地理作文400字九篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的地理作文400字9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
地理作文400字 篇1
高高的個(gè)子，大大的圓盤臉，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，走起路來(lái)總是昂首挺胸，他就是我們七年級(jí)的地理老師。或許，他簡(jiǎn)單而平凡的外表不能給我們留下太多的印象，但只要提起他得“絕活”，無(wú)人不拍手叫好。
王老師的“絕活”之一就是上課從不看書，卻和書上講的一樣，而且滔滔不絕，有聲有色。倘若講到某一重要概念，需要我們背的，他甚至能分毫不差地告訴我們這個(gè)概念在書上第幾頁(yè)第幾行。
王老師的“絕活”之二就是畫圓從不用圓規(guī)。因?yàn)槭堑乩碚n，上課所要畫地球。而每到這時(shí)，王老師總是不慌不忙地拈起一支粉筆，手臂輕輕地在黑板上揮一下就能畫出一條美麗的弧線，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的圓立即出現(xiàn)在你眼前。每當(dāng)這時(shí)，教師里總是“哇”聲一片，可這頂多是張飛吃豆芽——小菜一碟，更絕的還在后頭呢！
最絕的就是王老師畫得地圖，他從不看書，當(dāng)大家還在《地理圖冊(cè)》上找得稀里糊涂的時(shí)候，一幅美麗的簡(jiǎn)圖早已展現(xiàn)在你的眼前。大到各洲地圖，小到哪個(gè)國(guó)家的哪個(gè)港口，他都能快速準(zhǔn)確地畫出并指明它所在的位置。這需要多么驚人的記憶力和日積月累的經(jīng)驗(yàn)呀！那一彎一折，一點(diǎn)一橫又飽含多少年的心血呀！正如一句名言所說(shuō)：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。
啊，我們的地理老師可真神��！好一位“絕活”老師。
地理作文400字 篇2
“丁零零”，一陣清脆而又急促的上課鈴響了，王老師健步走上講臺(tái)，同學(xué)們都靜靜地坐著。
王老師微笑地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)怎樣辨方向。”說(shuō)著，就在黑板上寫下了幾個(gè)剛勁有力的大字。 她轉(zhuǎn)過(guò)身，笑瞇瞇地問(wèn)：“同學(xué)們，我們?yōu)槭裁匆娣较?”“是為了更好地認(rèn)識(shí)自己的家鄉(xiāng)�！蓖瑢W(xué)們馬上回答。“對(duì)，那么，怎么才能辨方向呢?”“看太陽(yáng)”“看北極星”“看蘋果樹(shù)”……大家七嘴八舌地議論開(kāi)了。
王老師示意地?cái)[了擺手，叫我們安靜，她一邊擦著手上的粉筆灰，一邊說(shuō)：“同學(xué)們，你們說(shuō)得都對(duì)。”王老師停頓了一下，接著說(shuō)：“假如，我們這里有一條河，上面結(jié)了許多冰，一邊冰薄，一邊冰厚，你們說(shuō)哪邊是北邊，哪邊是南邊?” 聽(tīng)了王老師的話，好幾個(gè)同學(xué)都站起來(lái)回答說(shuō)：“冰薄的一邊是南邊，冰厚的一邊是北邊�！蔽乙策@樣想�？墒峭趵蠋熜χ瘩g道：“不對(duì)�！蓖趵蠋熌弥酃P對(duì)我們說(shuō)：“冬天刮的是西北風(fēng)，西北風(fēng)直沖著南邊刮來(lái)的，北邊則是背風(fēng)的。這樣的話南邊的溫度就要比北邊低，所以冰薄的一面是北邊�！甭�(tīng)了老師的這番話，同學(xué)們一下開(kāi)了竅。 王老師接著又講了許多辨方向的問(wèn)題，一個(gè)個(gè)新鮮的內(nèi)容，使我們每個(gè)人都聽(tīng)得津津有味。我更是豎起耳朵，仔細(xì)地思考著其中的道理。
“丁零零”，下課鈴響了，我和同學(xué)們合上了書，不約而同地說(shuō)：“地理課可真有趣啊!”
