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地理作文400字（通用22篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的地理作文400字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
地理作文400字 篇1
“嗯，你們都聽我說啊，這個(gè)地中海氣候……”瞧，這節(jié)課又是地理課�？蓜e惱，地理課有趣得很呢！
瘦瘦的面孔，樸實(shí)的笑容，一副鑲邊的眼鏡，這就是我的班主任——地理老師。人都說，親其師信其道。我是倒過來的，我喜歡地理，也就佩服地理老師了。
地理老師一扶眼鏡，就要開始講重點(diǎn)了。作為學(xué)生，偶爾走神自是必然，老師一扶眼鏡，重點(diǎn)突出，作為學(xué)生的我全神貫注。地理老師知識(shí)淵博，有時(shí)候還可以講到生物、數(shù)學(xué)上去，真心佩服！
每次上課，同學(xué)們回答問題都很踴躍。他總會(huì)夸我們幾句，然后自夸：“誰叫你們有個(gè)多才多藝的班主任呢！把你們教得這么好！”
他很少罵人或大發(fā)雷霆，對(duì)我們很好。要是誰上課不認(rèn)真，他就會(huì)走過去拍拍他（她）的肩膀，溫柔地叫他（她）的名字。下課后，對(duì)我們問長(zhǎng)問短，既關(guān)心我們的.學(xué)習(xí)，又關(guān)心我們的健康，就像我們的親人一樣。
他就是我們的地理老師——黃老師。他執(zhí)著敬業(yè)，知識(shí)淵博，和藹可親。他還是我們的好伙伴。
地理作文400字 篇2
地理老師走了，不知何故，不帶我們了。
他一直是一位深受同學(xué)們喜愛的老師。
他是一位寓教于樂的老師。
有一次上課，學(xué)的是和天氣有關(guān)的'內(nèi)容。他說著說著就提到了天氣預(yù)報(bào)，下面有些淘氣的學(xué)生便起哄：“天氣預(yù)報(bào)是什么？我沒聽過天氣預(yù)報(bào)�！�
他照常標(biāo)志性的撇了撇嘴，不急也不惱。只見他清了清嗓子，扯了扯衣服，挺起了胸。一本正經(jīng)地模仿起天氣預(yù)報(bào)主持人：“各位觀眾下午好，現(xiàn)在播報(bào)本地天氣預(yù)報(bào)。惠州，多云轉(zhuǎn)晴，溫度二十度，濕度百分之五十到七十，空氣質(zhì)量良好，適宜戶外活動(dòng)！”他那抑揚(yáng)頓挫惟妙惟肖的播報(bào)，引起了我們滿堂喝彩。
他還是一位講究教學(xué)方法的老師。
當(dāng)我們?cè)趯W(xué)人口那一課時(shí)。老師讓我們舉行了一場(chǎng)辯論賽，分為男生和女生兩組，辯論關(guān)于人口遷徙的問題，獲勝一方可以一個(gè)星期不寫地理作業(yè)。這么吸引人的獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置，男女兩組都想獲勝，可以想象那場(chǎng)辯論賽是多么的激烈和精彩。男女兩方都使出了渾身解數(shù)想讓對(duì)方無力反擊。老師也會(huì)恰到好處的點(diǎn)撥一下，或者再火上澆點(diǎn)油。那場(chǎng)辯論賽最終以我們男生輸了結(jié)束，但我們學(xué)到了很多很多，直到今天我對(duì)那次唇槍舌劍的辯論賽依舊念念不忘。
每當(dāng)提起地理老師，我都會(huì)想到他那獨(dú)一無二可愛的撇嘴，然后默默拿出地理書，帶著對(duì)他的思念好好學(xué)習(xí)。
地理作文400字 篇3
在我的成長(zhǎng)旅途中。有著許許多多，不計(jì)其數(shù)的老師為我們無私的奉獻(xiàn)著。在我的成長(zhǎng)路上，有一位十分讓我敬佩的老師，他就是我的地理老師吳潔云。
我的地理老師每天戴著一副眼鏡，穿著筆挺的西裝，個(gè)子很高的，看起來很結(jié)實(shí)的一位老師。
我的地理老師有著一個(gè)特點(diǎn)：人不犯我，我不犯人。人若犯我，百倍奉還！因?yàn)樗且晃黄綍r(shí)很溫柔，又有耐心的老師。但是，老師的眼睛有一點(diǎn)小毛病。如果有一位同學(xué)嘲笑他，弄得他十分生氣。那時(shí)，他可就是一位威震八方的老師。那種氣勢(shì)，讓所有人都望而生畏。所以，整個(gè)七年級(jí)都沒有一個(gè)人膽敢惹他！
在我的眼中，地理老師是一個(gè)善于教學(xué)的優(yōu)秀老師。因?yàn)�，他每次上課都會(huì)講到許多與教學(xué)有關(guān)的社會(huì)現(xiàn)象。所以，每次地理課都以這種獨(dú)特的教學(xué)方式，贏得了眾多學(xué)生的敬愛。不僅在教學(xué)上他是一位好老師，在平時(shí)也是一位性格開朗、善于言笑的'一個(gè)人。
他對(duì)我們寄予了許多關(guān)心。所以，我對(duì)地理的熱愛十分深厚�，F(xiàn)在，我十分感謝地理老師。
