，完成一項工作需要半天的時間。在做的過程中會遇到很多困難，所以會找媽媽咨詢，和媽媽一起分析解決。
你也想做嗎？
作品作文 篇10
秋天的黃昏，葉子鋪得滿地，厚厚一層美麗的金黃。收起閱覽風(fēng)景的閑適，我走進了琴房。
音樂會即將開始，同學(xué)們埋頭苦練，精心的準備著自己的曲目，為的是在音樂會上成為驚鴻一瞥，誰不喜歡星光熠熠的舞臺呢？我也一頭扎進了琴音里。
抬起手腕，小巧的手指拂過琴鍵，發(fā)出清脆的樂音。指尖在琴鍵上起起落落，可彈著彈著，卻被幾個小節(jié)所困住了，腦海中有了放棄的念頭。
這時，對面琴房響起悠揚的樂曲，我起身看向那邊。旋律中仿佛有小精靈在里面翩翩起舞，琴聲很干凈，沒有一絲雜塵，讓人“沉醉不知歸路”�？蓻]過一會兒，琴聲突然止��！
“誒，你怎么不彈了？”她看向了我�！班蓿摇夹g(shù)不太好，比不上你……”她沉默了一會：“既然不想贏，那就提前投降吧。”她那溫柔的聲音如扎了根刺！我沒再回答，只是坐了下來。
我不想辜負這舞臺，也不想辜負自己之前的努力。于是開始不停練習(xí)，爭分奪秒，遇到難度更大的小節(jié)都不會心生放棄。
在舞臺上，那星光撫慰著靈魂，音樂治愈人心，我呈現(xiàn)出了自己最好的作品。
有時，我們生活中往往需要根“刺”，不斷鞭策自己，若無“刺”，又怎么能遇見最好的自己呢？
作品作文 篇11
小時候我的美術(shù)作品因為課余時間的豐富，而數(shù)不勝數(shù)，雖然稚嫩，但很直白，不像名家的作品——花里胡哨。
小時候的作品也有小時候的風(fēng)格。記得那一幅畫，并不復(fù)雜，畢竟是小時候畫的，兩條黑線表示著長長的公路，一個方塊兩個圓圈表示小汽車，一個紅色的大圓圈表示太陽，一大堆倒著的“人”表示小草，可定睛一看，完了小草入侵了云彩，入侵了馬路，無論是天上還是地下都長滿了青色的小草，只有車輛和太陽得以存活！可即使是這樣一張“青草入侵圖”外婆也把它“寵“得像寶貝一般！直到現(xiàn)在我去外婆家也還能看到這幅“美麗”的畫。
另一幅保存至今的“作品”，是一輛賽車，說是我的“作品”，可是也不是，因為在我“作畫”的過程中，曾參考過網(wǎng)上別人的作品，可惜參考無效，這幅畫依舊是慘不忍睹。賽車的“尾巴”成功的違反了物理學(xué)，有兩個車輪被我“吃”了，另外的兩個車輪也沒被我放過，成功的被我整漏氣了，賽車手已經(jīng)發(fā)了瘋，把手高高的舉在外頭！唉，現(xiàn)在再到外婆家，看到這幅畫時，我肯定會和外婆一起笑，笑到天昏地暗。
小時候的畫啊，也許就是我的童年記憶吧！那時候的作品太過稚嫩，只因為是我的創(chuàng)意，才保留下來，也許這也是外婆收藏它的原由吧。
作品作文 篇12
雨在人們的心中似乎都是討厭的，但雨也給人間畫出了一幅幅美麗的圖畫，帶來了勃勃生機，也帶來了一絲絲的樂趣。我透過窗戶，往外看——
雨，就像一簾水晶屏障。雨“嘩啦啦”地落下來，小雨滴似一位位頑皮的小孩，一會兒下得慢，一會兒下得快。下得慢時，就像一些零零小小的花瓣，慢悠悠地下來，滴在身上沒有絲毫感覺�？鞎r，就像用盆子倒下來似的，看不清有多快。若雨速快慢結(jié)合，那便形成了一簾水晶屏障，十分美麗！
雨，就像一位無敵的魔法師，擁有至高無上的力量。在草地上，雨“嘩嘩”地落下來，滴在小草身上。頓時，小草像被什么東西附身了一樣，一下子就長得翠綠，挺拔了！雨，落在土地上，土地也像會變魔術(shù)似的，立馬在自己身上長出了一個個小蘑菇。
雨，就像一個玩伴，時常陪你玩耍。路上，下著毛毛細雨。小朋友拿掉了雨傘，雨點溫柔地滴在他們身上，為小朋友按摩。小朋友，也與雨十分友好，與雨玩耍，與雨嬉鬧。
