昆蟲(chóng)作文400字10篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的昆蟲(chóng)作文400字10篇，歡迎閱讀與收藏。
昆蟲(chóng)作文400字 篇1
說(shuō)到我最喜歡什么？那我的回答一定是——昆蟲(chóng)。
我一直是一名蟲(chóng)子專家、獵手。如果你留心，一定經(jīng)常能在學(xué)校的一些“昆蟲(chóng)的天堂”中看到我的身影。
我孤獨(dú)地在草地上搜索獵物，全神貫注地盯著草地，屏住呼吸小心翼翼地前進(jìn)，環(huán)顧四周，我掀開(kāi)了一叢又一叢雜草，伺機(jī)尋找大型獵物。
突然，一條綠色的弧線，劃破死一般的寧?kù)o。它抖動(dòng)著透明的翅膀，褐色的背宛如古代武士的鎧甲，純綠色腹部不停地上下抖動(dòng)，稻蝗！我一個(gè)健步?jīng)_上去將它捉拿歸案，然后繼續(xù)開(kāi)始地毯式搜索。我的目光停在一個(gè)白色東西身上，上前一看，原來(lái)是一只拉步甲幼蟲(chóng)，它已進(jìn)入了末齡，不出兩個(gè)月，就會(huì)化成蛹，羽化后就能成為兇猛的食肉昆蟲(chóng)——拉步甲！我立即將它帶了回去，準(zhǔn)備好好研究。
說(shuō)到關(guān)于昆蟲(chóng)的知識(shí)，我可是一名高手，什么平翅目、半翅目、革翅目、鞘翅目……已經(jīng)背得滾瓜爛熟，昆蟲(chóng)的種類，分布，名稱，可以背出許多種，昆蟲(chóng)的食性，生長(zhǎng)方式都了解大半。昆蟲(chóng)的捕獲方式也是熟能生巧。
若問(wèn)我的愛(ài)好，那一定是昆蟲(chóng)。因?yàn)槟鞘莻�(gè)人類無(wú)法探知的世界，它的奧秘是人一輩子也無(wú)法領(lǐng)悟的。
昆蟲(chóng)作文400字 篇2
以前，我對(duì)什么事物都很好奇，經(jīng)常會(huì)追根問(wèn)底。例如對(duì)昆蟲(chóng)，我就非常有興趣。對(duì)于螳螂或是螢火蟲(chóng)，我看見(jiàn)了就想捉一只，帶回家仔細(xì)觀察，看看它們有什么特點(diǎn)和習(xí)性。這樣既可以增長(zhǎng)知識(shí)，又可以滿足我的好奇心。這種想法和習(xí)慣直到那一天才得以改變。
那是一個(gè)初夏的晚上，爸爸媽媽帶我夜游中山陵。陵墓旁的一塊空地上，樹(shù)木長(zhǎng)得很整齊，草叢也比別處高，昆蟲(chóng)當(dāng)然也比較多。我看到好多小朋友聚在一起，好奇地湊進(jìn)去一看，原來(lái)他們?cè)谧嚼ハx(chóng)。我也加入了他們的行列。
我在草叢中看到了螢火蟲(chóng)，于是，躡手躡腳地追隨著時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的光芒，捉起了螢火蟲(chóng)。經(jīng)過(guò)多次的反復(fù)捕捉，我終于抓到了一只!我小心地把螢火蟲(chóng)放入事先準(zhǔn)備好的袋子里，我看見(jiàn)它在袋子中一會(huì)兒亮起來(lái)，一會(huì)兒暗下去，感覺(jué)有趣極了。
我一會(huì)兒看看還在不遠(yuǎn)處自由自在飛翔的那群螢火蟲(chóng)，一會(huì)兒看看手中袋子里時(shí)明時(shí)滅的螢火蟲(chóng)，突然憐憫起這只孤獨(dú)的螢火蟲(chóng)來(lái)。我想：把它帶回城市中，它一定會(huì)想念它的父母，想念它的兄弟姐妹，想念它的朋友，想念大自然里自由自在的生活。
再說(shuō)，城市里只有高樓大廈，沒(méi)有茂密的樹(shù)林，沒(méi)有成片的草地，螢火蟲(chóng)在城市里無(wú)法生存。想到這里，我輕輕地把它從袋子里取出來(lái)，又仔細(xì)地觀察了一陣，很堅(jiān)決地把它放回了大自然。