地理老師在與其他的老師相比之下，表現(xiàn)出了他的與眾不同！所以，他是指引我人生方向的一顆明星。
地理作文400字 篇4
丹霞地貌溶洞、溶洞、斷層高深的地理類型，在小學(xué)的我眼中，就是初中地理的代名詞，就有一種莫名的恐慌感。但隨著我慢慢的進(jìn)入地理課堂，竟發(fā)現(xiàn)它是如此奇妙。
上學(xué)期的我地理成績(jī)?cè)诎嗬锊⒉话渭�，甚至有時(shí)還會(huì)被經(jīng)緯度搞得昏頭轉(zhuǎn)向，氣候類型成為了我的一個(gè)知識(shí)盲點(diǎn)。
而這樣的形式在下學(xué)期開始了轉(zhuǎn)變。
暑假期間，我隨手拿起了一本姐姐的地理復(fù)習(xí)資料。本想看幾眼就放回去，但我剛看了幾眼，就被書中的內(nèi)容吸引住了，便津津有味地讀了起來。
從此以后，我便把那本書借了過來。本來打算在課余時(shí)間讀，可無意中我發(fā)現(xiàn)了它竟然與課本配套，講的更是五花八門，這大大出乎了我的意料。
我如獲至寶的把它放好，在以后的地理課程中，它一直陪伴著我，與我形影不離。真是身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通。在他的引領(lǐng)下，我學(xué)習(xí)地理越來越容易，這就更激起了我對(duì)地理的興趣。
越是深入，我就更愿意陷得更深。每次的地理課堂就如同一次奇妙的旅行。迷人的自然風(fēng)光，壯麗的名山大川，奔流不息的'江河仿佛都能被我盡收眼底。我對(duì)地理的愛，不僅是喜歡，更是一種發(fā)自內(nèi)心的難舍難分。
如今，我對(duì)地理的感覺不再是莫名的恐慌，而是對(duì)知識(shí)的渴望，與難以言表之情。
我正在用雙手撥理的迷霧。但這只是開始，更多的知識(shí)還等待我去探索。迷霧重重重，不畏浮云遮望眼，正因?yàn)槲艺驹谧罡邔�，一覽眾山小。
地理作文400字 篇5
進(jìn)入初中階段，迎來了許多新老師，其中地理老師是我最喜歡的老師之一，相信大多數(shù)同學(xué)們也是。因?yàn)樗幸稽c(diǎn)很吸引人，讓同學(xué)們都喜歡聽他的課，這一點(diǎn)就是風(fēng)趣幽默的上課方式，這一點(diǎn)比其他老師都做得好，讓同學(xué)們既能學(xué)得好地理知識(shí)又很開心，甚至都不希望下課。
他個(gè)子不高，笑起來額頭微微幾到皺紋，還很自戀。他課上幽默風(fēng)趣，課下也和同學(xué)們聊天玩耍，經(jīng)常能看到他和高年級(jí)同學(xué)打籃球。有一次上課，不知怎么得就把話題帶到了電影，給同學(xué)們開推薦起了電影，用手帥氣的摸了下頭，說：“其實(shí)我從小就有一個(gè)夢(mèng)想，當(dāng)演員，我這么帥，是不是？”接著班上笑得東倒西歪，老師自己也笑得兩個(gè)眼睛瞇成了縫。因此我們地理課進(jìn)度太慢了，一半課程都用來說笑了！
唉！可惡的地理老師真是讓人哭笑不得啊！除了風(fēng)趣幽默，地理老師也有兇狠得一面。地理老師剛來我們班就說了他有潔癖，希望大家上課不要隨意說話，坐要抬頭挺胸手放好。
這一次他用以往夸張的.肢體來表示這里知識(shí)點(diǎn)很重要，卻常常被我們以為成是逗我們笑。有兩個(gè)同學(xué)在說話，我們已經(jīng)被老師批評(píng)過幾次了，當(dāng)時(shí)非常安靜，顯得他倆的說話聲格外刺耳。老師面目立馬沉重起來，我們都嚇得哆嗦。老師拿起鼠標(biāo)墊子向他倆沖去，狠狠地打在他倆頭上，然后罵了他們，我們都不敢發(fā)出一丁點(diǎn)聲音，看來老師真的生氣了，我們觸碰到老師的底線了。就算平時(shí)風(fēng)趣幽默的老師也有可怕的一面哦。他就是我們“大名鼎鼎”的地理老師。
地理作文400字 篇6
當(dāng)你跨進(jìn)學(xué)校大門的時(shí)候，矗立在學(xué)校舞臺(tái)后面的巨大彩色屏風(fēng)就會(huì)映入你的眼簾。
這塊寬3.8米，長(zhǎng)9.3米，面積約為35平方米的巨大屏風(fēng)是由1460多塊色彩絢麗的長(zhǎng)方形瓷磚拼合而成的地圖。
彩色拼圖的兩邊鑲嵌著“胸懷祖國，放眼世界”八個(gè)紅色大字，特別醒目。
這幅巨大的地理拼圖分為兩個(gè)版面。左面是世界區(qū)域圖。離拼圖19米外都能清晰地看見七大洲、四大洋的分布情況。拼圖右面是我們偉大祖國的版圖。那不同的色塊表示不同的區(qū)域，它濃縮了大自然瑰麗的色彩，展示了我們偉大祖國幅員遼闊、地大物博，像一只引口亢高歌的雄雞，傲然挺立在世界的東方。那雄雞的'“心臟”有顆鮮艷的五星，她就是我們偉大祖國的首都——北京。北京是我們偉大祖國的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，她不僅為中國人民所睹目，也為世界人民所向往。那橫七豎貫東西的兩條巨龍——長(zhǎng)江、黃河，是中華民族的搖籃。還有那被稱作天府之國的四川，被譽(yù)為東方明珠的香港，還有聞名遐爾的世界屋脊……在世界廣袤的土地上，到處是欣欣向榮的景象。