這就是雨，這就是雨給我們帶來的作品，這作品是如此的美妙，使我驚嘆！或許雨在其他人眼中，并不是那么完美。但在我眼中，卻是如此的完美，如此的美妙，如此……
作品作文 篇13
"林彤同學(xué)，這是你目前最好的作品了"老師剛說完這句話，全班響起了熱烈的掌聲。
很多同學(xué)都很疑惑為什么我能寫出這么好的作品，我對大家說了出來。
期末考試中，最后一直出現(xiàn)的作文我非常不愿意寫，但是它出現(xiàn)了，我就必須寫，這一次的作文題目是：未來的世界，很顯然我又是要好久的時間來寫的作文，我快速的寫完了前面的所有題目，就去寫作文了。
未來的世界究竟是一個怎么樣的世界？5G的世界是一個立體的世界，這已經(jīng)成為現(xiàn)實；宇宙飛船在星際間往來穿梭，這也不是什么新聞；"可上九天攬月，可下五洋捉鱉"這理想化的夢在今日已不是夢……未來的世界，該想該如何去展示呢？
畫畫需要靈感，創(chuàng)作需要靈感，寫作文也需要靈感，我突然想起來一些四字成語，列如：人聲鼎沸、人山人海、川流不息……好多好多�？墒�，我還是無從落筆，我想，無從落筆的原因是因為我一直在想創(chuàng)新不容易，然而忽略了一些很多事情。突然間，我知道了應(yīng)該怎么樣寫這一次的作文，我開始寫作文了！最后，我的作文拿了高分，這是我第一次作文拿高分，也是我第一次覺得寫作文很簡單！
這是我目前最好的作品。
作品作文 篇14
“哇！太棒了！你的扇子太贊了！”教室里傳出一陣歡呼聲，這是怎么回事呢？原來同學(xué)們在教室里制作美麗的扇子呀！
我發(fā)到的扇面是五角星形狀的，像天上的星星和海灘上的海星，所以我想到了要畫一閃一閃的星星。我一開始看著這把白得像雪一樣的扇子，就暗自想到：“要是畫糟了怎么辦？那可就不好了！但是我還是狠下心來畫了上去。首先我用藍色的水彩筆畫了兩只黑不溜秋的大眼睛，眼睛里畫了幾個白圈，這樣是為了使兩只大眼睛更加美麗、漂亮。然后，我畫了一張大大的咧著嘴笑的大嘴巴。接著我又畫了一個自己最擅長的笑臉，你猜猜是哪一種笑臉？哈哈，答案就是可愛的乳牙笑臉啦！接下來就是上色了，我首先畫出黃色的底部，然后小心翼翼地把里面填滿顏色，不一會兒，就大功告成了！童老師還給我們進行評獎，我的扇子被評為“最佳美觀獎”，獲得了5顆星星，我的心里樂開了花兒！
今天這一次畫扇子活動非常有趣，我的作品真贊，以后我要多畫幾次！夏天已經(jīng)來臨，我想把自己親手制作的扇子送給媽媽，希望能讓媽媽過一個涼爽的夏天！
作品作文 篇15
我的學(xué)校不是一個歷史名勝，也不是所有人都知道的地方。她只是一所普通學(xué)校。這所學(xué)校一年四季風(fēng)景如畫。我非常喜歡她，也非常愛她。
春天來了，樹木長出新的樹枝，長出綠葉。一進學(xué)校，你就能看到南邊一排排高大筆直的大樹，像校園里的巨人一樣屹立著，給校園增添了無限的活力。校園里有兩三個花壇�；▔锏幕ㄊ敲倒�。我不知道這些玫瑰陪伴了我們多少個春秋季節(jié)。教學(xué)樓也聽到我們大聲朗讀。
春天還沒有劃上令人滿意的句號，夏天匆匆而來。一進校門，你就會聞到迷人的香味，令人耳目一新，是嗎？d？原來月季正在開花，有兩三只蝴蝶在上面跳舞。鳥兒在樹上不停地啁啾，一些學(xué)生走了出來。更令人高興的是，好像在說，“你好，你好！”校園里的樹更綠了，綠色的樹冠緊挨著，給我們提供了一個享受涼爽空氣的地方。
秋天，人們感謝月季，但她在我心中依然美麗。秋天，樹都變成了婆婆織的金毛衣。校園被黃金覆蓋著。我們學(xué)校突然變成了一個“黃金校園”。刮風(fēng)時，落葉像蝴蝶一樣輕盈飛舞。
