溫柔作文400字3篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的溫柔作文400字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
溫柔作文400字 篇1
那天，我穿著一條紅色的紗裙，一個(gè)人去安靜的鄉(xiāng)下堤岸散步，那里幾乎算荒蕪人煙。而我，卻意外的在不遠(yuǎn)處看到了一座藍(lán)頂屋頂?shù)男》孔�，它身后就是長(zhǎng)長(zhǎng)的堤岸，黃土啊白沙啊把它整個(gè)擋住了，仿佛就好像在大漠孤原。我猜想里面住誰(shuí)，興奮地跑了起來(lái)。
我看見(jiàn)了一個(gè)大大的窗口，從窗口里面望去，是一個(gè)穿著軍裝的人，不過(guò)五十多歲吧，但眼里卻充滿了悲傷，好像很孤寂，好像一直在思考些什么。通過(guò)對(duì)他房間物品的觀察，原來(lái)他是一個(gè)看守人。
“請(qǐng)問(wèn)，離海最近的地方是哪里”我緊張又迫切的問(wèn)道，他慢慢的轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，“直走右拐”邊說(shuō)，邊露出了微笑，還有那種不相信會(huì)來(lái)人的驚訝。轉(zhuǎn)身，從他空空如也的書(shū)桌上拿來(lái)了一樣什么東西遞給我：“你真好看，這個(gè)糖給你吃啦！”我一邊拆紙一邊笑瞇瞇地對(duì)他表示感謝，他擺擺手，孩子似的歡笑。我很開(kāi)心看到他這樣的轉(zhuǎn)變，從滿臉愁苦到笑容滿面。
看守人，一個(gè)很簡(jiǎn)單的職業(yè)，但是在這些偏僻的地方，通常他們都是一個(gè)人孤零零的，在最重要的時(shí)刻，卻把重要的信息傳遞給我們，帶給我們一個(gè)安全的環(huán)境。我很敬佩你，有那樣的耐心可以在一個(gè)沒(méi)有別人的地方待上這么多年。
我們這個(gè)社會(huì)，有一部分人是很特殊的，他們放棄了家庭，放棄了原本的生活，一直在為別人貢獻(xiàn)著。他們需要被關(guān)注，需要你們的支持才會(huì)堅(jiān)持下去，所以，遇見(jiàn)他們的時(shí)候，我們要多一些鼓勵(lì)，告訴他你真棒。那個(gè)溫柔的夜，我和看守人聊了很多，感謝你啊，看守人。
溫柔作文400字 篇2
生命中的遇見(jiàn)，是緣，還是不該的驚艷？
低頭抱著書(shū)，沉浸在題海的枯燥中，感覺(jué)離奇后的生命，似一個(gè)個(gè)巨渦，揪動(dòng)人的心弦！夕陽(yáng)欲下，獨(dú)自信步于操場(chǎng)時(shí)卻有莫名的憂傷之感。感覺(jué)世界是一片大海，一切都被沖淡了以往的艷麗，記憶卻因此而愈加的清晰，觸目驚心。曾經(jīng)的那份遺忘之心，卻再也無(wú)法平靜，于是又是一片巨浪翻天。雨后的天，格外的明，格外的艷，仿佛是一次絕美的洗禮，留給生命無(wú)盡的美好。彩虹的出現(xiàn)，雖然給人以驚艷，然而更多的，則是內(nèi)心深處的觸動(dòng)，或許這是一個(gè)意外的想起，亦或許，這是上天的眷戀，我努力的去拼湊著，不忍有半點(diǎn)的馬虎，怕自己的一個(gè)不留神，會(huì)使你的些許畫(huà)面損壞，如此一來(lái)，心會(huì)無(wú)盡的痛！傻傻的站在馬路旁，看著眼前穿梭的人海，淚不覺(jué)的落下，仿佛是一次有緣無(wú)份的擦肩而過(guò)，又仿佛是一切悲傷凄涼的愛(ài)恨情仇，生命因此而失去了平衡力，找不到回頭的路……有時(shí)候，總是喜歡拋開(kāi)一切的煩惱和憂傷，呆呆的坐在床上，傻傻的幻想那將會(huì)發(fā)生亦或永遠(yuǎn)無(wú)法發(fā)生的事，感覺(jué)生命的'花朵是多么的艷麗多彩。風(fēng)動(dòng)梨花，煙飲軟月中，翩翩歸來(lái)的是紅塵夢(mèng)影里的一點(diǎn)憂心，化作梨花落入你的手心！一別如離人，別一次，就是一生。
微涼的歲月里，水色如煙，分不清那一朵是時(shí)光，那一朵是憂傷，徒留給我，一指流沙的溫柔……
溫柔作文400字 篇3
我五年級(jí)的品德老師是個(gè)男老師，可是說(shuō)話總是輕聲細(xì)語(yǔ)的。
品德課一般在星期一的第四節(jié)和周四的第三節(jié)。
第四節(jié)課的鈴聲響了，只見(jiàn)新的品德老師拿著教科書(shū)走進(jìn)教室，他總是穿著一身白條紋的短袖以及灰色有些偏綠的長(zhǎng)褲，看書(shū)時(shí)總是帶著一副眼鏡，沒(méi)拿書(shū)時(shí)眼鏡總是在眼鏡盒里。
他的課簡(jiǎn)直是和尚念經(jīng)，他拿起書(shū)開(kāi)始講課，我坐了半天，老師什么都沒(méi)說(shuō)，用手寫(xiě)下今天上課的題目，之后，我只看見(jiàn)老師用手?jǐn)[動(dòng)著，幾乎沒(méi)什么聲音，我納悶了，難不成這老師是啞的？可事實(shí)并非如此，有許多老師喜歡在教室里走來(lái)走去，直到老師走到我附近我才依稀聽(tīng)見(jiàn)一絲說(shuō)話聲，天哪，老師這說(shuō)話聲可以跟和尚比了呢！
這種安靜的課堂有誰(shuí)能坐得下去？有這耐心的人恐怕幾乎沒(méi)有，中午作業(yè)布置了，許多人都在偷偷地寫(xiě)著作業(yè)，我堅(jiān)守自己的原則——不在課上寫(xiě)作業(yè)，所以雖然我拿著筆，但是我可不是在寫(xiě)作業(yè)，而是在看書(shū)！我瀏覽了一本一整本品德書(shū)。
我當(dāng)然不會(huì)坐視不管，眼睜睜地看著他們寫(xiě)作業(yè)的，于是，我舉起手向老師告發(fā)，誰(shuí)知老師說(shuō)的話都快令我吐血了，“你們先別寫(xiě)，待會(huì)兒給你們十分鐘寫(xiě)作業(yè)�！�
又是一節(jié)品德課，語(yǔ)文老師把課給占了，她說(shuō)：“品德老師生病請(qǐng)假了。”回頭我又聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)說(shuō)：“語(yǔ)文老師真會(huì)騙人，我明明看見(jiàn)品德老師站在門(mén)口呀！哇！品德老師有些懦弱呢！”
這個(gè)品德老師雖然樣子是個(gè)男生，可是性格簡(jiǎn)直比女老師還溫柔啊！
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