不只是螢火蟲(chóng)，其他昆蟲(chóng)也是一樣的，希望我們不要捕捉昆蟲(chóng)，讓昆蟲(chóng)快樂(lè)的生活。
昆蟲(chóng)作文400字 篇3
它，是一直很渺小的蟲(chóng)子，可它的形象或許命中注定。是的，它很丑。所以，它便失去了自信心。只能將自己封閉在自卑與孤獨(dú)中，在自己的家園里，只因?yàn)閻?ài)哭的天性，有很少的朋友�？墒�，它小小的心中多么希望與最真心的朋友天天在一起，不會(huì)分開(kāi)，不會(huì)孤獨(dú)。可其它的小蟲(chóng)總是對(duì)它忽冷忽熱甚至惡語(yǔ)相對(duì)，它覺(jué)得非常孤獨(dú)、絕望。它又忍不住哭泣。其實(shí)它的哭也只不過(guò)是想讓別人關(guān)注它，注意它，哪怕是一個(gè)親切的目光。可命運(yùn)總在捉弄它，它越是這樣，別人越不理它。人們都說(shuō)‘外在美不等于內(nèi)在美，一個(gè)人不能光看他的外表要關(guān)注它的內(nèi)心。’可又有多少人關(guān)注這句話呢。大概很少吧。它真的很想改變自己，變得沉默、變得開(kāi)朗。哼，它何嘗沒(méi)試過(guò)呢。沉默只會(huì)更加孤獨(dú)，開(kāi)朗也只會(huì)被人當(dāng)作話多、沒(méi)禮貌。它曾遇到過(guò)一個(gè)把它真心當(dāng)做朋友的人，可因?yàn)榭陀^原因離去了。所以它很悲觀，因?yàn)樗质枪聠我蝗�，它真是一只可憐的小蟲(chóng)呢。當(dāng)被這些東西壓得喘不過(guò)氣時(shí)。它也有過(guò)叛逆。于是它開(kāi)始發(fā)瘋的尋找那個(gè)給它信心的人，可它早已將它形同為陌人。它笑這世界的愚昧。你認(rèn)為它會(huì)一直消沉嗎。呵。那你錯(cuò)了。它這是在這種壞境中成長(zhǎng)，堅(jiān)強(qiáng)的成長(zhǎng)。所以它開(kāi)始忍耐，慢慢微笑更加自信。這樣它才能擺脫自卑。
看。有兩個(gè)小蟲(chóng)子再向它揮手。它歡快的向它們跑去。
它堅(jiān)信自己內(nèi)心的光芒，雖有過(guò)艱辛。放棄。但這一切不是剛剛好嗎。
昆蟲(chóng)作文400字 篇4
我從小就非常的喜歡恐龍，但是恐龍有太多地方無(wú)法讓我了解，于是我轉(zhuǎn)而開(kāi)始喜歡昆蟲(chóng)。雖然當(dāng)時(shí)我對(duì)它們還不是很了解，可是我依然非常關(guān)心它們的生活，而每當(dāng)它們死掉的時(shí)候，我都會(huì)難過(guò)個(gè)好幾天。
為了避免同樣的事發(fā)生，我開(kāi)始閱讀有關(guān)昆蟲(chóng)的書(shū)籍和節(jié)目，而我也慢慢的熟悉這類知識(shí)的精華。像是虎甲蟲(chóng)在追趕獵物時(shí)會(huì)停下來(lái)，是因?yàn)橄逻_(dá)視覺(jué)命令的大腦速度跟不上跑的速度；螢火蟲(chóng)身上的光是利用體內(nèi)的發(fā)光細(xì)胞……等知識(shí)。
“嘔！好惡心！”這是眾多現(xiàn)代人看到昆蟲(chóng)的第一反應(yīng)；通常是因?yàn)闆](méi)有對(duì)昆蟲(chóng)深入了解所造成的。其實(shí)昆蟲(chóng)幾乎無(wú)害，美國(guó)曾經(jīng)組織調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)人們從益蟲(chóng)獲得的受益遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)害蟲(chóng)所造成的損失！例如：蚜蟲(chóng)無(wú)情的殘害植物，瓢蟲(chóng)又無(wú)情的消滅蚜蟲(chóng)。運(yùn)用這樣的特性，能讓我們不需使用農(nóng)藥也可以達(dá)成同樣的效果。
