討論作文400字五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的討論作文400字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
討論作文400字 篇1
20xx年日本發(fā)生9.0級(jí)大地震，因地震而引發(fā)了海嘯，從而導(dǎo)致數(shù)千萬(wàn)人無(wú)家可歸，無(wú)數(shù)人死亡。這次日本的天災(zāi)是由于人們破壞環(huán)境引起的，為了讓我們了解保護(hù)環(huán)境的重要性，姚老師在班上舉行了一次討論會(huì)，要大家就“保護(hù)環(huán)境”這個(gè)問(wèn)題發(fā)表看法。
討論會(huì)開(kāi)始了。有的同學(xué)說(shuō)了某些工廠污染環(huán)境的事例;有的同學(xué)說(shuō)了志愿者保護(hù)環(huán)境的事跡;還有的同學(xué)說(shuō)了因?yàn)槲覀兤茐沫h(huán)境，導(dǎo)致生物鏈被破壞......
葉子愉生氣地說(shuō)：“人們大量砍伐樹(shù)木，使土地沙漠化;某些工廠將未經(jīng)過(guò)處理的排入湖泊，河流，從而導(dǎo)致淡水資源越來(lái)越少!”
管添煜說(shuō)：“許多工廠排放有毒氣體，會(huì)導(dǎo)致臭氧層空洞，太陽(yáng)的紫外線就會(huì)照射進(jìn)來(lái)，它會(huì)殺死地球上的所有的動(dòng)物�！�
龔天逸聲色俱厲地說(shuō)：“由于某些工廠排放污水，水資源遭到污染，酸雨就會(huì)出現(xiàn)，它可以腐蝕所有的東西。”
樹(shù)語(yǔ)堂認(rèn)真地說(shuō)：“人類(lèi)大量的捕殺動(dòng)物，使食物鏈遭到破環(huán)，生態(tài)平衡遭到威脅，目前每三個(gè)小時(shí)，就有一種動(dòng)物滅絕!”
俞洋說(shuō)：“我們可以從點(diǎn)滴做起，比如買(mǎi)菜時(shí)，不要用塑料袋，盡量用竹籃子�！�
洪時(shí)文補(bǔ)充道：“還有，盡量不打包，不用一次性飯盒�！�
姚老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“從現(xiàn)在環(huán)境污染的程度來(lái)看，“保護(hù)環(huán)境”已經(jīng)刻不容緩!”
討論作文400字 篇2
20xx年4月24日，一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震，把人們?cè)酒届o的生活徹底打亂。一時(shí)間，“玉樹(shù)地震”成了人人關(guān)注、無(wú)人不曉的大事，為了讓大家進(jìn)一步了解地震，沈老師在班上召開(kāi)了一次討論會(huì)。
討論會(huì)開(kāi)始了，有的同學(xué)介紹了這次地震的震級(jí)和死亡人數(shù)；有的同學(xué)介紹了武警人員如何救援的情況；有的同學(xué)介紹了一只藏獒的故事……
“地震中，震級(jí)7.1級(jí)，死傷人數(shù)高達(dá)1萬(wàn)多人呢!”這是MM——馬圓圓的聲音。
“在這次地震中，武警人員從廢墟里抱出一個(gè)小孩，那孩子傷痕累累，身上沒(méi)一塊好肉，加上渾身是泥，但武警人員臉上卻流露出一絲美麗的笑容。因?yàn)樗麄兙攘艘粋�(gè)小生命啊！”這是“中老年”博士——韋舒琪的聲音。
話音剛落，又想起一聲“：一方有難，八方支援嘛！總不能坐視不管吧？”這是我們班的`“小巫婆”——曹雨蝶的聲音。
“那只藏獒可真忠心�。橹魅藞�(jiān)持到底！”這是“愈人杰”的聲音。
“那我們也要“不拋棄，不放棄，不管有多么艱難，我們也要堅(jiān)持到底！”我們異口同聲地說(shuō)。
“啪,啪……”老師不禁拍起了手。說(shuō)“：大家說(shuō)得太好了！那我們把它寫(xiě)下來(lái)，讓人們看見(jiàn)小小童心，大大光芒！”
討論作文400字 篇3
《水滸傳》是四大名著之一，這里的故事可是廣為流傳、婦孺皆知�？墒钱�(dāng)王仁同學(xué)讀《水滸傳》里武松打虎的故事后，提出了自己的意見(jiàn)和看法。他認(rèn)為武松打虎是不愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物，因此武松稱不上英雄。
圍繞這個(gè)話題，我、爸爸、媽媽開(kāi)了一次家庭討論會(huì)。
我首先闡述了自己的看法：“我認(rèn)為武松是英雄，因?yàn)樗⒉惶幱谖覀冞@個(gè)時(shí)代，那時(shí)候也沒(méi)有頒布《野生動(dòng)物保護(hù)法》老虎在北宋時(shí)期多得是，而且老虎還常常吃人呢！武松為人們除了一害，怎能不是英雄？”
媽媽說(shuō)：“武松是一個(gè)英雄，是他們那個(gè)時(shí)代的大英雄。那個(gè)時(shí)代與如今頒布《野生動(dòng)物保護(hù)法條列》完全不同，二者不可相提并論�！�
