受傷作文400字4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的受傷作文400字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
受傷作文400字 篇1
放學(xué)后，小明背著書包回家了。突然，他看見一只鳥從樹上掉下來。小明走過去仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)鳥的翅膀受傷了。它拼命地拍打著翅膀，試了一次又一次，但是它不會(huì)飛。小明看著它，心想:可憐的小鳥�！苯Y(jié)果，他一路抱著鳥沖回家。
小明一到家就喊道:爸爸，這只鳥受傷了！”爸爸趕緊把藥箱拿來。爸爸一只手拿著鳥，另一只手拿著藥水清洗傷口。然后他拿出繃帶，小心翼翼地包扎這只鳥�？赡芴y了，鳥痛“冀冀”哭了。小明連忙說道:爸爸，放輕松點(diǎn)，那只鳥會(huì)受傷的！”繃帶包扎好后，爸爸用膠帶把它牢牢地固定住。
小明找到一個(gè)籠子，把鳥放了進(jìn)去。每天仔細(xì)喂鳥，喂它，喝水。幾天過去了，這只鳥的傷痊愈了。一天，小明看見那只鳥用嘴啄籠子。小明突然想:鳥也需要自由。把它鎖在籠子里，就像爸爸媽媽把我們鎖在房間里一樣。
一個(gè)星期六，小明和他的爸爸來到公園，打開籠子，讓小鳥飛了出去。這只鳥專門圍著小明和他的爸爸轉(zhuǎn)，然后快樂地飛走了。小鳥消失在遠(yuǎn)處時(shí)，小明和他的父親不情愿地回家了。
受傷作文400字 篇2
一個(gè)晴朗的早晨，小明高高興興地在羊腸小路上散步。突然，他在草叢中發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥。小鳥身披金黃色的羽毛，一動(dòng)不動(dòng)地趴在草叢中，兩只翅膀不停的在撲騰著，像是在說：“我好痛啊，誰快來救救我��？”小明見小鳥受傷了，非�？蓱z。心想：“我還是把它帶回家吧�！�
小明小心地捧起那只金黃色的小鳥，一路直奔家跑去。路上見到行人、朋友，他都好不理會(huì)——他要把小鳥帶回家，幫小鳥治傷。
一路小跑，小明急匆匆地來到家門前，大聲地叫到：“媽媽，快開門！”小明著急地想：“怎么還不開門啊，媽媽快開門啊，我要快點(diǎn)給小鳥治傷的，不然它會(huì)很痛的啊�！眿寢尳K于開了門，來不及說話，小明就直沖進(jìn)房門。
小明翻箱倒柜地找藥箱，找來找去，終于找到了。他拿出醫(yī)藥箱，取出藥，輕輕地幫小鳥敷上藥，再用紗布把小鳥受傷的翅膀包扎了起來，對小鳥說：“小鳥，小鳥，你很快就會(huì)好起來的，不要擔(dān)心，過幾天你就可以回家了�！毙▲B似乎聽懂了他的話，便安寧了許多。
幾天過去了，小鳥的傷也好了，翅膀上的紗布也可以拿下了。那天風(fēng)和日麗，小明帶著小鳥再次來到了那條羊腸小道，小明對小鳥說：“小鳥，小鳥，藍(lán)天才是你的家，你可以回家了�！毙▲B撲棱著翅膀，嘰嘰喳喳的叫著，像是在說：“謝謝你！”然后飛向了藍(lán)天。
小明甭提多高興了！
受傷作文400字 篇3
傍晚放學(xué)回家的時(shí)候，我跟同學(xué)一起回家，在路上看見一只受傷的小貓。我們抱起小貓仔細(xì)看了一下，發(fā)現(xiàn)它的尾巴下面的毛被人拔過似的，露出了白白的皮膚，真是可憐。我們趕緊抱起它，四處尋找，終于找到了一些破布。我們用這些破布把它的尾巴包扎好。我跟其中的一個(gè)同學(xué)說：“你能把它抱回家，養(yǎng)它嗎？”那個(gè)同學(xué)說：“你不是很喜歡小動(dòng)物嗎？你自己為什么不養(yǎng)呢？”我說：“因?yàn)閶寢尣蛔屛茵B(yǎng)任何小動(dòng)物�！蹦莻�(gè)同學(xué)說：“那你回家再去求求你媽媽，我先幫你帶回家養(yǎng)著，等你，媽媽同意了，就來抱回去吧！”
我一回到家就問媽媽：“媽媽，媽媽，我可以養(yǎng)小貓嗎？我在路上看見了一只可憐的小貓咪受傷了，我很想養(yǎng)它啊，你就答應(yīng)我這次吧！”媽媽說：“孩子，貓咪的毛會(huì)在房間里亂飛，會(huì)很臟的，所以不可以養(yǎng)哦�！甭犕陭寢尩腵話我可憐兮兮地望著媽媽。媽媽看見我那渴望的眼神，最后還是答應(yīng)了我養(yǎng)那只小貓咪。我高興地直說：“媽媽太好了！媽媽太好了！”
我把小貓咪帶回家之后，小貓咪的傷漸漸恢復(fù)了健康。我?guī)瑢W(xué)到我家來看它，我跟同學(xué)和小貓咪玩得很開心。
受傷作文400字 篇4
運(yùn)動(dòng)會(huì)過后，晨跑時(shí)站著休息的“病患”又多了不少。有包著腳的，有駐著拐杖的，還有手上包扎著藥的……
站在晨跑的立場上，其實(shí)，我也想“殘條胳膊斷條腿”，再弄個(gè)長期的假條來，加入他們的行列。坐在那兒，翹條二郎腿，觀望著操場上喘著氣，跑不動(dòng)的同學(xué)，聽著他們的埋怨——“今天怎么跑這么快……”或者再嚴(yán)重點(diǎn)，豎個(gè)拐杖，報(bào)到都不用了，在寢室床上多躺個(gè)20來分鐘，早飯還有專人送來，這下不僅僅是不用跑了，連上、下樓梯都不用了，還有同學(xué)背著。這下我連值日也免了，我在旁邊看著，心里偷著樂。寢室里也要做值日，有了包扎著的腿，這值日當(dāng)然也落到了寢室長手中。
有了這條傷腿，上課遲到也不會(huì)被罵。雖然同是遲到，同是敲門喊報(bào)告，待遇卻不同，我輕輕地扶著桌子走進(jìn)來，打開書讀書，而他們卻要在門口呆一陣，挨一會(huì)訓(xùn)；我想父母那是肯定會(huì)特別關(guān)心我，書包母親拿，我當(dāng)然由父親背到車中送到教室；還有老師，對我犯下的一些錯(cuò)誤肯定也會(huì)視而不見……有時(shí)，壞壞的我也想“殘條胳膊斷條腿”。
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