冬天來了，喜歡白色的冬天女孩把雪像白色的珍珠一樣灑在樹枝上、操場上、屋頂上、樹葉上和地上。
快看。這是我的校園，我能不愛她嗎？
作品作文 篇16
我們校園的名字是“平沙培英小學(xué)”。我們的校園很大，其中我最喜歡的是大操場。我們的操場是200米一圈。這個大操場用于我們的升旗儀式和晨練。操場前面有一個升旗平臺。升旗平臺中間有一根高高的桿子。這根柱子掛著一面紅色五星紅旗。在大操場上，只要有課，許多一年級和二年級的學(xué)生都會到操場上玩，一些人跳繩，一些人玩補習(xí)班，還有一些人因為害怕跟不上而在教室里復(fù)習(xí)。
我也喜歡空樓的地方，也叫風(fēng)雨樓和知識大廳。為什么這個框架空樓叫于風(fēng)大廈？這是因為下雨時許多學(xué)生在這里避雨。那它為什么叫做知識大廳？原因是空樓的柱子上有許多古詩和詩歌，也有許多關(guān)于過去的故事�？梢宰屛覀儗W(xué)到很多知識，而且里面的知識豐富多彩。
校園前面有一束美麗的花。它們聞起來真的很清爽和放松。在校園的左手邊，有一份黑板報紙，里面貼著許多漂亮的手紙。你可以看到它正前方有四個長方形的小魚塘。在它前面的每一個小魚塘中間，都有一個圓形的高個子站在中間。魚塘里有許多小魚在游來游去，喜歡開心地玩游戲。魚塘里也有荷花。當(dāng)蓮花盛開時，它看起來像一個美麗的仙女在跳舞。
這是我們的校園，一個讓我們快樂學(xué)習(xí)的好校園。
作品作文 篇17
“啪”，湖邊的一粒石子被孩童踢入湖面，原本平靜的水面，霎時變得波光粼粼，聚集在一起的枯黃的落葉，被打散開來，拾起一片秋葉來，抖了抖水，樹葉上的紋路便清晰可見。紋路中夾著一絲眼光，很溫暖。
秋天，把這個城市包裹的很有詩意。秋風(fēng)吹過，大片大片的落葉散落在每個角落，你束著高高的馬尾，身穿淺綠色的衛(wèi)衣，輕輕一跳，一雙白色的運動鞋踩在了一片片的落葉堆里�！芭緡}啪噠”片片枯葉被踩得粉碎，和著秋風(fēng)，你仿佛樂在其中，一步又一步，輕輕地踏在枯葉上，被踩碎的秋葉便伴著秋風(fēng)，靜靜地飄到某一個角落。
前面就是湖水了，你的雙眼頓時亮了起來，快步走向湖邊，風(fēng)牽動著你的劉海，雙手從口袋里拿了出來，坐在長椅上，一句話也不說，就靜靜得看著湖面，湖光掠影，秋波連連，在這擁擠，喧囂的城市里，你放佛在這塊兒找到了小溪流水，田野金黃的感覺。
黃昏，起風(fēng)了。湖面不再平靜，變得波光粼粼。驚動了停留在樹上的鳥兒，還未枯落的葉子隨著秋風(fēng)一起一伏，發(fā)出“沙沙”的響聲，你不自覺攏了攏衣服，這時候，該回家了吧？
天黑了，公園里死一般的寂靜，皎潔的月光傾瀉在湖面上，指引著被打散的落葉，慢慢地又合攏在了一起。
作品作文 篇18
整齊的房間中有一個陳舊的木箱。我坐在箱前，拿著一幅畫，我盯著有些泛黃的紙面，眼中噙滿了淚水……
我去了新的學(xué)校。新的環(huán)境讓我很不適應(yīng)。沒有了你的陪伴，我的生活少了許多色彩。只有回憶與你在一起的美好，才能讓我有片刻的舒心。
那一天，教室中只剩下你和我，你坐在畫架前，手握著一支鉛筆，直直地盯著筆尖，旁若無人，教室里只剩下鉛筆在紙上摩擦出的“沙沙”聲。漸漸的，你的指尖與紙張仿佛融合在了一起，手中的畫筆與金色的光影嬉戲，眉眼里盡是認真。由淺入深，細膩勾畫，你的一切都在這張畫板上。
我望向窗外，落日余暉透過窗紗在空氣的間隙中留下一道道光痕，云也被太陽的火焰燃燒著，又似一束光，綻放在天空中。
許久，你拿起畫給我看，說這是你給我的生日禮物。