世界在我們眼前，祖國在我們心中。同學(xué)們，讓我們練好過硬的本領(lǐng)，張開金色的翅膀，從校園里飛向廣袤的大地，飽覽祖國的萬里山河，創(chuàng)造明天的輝煌勝利吧！
地理作文400字 篇7
作為地理課代表，怎能不談一談我們班的地理王老師呢？
話說地理課代表還是班主任分給我的，地理也并不是我挑的科目。然而雖糊里糊涂地當(dāng)上了，卻發(fā)現(xiàn)比想象中要好得多。
可以說地理是所有大考科目中負(fù)擔(dān)最輕的，無論是學(xué)習(xí)任務(wù)還是課代表的職責(zé)，都與別的學(xué)科相差甚遠(yuǎn)。
其根本原因是地理老師很溫和，最起碼在我們班是這樣。她口氣平和、語調(diào)低緩，雖帶著麥克風(fēng)，卻不似其他老師發(fā)出那般“嗡嗡”聲，要知道，那種聲音簡(jiǎn)直如磨砂紙，一些一些地打磨你的耳膜。老師個(gè)頭挺高，具體一點(diǎn)應(yīng)該有一米七五，興許少一點(diǎn)；面頰很是消瘦，看著有些蒼白的感覺，故眉、眼顯得異常黑；頭發(fā)不多也不少，染成了金黃色，我想蒼白的面頰如果在黑發(fā)的“陪襯”下，一定會(huì)有點(diǎn)嚇人。
地理作業(yè)出奇地少，校本上的一課作業(yè)最多兩頁，所以我們抱作業(yè)本的“重任”與其他課代表一比就顯得根本算不了什么�？粗舷抡n時(shí)別的課代表如落水螞蟻一般，隨處飄來飄去的，要是地理老師看到了，定會(huì)納悶兒吧！
王老師的`話語是如此親切，于是便讓人感到一種溫文爾雅。無論課上、課下，糾正錯(cuò)誤還是要同學(xué)們幫忙，甚至在批評(píng)學(xué)生時(shí)，那語調(diào)都十分的低，低到令人會(huì)感到一種幽靜的恐怖�？傊蠋熯�是很給你面子的。
盡管她柔和的語調(diào)有些令人飄飄欲睡，但其講課效果十分突出，但凡講了，就能懂，這就是為什么我們班地理在年級(jí)數(shù)一數(shù)二的原因。
誰說嚴(yán)師才能出高徒呢？
可能此“嚴(yán)”非彼“嚴(yán)”吧！
地理作文400字 篇8
世界上最善良的人是誰？是叮當(dāng)貓拉，哈哈，因?yàn)樗３Ｉ斐鰣A(援)手。
我的地理老師長(zhǎng)得跟叮當(dāng)貓有點(diǎn)相似，圓圓的腦袋，圓圓的肚子，加上不高的'個(gè)子，第一眼就給人可愛的感覺，因此，我覺得他比其他老師來得親切。
地理老師有一雙寬大塌實(shí)的雙腳，頂著他矮胖的身軀，像冰糖葫蘆一樣，不管上面怎么圓滾滾，總能站得直，撐得了，挺得，他也有冰糖葫蘆的味道，香甜，親密。
記得有一次，我在課堂上偷看雜志，被他的慧眼給盯上了，老師就在黑板上畫了一個(gè)圓，說：“同學(xué)們，要‘留心畫圓’��！”我愣了一下，是“留心畫圓”還是流星花園啊……
老師走到我的座位邊，我紅著臉低著頭，剛好看到了老師的皮鞋，不光滑，皺巴巴的，我抿著嘴偷笑，老師沒理我，又繼續(xù)講課，我收斂了一下，“認(rèn)真”起來了。
我認(rèn)真觀察著老師，他的聲音很洪亮，但是總沒有尾音，好象一口氣要把一段話全說完，又不夠氣一樣，有點(diǎn)好笑。突然的，我的筆掉了，我彎下腰去……
一雙寬大的腳立在黑板下，一雙不光滑，皺巴巴的皮鞋。
我起了身，臉滾燙滾燙。我沉思了，這是一雙怎樣的腳，又是一雙怎樣的鞋，一節(jié)課要踮腳幾次，一天又要踮腳幾次？
鞋上的深皺是老師奉獻(xiàn)的痕跡，這雙皺巴巴的鞋，奉獻(xiàn)了幾次？
老師真的像叮當(dāng)貓一樣，向大家伸出圓(援)手，是如此的可愛……
地理作文400字 篇9
浙江金華，一名90后中學(xué)地理老師丁曉涵，4天收到了700封學(xué)生寫的地理“情書”。據(jù)了解，這些都是丁老師布置的作業(yè)——要求學(xué)生用地理知識(shí)寫下一首首情詩。
“遇見了你，就像寒流與暖流不期而遇”“老師說當(dāng)千島寒流與日本暖流相遇時(shí)，會(huì)溫暖整個(gè)海域，形成世界上最美的`漁場(chǎng)，我突然想到你，后來那是我唯一記住的地理題”“我野蠻生長(zhǎng)，沒能成為自己的月亮;能遇見你，是銀河系饋贈(zèng)給我的太陽”“北大西洋的暖流溫暖了摩爾曼斯克沿岸，太陽的輻射溫暖了大地，而你溫暖了我”……
丁老師介紹，之所以有這個(gè)想法，是因?yàn)閯傊v完地理必修一的內(nèi)容，想結(jié)合趣味性讓同學(xué)們“變被動(dòng)為主動(dòng)”，把教材再翻閱一遍。沒想到，短短4天，200多名同學(xué)上交了700份作業(yè)，基本上每名同學(xué)都交了，還有一名同學(xué)一個(gè)人就寫了15份。這些“情書”涉及的知識(shí)覆蓋了地理必修一、必修二、必修三、區(qū)域地理甚至選修模塊的內(nèi)容，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了丁老師的預(yù)想。丁老師還購買了很多明信片，準(zhǔn)備挑一些情詩做成圖片打印上去，讓同學(xué)們寄給自己的朋友。