地理作文400字 篇3
世界上最善良的人是誰(shuí)？是叮當(dāng)貓拉，哈哈，因?yàn)樗３Ｉ斐鰣A(援)手。
我的地理老師長(zhǎng)得跟叮當(dāng)貓有點(diǎn)相似，圓圓的腦袋，圓圓的肚子，加上不高的個(gè)子，第一眼就給人可愛(ài)的感覺(jué)，因此，我覺(jué)得他比其他老師來(lái)得親切。
地理老師有一雙寬大塌實(shí)的雙腳，頂著他矮胖的身軀，像冰糖葫蘆一樣，不管上面怎么圓滾滾，總能站得直，撐得了，挺得，他也有冰糖葫蘆的味道，香甜，親密。
記得有一次，我在課堂上偷看雜志，被他的慧眼給盯上了，老師就在黑板上畫了一個(gè)圓，說(shuō)：“同學(xué)們，要‘留心畫圓’��！”我愣了一下，是“留心畫圓”還是流星花園啊……
老師走到我的座位邊，我紅著臉低著頭，剛好看到了老師的皮鞋，不光滑，皺巴巴的，我抿著嘴偷笑，老師沒(méi)理我，又繼續(xù)講課，我收斂了一下，“認(rèn)真”起來(lái)了。
我認(rèn)真觀察著老師，他的聲音很洪亮，但是總沒(méi)有尾音，好象一口氣要把一段話全說(shuō)完，又不夠氣一樣，有點(diǎn)好笑。突然的，我的筆掉了，我彎下腰去……
一雙寬大的腳立在黑板下，一雙不光滑，皺巴巴的皮鞋。
我起了身，臉滾燙滾燙。我沉思了，這是一雙怎樣的腳，又是一雙怎樣的鞋，一節(jié)課要踮腳幾次，一天又要踮腳幾次？
鞋上的深皺是老師奉獻(xiàn)的痕跡，這雙皺巴巴的鞋，奉獻(xiàn)了幾次？
老師真的像叮當(dāng)貓一樣，向大家伸出圓(援)手，是如此的可愛(ài)……
地理作文400字 篇4
世界之大無(wú)奇不有。為了了解地理知識(shí)，我讀了一本名叫《國(guó)家地理》的書。
這本書介紹了世界所有的國(guó)家的風(fēng)土人情，還告訴了我?guī)讉�(gè)世界之最：最高的山峰：珠穆朗瑪峰；最長(zhǎng)的河：尼羅河；最冷的地方：南極；最熱的地方：赤道；最大的海洋：太平洋。
在這么多的國(guó)家中，讓我印象最深的國(guó)家就是愛(ài)爾蘭。愛(ài)爾蘭有成千上萬(wàn)的酒吧，其中有一個(gè)酒吧是世界上最小的酒吧，只有一扇門，在地下。只有三、四張桌子。如果要去的.話必須預(yù)約，他們只在晚上十二點(diǎn)才開(kāi)門。
讀完這本書之后，我感覺(jué)每個(gè)國(guó)家都像一本書，而作者就是這個(gè)國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人，人民就是這本書的校正。一個(gè)民族是經(jīng)歷了多少的風(fēng)風(fēng)雨雨，才有了這個(gè)國(guó)家的風(fēng)土人情，一個(gè)國(guó)家是需要多么強(qiáng)大的力量才能存活到現(xiàn)在呀！一個(gè)國(guó)家肯定是經(jīng)歷了一段段的屈辱史、成功史、輝煌史、復(fù)興史。
我還想說(shuō)自然的力量是多么強(qiáng)大呀！它可以造就一方水土，養(yǎng)育一方人，還培育了一方人的風(fēng)土人情。它可以決定戰(zhàn)場(chǎng)上的勝與負(fù)，決定一方人的安危。甚至可以決定一個(gè)國(guó)家的命運(yùn)。所以，自然的力量是多么強(qiáng)大！
地理作文400字 篇5
我愛(ài)地理,不僅僅是因?yàn)樗婚T重要的學(xué)科,而且學(xué)習(xí)地理的人將受益匪淺,而且終生受用.地理不僅可以使我們開(kāi)拓視野,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),豐富學(xué)問(wèn),還可以盡情地領(lǐng)略世界各地的繽紛多彩的民族風(fēng)情,感受壯麗的河山,品嘗風(fēng)味獨(dú)特的地方小吃.
但學(xué)習(xí)地理不要一味地注重理論的東西,要將理論和實(shí)際有機(jī)地結(jié)合起來(lái).俗話說(shuō)“讀萬(wàn)卷書,不如行萬(wàn)里路”,這一方面充分說(shuō)明了學(xué)習(xí)地理的重要行,另一方面也有力地證明了理論和實(shí)際相結(jié)合的重要性.如果這學(xué)習(xí)認(rèn)真地地理知識(shí)的同時(shí),能夠多走,多看,多去旅行,不僅能夠取得事半功倍的學(xué)習(xí)效果,而能夠增強(qiáng)我們的體質(zhì),提高我們的毅力,培養(yǎng)崇高的品格.
