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        時(shí)間:2021-09-12 10:17:36 400字 我要投稿

        【精華】我喜歡的字作文400字匯編7篇

          無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的我喜歡的字作文400字7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        【精華】我喜歡的字作文400字匯編7篇

        我喜歡的字作文400字 篇1

          夏天是四季中最美的季節(jié)。而我也非常喜歡夏天。

          我喜歡夏天的風(fēng),在烈日炎炎的時(shí)候,它可以給你送來(lái)一陣柔柔的風(fēng),使你感到?jīng)鲲L(fēng)習(xí)習(xí)。它疲憊了,可它卻一刻也不休息,接著給人們送去讓人心里溫暖的風(fēng)。

          我喜歡夏天那綿綿細(xì)雨,它哺育著小草,而且把楊柳養(yǎng)育的健壯、挺拔了。它告訴生物們夏天到來(lái)了。于是,小草便努力地向上爬,而楊柳卻在擺動(dòng)著身體迎風(fēng)舞蹈……雨依然在“嘩嘩”地下著。而雨后,清新的空氣和花草的芬芳撲面而來(lái)。不知?jiǎng)偛哦阍谀睦锏男▲B(niǎo)唱起了歡快的歌。天上的烏云消失了,展現(xiàn)在眼前的卻是像橋一樣的彩虹,這是太陽(yáng)公公送給雨的禮物吧!

          我喜歡夏天的廣場(chǎng),每當(dāng)演出時(shí),有許多人都站在舞臺(tái)的周?chē)蚪蛴形兜每粗_(tái)上的節(jié)目。不演出,小孩子就會(huì)拿著的滑板、輪滑去廣場(chǎng)上玩每天晚上都有人去那里玩,每天都可以聽(tīng)見(jiàn)歡聲笑語(yǔ)。

          我喜歡夏天的草地,喜歡夏天的花朵,喜歡夏天的鳥(niǎo)叫一切生物。我還喜歡夏天給我的溫暖,夏天給我的愉悅和夏天給我的舒適。

          夏天是多么的美好,只要你心里有夏天,夏天永遠(yuǎn)會(huì)與你同在。

        我喜歡的字作文400字 篇2

          中華漢字,生動(dòng)形象。傳播文明,蓋世無(wú)雙!

          漢字的起源有種種傳說(shuō),中國(guó)古書(shū)里都說(shuō)文字是倉(cāng)頡創(chuàng)造的。一共有三種傳說(shuō)。其中有一種傳說(shuō),倉(cāng)頡看見(jiàn)一名天神,相貌奇特,面孔長(zhǎng)得好像是一幅繪有文字的畫(huà),倉(cāng)頡便描摹他的形象,創(chuàng)造了文字。有的古書(shū)說(shuō),倉(cāng)頡創(chuàng)造出文字后,由于泄漏了天機(jī),天落下了小半,鬼神夜夜啼哭。

          漢字不僅文明歷史悠久,而且還有一件有趣的事情呢!美國(guó)費(fèi)城的心理學(xué)家讓一個(gè)患失讀癥的少年米尼進(jìn)行了一個(gè)月的中、英文對(duì)照訓(xùn)練。沒(méi)想到,米尼竟然慢慢恢復(fù)了英語(yǔ)的閱讀能力。因?yàn)榉綁K字不僅有書(shū)法性的節(jié)奏、線性美,且字“形”能傳遞豐富的理性信息,既有猜讀的可能性,又有聯(lián)想的余地,有助于智商的提高及思維能力的發(fā)展。所以,美國(guó)的一些醫(yī)學(xué)家已感悟到:方塊字既能益智又能治病。

          我和漢字之間也發(fā)生了不少事情。有時(shí)候,做作業(yè)遇到難題了,怎么也想不出來(lái),我心中便產(chǎn)生了一絲厭煩的感覺(jué)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,書(shū)上一行行整整齊齊的小楷似乎在向我招手,并安慰我:“不要灰心,你一定能做出來(lái)的,我們相信你能做到的!”于是,我打起精神,用老師平常教我們的方法認(rèn)真做了起來(lái),竟然做好了!雖然不能保證全對(duì),但是我已經(jīng)感受到了勝利的喜悅。

          漢字是一群多么神奇的小精靈啊!我愛(ài)中國(guó)的漢字!