面對(duì)這700封地理“情書”，有一些人會(huì)說，老師竟然讓學(xué)生給自己寫情書，不成樣子;也有一些人會(huì)說，這樣的創(chuàng)新，激發(fā)了學(xué)生的熱情，值得稱道。
地理作文400字 篇10
“嗯，你們都聽我說啊，這個(gè)地中海氣候……”瞧，這節(jié)是地理課，可別惱，地理課有趣呢！
瘦瘦的面孔，樸實(shí)的笑容，一副鑲邊的眼鏡，這就是我們的地理老師。我喜歡地理，因此也和地理老師結(jié)下不解之緣。每當(dāng)她扶扶眼鏡，我就知道她要講的.東西就要進(jìn)入黃金階段，因此更加聚精會(huì)神的聽老師講課我很佩服她，佩服她執(zhí)著敬業(yè)。
有一天，我有一個(gè)問題弄不明白，便去辦公室找她，她二話不說，扶扶那鑲邊的眼鏡，十分認(rèn)真地說：“那你可認(rèn)真的聽埃：”說著就親切的為我講解起來，還時(shí)不時(shí)問我懂了沒有。如果我懂了就點(diǎn)點(diǎn)頭，如果我沒聽懂，她就會(huì)為我從新講解，知道我弄懂了為止，結(jié)果她上課遲到了，我覺得我有點(diǎn)對(duì)不起她，她說這只是老師的職責(zé)而已。
我很佩服她，佩服她的知識(shí)淵博。
她能把知識(shí)變成壓縮餅干給我們吃，有時(shí)候還能講到物理上去，我真佩服她。
我很喜歡她，喜歡她的和藹可親。
每次上課，同學(xué)們都積極發(fā)言，每次她都會(huì)夸我們幾句。她很少罵人或發(fā)怒，對(duì)我們也很好。要是誰上課不認(rèn)真，她就會(huì)走過去拍拍他（她）的肩膀或摸摸他（她）的頭。下課后，我們問長(zhǎng)問短，即關(guān)心我們學(xué)習(xí)，有關(guān)心我們的健康，就像我們的親人一樣。
這就是我的地理老師——楊老師。她執(zhí)著敬業(yè)、知識(shí)淵博、和藹可親。
地理作文400字 篇11
今天下午，我們上了一節(jié)地理課。這是第一節(jié)地理課，讓我感到很好奇。
剛上課，我們按照課程表，拿出了生物書。可最后走進(jìn)來一位陌生的老師。
我疑惑不解，不由地說：“咦，怎么換生物老師了��！”最后我才知道這是地理老師。
老師給我們講了三個(gè)要求，一是要在課前提前準(zhǔn)備好四本書，地理書，地理填充圖冊(cè)，地理圖冊(cè)，還有地理同步學(xué)習(xí)。二呢，是上課要坐好，還要認(rèn)真聽講。三是上課不要大聲說話，要積極發(fā)言。
為了讓地理和生活聯(lián)系起來，讓我們了解地理，地理老師給我們舉了幾個(gè)例子。
例如，要學(xué)好地理，假如天氣預(yù)報(bào)上說今天下午有小雨轉(zhuǎn)中雨轉(zhuǎn)大雨轉(zhuǎn)暴雨轉(zhuǎn)特大暴雨，沒看天氣預(yù)報(bào)的人就被淋成了落湯雞，看天氣預(yù)報(bào)的人，帶了雨具，就慢悠悠的`回家，連鞋都沒有淋濕。
所以我們要學(xué)好地理。
學(xué)好地理，要有一雙“地理的慧眼”要有一個(gè)“地理的頭腦”，要懷有一顆“感恩之心”。
還有學(xué)好地理，不能只滿足于課堂和書本，還要走出去，到現(xiàn)場(chǎng)去觀察，到大自然中去體驗(yàn)，到實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)，去領(lǐng)悟。
我們要好好學(xué)習(xí)地理，地理很重要，能幫助我們正確認(rèn)識(shí)人類生活與地理環(huán)境的關(guān)系；能幫助我們正確認(rèn)識(shí)為什么此地不同于彼地，此時(shí)不同于彼時(shí)；能幫助我們樹立全球意識(shí)。
地理作文400字 篇12
“看這幅地圖，這是地中海氣候，這是海洋性氣候……”走進(jìn)27班教室，你會(huì)看到一位年輕的女老師正在聲情并茂地為我們講課。她就是我們的地理老師——連老師！她就像我們的朋友一樣。
連老師留著飄逸的長(zhǎng)發(fā)，有一雙大大的眼睛，挺拔的鼻梁上架著一副金邊眼鏡，顯得斯文又美麗。連老師看上去與我們年齡相差不大，但是她的知識(shí)可要比我們淵博得多呢！
課堂上，連老師從不死板教條，給我們重復(fù)書中的`內(nèi)容，而是在基礎(chǔ)知識(shí)的教授中，時(shí)不時(shí)穿插一些有趣的拓展，還經(jīng)常利用別的科目的內(nèi)容與地理聯(lián)系在一起，來說明地理的觀點(diǎn)。有一次，連老師引經(jīng)據(jù)典，用極多的詩句和成語來告訴我們天氣與氣候的差別，同學(xué)們頓時(shí)興趣大增，爭(zhēng)搶著回答問題，課堂效率自然就很高。如果我們有疑惑，都會(huì)大膽舉手，老師也每次都會(huì)耐心地解決我們的問題。瞧，地理課是如此的生動(dòng)！我們又怎能不喜歡連老師呢？
