事實(shí)作文400字三篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的事實(shí)作文400字3篇，歡迎大家分享。
事實(shí)作文400字 篇1
“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)”這句話，千百年來(lái)一直被世人奉為圭皋，這樣的觀念早已深入人心。問(wèn)題是，事實(shí)果真是這樣嗎？其實(shí)不然，眼中所見(jiàn)不一定都是事實(shí)。
儒家學(xué)派的開山祖師，被譽(yù)為“圣人”的孔子曾親身經(jīng)歷過(guò)一件事：周游列國(guó)時(shí)，一次糧食耗盡，一行人筋疲力盡又口干舌燥。這時(shí)，顏回好不容易弄來(lái)一點(diǎn)米煮了點(diǎn)飯。飯快要熟了，孔子腹內(nèi)空空，走到廚房看看，大概是想吃飯了吧。這一看不得了，竟然看到顏回在偷吃。孔子也不客氣：“顏回你看你，躲著老師偷東西吃，不是很好吧�！�
顏回忙不迭地解釋：“老師，我見(jiàn)到有臟東西掉在飯上，丟掉又覺(jué)得可惜，只好把它吃掉了�！笨鬃痈锌溃骸斑B親眼見(jiàn)到的都不一定是事實(shí)，更何況道聽(tīng)途說(shuō)的呢？”
是啊，現(xiàn)實(shí)生活中，很多眼見(jiàn)的現(xiàn)象不一定都是事實(shí)，那其他方面其他領(lǐng)域也是如此。
小時(shí)候，老師講的平行線的概念總讓一些學(xué)生無(wú)法理解，著名數(shù)學(xué)家黎曼對(duì)此也有過(guò)懷疑，他沒(méi)有止步于按照老師的說(shuō)法完全相信、肯定這個(gè)定理。而是堅(jiān)持不懈，堅(jiān)定不移探究，最終，他創(chuàng)立了自己的黎曼幾何，在自己的數(shù)學(xué)模型上成功地證明兩條直線必定相交。黎曼的學(xué)說(shuō)刷新了世人的認(rèn)知，甚至造就了愛(ài)因斯坦的相對(duì)論。
古今中外太多太多的事例都說(shuō)明了一件事——眼見(jiàn)不一定就是事實(shí)。眼睛只能看到事物的表象，而不能深入本質(zhì)。要想探究真相，還需要實(shí)事求是的科學(xué)精神，冷靜縝密的思想判斷，以及持之以恒的堅(jiān)定意志。
原來(lái)，眼見(jiàn)不一定都是事實(shí)。
事實(shí)作文400字 篇2
“一朝陽(yáng)光照四方，憧憬前方夢(mèng)花香。待到花旁香盡光，此時(shí)不信卻自傷�！彼抉R相如繞了一生之后才發(fā)現(xiàn)前之事方為最美，納蘭容待妻逝去后才發(fā)現(xiàn)之前最美。珍惜現(xiàn)在，何嘗不是最美？擁有眼前之事，何嘗不好？發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在之事，又何嘗不是最樂(lè)？擁有之后又珍惜，當(dāng)然最美！那，擁有者沒(méi)發(fā)現(xiàn)又不知道珍惜，會(huì)美嗎？會(huì)好嗎？還會(huì)快樂(lè)嗎？如果不會(huì)，那么，會(huì)心痛嗎？會(huì)好嗎？會(huì)悔恨嗎？還是不會(huì)，或是，永遠(yuǎn)都不會(huì)？
我不知道，也不想知道。我只知道我現(xiàn)在很痛，路很迷茫。
那被遺忘的事實(shí)，還會(huì)被人知道嗎？還有人會(huì)問(wèn)嗎？
父母永遠(yuǎn)都只會(huì)相信他人，無(wú)論我們是否做對(duì)，只要有人說(shuō)我們的半點(diǎn)不是，他們就會(huì)說(shuō)我們不對(duì)，罵我們，打我們，甚至用不讓我們上學(xué)來(lái)威脅我，只是因?yàn)樗嗽诟改该媲罢f(shuō)幾句不好的話。父母總是說(shuō)他人是為我們好才說(shuō)我們的，不然他人就不會(huì)去說(shuō)我們。
我的家庭，就是一個(gè)擁有著是與否、對(duì)與錯(cuò)相交的家庭。而我，也是家里的獨(dú)生孩子。經(jīng)常喜歡調(diào)皮。
而他，是我的二伯，也是經(jīng)常在我爸爸面前說(shuō)我的不是，經(jīng)常顛倒是非。
事實(shí)作文400字 篇3
上星期五，在我們?cè)谏习嚓?duì)課時(shí)，劉老師帶著我們?nèi)D書館借書。
劉老師把我們領(lǐng)到圖書館門前，一個(gè)一個(gè)的叫名字，然后那好借書卡，我看見(jiàn)一個(gè)接一個(gè)的同學(xué)都進(jìn)去借書了，可遲遲不到我，很是著急，心里想著等下要借什么類型的.書呢？就在這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)老師在“呼喚”我，連忙跑上前那好借書卡就跨進(jìn)了圖書館的門。一進(jìn)門，我就在那些書中尋找著“目標(biāo)”，我在一摞書中找來(lái)找去，翻來(lái)翻去，可找不到一本自己感興趣的書，就在這時(shí)，我的眼角發(fā)現(xiàn)了“目標(biāo)”，我一看，原來(lái)是一本叫《你還不知道的事實(shí)》的書，我拿起它， 并瀏覽了幾下，就決定借這本書了。
回到家中，我急急忙忙的寫完了一摞作業(yè)，就從書包中拿出了它，看了起來(lái)，這本書的大致內(nèi)容是一些事，有的很荒誕，有的很不可思議，有的很有趣。我越看越感興趣，越看越喜歡，讀著讀著，就讀了一大本書了，我讀到了一章叫“自然，你并不了解”，我很好奇，究竟大自然有多少不為人知的秘密呢？就讓我們繼續(xù)讀下去吧!這章中竟然還寫到下“雨”，雨？我們不知道有多么的熟悉，雨有什么鮮為人知的事呢？我?guī)е蓡?wèn)繼續(xù)讀下去，原來(lái)，這個(gè)“雨”代表的有很多東西，如：青蛙、冰、奇怪的物種、魚以及金子，這讓我很是疑惑，“大自然究竟還有多少事情，是我們?nèi)祟惒恢篮筒涣私獾�？”我�?wèn)到。
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