古人作文400字5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編精心整理的古人作文400字5篇，希望對大家有所幫助。
古人作文400字 篇1
我讀過很多好書。在書中，我結(jié)識了為祖國做出貢獻(xiàn)的科學(xué)家，為保衛(wèi)祖國獻(xiàn)出生命的革命英雄，還有很多身懷絕技的武林高手……他們惟妙惟肖、各俱特色。其中，我最喜歡的人物就是諸葛亮了。
諸葛亮，字孔明。他深謀遠(yuǎn)慮，足智多謀，一生打了許多勝仗，指揮了很多以智取勝的戰(zhàn)役，其中最令我難忘的就是---草船借箭。
那時(shí)，孫權(quán)和劉備聯(lián)盟，周瑜很嫉妒諸葛亮的才能，想要加害他，就想出一條計(jì)策，讓他諸葛亮十天內(nèi)造出十萬支箭。諸葛亮識破了周瑜的計(jì)策，將計(jì)就計(jì)，對周瑜說：這是重要軍事，十天太慢，我保證三天完成。如果不能完成，就任憑周瑜處治。
原來，諸葛亮?xí)^天象，算準(zhǔn)了第三天有大霧，于是他向魯肅借了六十艘小船和許多稻草。魯肅雖然是周瑜的人，但是敬佩諸葛亮的雄才大略，就把小船和稻草借給了魯肅。
諸葛亮上了船，帶領(lǐng)600多名士兵，駛向曹營。曹操看到這么多船，不知有多少人，慌忙讓人放箭。不一會，霧散了，箭也有十萬多只了。
諸葛亮回到營里，周瑜又驚又氣，對諸葛亮的嫉妒“更上一層樓”。這件事，也體現(xiàn)了諸葛亮的智慧和謀略。
還有“七擒孟獲”、“六出祁山”、“三氣周瑜”等引人入勝的故事，都表現(xiàn)了諸葛亮的人格魅力。他不僅吸引著我，也吸引著許多人。
我對諸葛亮佩服的五體投地，連做夢都想有他的才能。如果真是這樣，那該多好啊。
古人作文400字 篇2
說到古人，就立馬想到了他們：足智多謀的諸葛亮、威武的關(guān)公、雄才曹操、詩圣杜甫、詩仙李白等等。但我最崇敬的還是屈原，一位愛國的偉大詩人。
屈原的精神感動著我、激勵著我，一說到他，心里就會充滿悲憤與尊敬。愛國，許多人都做到了，但屈原做到了極致，他以生命來踐行愛國，他的文學(xué)作品，洋溢著強(qiáng)烈的愛國之情。
屈原，是一戰(zhàn)國時(shí)期的楚國人，他為楚國做出不可磨滅的貢獻(xiàn)，頗得楚懷王信任，曾參與過重要的內(nèi)政與外交，做過朝廷要官，他曾主張彰明法度，舉賢任能，改革政治，聯(lián)齊抗秦，但是，后來遭到誹謗誣陷，收到殘酷的打擊和排擠，屢遭放逐，秦軍攻破楚都，屈原感到政治理想無法實(shí)現(xiàn)，遂投江而死。寫到此處，心中充滿對屈原的感慨、尊敬，也充滿了對那群奸臣的憎恨。
屈原雖已亡，但精神永存，屈原的精神鼓勵著我、激勵著我。屈原就在我身旁 ，屈原的《離騷》，在現(xiàn)在，如同他本人一般，陪伴在我們身旁，有時(shí)，我們真應(yīng)該學(xué)習(xí)古人，傳承精神，讓他們的精神之光照耀著我們。
古人其實(shí)離我們不遠(yuǎn)，只要留心我們的生活，也不免發(fā)現(xiàn)古人擁有的精神，古人不遠(yuǎn)，離我們近在咫尺，古人不遠(yuǎn)，諸多的古人是我們學(xué)習(xí)的榜樣，只要我們用心。
古人作文400字 篇3
在電視上看了很多的古裝劇，讓我感觸較深的，除了古裝劇里的服飾各異吸引人，還有另外一個(gè)也讓我觸目驚心，那就是古人的刑法。
古人刑法最殘忍的就是誅連九族，一個(gè)人犯法，可以將他族下的九代都誅殺了，即使是剛剛出生的嬰兒也不會放過，真可謂是一榮齊榮，一敗俱敗。這也是所謂的為了防范再有叛逆之心的人出現(xiàn)，但未免也太過于殘忍。
除了株連九族，還有更多的，現(xiàn)在沒有見過的刑法，比如說炮烙之刑。炮烙之刑，就如同現(xiàn)在的燒烤，把人放在燒得緋紅的炮烙上，看著人活活被烤焦至死，這又是何等的殘忍。
當(dāng)然也有一些留著全尸，比較體面的死法，比如說賜毒酒，賜三尺白綾。一杯毒酒，一條白綾，只要一喝，一吊，性命便就此了斷了�？粗荏w面，有著完整的尸首，卻也是讓人難以忍受的悲痛，因?yàn)槎喟氡灰源诵谭▽Υ?，都是心內(nèi)有萬千苦楚之人，讓人見了越發(fā)覺得可憐。
古人還有很多刑法，讓人見之觸目驚心，真不知古人為何會想出如此殘忍的刑法?