連老師雖然平時(shí)總是溫柔的，但如果真發(fā)起火來，那也絕不是好惹的。連老師生氣時(shí)，那一對(duì)柳葉眉就立刻打了結(jié)，擰成了一個(gè)疙瘩，雙眼瞪得極大，好似要冒出火來。時(shí)不時(shí)還會(huì)展示一下自己的獨(dú)門絕技“獅吼功”。平時(shí)在調(diào)皮的學(xué)生見連老師這副模樣，也會(huì)大氣都不敢出。不過，連老師雖然有時(shí)嚴(yán)厲，但卻從未與我們真動(dòng)氣過。
連老師嚴(yán)厲中帶著關(guān)心，嚴(yán)謹(jǐn)中包含著寬容！她真的是一個(gè)讓人印象深刻，難以忘懷的好老師啊!
地理作文400字 篇13
雖然我的地理成績(jī)一般，但是我知道父母、老師對(duì)我還有著很大的期望。這次考試我卻考砸了。老師把試卷發(fā)了下來，我仔細(xì)地瀏覽了一遍，考砸的主要原因是：粗心、馬虎。既然犯了錯(cuò)誤就要改正。所以，通過這次月考，我也想了很多，以后一定要端正我的學(xué)習(xí)態(tài)度、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
“細(xì)節(jié)決定成敗”，我要改掉做題不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往就看題目的前半段，就開始解答題目了，結(jié)果是答非所問，甚至在書寫時(shí)丟三落四等等，以后一定會(huì)在做題的過程中認(rèn)真審題，細(xì)心讀題，把題目看準(zhǔn)、看清楚。做完題目后要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯相似的`錯(cuò)誤。
“態(tài)度決定一切”，我要改掉學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真的壞習(xí)慣。平時(shí)對(duì)一些簡(jiǎn)單的運(yùn)算題不認(rèn)真去計(jì)算，對(duì)人文地理的一些記憶性知識(shí)馬馬虎虎，總認(rèn)為考試時(shí)認(rèn)真做就可以了，可一到考試時(shí)還是答不對(duì)，從而導(dǎo)致在考試中基礎(chǔ)性、記憶性知識(shí)的題目失分過多。在今后，我要改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，從基礎(chǔ)的知識(shí)學(xué)起，注重一點(diǎn)一滴的積累，并加強(qiáng)訓(xùn)練，確保在基礎(chǔ)知識(shí)方面不丟分。
“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，我要在失敗中吸取教訓(xùn)，不斷提高自己。雖然這次沒有考好，但我不會(huì)灰心喪氣，不會(huì)氣餒，我要從現(xiàn)在開始，制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，確立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，不斷提高自己。
有志者事竟成，失敗乃成功之母，我要以更加飽滿的精神、更加認(rèn)真地態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去，我相信，在下次考試中一定能取得滿意的成績(jī)。
地理作文400字 篇14
自從上次問地理老師問題后，我越發(fā)覺得自己?jiǎn)枂栴}上癮了。
下課后，我習(xí)慣性地從抽屜里摸地理學(xué)法。做完了。我打開一看，字面上的字們整齊的排列著。我想著，地理是理科，數(shù)學(xué)也是。我抱著試一試的心態(tài)，像火箭發(fā)射一樣沖到老師辦公室。
我躥到李老師旁邊說：老師你會(huì)做數(shù)學(xué)題目嗎？什么問題？老師磁性的聲音震動(dòng)著我的耳膜。我聽到這話樂開了花，說：老師我現(xiàn)在就去拿書。同辦公室的老師們都露出了大白牙，看著我笑。我覺得老師們很親切，沒有印象中那么嚴(yán)肅兇狠。
我拿著數(shù)學(xué)書本奔向地理老師，說：老師，畫圈圈的題。這個(gè)，你要先用平方差公式分解地理老師二話不說，拿著筆在草稿紙上為我分析題目。對(duì)面的老師按耐不住好奇心探出頭來查看�？赡軆�(nèi)心嘀咕著：我們班怎么沒人來問問題？一班的.地理老師自言自語道：跑過來問地理老師數(shù)學(xué)題目說完嘴角笑成一道弧線。地理學(xué)法做完了，我總不能問語文題目吧
整個(gè)下課我一直在地理老師身邊，認(rèn)真聽著地理老師解析的每一道每一步。上課鈴聲響了，果然美好的時(shí)光總是短暫的。沒事兒，老師先講完這題，反正有眼保健操，我跟班長(zhǎng)說一聲。我說。于是老師繼續(xù)講完題，我才回到教室。
整個(gè)眼保健操，我一直在消化老師教的題，回味無窮。
想不到地理老師不僅地理好，數(shù)學(xué)也一流，看來賢哥的飯碗不保��！
地理作文400字 篇15