如今，那張畫已是你我別離的見證。它不單單是一張畫，而是我看過的最好的作品。不在于它的畫工精湛，而是它蘊含著你我深厚的友誼。像一把火焰，給予了溫暖；像一束陽光，驅(qū)散了黑暗……
作品作文 篇19
我記得第一次做粘土是在美術(shù)課上，我做的是一個小黃人，做得不算是全班第一，但在我眼里這已經(jīng)足夠了，因為這是我自已獨立完成的。
第一次做粘土的時候，一直拿不準該用什么顏色，該把眼睛粘哪，總這就是樣樣都不拿準，我也使我有一點灰心，覺得這是一件很難完成的事。
剛開始因為覺得太無聊，所以頭一直亂轉(zhuǎn)，眼睛更是停不了，東張西望，心要是靜不下來，也就等于這節(jié)課我將一事無成，但后來經(jīng)過老師的提點，我的心情也是慢慢的靜下來，下半節(jié)課也開始慢慢的有規(guī)劃起來。
我先是把黃色團才橢圓形，再用藍色做成小黃人的褲子，接著用黑色和白色來做小黃人的眼睛及用紅色來做成舌頭。整個小黃人的基本形狀已慢慢的成形，剩下就是小黃人的手和腳。這兩個部分非常難做，要求比較高。這時我要保證每個步驟都不能錯，一要輕輕地把圓拉成條，不能太粗也不能太長;二要小心地把弄好的手和腳粘在小黃人身上;三要讓不均勻的地方弄的更平整些。
就這樣，一個藝品就這樣完成了，雖然整體效果看起來不是很好，但老師還是表揚我了。
作品作文 篇20
老師給我們布置了一項作業(yè)——用廢品來做一件作品。次日，同學(xué)們紛紛拿來了各種各樣，奇形怪狀的作品。
我的作品是一輛“多面體”汽車，既像垃圾桶又像卡車。它可以行走自如，能推動也能滑行。它是利用慣性動力，節(jié)省能源，能到各家各戶收集垃圾，還能把垃圾進行分類存放，便于回收利用。它的外觀涂有各式各樣五顏六色的星星，美麗而璀璨。它就是我們生活中夢寐以求的垃圾車。
其它同學(xué)的作品也非常的精致，堪稱極品！尤其是戴欣悅的作品---雞蛋人，形狀像一個立在茫茫麥田中的稻草人，只有上半身，頭帶紅高帽，兩只吸管做的手平平地伸開，我想它應(yīng)該是在走鋼絲耍雜技吧！鄧嘉晟的作品是用牛奶盒做一個移動自如行動迅速的小型坦克，“炮口”直向前方，好像只要“轟隆”一聲響，便能準確無誤地發(fā)出一枚炮彈來。它是利用四驅(qū)車車輪做的輪子，所以跑起來很快。其它同學(xué)的作品也各式各樣。
俗話說得好：“垃圾是放錯位置的資源”，鄔學(xué)德同學(xué)不就是用兩個礦泉水和一根筷子做出了一艘可愛的小船嗎？吳宇同學(xué)也利用牙膏盒和礦泉水瓶做出了一輛長長的火車……如果把垃圾放在適當(dāng)?shù)奈恢�，也許它們就可以成為一大筆可貴的資源。
作品作文 篇21
今年國慶節(jié)期間，我、爸爸和爺爺一起做了一個小制作。
一開始，我和爸爸想不出做什么，后來爸爸建議說：“我們可以用勞動與技術(shù)的書來參考呀！”“我真是一個好主意�！蔽艺f：“馬上開始準備吧”
我們先選擇一個合適的小制作――空氣動力車模型。然后根據(jù)書上的內(nèi)容準備工具和材料：剪刀、錘子、手工鉆、螺絲刀、自攻螺絲、氣球、鋼釘、砂紙、三合板、車輪等�？墒俏覀冇行┎牧蠜]有，怎么辦呢？突然想到爺爺原來是勞動技術(shù)教師，并且喜歡制作，于是我們帶著準備好的材料去爺爺家。
到了爺爺家，我著急地告訴爺爺這件事，爺爺很高興地答應(yīng)了幫助我們制作。我認真地聽爺爺講解：“用氣球作動力時間短，車開的也就不遠了。我認為將氣球改為橡皮圈和鉤子固定，再用兩片的螺旋槳效果可能好些。”“贊同爺爺?shù)慕ㄗh！我說道，說著我們就開始做了。先做固定輪子的架子，再將它固定在三合板下面，再裝上輪子。然后在三合板上方釘螺旋槳的架子，橡皮圈的架子等。每一步爺爺都很仔細地教我，同我一起完成。別看這么簡單，花了一天多的時間終于把一個小制作完成了！