古人作文400字 篇4
從上幼兒園到現(xiàn)在，我的書房里有好多好多的書，除了學(xué)校發(fā)的，還有許多媽媽和自己攢錢買來的漫畫、英語、鋼琴等書籍，種類真的很多。說起喜愛讀書，還得感謝我的媽媽。
從懂事起媽媽就經(jīng)常給我講古人小時(shí)候讀書的故事，如范仲淹劃粥苦讀、孫敬懸梁刺骨、匡衡鑿壁偷光等，使我深受啟發(fā)。想想古人在生活條件那么艱苦的情況下，堅(jiān)持不忘學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我條件這么好，更應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，把更多時(shí)間放在學(xué)習(xí)上。
為了能買到自己喜歡的書，也讓媽媽感到自己的成長，我都會把喝完的飲料瓶、家里的紙箱子收集起來，每每有收廢品的，都會把他們賣掉，用賣來的錢買書。通過自己辛勤勞動買來的書，我會很用心的把它讀完。雖然我認(rèn)字不多，但是通過讀書和媽媽、老師的教導(dǎo)，通過讀書我認(rèn)識了好多字�，F(xiàn)在語文、數(shù)學(xué)、英語上都有很大的進(jìn)步和提高。
現(xiàn)在媽媽給我報(bào)了鋼琴班，我的愛好也逐步多了起來，結(jié)識的書也廣泛起來，我很珍惜我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會，一定要發(fā)揚(yáng)古人那種刻苦學(xué)習(xí)的精神，以書為朋友，學(xué)好每一門課程，做一個(gè)有學(xué)問的人。
古人作文400字 篇5
學(xué)習(xí)，且人人必備。因其促眾成才——
宋，司馬光乃異聰，且天鬧也。一日，其逃學(xué)，奔至一溪頭，玩耍。見一老人，大汗淋漓，細(xì)看，正磨一粗鐵杵。司馬光見狀，忙上前詢問。老人打量，曰：“鐵杵磨成針，功到自然成�！焙�，續(xù)磨此杵。司馬光恍然大悟，忙回私櫥，發(fā)奮讀書。為使自身讀書之時(shí)增多，司馬光用木制睡枕，閱讀各類書籍。后名垂青史。
元末明初，浙江一史學(xué)家——談遷。自幼刻苦好學(xué)，勵志撰寫一翔實(shí)可信史。經(jīng)十幾年之不懈努力，畢原稿。后不幸也，遭盜。談遷淚流滿面，夜難安寢，但其終重回桌旁，從頭撰寫《國榷》。又經(jīng)約八年之奮，《國榷》真正誕生。
張良，少時(shí)，尊老愛幼，為失鞋者撿回，失主邀張良五日后于石橋相見，經(jīng)三候，盼其約者，終得老者賜書，張良苦此讀，終成大器，世人贊譽(yù)。
蘇軾、蘇轍，乃熱愛讀書，自幼飽讀詩書，自認(rèn)聰明絕頂也，后，被其父質(zhì)問住，后羞愧不已，重奮讀書。長大成人，蘇軾中狀元，面見歐陽修，歐陽修見考試判詩，大為驚喜，忙下令，召蘇軾進(jìn)府。竟當(dāng)蘇軾之面，將原一，降為二，升蘇軾為首。
五年級:全蘇佳
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