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      2. 母語(yǔ)作文400字

        時(shí)間:2021-10-01 15:32:14 400字 我要投稿

        母語(yǔ)作文400字3篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的母語(yǔ)作文400字3篇,歡迎大家分享。

        母語(yǔ)作文400字3篇

        母語(yǔ)作文400字 篇1

          漢字是一門獨(dú)特的藝術(shù),它會(huì)給人們帶來無(wú)限的遐想與奧妙。在交流時(shí),我們離不開漢語(yǔ),在讀書、看報(bào)、寫作時(shí),我們離不開漢字。為此,我要對(duì)漢字歡呼:“我愛你漢字!我為你驕傲!”

          漢字,仿佛是一位生存了五千年的老爺爺。在這個(gè)奇妙的世界里,它可是使用人口最多的一種語(yǔ)言。別小瞧這一個(gè)個(gè)笨拙的漢字,在不經(jīng)意的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn)漢字其實(shí)一直在散發(fā)著屬于自己的光芒!幾個(gè)笨拙的字,組成一個(gè)個(gè)美妙的詞語(yǔ);幾個(gè)美妙的詞語(yǔ),組成一句句優(yōu)美的話;幾個(gè)優(yōu)美的句子,組成一段段精彩的句落;幾個(gè)精彩的段落,組成了一篇篇值得人們一看的文章……。h字呀,漢字,我以你有這樣令人驚嘆的本領(lǐng)而感到自豪。

          漢字書法,也同樣是一門與眾不同的藝術(shù)。在我們中國(guó)的歷史中,出了許許多多的大書法家,像,王羲之、柳公權(quán)、顏真卿等等。這些小小的漢字在他們的筆下變得栩栩如生,美妙多姿,散發(fā)著一種神奇而又無(wú)窮的魅力。多種多樣的書法字體,呈現(xiàn)出不同的書寫風(fēng)格。篆書隸書,古色古香。行書流暢,正楷端莊?癫荼挤,風(fēng)舞龍翔……

          今天,我以漢字為驕傲;明天,漢字因我而自豪!

        母語(yǔ)作文400字 篇2

          當(dāng)我還是一個(gè)嬰兒時(shí),爸爸媽媽便教我怎樣喊“爸爸,媽媽”在我那充滿天真的雙眸里,只是認(rèn)為喊了這幾句他們會(huì)高興,會(huì)笑。

          我長(zhǎng)大了,在爸爸的幫助下,我去學(xué)走路。爸爸把我扶得很穩(wěn),可我在他松開手時(shí),我又摔倒了,我便“哇哇”大哭。但爸爸卻用手擦干我的眼淚,他教我念:“我一定要學(xué)會(huì)走路!蔽腋睿m然口齒不清,自己都聽不大清楚,但我聽到以后,竟然學(xué)會(huì)了走路。

          我上學(xué)了,老師教我們念:“我愛我的祖國(guó),我是祖國(guó)的花朵”等諸如此類的`話。我原以為祖國(guó)是很遙遠(yuǎn)的地方,可從這些話中,我知道祖國(guó)就是中國(guó),一顆屹立在東方的明珠,這顆明珠坐落在高山之p。從高山上,流出了燦爛的中國(guó)文化,流出了深沉的母語(yǔ)。

          我讀初一了,在初一這一整個(gè)學(xué)年里,我認(rèn)識(shí)了很多漢字好朋友。我常常聽到有人抱怨,“中國(guó)人真是的,發(fā)明文字吧,還有這么多多音字,形聲字,讓人分辨不清!蔽也毁澩@樣的說法,在我心中,母語(yǔ)就像我的母親。在我疲勞時(shí),撫摸我的額頭;在我失望時(shí),鼓勵(lì)的話語(yǔ)索繞在我的耳邊。她教我感恩,教我堅(jiān)強(qiáng),讓我愛國(guó)。

          母語(yǔ)永遠(yuǎn)在我心中,我愛這個(gè)給予我深沉的愛的母親,我更愛我那強(qiáng)大富有的祖國(guó)。

          唐詩(shī)過了是宋詞,那瘋狂的:“英語(yǔ)熱”過了是什么?中國(guó)的人民們,不要冷落了給你血肉之軀的母親,更不要冷落了給予你精神文明的母親――母語(yǔ)。請(qǐng)重拾對(duì)她的愛吧!

        母語(yǔ)作文400字 篇3

          去年我們學(xué)校被定為了“南陽(yáng)市親近母語(yǔ)基地學(xué)!,從此至今我們學(xué)校一直以《親近母語(yǔ)》這套書為主線、藍(lán)本大力推進(jìn)親近母語(yǔ)教育。得到了親近母語(yǔ)的滋潤(rùn),我成長(zhǎng)很快、進(jìn)步神速。

          每天學(xué)校都讓我們讀背《日有所誦》中的篇目,背前老師會(huì)給我們范讀、講解其大意。隔一段時(shí)間學(xué)校就會(huì)組織“日有所誦背誦比賽”,以此檢測(cè)我們背的情況。除此之外在閱讀課中老師還讓我們到閱覽室選書讀、寫讀書筆記。為了讓我們可以讀更多的書,他們給我們布置的書面作業(yè)越來越少了,目的是讓我們有充足的讀書時(shí)間。他們還讓我們親子共讀,與家人一起共讀書。

          經(jīng)過學(xué)校和我的共同努力,我進(jìn)步很快、成長(zhǎng)很快。背的多了,我的記憶力強(qiáng)了;讀的書多了,我積累的寫作素材多了,能下筆如有神了……我的家人也成長(zhǎng)了,他們嘗到了讀書的樂趣,都不玩微信、不打麻將撲克了。親近母語(yǔ)真好!它讓我總被別人點(diǎn)贊,因?yàn)槲視?huì)背的多了,也有感情了,能出口成章了;它讓我能沉下心去學(xué)習(xí)、感恩、寫作了;它讓我與家人一起成長(zhǎng),與同學(xué)們一起升級(jí)正能量;它讓我的課余生活變得有趣有味、充實(shí)了。

          親近母語(yǔ)助我成長(zhǎng),希望每一個(gè)中國(guó)的小學(xué)生都要努力親近我們的母語(yǔ),學(xué)好母語(yǔ),傳承好中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

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