在我剛上初中不久，我的第一次月考成績(jī)出來了!我的副科就屬地理和生物比較理想，而歷史與政治卻才三十多分，不堪入目。地理不僅需要理解并熟記，還要熟記地圖的各個(gè)地理位置及名稱。母親見我對(duì)地理有如此好的天賦，我便請(qǐng)求母親為我買一套地理地圖。母親見我的地理如此優(yōu)異，二話不說在網(wǎng)上將一套地圖買了回來。
第二天中午，我回到了家中，看到了母親正在書柜面前蹲著，地上也放著一米長(zhǎng)、半米寬的兩塊巨大的“板子”。我好奇地問：“媽，你在這兒干哈呢?”我不禁有些疑惑，母親的這一系列舉動(dòng)有很多疑點(diǎn)。在往常，我回來之后，母親要不然在廚房做飯，要么在陽臺(tái)上做衣服，可這次竟反常地在這里“浪費(fèi)”時(shí)間!母親抬起頭看著我，神秘兮兮地告訴我：“這是驚喜�！甭牭健绑@喜”二字過后，一蹦三尺高。后來才知道，原來是兩張地圖。地圖有什么好的`?我不由地心想，可看到它的“廬山真面目”后，大吃一驚，沒想到會(huì)如此精致——這兩張分別為中國與世界地圖，有不同的顏色，是按照分層設(shè)色地形圖來的，并且將高度與著名的地區(qū)都以鮮明的顏色標(biāo)記了出來。而且有3D效果，凹凸分明。我頓時(shí)欣喜若狂。
我十分喜歡這個(gè)地理地圖，在每次地理難題之前，它都是我的作業(yè)小助手。我相信，在這兩個(gè)地圖的陪伴下，我的地理成績(jī)會(huì)突飛猛進(jìn)，更上一層樓的!
地理作文400字 篇16
大家好，我是印度，是南亞面積最大、人口最多的國家，據(jù)說還是經(jīng)濟(jì)實(shí)力最強(qiáng)的。我東臨孟加拉灣，西臨阿拉伯海，南臨印度洋，位于亞歐大陸南部。
我身體北部是喜馬拉雅山脈，中部是恒河平原，南部是德干高原。所以，我身上的河流也大多自北向南流。
我絕大部分地區(qū)處于熱帶和亞熱帶，以熱帶季風(fēng)氣候?yàn)橹�，分旱、雨兩季。每�?0月至次年5月盛行東北季風(fēng)，是旱季，氣候干燥、降水稀少。6月至9月盛行西南季風(fēng)，是雨季，降水豐沛。
每年的西南季風(fēng)會(huì)給我?guī)碡S沛的雨水，這是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要水源。但同時(shí)，由于它不穩(wěn)定，有時(shí)來得早，退得晚，易形成洪災(zāi)。有時(shí)來得晚，退得早，易行成旱災(zāi)。這使得糧食生產(chǎn)很不穩(wěn)定。
我身上種的糧食主要是水槽和小麥。水稻種在我東北部和西部沿海地區(qū)，這些地方降水多。而小麥則種在西北部干旱少雨的.地區(qū)，這些地區(qū)降水較少。
同時(shí)，除了農(nóng)業(yè)，我身上這些人服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)也很發(fā)達(dá)。許多跨國公司為節(jié)省成本，就將軟件設(shè)計(jì)交給了其他專業(yè)團(tuán)隊(duì)(這可不是黑人呀)。信息技術(shù)含量高，利潤大，資源消耗較少。而我身上這些人的發(fā)展優(yōu)勢(shì)有：人力資源豐富，勞動(dòng)力成本較低，英語普及率高，信息技術(shù)發(fā)展較早。班加羅爾是軟件外包產(chǎn)業(yè)的發(fā)源地，被稱為“印度硅谷”。我也因此被稱為“世界辦公室”。
地理作文400字 篇17
“丁零零”，一陣清脆而又急促的上課鈴響了，王老師健步走上講臺(tái)，同學(xué)們都靜靜地坐著。
王老師微笑地對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天我們來學(xué)怎樣辨方向。”說著，就在黑板上寫下了幾個(gè)剛勁有力的大字。 她轉(zhuǎn)過身，笑瞇瞇地問：“同學(xué)們，我們?yōu)槭裁匆娣较?”“是為了更好地認(rèn)識(shí)自己的家鄉(xiāng)�！蓖瑢W(xué)們馬上回答�！皩�(duì)，那么，怎么才能辨方向呢?”“看太陽”“看北極星”“看蘋果樹”……大家七嘴八舌地議論開了。
王老師示意地?cái)[了擺手，叫我們安靜，她一邊擦著手上的.粉筆灰，一邊說：“同學(xué)們，你們說得都對(duì)�！蓖趵蠋熗ｎD了一下，接著說：“假如，我們這里有一條河，上面結(jié)了許多冰，一邊冰薄，一邊冰厚，你們說哪邊是北邊，哪邊是南邊?” 聽了王老師的話，好幾個(gè)同學(xué)都站起來回答說：“冰薄的一邊是南邊，冰厚的一邊是北邊。”我也這樣想�？墒峭趵蠋熜χ瘩g道：“不對(duì)。”王老師拿著粉筆對(duì)我們說：“冬天刮的是西北風(fēng)，西北風(fēng)直沖著南邊刮來的，北邊則是背風(fēng)的。這樣的話南邊的溫度就要比北邊低，所以冰薄的一面是北邊。”聽了老師的這番話，同學(xué)們一下開了竅。 王老師接著又講了許多辨方向的問題，一個(gè)個(gè)新鮮的內(nèi)容，使我們每個(gè)人都聽得津津有味。我更是豎起耳朵，仔細(xì)地思考著其中的道理。
“丁零零”，下課鈴響了，我和同學(xué)們合上了書，不約而同地說：“地理課可真有趣啊!”