一直一言不發(fā)的爸爸這時(shí)打開(kāi)了話匣子：“在《水滸傳》一文中，作者把武松塑造成一位為民除害打死老虎的大英雄，這是為了充分表達(dá)那個(gè)時(shí)代人民的生存環(huán)境與階級(jí)統(tǒng)治的黑暗。第一點(diǎn)，武松打死的那只老虎在人們的必經(jīng)之路上，并且傷害許多人的性命，是當(dāng)?shù)鼐用竦囊淮蠛�，武松能把這一大害除去，是英雄。第二點(diǎn)，當(dāng)時(shí)的封建統(tǒng)治者，殘暴無(wú)道，人們生活在水深火熱中，可以用一個(gè)典故來(lái)概括‘苛政猛于虎也’，武松能打死‘老虎’也就是勇于打破殘酷的統(tǒng)治，向往美好的生活，此乃真英雄也�！�
“現(xiàn)在，我們看法相同，都認(rèn)為武松是英雄。我宣布，家庭討論會(huì)到此結(jié)束！”我大聲說(shuō)。最后，我還是要再次闡明我的觀點(diǎn)，武松是個(gè)大英雄！是南宋時(shí)期的大英雄！
討論作文400字 篇4
我非常喜歡玩游戲，我媽媽經(jīng)常反對(duì)我，所以今天我就和大家討論一下玩游戲是不是有害。
我覺(jué)得，所有的游戲都不是不好的，比如說(shuō)智力或其它有益的游戲還是可以玩的，比如有些暴力或其它沒(méi)有益的游戲要少玩，并不是所有的暴力游戲都是不好的，有些就不是，我玩過(guò)一種，雖然有些暴力，但是也要想辦法過(guò)關(guān)，不能只靠蠻力過(guò)關(guān)，那樣是過(guò)不去的。
游戲有好處當(dāng)然也有壞處，大型的網(wǎng)路游戲非常容易上癮，比如常見(jiàn)的CF、CS、DNF等大型網(wǎng)路游戲，都是非常容易上癮的，如果怕上癮不敢玩又想玩的話，我建議一周玩一次，效果不錯(cuò)，這樣既不會(huì)上癮也起到了保護(hù)眼睛的作用。
玩游戲好處是有的，但凡事有個(gè)度，物極必反，就好像學(xué)習(xí)，你學(xué)的太狂，就會(huì)變成書(shū)呆，玩游戲上癮，就會(huì)玩物喪志，有度則對(duì)身體有好處，適當(dāng)?shù)耐纥c(diǎn)游戲還是可以的，不能玩的過(guò)多，大約半小時(shí)或一個(gè)小時(shí)就要休息一下，那樣就會(huì)好多了。
這是我的討論結(jié)果，如果還有別的意見(jiàn)，請(qǐng)給我留言。
討論作文400字 篇5
校園是我家，美化靠大家。我們經(jīng)常會(huì)在校園里看見(jiàn)紙屑等雜物。這使我們的校園沒(méi)有以前那么漂亮了，所以班主任王老師決定在班上舉行一次討論會(huì)。
討論會(huì)開(kāi)始了。王老師請(qǐng)大家對(duì)破壞環(huán)境的現(xiàn)象發(fā)表自己的意見(jiàn)。
單澄溪同學(xué)嚴(yán)肅地說(shuō)：“我們不能在墻壁上亂涂亂畫(huà)，墻壁就如同我們的臉，如果有人在你臉上畫(huà)，你會(huì)有什么感覺(jué)？”
“有的同學(xué)會(huì)折斷樹(shù)枝舞來(lái)舞去，這樣不僅破壞了環(huán)境，還容易弄傷�！碧K郁恒一本正經(jīng)地說(shuō)。
陸許睿氣憤地說(shuō)：“我看見(jiàn)有的同學(xué)隨手亂扔垃圾，還不去撿起來(lái)。那這樣積少成多，我們會(huì)生活在一個(gè)垃圾堆里的�！�
接著,王教師又讓我們圍繞保護(hù)校園的環(huán)境出謀劃策。同學(xué)們都各抒已見(jiàn)，提出了合理的意見(jiàn)。
李逸心同學(xué)想了想說(shuō)：“如果看到有人破壞環(huán)境，立刻去提醒他，并告訴他破壞環(huán)境的危害�！�
“我們也可以做一塊木排，寫(xiě)上環(huán)保標(biāo)語(yǔ)�！敝煳踉创舐暤卣f(shuō)：“比如：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)等等�！�
“我們可以在班隊(duì)課上制作環(huán)保小報(bào)，讓同學(xué)們更進(jìn)一步地了解到破壞環(huán)境的危害�！标懼芤僬酒饋�(lái)斬釘截鐵地說(shuō)。
周雨婕點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“我們可以評(píng)選環(huán)保小衛(wèi)士，自覺(jué)維護(hù)校園的環(huán)境。
王老師意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“是啊，同學(xué)們都談得很好。我們是20世紀(jì)的主人，應(yīng)該樹(shù)立起時(shí)代的責(zé)任，撿起果皮紙屑，多走幾步路，不要穿越花草樹(shù)木。勿以惡小而為之，勿以善小而不為，讓我們從身邊的小事做起，一起保護(hù)環(huán)境吧！”
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