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真逗作文400字四篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的真逗作文400字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
真逗作文400字 篇1
晚飯過后，我和爸爸媽媽一起去公園散步。路旁的小鳥歡快地啼囀著，小花兒隨風(fēng)為我們伴舞。
走著走著，我們不由得感到有些累了，于是便在路邊的石凳上休息。
我們悠閑地聊著天，有說有笑。
可是，媽媽突然不知怎么了，舉起手掌“啪”的一聲朝爸爸的身上打了過去。
頓時，爸爸像觸了電似的一蹦三尺高，見媽媽的臉上寫滿了怒氣，連忙不管三七二十一就風(fēng)馳電擎般地跑了起來。
就在這時，見了這一幕的我心里宛如打了三個大問號似的——迷惑不懈。強烈的好奇心油然而生，便興志勃勃地跟了過去。
“站��！快站住……”媽媽氣急敗壞。
“‘老婆大人’吶！我到底怎么了嘛？”爸爸腳下生風(fēng)，汗如雨下，“求求您寬容大量，就饒了我吧！”
“饒了你？”媽媽一臉壞笑，“嘿嘿嘿！想得真美！”
“‘大人’冤枉��！我是做錯了什么呢？”爸爸聳拉著月牙眉，臉簡直成了條苦瓜。
“還敢冤枉，早上的那件事都還未‘結(jié)賬’哩！”
“哪件事？”爸爸一拍腦門，喃喃自語著，“哦！看來這‘大人’的記性也真夠強的，真是倒了八輩子的‘福’了！”
呵！原來老爸早上不小心打碎了媽媽心愛的花瓶，媽媽一直耿耿于懷，可惜早上另有急事，只好先放老爸一馬。
唉！這回老爸可就難逃一劫了。
爸爸自知理虧，不敢再多言，使出了吃奶之力，飛奔起來。
“救命啊！救命��！兔子‘吃’公牛啦……”
“哈哈哈……哈哈哈……”我的.爽朗笑聲這才讓媽媽剎住了車……
真逗作文400字 篇2
幾天前，爸爸從花鳥市場里特意給我買了幾條金魚回來。我樂壞了，迫不及待地把它們放進(jìn)魚缸里。一條黑乎乎的金魚，我把它叫做小黑，尾巴紅紅的金魚我把它叫做紅紅，把五顏六色的小金魚叫做小彩。
小金魚可真逗人!頭上長著一對炯炯有神的大眼睛，像兩顆寶石似的。一張圓圓的小嘴，嘴里不斷地吹著泡泡，好象小孩子在吹泡泡糖似的。身上有著數(shù)不清的鱗片，它們的鰭像一把把小扇子在扇動著。尾巴五顏六色，有黑色的，有紅白相間的，還有紅中帶黃的，非常漂亮。
小金魚吃起來可有趣了!它們喜歡吃魚食、面包渣和小蟲子。有一次，我把面包渣放進(jìn)魚缸里，小金魚發(fā)現(xiàn)了，爭先恐后地?fù)屩�，有的沒吃到食物，呆呆地望著我，好象在說：“主人，給我一點吃的吧”。我笑了笑，點點頭，又撒下了魚食給它們吃。
小金魚睡覺時，都躲在金魚藻里。記得有一次，我看見有條小金魚在那里一動不動，眼睛張開著。我嚇了一大跳，以為金魚死了，就跑去問媽媽。媽媽笑著說：“那不是死了，是在睡大覺”。聽了這句話，我才放心。我心想：人是閉著眼睛睡覺的，金魚怎么是睜著眼睛睡覺呢?真有趣!
它們做游戲時，真可謂生龍活虎。有時候在玩捉迷藏，有的藏在金魚藻里，有的躲藏在石頭下面，還有的不知道要到哪里去躲。有時候兩條金魚在一起交頭接耳的，好像它們在說什么悄悄話;還有時在不停地游來游去，游到這里，又游到那里，看上去很著急，好像是在找伙伴。
小金魚，我真喜歡你們。
真逗作文400字 篇3
在我們家有一個很逗的人，她是外婆、舅舅和舅媽的心肝寶貝，她就是我的表妹方圓小姐。
我表妹的臉圓圓的，像一個充了氣的大足球，眼睛是我最喜歡的大葡萄形狀，看著口水就直流三千尺。妹妹的嘴巴大大的，每一次她張開嘴時，我就在想應(yīng)該可以塞下一個小豬佩奇了吧!方圓不僅是一個勤學(xué)好問和愛看書的超級無敵大學(xué)霸，而且還是大家的開心果。當(dāng)你聽完我下面的故事，就知道她有多逗了。
我的舅媽有許多化妝品，每次舅媽出門前都會把自己關(guān)在房間里化妝。所以，方圓小姐對這些瓶瓶罐罐的化妝品充滿了好奇心。于是有一天，表妹趁大人出去嗨皮時，就開始玩起化妝品來。妹妹先拿了一個BB霜，嘴里自言自語地說：聽大人說，就是這種化妝品能把皮膚變白。妹妹抹了一兩次，臉果然白得像白墻一樣。妹妹又拿了腮紅涂在了小臉上，我湊近一看，說：小姐，你想笑死我嗎?你這是要變成美猴王去西天取經(jīng)了嗎?妹妹得意地對著鏡子左照照右照照，臉上笑開了花，而我卻笑彎了腰，心想一會兒舅媽回來看到了，不知道會有什么樣的表情。
舅媽回來了，果不其然也給妹妹的杰作逗得前俯后仰。看，這就是我的妹妹，一個古怪精靈和性格活潑的人。
真逗作文400字 篇4
我在生活中就遇見了一個十分搞笑的人，他就是我的同學(xué)丁世彬。即使老師罰他補錯題，他也能苦中作樂，下課一補完就高高興興地出去玩了。當(dāng)他回來的時候，他卻再也笑不出來了，因為由他補的題很多又寫錯了，所以老師就讓他一道題再寫十遍，當(dāng)他補完錯題時，就自言自語地說：“我終于知道什么是樂極生悲了�！彼囊痪湓挵盐覀兇蠹医o逗樂了。
記得有一次在下課時，丁世彬不知道是哪一根神經(jīng)搭錯了，竟然唱起了歌來，有幾個好奇的女生圍了過來聽丁世斌唱的是什么歌。從此以后，我們下課時就再也寫不成作業(yè)了，因為丁世彬唱的歌實在太“動聽”了，既跑調(diào)又難聽，我們都沒法打起精神寫作業(yè)了。有一天，王老師要選四名詩朗誦的領(lǐng)頌人，兩名男生，兩名女生，要求領(lǐng)頌人要會背。我們都選丁世彬，他問我們?yōu)槭裁匆x他，我們都說：“因為他會唱歌�！倍∈辣笥魫灥卣f：“我怎么這么倒霉！”
還有一次，我很早就到校了，發(fā)現(xiàn)丁世彬正在想著一道數(shù)學(xué)題，這道題的確很難，我當(dāng)時是費了九牛二虎之力才做了出來，他看到我作業(yè)本上有這道題的答案，就問我這道題怎么做，我就對他說：“除非你去女廁所我才給你說答案�！闭l知他說他去過了，我問他你哪里去過了，他笑著說：“我用我的分身去了。”我只好把這道題如何解題的方法告訴了他。
如果你要問我們班誰最逗，我會大聲說——丁世彬！
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