地理作文400字 篇18
在初中階段特別是七年級(jí)地理，是一門讓許多人頭疼的學(xué)科。我在學(xué)習(xí)地理時(shí)，總結(jié)出了許多學(xué)習(xí)方法，但其中最主要的是學(xué)會(huì)看地圖。
在學(xué)習(xí)過程中，地圖起到了許多作用，如地圖能激發(fā)我們對(duì)地理的學(xué)習(xí)興趣；能夠使我們準(zhǔn)確的找出所需要的東西等。所以地圖能夠在我們學(xué)習(xí)地理的過程中帶給我們便利，因此學(xué)會(huì)看地圖是非常重要的。但是怎樣才能學(xué)會(huì)看地圖呢？
在地理的學(xué)習(xí)過程中，很重要的是經(jīng)緯網(wǎng)，首先要記住有關(guān)經(jīng)緯網(wǎng)的'一些主要內(nèi)容，通過看圖在大腦中形成一個(gè)地球，然后通過這個(gè)地球加以學(xué)習(xí)。如在學(xué)習(xí)亞洲、非洲、北、南美洲時(shí)，不能死記硬背，要學(xué)會(huì)用圖，重要的是先把有關(guān)的地理事物放到圖中，知道它們?cè)趫D中的具體位置，然后再背就容易多了，在考試中，題目不會(huì)出一些課文內(nèi)容讓你填空，而是出來一幅地圖讓你看圖寫地理名稱，只有記住這些地理名稱在圖中什么位置才能在考試中拿高分?jǐn)?shù)，取得好成績(jī)。
在我剛上初中的時(shí)候，地理學(xué)的不是很好，因?yàn)閯傞_始不知道該怎樣學(xué)習(xí)，書上的圖也不看，導(dǎo)致時(shí)間也用上了，功夫也用上了，也都背過了，但是一考試成績(jī)就不高，平時(shí)的努力不是很管用。從開始注重學(xué)習(xí)看圖，感覺背起來也不那么吃力了，成績(jī)也高了，達(dá)到了事半功倍的效果，可見學(xué)會(huì)看地圖用地圖是多么重要��！
想要學(xué)好地理就要學(xué)會(huì)看地圖，只要學(xué)會(huì)了看地圖，學(xué)習(xí)地理才能更輕松。
地理作文400字 篇19
任憑風(fēng)兒輕輕吹過，帶走歲月，留下清涼。轉(zhuǎn)眼間，一年半已經(jīng)過去了，剛進(jìn)校的情景至今記憶猶新。
第一節(jié)地理課，我們坐在教室里，并沒有聽課的打算。因?yàn)椋凑粘Ｒ?guī)，這節(jié)課是用來講規(guī)矩的。他來了，穿著一身運(yùn)動(dòng)裝，手插在褲口袋里，胳肢窩里夾著課本。這怎么看都不像是上課，倒像是逛街。只見他拿起粉筆，在黑板的左下方，傾斜45°寫了一個(gè)潦草的繁體的“馬”字。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的`說了幾句，我還沒反應(yīng)過來，就聽見他說“拿書”。
打開那嶄新的地理書，映入眼簾的是一個(gè)“地球”。
我記得很清楚，從那天起，地理課上的“地球”就不再叫“地球”了，而被他替換成了“西瓜”。
他很幽默，總是能讓我們?cè)谛β曋杏涀∧切┲R(shí)點(diǎn)。
“西瓜”上有許多線，那叫經(jīng)線和緯線，他從不拿地球儀，直接用他的肚子比劃，橫著的，豎著的。
我的好老師啊，當(dāng)你用肚子來比劃著“西瓜”和經(jīng)、緯線的時(shí)候，我們不僅牢牢的記住了這些知識(shí)點(diǎn)，還有你那幽默的性格。
我的好老師啊，當(dāng)你叉手走進(jìn)教室、在黑板上寫下那“馬”字的時(shí)候，我們牢牢的記住了那印象，還有你那獨(dú)特的舉動(dòng)。
我的好老師啊，當(dāng)同學(xué)們給你取綽號(hào)、當(dāng)同學(xué)們與你稱兄道弟的時(shí)候，我們牢牢的記住了你的笑容，還有你那大度的胸懷。我愛我們的馬老師。
地理作文400字 篇20
我們的新地理老師長(zhǎng)的那是相當(dāng)?shù)膸�；衣服也超有個(gè)性，他的招牌裝扮就是一件白色襯衫，加一條黑色西褲，簡(jiǎn)約時(shí)尚。當(dāng)他第一次出現(xiàn)在我們班上時(shí)，就引來一陣陣尖叫。不過，作為一個(gè)老師，只靠帥氣是沒用的，教學(xué)肯定也要有一套。不要擔(dān)心，我們的地理老師可是才貌雙全。
他第一次上課就完全的把我們帶入了課本之中。那節(jié)課學(xué)習(xí)法國，地理老師讓我們就像到法國來了一次旅游似的`。對(duì)法國的地形，氣候，經(jīng)濟(jì)，風(fēng)俗都有了一次深入的了解。經(jīng)過了兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們班個(gè)個(gè)都成了法國通。自從這個(gè)型男地理老師來教我們班之后，班級(jí)地理成績(jī)呈直線上升。但是我們起步過晚，期末時(shí)班級(jí)地理成績(jī)也只是全年級(jí)第二。這也得感謝非常我們的地理老師了。在這里，向他致敬！��！