        我喜歡的字作文400字 篇3

          我們的班主任沙沙老師,她的長(zhǎng)相十分漂亮,身材苗條,栗棕色的頭發(fā),波浪卷,臉上總是帶著幾分微笑。

          我非常喜歡沙沙老師,進(jìn)了金洲小學(xué),一年多來(lái),她每時(shí)每刻都在精心地呵護(hù)我們,教育我們講文明、懂禮貌,好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大成為一名有用的人才。

          上課的時(shí)候,她是那么嚴(yán)肅,誰(shuí)也不敢發(fā)出半點(diǎn)聲音。在課堂上,她細(xì)心地教會(huì)我們認(rèn)識(shí)每一個(gè)字,而且讓大家都能背會(huì)寫(xiě)。下課鈴響,她總是微笑著對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們下課了,自由活動(dòng)要遵守紀(jì)律,注意安全。”每一句話都那么溫柔、親切。

          上一年級(jí)的時(shí)候,沙沙老師教我們語(yǔ)文。我考了滿分,她總是在分?jǐn)?shù)后面寫(xiě)上“加油”兩個(gè)字,假如考了九十幾分,她會(huì)寫(xiě)“好可惜啊,要努力!”可想她對(duì)我們每個(gè)人是多么的細(xì)心和辛苦。每一次考好試,第二天上課時(shí)我就會(huì)發(fā)現(xiàn)老師的眼睛里帶有一點(diǎn)點(diǎn)血絲,可以想象到老師是那么的辛苦,還要熬夜給我們批改作業(yè)。

          我喜歡沙沙老師 ,她就像我們的媽媽一樣,讓我們學(xué)到了那么多的知識(shí)。我想對(duì)沙沙老師說(shuō):“我愛(ài)您,老師!您辛苦了!”

        我喜歡的字作文400字 篇4

          我的班主任孫老師,個(gè)子不高,但是長(zhǎng)的很漂亮,臉上隨時(shí)帶著笑容,很溫柔,我們都很喜歡她,她也非常喜歡我們?nèi)嗤瑢W(xué)。

          孫老師是我們的語(yǔ)文老師,她為了教會(huì)我們學(xué)習(xí)更多的知識(shí),很用心的在講課。記得一年級(jí)下期的一天,我們學(xué)生字,講到了“灑”字,同學(xué)們都分不清楚“灑”字和“酒”字。孫老師想了想,就對(duì)我們說(shuō):“灑掉了一橫”,一邊說(shuō)一邊在黑板上寫(xiě)下這兩個(gè)字演示給大家看。同學(xué)們都認(rèn)真的跟著孫老師一邊念這個(gè)口訣,一邊用手指寫(xiě)畫(huà)。大家一起練習(xí)了幾次,就都記住了這兩個(gè)字的區(qū)別。我一下子覺(jué)得學(xué)習(xí)生字變得不太困難了,而且還很有趣。

          休息的時(shí)候,孫老師愛(ài)給我們講故事,講她當(dāng)學(xué)生時(shí)的趣事,還把她的電子日記和照片放幻燈給我們看。我最喜歡聽(tīng)她講她到世界各地去旅行的故事,特別是她到巴黎的盧浮宮去欣賞那些藝術(shù)品,她給我們看她拍攝的“蒙娜麗莎的微笑”這幅世界名畫(huà)的照片,真是有趣極了。我長(zhǎng)大了,也要像孫老師一樣,到處去旅行,在旅途中學(xué)習(xí)各種知識(shí),增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

          我太喜歡孫老師了,課間休息的時(shí)候,我總愛(ài)找她聊天,對(duì)她說(shuō):“孫老師,我做你的兒子吧!”因?yàn)閷O老師真的就像我們的媽媽?zhuān)?/p>

        我喜歡的字作文400字 篇5

          在我上的補(bǔ)習(xí)班里我喜歡金老師。金老師濃濃的眉毛下嵌著一雙豆大的眼睛,時(shí)不時(shí)還露出兩顆大門(mén)牙。

          有一天,我正在聚精會(huì)神地寫(xiě)補(bǔ)習(xí)班留的作業(yè),忽然一雙大手指在我的作業(yè)本上,原來(lái)我有一個(gè)錯(cuò)的地方并且又是我經(jīng)常錯(cuò)的,老師說(shuō)過(guò)一件同樣的事不許犯三次,金老師給我訂了三個(gè)規(guī)矩叫“三規(guī)”,我違反了三規(guī)第一條三次要打手心。出乎我預(yù)料的是:老師并沒(méi)有懲罰我,便說(shuō):“這么做是因?yàn)樽屇阌猩线M(jìn)心,不斷進(jìn)步,超越自己!

          經(jīng)過(guò)上次的考驗(yàn)我以為他在耍我便不遵守三規(guī)?墒钦l(shuí)知道他這次來(lái)真的,我卻不知道,等到那時(shí)已經(jīng)來(lái)不及了,我自然就受罰啰!

          經(jīng)過(guò)這次“魔鬼訓(xùn)練”,我改掉了以上三規(guī),不會(huì)再犯同類(lèi)錯(cuò)誤,寫(xiě)字認(rèn)真了,姿勢(shì)端正了,克服了一切壞毛病。

          金老師,在我學(xué)習(xí)中給了我?guī)椭谏钪幸踩缬H哥哥似的關(guān)愛(ài)我。冬天時(shí),每當(dāng)我“耍單”時(shí)他用他那龐大的手撫摸著我的頭說(shuō):“冬天天氣冷了多穿點(diǎn)衣服,別著涼!

          我忘了告訴大家,它可是神氣十足的“老”帥哥喲!