總之,地理是一門美妙而又美好的學(xué)科.它可以讓我們插上知識(shí)的翅膀,在世界盡情的遨游,在感受祖國(guó)壯麗河山的同時(shí),增強(qiáng)我們的民族自豪感,讓我們更加熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó),從而激發(fā)我們的斗志,把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加美好.
所以,我愛(ài)地理,學(xué)習(xí)地理我從中享受了許多樂(lè)趣和快樂(lè).
地理作文400字 篇6
浙江金華，一名90后中學(xué)地理老師丁曉涵，4天收到了700封學(xué)生寫的地理“情書”。據(jù)了解，這些都是丁老師布置的作業(yè)——要求學(xué)生用地理知識(shí)寫下一首首情詩(shī)。
“遇見(jiàn)了你，就像寒流與暖流不期而遇”“老師說(shuō)當(dāng)千島寒流與日本暖流相遇時(shí)，會(huì)溫暖整個(gè)海域，形成世界上最美的漁場(chǎng)，我突然想到你，后來(lái)那是我唯一記住的地理題”“我野蠻生長(zhǎng)，沒(méi)能成為自己的月亮;能遇見(jiàn)你，是銀河系饋贈(zèng)給我的太陽(yáng)”“北大西洋的暖流溫暖了摩爾曼斯克沿岸，太陽(yáng)的輻射溫暖了大地，而你溫暖了我”……
丁老師介紹，之所以有這個(gè)想法，是因?yàn)閯傊v完地理必修一的內(nèi)容，想結(jié)合趣味性讓同學(xué)們“變被動(dòng)為主動(dòng)”，把教材再翻閱一遍。沒(méi)想到，短短4天，200多名同學(xué)上交了700份作業(yè)，基本上每名同學(xué)都交了，還有一名同學(xué)一個(gè)人就寫了15份。這些“情書”涉及的知識(shí)覆蓋了地理必修一、必修二、必修三、區(qū)域地理甚至選修模塊的內(nèi)容，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了丁老師的預(yù)想。丁老師還購(gòu)買了很多明信片，準(zhǔn)備挑一些情詩(shī)做成圖片打印上去，讓同學(xué)們寄給自己的朋友。
面對(duì)這700封地理“情書”，有一些人會(huì)說(shuō)，老師竟然讓學(xué)生給自己寫情書，不成樣子;也有一些人會(huì)說(shuō)，這樣的創(chuàng)新，激發(fā)了學(xué)生的熱情，值得稱道。
地理作文400字 篇7
我們的新地理老師長(zhǎng)的那是相當(dāng)?shù)膸�；衣服也超有個(gè)性，他的招牌裝扮就是一件白色襯衫，加一條黑色西褲，簡(jiǎn)約時(shí)尚。當(dāng)他第一次出現(xiàn)在我們班上時(shí)，就引來(lái)一陣陣尖叫。不過(guò)，作為一個(gè)老師，只靠帥氣是沒(méi)用的，教學(xué)肯定也要有一套。不要擔(dān)心，我們的地理老師可是才貌雙全。
他第一次上課就完全的把我們帶入了課本之中。那節(jié)課學(xué)習(xí)法國(guó)，地理老師讓我們就像到法國(guó)來(lái)了一次旅游似的。對(duì)法國(guó)的地形，氣候，經(jīng)濟(jì)，風(fēng)俗都有了一次深入的了解。經(jīng)過(guò)了兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們班個(gè)個(gè)都成了法國(guó)通。自從這個(gè)型男地理老師來(lái)教我們班之后，班級(jí)地理成績(jī)呈直線上升。但是我們起步過(guò)晚，期末時(shí)班級(jí)地理成績(jī)也只是全年級(jí)第二。這也得感謝非常我們的地理老師了。在這里，向他致敬！��！
地理老師也非常愛(ài)打籃球，為什么說(shuō)“也”呢？因?yàn)槲覀儼嗟慕^大多數(shù)男同學(xué)都愛(ài)打籃球，所以因?yàn)檫@個(gè)原因。他是和我們接觸的最多的老師之一（另一個(gè)是班主任）。在我們打籃球時(shí)，他總是會(huì)在一旁笑嘻嘻的等待我們的邀請(qǐng)。然后分組開(kāi)始比賽，他的對(duì)手總要時(shí)刻注意著他。因?yàn)樗荒们颍@一分基本上就是有了。要是讓他突進(jìn)內(nèi)線，那這一球就必進(jìn)無(wú)疑了。不過(guò)他總不會(huì)拿出實(shí)力，所以每次對(duì)方總是勉勉強(qiáng)強(qiáng)的和我們打了個(gè)平手。