昆蟲(chóng)小歸��；對(duì)人類的影響卻不�。∪绻麤](méi)有了它們，地球?qū)?huì)后患無(wú)窮；所以我們應(yīng)該保護(hù)它們并且開(kāi)發(fā)它們的潛能，并且讓它們維持自然生態(tài)的平衡。
昆蟲(chóng)作文400字 篇5
我最喜歡的昆蟲(chóng)是蜻蜓，它五彩斑斕，非常漂亮。我在一本書(shū)上了解到，它有兩萬(wàn)多只復(fù)眼，可以觀察到四面八方。它有兩對(duì)翅膀，飛行速度很快。我很想抓到一只蜻蜓。
有一次，我和李國(guó)威、表哥趙振宇一起去捉蜻蜓。我們每人拿了一個(gè)網(wǎng)子，到草坪上抓蜻蜓。我看到有很多五顏六色的蜻蜓在草地上空低低地飛行。我們舉起網(wǎng)子開(kāi)始向它們進(jìn)攻。蜻蜓很狡猾，我費(fèi)了九牛二虎之力才抓住了一只小蜻蜓，我趕緊把它放進(jìn)籠子里。一開(kāi)始它還想逃跑，但是，籠子堅(jiān)硬無(wú)比，它怎么也逃不出去。后來(lái)，它筋疲力盡，漸漸地放棄了逃跑的念頭，呆呆地站在籠子里望著四周。
這只小家伙已經(jīng)一天沒(méi)有吃東西了，我怕餓壞了它，想喂它東西吃。我給它草，它不吃；給它饅頭，它也不吃；給它肉，它聞也不聞。這怎么辦呢？急死我了。
我去問(wèn)爺爺，爺爺告訴我說(shuō)：“蜻蜓吃蚊子、蒼蠅等害蟲(chóng)，它是我們?nèi)祟惖呐笥�，你把它關(guān)在籠子里，它當(dāng)然不高興。還是讓它回歸大自然吧，那兒才是它的家呀�！痹瓉�(lái)蜻蜓想家了，我很羞愧。
雖然有點(diǎn)不舍得，我還是打開(kāi)籠子。蜻蜓展開(kāi)了翅膀，沖出籠子，飛向了藍(lán)天。
蜻蜓是益蟲(chóng)，我們要保護(hù)它。
昆蟲(chóng)作文400字 篇6
在假期的某一天里我回家時(shí)，路過(guò)省博物館，我走在公路上，悠閑地在公路上走著，東看看，西看看的，忽然，眼前一亮，目光落在了那公路旁邊，那棵孤獨(dú)的小草上，我看的不是那棵小草，而是小草旁邊有幾個(gè)小小的身影，爬來(lái)爬去，我慢慢地走過(guò)去，生怕驚動(dòng)他們。
我靜靜地走過(guò)去了，靜悄悄地在那看。
��！是一只小蟲(chóng)子，那棵草下好像是它們的家，那些蟲(chóng)子發(fā)現(xiàn)了是一條毛毛蟲(chóng)，他們靜靜地跑到毛毛蟲(chóng)后面，然后，用自己后邊的尾巴上的夾子把毛毛蟲(chóng)慢慢地夾了個(gè)半死不活，我聽(tīng)見(jiàn)了它們獰笑，然后用自己后面的夾子，夾起毛毛蟲(chóng)，飛快的跑回洞口，那樣子好像是怕別的動(dòng)物發(fā)現(xiàn)似的，然后又在前面左轉(zhuǎn)幾圈，右轉(zhuǎn)幾圈，好像是在洞口穴前歡快的跳舞。然后便回到了洞穴，去分享那美味可口的美食，我在那等了一會(huì)，那些蟲(chóng)子又開(kāi)始四處的轉(zhuǎn)了，那樣子好像沒(méi)有吃飽似的，然后，又四處散去了。
那個(gè)蟲(chóng)子短短的身子，前面有著短短的須，它的頭很小，它的尾巴上有著長(zhǎng)長(zhǎng)的夾子，如同“鉗子”似的。
從這個(gè)故事中，使我明白了一個(gè)道理：大自然中萬(wàn)物都是相克的，不管是什么都是這樣的道理，就像成語(yǔ)說(shuō)的那樣，螳螂捕蟬，黃雀在后，意思是說(shuō)：螳螂正要捕它前面的蟬，可是它一點(diǎn)也不知道它的后面卻這一只黃雀，大自然中也是這個(gè)道理，萬(wàn)物就像這個(gè)故事一樣那么奇妙。
通過(guò)這次觀察，我懂得了一個(gè)道理，自然界中的萬(wàn)物都是由其規(guī)律的，我們也不要去改變它們。
昆蟲(chóng)作文400字 篇7
