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      2. 王子作文400字

        時(shí)間:2022-04-19 20:53:11 400字 我要投稿

        王子作文400字三篇

          在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的王子作文400字3篇,歡迎閱讀與收藏。

        王子作文400字三篇

        王子作文400字 篇1

          紫月兒找到了妹妹們,來到了靈劍山莊,恰好碰見了靈劍波兒,“你們是誰呀?竟敢來我們靈劍山莊,真是大膽!”波兒大聲說。“不是,你誤會(huì)了,我們只是想借宿一晚!边@時(shí),曉夢來了,“姐姐,你們在吵什么?”“沒什么,只是有客人!辈▋河行┦Т,她不想在妹妹面前顯得很霸道,于是露出一副優(yōu)雅的樣子!坝锌腿搜,怎么不讓她們進(jìn)來呢?快進(jìn)來吧!”“謝謝!你以后會(huì)有好運(yùn)的!”香雪兒說。

          進(jìn)了屋子,月兒(1103054244)說:“主人,你也累了,你先去休息吧!”“我睡不著,我不知道白依為什么要幫助我們,還是出去走走吧!薄岸鳌!

          一出去,就遇見了薩莫,“哈哈哈哈,我們真是有緣分!”“又是你,你為什么總是跟我們作對?!”紫月兒憤怒地說!澳悴皇窍胫腊滓罏槭裁匆獛椭銈儐幔课抑。”“什么?你知道?”“對,我知道,因?yàn)榘滓朗悄銈兊牡艿埽 边@消息三個(gè)公主們又驚又喜,雪兒說:“公主們,既然白依是你們的弟弟,也就是四王子,那么,我們應(yīng)該把白依救出來,先不忙找妮妮,把四王子救出來再說!薄把﹥赫f的有理,那好,現(xiàn)在商量計(jì)劃,準(zhǔn)備行動(dòng)!弊显聝赫f。

        王子作文400字 篇2

          “他無法再繼續(xù)說下去,淚水哽咽住了他的喉嚨。夜幕迅速的降臨。工具從我的手里跌落下去。在那一刻,我的錘子,螺絲,口渴甚至是死亡,都被我拋到了身后。在一顆星星,一顆行星,也就是我所在的`地球上,有一個(gè)需要被安慰的小王子”。

          小王子在我眼中,一直都是活潑可愛,我行我素。但是,后來才發(fā)現(xiàn),不是這樣的。在廣袤無垠的撒哈拉沙漠中,小王子是一個(gè)憂郁的小人兒,他來自一個(gè)很小很小的星球。他渴望著被愛,但總是默默流淚。但他也有著固執(zhí)的想法——大人真是奇怪。

          如果是我,我是不會(huì)憂郁的,我認(rèn)為,我很幸福。貧困山區(qū)的孩子們,也許少些是孤兒,這時(shí)他們的心情跟小王子一樣——渴望著被愛。如果說大人真是奇怪,大人之所以奇怪,是因?yàn)樗麄兊乃枷胱儚?fù)雜了。大人難道不想有個(gè)童年時(shí)簡單的想法嗎?大人想的。但他們長大了,不得不去自己處理自己的事情,同樣的,我們長大了,也要學(xué)會(huì)處理自己的事情。

          而每一個(gè)讀過這部作品的人,都再度變成一個(gè)小孩,尋獲了曾經(jīng)有過的天真和感動(dòng)。整部作品似真非真,似夢非夢,迷蒙含蓄,充滿了孩子般純真的思想情懷,猶如一片世外桃源,讓現(xiàn)代人忙碌的生活步調(diào)中,渴望知性,感性的心情能有一個(gè)落腳的地方。無論在什么時(shí)代,什么地方,這部作品一樣令人感動(dòng),一樣震撼人心。

        王子作文400字 篇3

          最近,我讀了師生共讀的一本書《小王子》。它是一本美麗的童話故事書,這本書打開了學(xué)生們通向夢幻世界的大門,小王子的經(jīng)歷和感受也打動(dòng)著許多學(xué)生的心。它是非值得我們?nèi)昙壍膶W(xué)生讀的。

          首先,這本書充滿著濃厚的藝術(shù)色彩,它豐富的表現(xiàn)形式和深刻的內(nèi)涵吸引著我們。①奇特的幻想與情節(jié)設(shè)置激起了學(xué)生的興趣。飛行員只身一人駕駛的飛機(jī)在大沙漠中失事,幸存了下來,在他面臨絕境時(shí),恰逢金色小男孩離奇出現(xiàn)等一系列情節(jié)使全書充滿了趣味性。②文中小王子與六個(gè)星球上的人、花、蛇等的交流多以對話形式表現(xiàn),很自然,易于學(xué)生讀懂、理解。③文中的人物都有一定的含義,說出了人生的一些哲理,對學(xué)生有深遠(yuǎn)的影響。

          其次,書中“學(xué)習(xí)與思考”和“拓展閱讀”幫助學(xué)生全面地理解全書的同時(shí),使學(xué)生不僅得到了讀書的樂趣,還提升了作文寫作能力。尤其“寫法借鑒”部分講述了一系列寫作手法的使用及用途與好處如:人稱變換法、倒敘、插敘、巧設(shè)懸念等,使學(xué)生(尤其剛接觸寫作的三年級學(xué)生)學(xué)到了實(shí)實(shí)在在的東西,為他們今后的寫作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

          總之,讀了師生共讀這本書受益匪淺,它猶如沙漠中的水和井,不僅給我們解渴,更滋潤著我們的心田。

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