做小制作雖然比較難，但是我有興趣。我特別珍惜自己的第71個作品。
作品作文 篇22
在我的人生中，我有兩次最成功的作品，一件是關(guān)于科學(xué)的，一件是關(guān)于手工的。
第一件科學(xué)作品，最初，我在回家的路上想，不就是一個板凳嗎？有什么難得，用三合板不就行了嗎？回到家里書包往床上一扔，就充滿好奇心的去做，可是這個一做歪了，那個一做斜了，這時我才知道連一個小凳子都這么難做嗎？我就不相信我做不成，經(jīng)過三四次的修改可還是不想樣，氣得我都要哭出來了�？蛇@時爸爸看見我在一旁傷心的時候他就走過來安慰我做的很不錯嚰，畢竟是第一次。 爸爸就開始慢慢的給我講解，板面太寬而板凳腿太細太短，是把它做粗一點，我記著爸爸的話細心的去做，呀！小板凳做成了，而這次做出來的要比前幾次做得好得多，而且第二天科學(xué)課上我還獲得了一等獎，我高興的笑了。
第二件是動手作品，就是堆雪人。我們在雪地里耐心的滾著三個大小不一的雪球。五分鐘......十分鐘......，雪球終于滾好了。我們按從大到小的順序一次放上雪球，最后把找來的數(shù)值帽子和黑炭分別做雪人的眼睛,手,鼻子還有嘴。
只要動手做一做沒有解決不了的事情。
作品作文 篇23
我做過許多小作品，其中我最自豪的作品是《不倒翁》。
制作方法非常簡單。首先，用釘子在雞蛋的薄端打一個小洞。然后，一根小樹枝從小孔中插入，來回抽動。很快，蛋白和蛋黃出來，流進碗里。我又把蛋殼裝滿水，使勁搖晃，剩下的蛋白和蛋黃被洗干凈了。我把一些沙子扔進蛋殼里，一些扔進土壤里，一些扔進水里，它們就凝固在一起了。為了使它更強，我加入了一些蠟。完成了不倒翁的通用模型。我用鮮紅的紙板貼了一頂小圓錐帽。雞蛋依次涂上眼睛、鼻子和嘴巴，戴上彩色小帽子，它們看起來棒極了！
我輕輕地按了一下，然后讓它走了。它又站了起來，微笑著看著我，好像在說，“你不能逼我，大傻瓜！”哈哈”。我非常生氣，摘下他的帽子，不停地把破鉛塞到洞里，直到它滿了。松開手，它掉了下來，魔力的力量也消失得無影無蹤，仿佛要向我“求饒”，我又氣又好笑，于是鉛筆鉛一個個掉了出來。只有到那時，它才顯示出它剛剛顯示的空氣，并且已經(jīng)忘記了我的小主人的一切。
我喜歡我的小作品，不倒翁。
作品作文 篇24
在我家書柜的一個雙層抽屜里，放的不是一本本書而是“歷代”珍藏的樂高作品。
第一個作品是我在幼兒園大班時完成的，每次打開抽屜，那個不知是人是鬼的四足動物總是第一個出現(xiàn)在我眼前。雖然它難看到無人欣賞，僅有六塊樂高積木簡單搭成，但我覺得大班能搭出這玩意不錯了，于是把它放入了書柜里。漸漸地，我開始特意將樂高作品珍藏起來了。
隨著時光的流逝，書柜里的樂高王國日漸繁榮起來，數(shù)量已增加到十幾個。在今年暑假，我最得意的作品出現(xiàn)了——一只黑龍！這個作品花了我整整一個暑假的時間，我非常珍惜它，小心翼翼地把它安排在第二層。之后，第二層的書都被搬走，這個“保險箱”便成了我特意排版的小世界。我?guī)缀趺刻於紩靡粌蓚�出來玩玩看看，有時我會擔(dān)心以后書柜放滿了怎么辦呢？對了，可以買個專門放這種作品的展示柜，里面一層層的格子可以清楚地展示出我每一件作品，最好底下有輪子，搬家時推著走就不會損壞我的作品了。
你可能會問，為什么要珍藏這些作品呢？因為我喜歡它們，它們是我動手動腦后的成果，我可以時不時欣賞，借此喚起對過往時光的回憶。
作品作文 篇25
今天是一個手工日，我們?nèi)铱倓訂T，爸爸也參與進來了，爸爸可是很少陪我做手工，我太開心了！