          有時(shí)他更有點(diǎn)孩子氣,有時(shí)露出俏皮可愛(ài)的樣子。正是這樣的.幽默,才是讓我在學(xué)習(xí)上有動(dòng)力。

          金老師,你的責(zé)任心讓我欽佩;你的幽默讓我快樂(lè);你的關(guān)懷讓我溫暖。啊!金老師,我敬佩你,你好比一支紅燭,燃燒自己,照亮我們,使我們前進(jìn)的指路燈。

        我喜歡的字作文400字 篇6

          你喜歡小鴨子嗎?告訴你,我可喜歡小鴨子了。我家就有一只可愛(ài)的小鴨子。我給它取名為“小開(kāi)心”,當(dāng)然是希望它每天能開(kāi)開(kāi)心心的。小開(kāi)心渾身都是黃色的羽毛,軟軟的,老遠(yuǎn)看,就像兩團(tuán)小絨球在地上滾來(lái)滾去。一個(gè)圓圓的腦袋上點(diǎn)綴著一雙黑寶石般的眼睛。一張扁扁的嘴巴叫起來(lái)嘎嘎的,嘴巴上面還長(zhǎng)著如沙粒般的鼻孔。細(xì)細(xì)的小腿,腳上有蹼,走起路,一搖一擺,可愛(ài)極了。

          小開(kāi)心喜歡游泳。當(dāng)天朗氣晴,萬(wàn)里無(wú)云的時(shí)候,我會(huì)端來(lái)一盆清澈的水,把小開(kāi)心輕輕捧起,慢慢放進(jìn)水里。小開(kāi)心搖擺著翅膀邁力地劃著,劃呀劃呀,劃了一圈又一圈。有時(shí)它會(huì)伸出一只小腳把下巴洗一洗,而另一只腳便會(huì)伸得筆直的,有時(shí)又鉆入水底,多像是一個(gè)舞蹈演員在水上進(jìn)行精彩的表演,我把小開(kāi)心抱回地面上,它一甩,把水弄的我一臉的,簡(jiǎn)直讓我哭笑不得。

          別看它身子小小的,吃飯時(shí)可機(jī)靈著呢!有一次到了吃晚飯的時(shí)間,我把糧食和水分別放在它的飯盆里,端到它的面前。這時(shí)小開(kāi)心一看到食物來(lái)了,立馬振奮起來(lái),張開(kāi)小嘴津津有味地吃了起來(lái)。不一會(huì)兒,飯盆就變的空空如也。當(dāng)小開(kāi)心吃飽的時(shí)候,你再喂食物,它就不緊不慢地享受美食。啄一口食物,再喝一口水,然后把頭抬得高高的,讓水順著脖子慢慢流下去,還發(fā)出咕嚕咕嚕的響聲,有趣極了。

          有了小開(kāi)心的陪伴,我的生活變得多姿多彩。我一定要好好保護(hù)它,不讓它受到傷害。

        我喜歡的字作文400字 篇7

          我最喜歡“一”字,因?yàn)樗鼧銓?shí)無(wú)華而又來(lái)之不易。

          “一”字是萬(wàn)物之母,任何事物中都有“一”的身影,比如:好作文是經(jīng)過(guò)一次次修改才有的,書(shū)是由一張張紙、一個(gè)個(gè)字組成的,森林是由一棵棵樹(shù)、一片片葉組成的,……沒(méi)有一個(gè)東西不是由“一”組成的。因此,在我們的聲便有許多“一”在盆伴著我們,只要你細(xì)心去觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多“一”。

          “一”字寶貴,他代表第一。在考試時(shí),人人都想擁有“數(shù)一數(shù)二”的好成績(jī),我也一樣希望自己“一馬當(dāng)先”將同學(xué)的成績(jī)拋至九霄云外。在這時(shí),“一”往往在教室里尋找沒(méi)有“一差二錯(cuò)”的幸運(yùn)兒,老師也在助“一”“一臂之力”,在教室里觀察我們的“一舉一動(dòng)”,讓我們“一決雌雄”。

          “一”字在我心中不斷地鼓勵(lì)我、警告我。在我獲得第一的好成績(jī)時(shí),他總在內(nèi)心深處警告別陶醉在“一得之功”中。當(dāng)我撞上困難時(shí),它總是“一本正經(jīng)”地叫我“一鼓作氣”,將困難消滅。當(dāng)我接二連三地遇到困難想退縮時(shí),它又叫我“一不做,二不休”。當(dāng)我說(shuō)話后想后悔時(shí),它又告訴我“一言既出,駟馬難追”。無(wú)論何時(shí)何刻,它都在我心中不斷地鼓勵(lì)我、警告我,我離不開(kāi)它。

          我喜歡“一”字,喜歡它的無(wú)處不在,更喜歡它時(shí)時(shí)刻刻提醒我,“一”將一直成為我前進(jìn)的目標(biāo)和動(dòng)力。作文

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