遲到作文400字四篇
在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的遲到作文400字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
遲到作文400字 篇1
教室里，中秋詩會正在進行。
“停！”老師轉(zhuǎn)了身，書正好落在小康同學的懷中。與此同時，同一列的小陳正在吃月餅，她拿著半個月餅，邊嚼邊興致勃勃地看著這有趣的場面。另外半個月餅裝在小盒子里，放在桌子的邊緣。
“啪！”
小康上臺過于快速，碰到了小陳的月餅。月餅掉在地上，碎成了好幾塊。
小陳的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，她無聲地蹲下身子，小心翼翼地撿起一個個小碎屑，放進抽屜，淚水緩緩地流下來。臺上的小康剛完美地答完題，有些驕傲地走下來。她一句道歉的話也沒說，一走到座位上就與別人聊起天來。之后的詩會里，小陳同學愣是一句話沒說。
第二天的體育課上，小陳同學硬是讓小康賠她五元錢，可小康同學只給一塊錢�！拔鍓K！”“一塊！”“五塊！”“一塊！”……“你們別吵了！”體育老師吼了一聲，她倆才安靜下來。
體育課后，我經(jīng)過辦公室，發(fā)現(xiàn)小陳正向老師告狀呢。小陳激動地說著什么，大概是在解釋吧。邊上的小康卻心不在焉的。隨后，她在老師的逼迫下，低著頭，勉強吐出幾個字：“對……不……起……”我在心里嘲笑她：當時如果禮貌地說一聲“對不起”，說不定人家還會原諒你呢。有時候你也猜不到別人的脾氣，所以，一句及時“對不起”才是最好的解藥啊。
可能小康不知道，她打翻的不僅是半個月餅，更是小陳濃濃的興致啊。而那句“對不起”，比起那濃濃的興致，似乎不算什么。
遲到作文400字 篇2
昨天是盛大的“國際三八婦女節(jié)”。是天下婦女的節(jié)日，更是媽媽的節(jié)日。可我昨天不但沒給媽媽送祝福，還給媽媽添事了——就是我作業(yè)錯得多，讓媽媽十分生氣，想起來我十分慚愧。
為什么要給媽媽送祝福呢？因為媽媽對我的愛無處無在。
記得有一次作業(yè)十分少，我就十分放松，一邊寫作業(yè)，一邊玩筆，結(jié)果很晚都還沒寫完。后來被媽媽發(fā)現(xiàn)了，她十分生氣，還打了我手板。媽媽一邊打，我一邊想，今后我一定要快一點寫完作業(yè)。媽媽打完后，氣呼呼地說：“以后8點不寫完作業(yè)就不許寫了！”
后來我才知道媽媽這樣是愛我的表現(xiàn)。媽媽打我手板也是打在我手上痛在她心里。慢慢地我養(yǎng)成了認真地完成作業(yè)的好習慣。這我還真得感謝我的媽媽呢！
記得有一次，我生病了，發(fā)高燒，而且還是晚上，可媽媽不顧累，連夜照顧我，白天還請假來照顧我，直到我病好了才肯去上班。我真想對媽媽說一聲：“謝謝！”
每年兒童節(jié)，媽媽都會送我節(jié)日祝福，還會送我許多禮物。記得去年的.“六一”兒童節(jié)，媽媽送了我一個蛋糕。我開心極了，那是因為蛋糕是圓的，代表圓圓滿滿，而且蛋糕是甜的，代表甜蜜幸福。我忍不住贊嘆：“媽媽送的禮物真好！”
古人說得好：“誰言寸草心，報得三春暉�！笔前�！媽媽對我的愛是永遠報答不完的！我想對媽媽說：“媽媽，您辛苦了，我愛你！”
遲到作文400字 篇3
窗外的雨沖刷著，沖刷著這個世界。寒風從窗戶的縫隙中吹過，嗚咽著，狂風暴雨般的寒冷讓我想呆在床上，于是我用被子蒙住頭，把自己埋進了沉睡。
媽媽敲門坐在床邊，一邊輕聲呼喚我，一邊用手抓著被子一角拉著，讓我多睡一會兒！我捂著耳朵哭了。
唉。媽媽嘆了口氣，轉(zhuǎn)身走出房間，哐當！這次，爸爸進來了。他用威嚴的聲音喊道：你再不這么晚起床，上學就要遲到了。你不能每天都在床上起床。你的皮膚癢嗎？快起來！
平時肯定會立馬起床，但一想到刺骨的寒冷，一種不怕死的精神就激勵著我。沒辦法。
爸爸見我沒反應，怒火瞬間被點燃，已經(jīng)來不及了。當時，作文拍了拍我的背。我疼得大叫一聲，雙手抱枕，啪啪！我父親幾次制服了我。我的臉上布滿了晶瑩的淚珠。我起身，匆忙準備，去了學校。
一路上紅腫的疤痕仿佛在散發(fā)熱量，我嗚咽著來到學校門口。
沒想到，被值班老師抓了個正著，站在學校門口。來來往往的老師們都用譴責的目光看著我，年復一年。直到鈴聲響了，值班老師才放我走。
當我走進教室的時候，學生們似乎早有預謀，紛紛投來責備的目光。就像六月的正午陽光，讓我不敢眨一下眼皮。學生們睜大了眼睛，仿佛在說：都是你，老師又被扣了。指著后面黑板示意我站著罰站。
經(jīng)過那次慘痛的教訓，我再也沒有遲到過。
遲到作文400字 篇4
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們都飛快地坐回了自己位子上。
過了五分鐘，老師還沒有來我心里想:“老師怎么還不來呀！會不會忘記今天要來上課呢？大家也議論紛紛，有的人說:“老師會不會今天不來呀？”有的說:“老師會不會在辦公室吃水果呀？”還有的說:“老師難道在改作業(yè)？”
又過了5分鐘，還是沒有老師的蹤影，我們班的情報員自告奮勇地走到門口瞄了外面一眼，然后他高興地說:“老師還沒來，我們可以再玩一會兒！”突然教室炸開了鍋。調(diào)皮鬼突然跳了起來，滿教室亂跑，體育健將也飛快地在教室跑起來。這時我們的兩位班長站了起來，大聲地喊:“安靜，大家都安靜！”大家哪里在聽班長的話呀！還是不停的鬧，歌神把講臺當成舞臺了，把鉛筆盒當成話筒。歡快地唱起歌來。大家都開始歡呼。貪吃鬼竟然把老師給它的零食拿出來吃？
門外傳來“咚咚咚”的腳步聲。一聲重重地推門聲，進來是老師？全班立刻安靜下來了，老師怒氣沖沖地說:“我不來你們就不安靜了嗎？”我心想:今天的作業(yè)肯定更多了！
今天放學回家作業(yè)真的多了很多。我做到八點才做完。
指導老師:方老師
指導評語:小作者用生動的語言描述了老師遲到后“我”的心理，同學們的猜測以及表現(xiàn)，讀來十分有趣！不過，老師遲到了，可不能這樣表現(xiàn)哦！
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