我和爸爸做了個花瓶，那可是用洗衣液的桶來改造的，再畫上我喜歡的畫。和媽媽用海綿紙做了一個胖乎乎的冰墩墩。
這真是一個會滑雪的冰墩墩，因為它是可以動的，腳上還有一雙溜冰鞋。我們首先準備了兩張A4紙和一張?zhí)焖{色卡紙剪刀、雙面膠這些手工必備工具，把一張A4紙剪出像雪山一樣的波浪，下方還得剪出一條鏤空的長條形，剪好后粘在藍色卡紙上。在卡紙上畫上有代表性的奧運五環(huán)和有飄落的雪花。
在A4紙上畫一只滑雪的冰墩墩和雪容融，涂上顏色后剪下來，這可是我的拿手活，最后看我怎么把冰墩墩和雪容融變來活動起來吧。
記得剛才雪山上剪的鏤空長條嗎？那可是冰墩墩能滑雪的靈魂之處。在冰墩墩后面做上一個卡條，插在鏤空長條里，再連接一條長長的紙，一拉，我們的冰墩墩就滑起雪來啦！
太好玩了，我和弟弟都很喜歡，我把會滑雪的冰墩墩帶到學(xué)校來，和小伙伴們一起分享，王老師走過來看了看，說道：“這個做得還挺不錯的，拿到我們絨布墻上做展示吧�！本瓦@樣，會滑雪的冰墩墩便成了我們班級的新寵，大家都說我做得真好。
作品作文 篇26
大自然是個不錯的設(shè)計師。它設(shè)計了海。
你聽，海浪在嬉鬧，聽那波濤洶涌的聲音，傳到你的耳朵里。
閉上眼，仔細想，浪中小魚在說話。你聽到了嗎，你看，金色的沙灘上，有很多小生物，小蛤蜊、小螺絲、小螃蟹……站在齊小腿深的淺海力，有好多小蝦在你周圍跳來跳去，多么自由，你摸，那柔軟的沙灘，藍色而清涼的海水，好像身處在室外桃園。
每年暑假，我都到這個世外桃源——山東。文登南海金灘來。這里的海美極了，藍藍的海水與遠處的天分不清哪是云哪是海，真是水天一色。平靜的海面上飛著白色的海鳥，不時的向海中俯沖，有時叼起一條魚，海岸邊是閃著金光的沙灘，難怪這里叫金灘。
每天做完作業(yè)我都去海邊，在海邊奔跑，在海中游泳，任小魚小蝦在腿邊蹦跳，有時候也抓一兩條再放生，累了就躺在比珍貴的波斯地毯還柔軟的金黃色的海邊沙灘，任憑風(fēng)吹浪打（當(dāng)然是小浪）一段時間過去了，我成了“褐色的小人”，身體棒極了。( )
在那海岸邊隨著海水的起落我的心情也不平靜，我感謝祖國昌盛給我的幸福生活和我的親人們給我的關(guān)愛，我感謝這金光閃閃的沙灘，我感謝火熱的太陽更感謝寬廣的大海。
大自然設(shè)計了很多作品，但在無數(shù)的杰作中我喜歡海。
作品作文 篇27
今天，原本11點能離開朱雀書院的我卻在那兒停留了三個小時， 而這些時間就是讓我寫作品，這幅作品將貢獻給我的班級， 所以我決定要好好完成 。
我原來自信滿滿， 雖然這幅作品的字數(shù)比較多 ，足足有81個字 。但我在暑假里也接觸過， 手中勝算很大 。于是我在吃過午飯后，便拿起筆 一筆一畫認真地寫了起來 �？墒虑楦静幌裎蚁氲哪菢� ，當(dāng)我寫到第20個字的時候 ，我的手開始酸起來了， 手中還帶有一些顫抖， 筆畫也開始不穩(wěn)定起來 ，好像一個不小心毛筆就會從我的手中滑落 ，掉在作品紙上，毀了整副作品 。我連忙放下手中的筆和老師說了聲 ，便坐到位置上去休息了。在這些時間里 我可沒有閑著 ，仔細分析了筆畫的位置 ，筆畫的寫法 有沒有做錯的問題。十分鐘后 ，我又拿起筆寫起字來。剩下的時間也和現(xiàn)在一樣 ，這一路上坎坎坷坷 ，困難非常多， 但我好像看見勝利在離我不遠的地方向我招手 。終于在下午兩點 半的時候，新的《陋室銘》在我筆下誕生了。我也感到很有成就 。
在這短短的三個小時里， 我不僅為學(xué)校做了貢獻， 還明白了一個道理 :只要堅持 ，一切都有可能發(fā)生 。