高爾基先生曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。一本書(shū)對(duì)一個(gè)人的影響是巨大的，一本好書(shū)甚至能改變一個(gè)人的一生。最近幾天我讀了法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的成名作《昆蟲(chóng)記》。
《昆蟲(chóng)記》真實(shí)的描述了小小的昆蟲(chóng)因?yàn)樯娑窢?zhēng)。法布爾通過(guò)仔細(xì)觀察和堅(jiān)持不懈的研究描述了小昆蟲(chóng)的樣子和習(xí)性。通過(guò)學(xué)習(xí)我了解了步調(diào)一致的松毛蟲(chóng)、美麗的孔雀蝶、貪吃的卷心菜毛蟲(chóng)、永不熄燈的螢火蟲(chóng)、會(huì)剪葉片的樵葉蜂、美麗精細(xì)的蛛網(wǎng)……每個(gè)昆蟲(chóng)都有不同的特點(diǎn)，這讓我開(kāi)闊了眼界。
其中，我覺(jué)得最有趣的是步調(diào)一致的松毛蟲(chóng)，它們也叫“列隊(duì)蟲(chóng)”，因?yàn)樗鼈兛偸桥胖?duì)出去，就連它們產(chǎn)的卵也排列得很有秩序，好像一顆玉黍的穗，最令我感興趣的不是那些琺瑯質(zhì)的小穗，而是毛蟲(chóng)卵非常有規(guī)則的幾何圖形排列方法。一只小小的.蛾竟然能掌握這精妙的幾何知識(shí)，不得不說(shuō)是一件令人驚訝的事！
其實(shí)法布爾本人也很讓我佩服，法布爾為了真實(shí)的記錄下昆蟲(chóng)的方方面面，花了大價(jià)錢在深山中開(kāi)墾了一塊荒地專門用來(lái)觀察昆蟲(chóng)。法布爾把昆蟲(chóng)當(dāng)做朋友，他對(duì)大自然充滿了熱愛(ài)。這讓我受益很多，并且讓我更加熱愛(ài)大自然。
不知不覺(jué)的翻到了書(shū)的末頁(yè)，我不由的感慨：這本書(shū)實(shí)在太精彩了，我應(yīng)該多讀些這樣的書(shū)。
昆蟲(chóng)作文400字 篇8
上學(xué)期，我們剛上完《衣袋里的昆蟲(chóng)》這一課，也都想體驗(yàn)一下小法布爾在草地里捉昆蟲(chóng)時(shí)的快樂(lè)。于是我們班里誕生了一大批昆蟲(chóng)愛(ài)好者，他們?cè)趯W(xué)校的草地里到處游蕩，尋找著那些與草融為一體的小家伙們。
而這些人中最喜歡捉蟲(chóng)子的就是小談同學(xué)了。小談同學(xué)做作業(yè)快，有大把大把的時(shí)間來(lái)捉蟲(chóng)子。
有一次，小談同學(xué)在草地中看到了一只螞蚱，立刻停下腳步，雙眼緊盯那只螞蚱，連大氣都不敢出，雙說(shuō)微微張開(kāi)，隨時(shí)都可以合攏。而那只螞蚱并沒(méi)有察覺(jué)到危險(xiǎn)，依舊緩緩地往草尖上爬，殊不知這可是一條通向?yàn)?zāi)難的道路。當(dāng)它爬上草尖時(shí)，小譚同學(xué)的雙手迅速閉攏，連草一起拔起，這樣就捉到了螞蚱。隨后進(jìn)入了與螞蚱的第二輪斗智斗勇。
或許這只螞蚱并不知道發(fā)生了什么事，但有一點(diǎn)可以肯定，他想逃出這黑暗狹小的空間。所以小談同學(xué)也不能松手，必須緊緊地合著手。他用力搖晃著雙手，想使螞蚱跑到右手。螞蚱的力量肯定沒(méi)有人的大，于是被拋到了右手上。就趁這個(gè)時(shí)候，小談同學(xué)迅速抽出左手，單用右手握住螞蚱，左手把一同被抓的草給一根根抽走，確保手中只剩下螞蚱。然后微微露出一個(gè)小口，讓螞蚱探出頭來(lái)，用左手抓住它的觸須，松開(kāi)右手，再用右手拇指和食指捏住它的身子，裝入瓶子里，旋上瓶蓋，整個(gè)過(guò)程就結(jié)束了。