這就是我們的新地理老師，教學(xué)實(shí)力也好，籃球?qū)嵙σ埠�，性格也好，長(zhǎng)相也好。最重要的是，他和我們的關(guān)系也好！
地理作文400字 篇8
地理老師走了，不知何故，不帶我們了。
他一直是一位深受同學(xué)們喜愛(ài)的老師。
他是一位寓教于樂(lè)的老師。
有一次上課，學(xué)的是和天氣有關(guān)的內(nèi)容。他說(shuō)著說(shuō)著就提到了天氣預(yù)報(bào)，下面有些淘氣的學(xué)生便起哄：“天氣預(yù)報(bào)是什么？我沒(méi)聽(tīng)過(guò)天氣預(yù)報(bào)。”
他照常標(biāo)志性的撇了撇嘴，不急也不惱。只見(jiàn)他清了清嗓子，扯了扯衣服，挺起了胸。一本正經(jīng)地模仿起天氣預(yù)報(bào)主持人：“各位觀眾下午好，現(xiàn)在播報(bào)本地天氣預(yù)報(bào)�；葜�，多云轉(zhuǎn)晴，溫度二十度，濕度百分之五十到七十，空氣質(zhì)量良好，適宜戶外活動(dòng)！”他那抑揚(yáng)頓挫惟妙惟肖的播報(bào)，引起了我們滿堂喝彩。
他還是一位講究教學(xué)方法的老師。
當(dāng)我們?cè)趯W(xué)人口那一課時(shí)。老師讓我們舉行了一場(chǎng)辯論賽，分為男生和女生兩組，辯論關(guān)于人口遷徙的問(wèn)題，獲勝一方可以一個(gè)星期不寫地理作業(yè)。這么吸引人的獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置，男女兩組都想獲勝，可以想象那場(chǎng)辯論賽是多么的激烈和精彩。男女兩方都使出了渾身解數(shù)想讓對(duì)方無(wú)力反擊。老師也會(huì)恰到好處的點(diǎn)撥一下，或者再火上澆點(diǎn)油。那場(chǎng)辯論賽最終以我們男生輸了結(jié)束，但我們學(xué)到了很多很多，直到今天我對(duì)那次唇槍舌劍的辯論賽依舊念念不忘。
每當(dāng)提起地理老師，我都會(huì)想到他那獨(dú)一無(wú)二可愛(ài)的撇嘴，然后默默拿出地理書，帶著對(duì)他的思念好好學(xué)習(xí)。
地理作文400字 篇9
“嗯，你們都聽(tīng)我說(shuō)啊，這個(gè)地中海氣候……”瞧，這節(jié)課又是地理課�？蓜e惱，地理課有趣得很呢！
瘦瘦的面孔，樸實(shí)的笑容，一副鑲邊的眼鏡，這就是我的班主任——地理老師。人都說(shuō)，親其師信其道。我是倒過(guò)來(lái)的，我喜歡地理，也就佩服地理老師了。
地理老師一扶眼鏡，就要開(kāi)始講重點(diǎn)了。作為學(xué)生，偶爾走神自是必然，老師一扶眼鏡，重點(diǎn)突出，作為學(xué)生的我全神貫注。地理老師知識(shí)淵博，有時(shí)候還可以講到生物、數(shù)學(xué)上去，真心佩服！
每次上課，同學(xué)們回答問(wèn)題都很踴躍。他總會(huì)夸我們幾句，然后自夸：“誰(shuí)叫你們有個(gè)多才多藝的班主任呢！把你們教得這么好！”
他很少罵人或大發(fā)雷霆，對(duì)我們很好。要是誰(shuí)上課不認(rèn)真，他就會(huì)走過(guò)去拍拍他（她）的肩膀，溫柔地叫他（她）的名字。下課后，對(duì)我們問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，既關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，又關(guān)心我們的健康，就像我們的親人一樣。
他就是我們的地理老師——黃老師。他執(zhí)著敬業(yè)，知識(shí)淵博，和藹可親。他還是我們的好伙伴。
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