作品作文 篇28
今天上午的課間可真有趣，短短的十分鐘時間里，我利用一張廢紙做了一個漂亮的立體小房子。
我打開書包準備下一節(jié)的學(xué)習(xí)用品時，發(fā)現(xiàn)了一張遺落在書包里的正方形空白廢紙，它下半部分的中間被撕開了一道口子。我本來想把它團起來扔掉，可轉(zhuǎn)念一想，我可以試著做一個手工作品啊。于是，我拿著這張紙擺來擺去，該擺什么造型呢？我一邊擺弄著一邊思考。
突然，我擺出的一個造型讓我產(chǎn)生了靈感。我把這張正方形紙折了一個十字花，然后把撕開的那兩個小正方形重疊起來，整體看起來就像一個立體的房子一角。我在重疊部分畫上方格當(dāng)做地板，在豎起來的兩個面上畫上沙發(fā)、桌椅、門等物體，再加上遮擋關(guān)系，一個栩栩如生的立體房子一角就做成了！這是一個溫馨舒適的房間，里面有一張軟軟的沙發(fā)，旁邊的茶幾上擺放著一束散發(fā)著淡淡清香的鮮花，房頂上還有兩盞點亮的電燈呢
晚上我把這個“房子”拿給媽媽看，媽媽贊不絕口，嘖嘖贊嘆到：“你的想法真有創(chuàng)意，一張廢紙也能變成一個精美的手工作品！”
作品作文 篇29
我最喜歡做手工，最喜歡做花兒和花瓶。這不，我的新作品又出爐啦，大家來瞧瞧吧！
一天，我在家中閑來無事，看到滿桌的瓜子，突發(fā)奇想：能不能用瓜子來做美麗的花兒和花瓶呢？
說做就做，先做花瓶吧，我覺得用白色的瓜子來做，應(yīng)該好看。于是，我先把花瓶的大致樣子拼出來，可是不管我怎么拼還是覺得不太像。情急之下，我去問媽媽，媽媽建議我用黑色瓜子來拼。后來我找來了黑色瓜子，認真地拼起來，果然，媽媽說得沒錯，黑色瓜子拼出來的花瓶非常漂亮。
花瓶終于拼好了，接下來該做美麗的花了，用什么顏色的瓜子兒來做花呢？我忽然想起了姐姐說過白色的花非常美麗，那我就用白色的瓜子吧�？墒瞧词裁椿�？桃花！好，就拼桃花。雖然桃花不是白色的，但我想也挺美的。當(dāng)桃花拼完時，我發(fā)現(xiàn)有點亂，于是重新再拼。
經(jīng)過一番努力，終于大功告成。這一次拼完后，我覺得還不錯，就找同學(xué)們幫忙看一下，哪里不美，我就再改一下。同學(xué)們看后，都贊不絕口地說：“好美啊，你是怎么做到的？”
聽了他們的評價，別提我心里有多美啦，看來我的作品還是挺有創(chuàng)意的。我會再接再厲，創(chuàng)造出更多新作品！
作品作文 篇30
今天，在快樂課堂上嚴老師帶我們做了一件藝術(shù)作品，叫“扎染”。扎染是中國傳統(tǒng)的工藝，什么?你不了解，沒關(guān)系，跟我一起來看看吧。
今天，課堂上嚴老師給我們看了一些圖片，老師說;這個叫扎染，我百思不得其解，老師說;這個扎染是我國傳統(tǒng)工藝我們今天來做一下這個工藝吧;我們聽了特別高興，高興的都跳起來了。接下來我們就要準備做扎染的工具了，我心里忐忑不安，我心想我會做嗎?會不會做不好，還好老師安慰了我。
我們開始做了，首先要把做扎染的材料準備好，材料有棉布和染料，還有像皮筋，首先，先把棉布侵泡在水里，5分鐘后撈起來把水?dāng)Q干，我急中生智想到了一個法子，去找嚴老師不就好了嗎，我離成功又近了一步。接著，我要扎花了，我先看了一下圖片，先定了一個簡單的扎花方法，我揪出一個小疙瘩用皮筋扎住了，一個.兩個.三個......我扎了好多的小疙瘩，像毛毛蟲一樣。然后，我給小疙瘩上色，我是涂了兩個飽滿的，兩個點點的形狀，我離成功只有一步之遙了。
最后見證奇跡的時候到了，我一氣呵成把橡皮筋都拆了，展開來這是一副藝術(shù)品出現(xiàn)在我的眼前，我發(fā)出了驚嘆的聲音，真是太完美了。