小談同學(xué)在捉蟲(chóng)子時(shí)體現(xiàn)的耐心和往常的他完全不同，這也證明了我們的潛力是幾乎無(wú)窮的，只要肯耐心挖掘，自己的個(gè)人素質(zhì)就會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步。
昆蟲(chóng)作文400字 篇9
今天，我和哥哥在一個(gè)干燥的地方，觀察起螞蟻來(lái)。 我用放大鏡看清了螞蟻的真面目：螞蟻的身子由三個(gè)小圓球組成。它的頭比較大，頂著兩根靈活的觸角，嘴好象兩把彎鉗，胸部有點(diǎn)小，六條又細(xì)又長(zhǎng)腿就長(zhǎng)在這兒，肚子圓鼓鼓的，拖在后面。
我用筆在一只螞蟻的周圍畫(huà)了一圈。那只螞蟻頓時(shí)十分驚慌，心里肯定在想：天哪，我的前面怎么會(huì)出現(xiàn)這樣一道障礙物？會(huì)不會(huì)吃我呀！于是，害怕地倒退幾步，不料又遇到了那道障礙物，又嚇了一跳：沒(méi)辦法，只好咬緊牙關(guān)闖過(guò)去了。它小心翼翼地抬起腳，碰了碰那條線，沒(méi)有什么動(dòng)靜，這才放心地邁開(kāi)腳步，跌著腳尖爬了出去。經(jīng)得住“障礙物”的考驗(yàn)，一定經(jīng)不住水沖吧。我要制造一場(chǎng)“水災(zāi)”。于是，我把一些水往一只螞蟻身上倒去。它一下子浮了起來(lái)，拼命地掙扎，手成了“人”字形，“汗毛”好象也豎了起來(lái)，過(guò)了二三秒，它又被風(fēng)吹到了地上，神奇般地立了起來(lái)。螞蟻的生命真頑強(qiáng)啊！
多么可愛(ài)的小生靈，我有些驚嘆了。當(dāng)它們遇到困難時(shí)，并沒(méi)有低頭后退，而是拼搏向前，最后取得勝利；，懂得分享，團(tuán)結(jié)互助，齊心協(xié)力。我們不正是要學(xué)習(xí)這種精神嗎？
昆蟲(chóng)作文400字 篇10
今天，我讀完了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，覺(jué)得它真是世界上的一本奇作，而它的作者也真是一個(gè)奇人，因?yàn)榫箷?huì)有人用一生的時(shí)間來(lái)觀察蟲(chóng)子，來(lái)寫(xiě)蟲(chóng)子。
這本書(shū)的作者是法國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家——法布爾。法布爾出生在一個(gè)貧窮的人家，他十分喜歡昆蟲(chóng)，小時(shí)候經(jīng)常在田地里、草地里觀察昆蟲(chóng)，還經(jīng)常帶一些昆蟲(chóng)回家玩，但他的爸爸媽媽不讓他玩昆蟲(chóng)，把他的昆蟲(chóng)全扔了，但法布爾仍舊躲起來(lái)悄悄地玩。
這本書(shū)最讓我難忘的是寫(xiě)蟬的那一篇。它告訴了我們蟬從不像寓言中那樣向螞蟻要食，卻是螞蟻像強(qiáng)盜一樣強(qiáng)奪蟬用嘴打出來(lái)的漿汁。如果蟬死了掉到了地上，螞蟻們就會(huì)變成了一群惡魔，把蟬撕開(kāi)、肢解、咬碎、化作細(xì)渣，以便進(jìn)一步充實(shí)它們的儲(chǔ)藏室。而蟬在產(chǎn)卵時(shí)，從不殺死掠卵者。蟬的幼蟲(chóng)要在地下呆四年，卻只能換來(lái)一個(gè)月的狂歡，所以千萬(wàn)不要覺(jué)得蟬太吵鬧了。
讀了這本書(shū)，它讓我明白了生命是十分珍貴的，去了就不再來(lái)，昆蟲(chóng)也有它的生命，不要輕易地傷害它們。在這本書(shū)中，法布爾以蟲(chóng)性反映社會(huì)人生，他對(duì)昆蟲(chóng)的本能、習(xí)性、繁衍、死亡等描寫(xiě)，滲透著對(duì)生命的頑強(qiáng)的贊美。
《昆蟲(chóng)記》在教育我，每一本書(shū)都在教育我。
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