地理老師也非常愛打籃球，為什么說“也”呢？因?yàn)槲覀儼嗟慕^大多數(shù)男同學(xué)都愛打籃球，所以因?yàn)檫@個(gè)原因。他是和我們接觸的最多的老師之一（另一個(gè)是班主任）。在我們打籃球時(shí)，他總是會(huì)在一旁笑嘻嘻的等待我們的邀請(qǐng)。然后分組開始比賽，他的對(duì)手總要時(shí)刻注意著他。因?yàn)樗荒们颍@一分基本上就是有了。要是讓他突進(jìn)內(nèi)線，那這一球就必進(jìn)無疑了。不過他總不會(huì)拿出實(shí)力，所以每次對(duì)方總是勉勉強(qiáng)強(qiáng)的和我們打了個(gè)平手。
這就是我們的新地理老師，教學(xué)實(shí)力也好，籃球?qū)嵙σ埠�，性格也好，長(zhǎng)相也好。最重要的是，他和我們的關(guān)系也好！
地理作文400字 篇21
換句話說，在中國安徽省蘇州的某個(gè)地方，在銀河系的太陽系里，有一個(gè)學(xué)校里面有一個(gè)“七”。13”班，地理位置確實(shí)巨大，難得一見。
這個(gè)班在一個(gè)學(xué)生宿舍樓。這里環(huán)境挺好的。可以說是小橋無水。
——橋是教學(xué)樓對(duì)面的學(xué)校花園，花園中央有一個(gè)池塘。每個(gè)至夏，池塘里都是“荷葉無限綠，陽光下的荷花顏色不同”。池塘上，有一座小橋蜿蜒連接著東西兩岸。橋邊的亭子好原始，好簡(jiǎn)單。
流水——說到流水，真的很神奇。先說班門口，不談池塘。就像每天剛下大雨，地上水很高！這也給我們帶來了一點(diǎn)好處，——。不用掃門，每天掃完房子就可以回家了。如果你想問為什么，我們必須告訴你：“為什么？為什么說，你沒事掃水？”而且，我們不做也有人做！（寄宿學(xué)生，原來是他們做的.水）不用說，人——肯定是寄宿生。每天都能看到他們洗衣服，他們的衣服都掛在我們班附近。從遠(yuǎn)處看，真的很壯觀。找不到我們班（都被衣服擋住了）。樓下是廁所。出了樓左轉(zhuǎn)，是小店，或者右轉(zhuǎn)50米左右，是食堂。人們問我們：“你們班在哪里？”就說在樓上廁所。說多了，人可能會(huì)迷路。
最近怎么樣？還不錯(cuò)。這就是地理位置最好，特色獨(dú)特的“七”�！笆�、搬家不行，如果你想去看看，三天之內(nèi)，去中國安徽蘇州，在銀河系的太陽系里找我。有必要找到確切的位置。
地理作文400字 篇22
我們新來的地理老師挺帥的；衣服也超級(jí)個(gè)性化。他的標(biāo)志性禮服是一件白色襯衫配一條黑色褲子，簡(jiǎn)單時(shí)尚。當(dāng)他第一次出現(xiàn)在我們班時(shí)，有很多尖叫聲。但是作為老師，靠帥是沒用的，一定要有一套教學(xué)方法。別擔(dān)心，我們的`地理老師既有才華又漂亮。
他在第一堂課就把我們完全帶進(jìn)了課本。我們那節(jié)課學(xué)的是法國，地理老師讓我們覺得好像去法國旅行了。我對(duì)法國的地形、氣候、經(jīng)濟(jì)、風(fēng)俗有很深的了解。上了兩節(jié)課，我們班每個(gè)人都成了法國人的通行證。自從這位男地理老師來我們班任教以來，我們班的地理成績(jī)急劇上升。但是我們起步太晚，期末我們班的地理成績(jī)也只是全年第二。感謝我們的地理老師。在這里，向他致敬！
地理老師也很愛打籃球。為什么說“是”？因?yàn)槲覀儼啻蠖鄶?shù)男同學(xué)都愛打籃球，所以出于這個(gè)原因。他是和我們接觸最多的老師之一（另一個(gè)是班主任）。當(dāng)我們打籃球時(shí)，他總是微笑著等待我們的邀請(qǐng)。然后分組開始比賽，對(duì)手一直盯著他。因?yàn)樗荒们�，這點(diǎn)基本就賺到了。如果你讓他打入內(nèi)線，那么進(jìn)球肯定會(huì)進(jìn)。但是，他永遠(yuǎn)不會(huì)表現(xiàn)出自己的實(shí)力，所以每次對(duì)方總是不愿意和我們打成平手。
這是我們新來的地理老師，教學(xué)實(shí)力，籃球?qū)嵙�，性格，長(zhǎng)相都不錯(cuò)。最重要的是，他和我們關(guān)系很好。
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