作品作文 篇31
在中國古典四大古典小說中，我最喜歡的是吳承恩的《西游記》，它像一顆古代文學(xué)的明珠。
這本書講的是唐僧西天取經(jīng)的故事。這里的人物性格不同。孫悟空責(zé)任心強，神通廣大，能看穿妖精的偽裝；豬八戒好色貪婪懶惰；沙僧憨厚，責(zé)任心強，總是走在隊伍的最后；唐僧不管社稷，總是誤會孫悟空。有一次，在路上，他們看到一個小女孩提著一籃子食物，說：“親愛的捐贈者，我這里有一些食物�？靵韲L嘗！”豬八戒差點跳起來，唐僧道：“咦，悟空不是去華寨了嗎？他很快就會回來。再說了，我們和尚也不能要別人的東西！”說話間，豬八戒已經(jīng)拿到了籃子，正要打開，孫悟空從天而降，一下子把姑娘打死了。
原來，少女是一個名叫白的妖精。她聽說吃唐僧肉能讓她長生不老。恰好唐僧會路過這里，變成一個少女，手里提著一個籃子在這里等唐僧。白見形勢不妙，丟下皮肉就跑�！斑@是個怪物！”孫悟空道：“怎么可能？你傷害了無辜的人……”孫悟空打開籃子，給唐僧看里面的蛤蟆和長尾蛆。唐僧不信。通過這件事，我知道孫悟空急于保護師父，也知道唐僧貪得無厭。
《西游記》讓我知道了什么是文學(xué)經(jīng)典，也讓我感受到了文學(xué)的魅力。
作品作文 篇32
在我們牙牙學(xué)語時，親人用愛呵護我們，在我們剛剛懂事時，親人用愛陪著我們；在我們讀書時，親人用愛鼓勵我們。在我們成長時，親人教會我們懂得怎樣去愛，正是這樣，世界上才會充滿溫暖�！稅鄣慕逃穼懗隽诵∧泻怖掠H身體驗過的事。這本書的作者是亞米契斯，他是真正懂得愛的人。
書中講了卡隆、可萊諦、耐利和安利柯等同學(xué)在學(xué)校里，在生活中怎樣去感悟愛，怎樣去做出愛。在讀這本書的時候，我經(jīng)常被他們的精神所感動。愛可以讓我們的生活變?yōu)閯恿�，愛可以讓每個家庭變得溫馨和睦。記得那是一個陽光明媚的午后，我在街上散步，突然聽見清脆的哭聲在我耳邊響起，我扭過頭一看，原來是一個嬰兒在那兒哭泣。嬰兒的母親眼里充滿慈愛。母親哄著那個嬰兒，嬰兒一下子就不哭了，對著別人咯咯咯地笑起來。母親臉上寫滿了陶醉。愛可以讓人感動，可以讓人充滿幸福，可以讓人快樂。生活就是這樣，只要你用愛去面對生活，你一定會充滿快樂。生活中平凡的事都可以讓我們感動，都會讓我們感受一個充滿愛的溫馨世界，愛就是這樣，何樂而不為呢？
作品作文 篇33
今天，我制作了一幅特別的畫。
我先來到小區(qū)里，采來了各種各樣的落葉，紅的、黃的、綠的，大的、小的……每片樹葉都很漂亮。
我仔細想了想，自言自語道：“做一幅水生動物貼畫吧！”我找出幾片綠綠的、長長的合歡樹葉，準備來做水草。先把合歡樹葉修剪得長短不一，然后在它們的背面抹上膠水，仔細地貼在一張白紙的下半部分。接著，用紅紅的楓葉來做金魚的尾巴，一片有斑點的紅樹葉來做金魚的身體。然后，把一片特別柔軟的綠樹葉剪成兩個圓形，來做金魚那對網(wǎng)溜溜的大眼睛。哎呀，我一不小心，竟然把它們貼到了身體上。于是，我小心翼翼地把“眼睛”撕下，把它們貼到正確的位置。接著，我又找了一片冬青樹葉，剪成扁圓形，作為它的腦袋貼上。注意哦，我是先貼眼睛再貼腦袋，這樣就露出兩個半圓的大眼睛，感覺特別像金魚的泡泡眼。我按剛才的順序又貼了一條金魚，一幅水生動物貼畫就做好了。
看，這兩條金魚在綠綠的、柔軟的水。草中自由自在地游著，一會兒吐著泡泡，一會兒你追我趕，非常惹人喜愛！
現(xiàn)在知道它是用什么做的了吧？你是不是也很想做一幅呢？趕快行動吧！
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