黑板作文400字8篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的黑板作文400字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
黑板作文400字 篇1
我的名字叫黑板，是一個(gè)“龐然大物”。
雖然我的樣子不是太好看，但是我的功能很大。先說(shuō)說(shuō)我的長(zhǎng)相吧。我長(zhǎng)得方方正正，很平整，一身墨綠色的衣服，還有四個(gè)尖尖的角，但為了不傷害到別人，工人們給我的四個(gè)角裝上了塑料套。
我可以讓老師通過(guò)我教同學(xué)們新知識(shí)。只要老師拿起粉筆在我身上寫字的時(shí)候，我的心里就感到十分驕傲、自豪。比如：每當(dāng)老師拿著課本走進(jìn)教室，在歡笑中的同學(xué)們就立刻回到座位上，安安靜靜的等待著老師上課，老師就在同學(xué)們靜息的時(shí)候?qū)懴抡n題，粉筆寫在我身上，我頓時(shí)感覺(jué)癢癢的，還有點(diǎn)兒痛，但看見同學(xué)們學(xué)到了知識(shí)，我也就不痛了。我還可以向同學(xué)們傳播一些必要的消息。比如：當(dāng)有需要完成的任務(wù)的時(shí)候，一些班委就會(huì)把任務(wù)寫在我身上，同學(xué)們就可以一目了然地看到，方便了大家。
天長(zhǎng)日久，我的好朋友粉筆和黑板擦不停地在我身上摩擦，使我的皮膚不再那么光滑，還有點(diǎn)“傷痕累累”。但是，每天看到同學(xué)們開心的笑臉和知識(shí)的增長(zhǎng)，感覺(jué)這些付出都很值得！同時(shí)，我也希望，同學(xué)們不要在我身上亂寫亂畫，愛護(hù)我，我會(huì)給你們帶來(lái)更多的收獲！
黑板作文400字 篇2
說(shuō)到擦黑板，那就是一種責(zé)任。
可有許多學(xué)生都不會(huì)自覺(jué)主動(dòng)地去擦黑板，這雖然是一件小小的事，但是是一件可以決定你的習(xí)慣。
因?yàn)�，在一個(gè)班級(jí)里，自覺(jué)主動(dòng)去做一些小芝麻事兒的人很少，以及沒(méi)有一個(gè)人主動(dòng)去做一些小芝麻事兒，老師說(shuō)了一次又一次，說(shuō)的口干舌燥了，可是沒(méi)有幾個(gè)人能改過(guò)來(lái)。
我也不禁頭涔涔了。為什么我們班的人就這么自私自利呢？吃好吃的，大家一窩蜂的去搶；做事沒(méi)做好，你把責(zé)任推個(gè)我，我又把責(zé)任推個(gè)他；上課鈴一響，大家像聾子一樣繼續(xù)鬧。
老師一來(lái)，走向講臺(tái)，拿起一支粉筆，轉(zhuǎn)過(guò)身去，頓時(shí)一懵。憤怒的問(wèn)道：“今天誰(shuí)擦黑板！”
大家呆若木雞似的，好像今天不該我擦，該其他人擦吧！現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有一個(gè)人自覺(jué)主動(dòng)的去擦黑板。
我想，老師不用再對(duì)我們心慈手軟了，誰(shuí)沒(méi)有擦黑板，不是一個(gè)人的責(zé)任，而是全班人的責(zé)任，不應(yīng)該沒(méi)擦黑板的人寫一篇作文，是應(yīng)該全班人都寫一篇作文，那樣才有威嚴(yán)，才不會(huì)讓其他不擦黑板的人想：“今天誰(shuí)擦黑板，管他呢？又該誰(shuí)倒霉呢？”
一年級(jí)的時(shí)候，天真的我們常常爭(zhēng)著搶著為老師做一些小雜事，可現(xiàn)在呢？我開始迷茫了……
擦黑板是全班的責(zé)任，不應(yīng)該你推給我，我推給你，習(xí)慣！
我希望老師可以考慮一下我的看法，讓我們班不再存在這樣的矛盾，不再為小事而推卸責(zé)任。
小小習(xí)慣，大家做起！
黑板作文400字 篇3
“沙沙沙”，老師在講臺(tái)上飛快地寫著板書；講臺(tái)下，我停下握筆的手，抬頭呆望著黑板。是啊，這個(gè)黑板陪我走過(guò)了多少個(gè)輪回的冬季，多少個(gè)晝夜的交替，多少個(gè)落下又升起的太陽(yáng)。每個(gè)人的人生都有一塊黑板。粉筆握在自己手里，而黑板擦握在別人手里。而我人生的黑板又書寫下了多少記憶，又被別人抹去了多少記憶。
黑板上的記憶……
一年級(jí)，媽媽送我去上學(xué)，黑板上留下了愛的一筆；二年級(jí)，跑步時(shí)碰傷了腿，我哭了，黑板上留下了可愛的一筆；三年級(jí)，我的作文獲了獎(jiǎng)，黑板上留下了光輝的一筆；四年級(jí)，我和同學(xué)在一起游戲，黑板上留下了天真的一筆；五年級(jí)，我轉(zhuǎn)學(xué)了，黑板上留下了悲傷的一筆……
沙沙沙，黑板上的記憶，依舊在寫下去……
如今，我已步入了初中的大門，我依舊在書寫著我的記憶。那次，月考成績(jī)不理想，回家后少不了挨爸媽的一頓訓(xùn)，那次，我哭的好傷心，黑板上也記錄了下來(lái)。
黑板上，不僅有酸甜，也有苦辣咸。我希望在我人生的黑板上留下最光輝的一筆，也希望你更不會(huì)有記憶被抹去，希望不會(huì)留下一點(diǎn)空隙，希望留在每個(gè)人心里。
黑板作文400字 篇4
時(shí)間沖刷印在腦海中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻沖不去同學(xué)們那一雙雙童真的手。那一縷縷烏黑的頭發(fā)，那一個(gè)個(gè)清秀的字跡，那一幅幅瀟灑活潑的涂鴉已深深地烙在我的心里。
同樣是五年級(jí)，同樣青春爛漫的少年。她們和他們留在黑板上的記憶截然不同，她們的記憶——字，清秀美麗。他們的記憶——畫，瀟灑活潑。
課余，他們手握“彩蝶”，在黑板前神采飛揚(yáng)，頃刻間一幅幅精美絕倫的涂鴉便誕生了。隨風(fēng)搖曳的楊柳，碧波蕩漾的西湖，五顏六色的鮮花遍地，沃野中的綠波搖擺不定，一片生機(jī)勃勃，全都在他們的筆下悠悠呈現(xiàn)出來(lái)。他們臉上，頭發(fā)上全都沾滿色彩斑斕的粉筆灰，卻毫不在意，依然談笑風(fēng)生，手中的“彩蝶”上下翻飛，輕盈擺動(dòng)，圖未凝，還“冒”陣陣彩煙�！按荷珴M園！”不知誰(shuí)囁嚅了一句，片刻思考，他們繼續(xù)畫龍點(diǎn)睛，錦上添花。
比起他們，她們的字更古色古香。她們手執(zhí)“彩蝶”用繽紛的字體描繪“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”�！班А币坏赖纼�(yōu)雅的弧線上透射出無(wú)窮精彩，她們不喜歡潔白如雪的天地，喜歡用“云錦”托起蝶花，讓它們纏于充滿油墨清香的黑板，如彩衣天使從天而降，煞是美麗。一個(gè)個(gè)小精靈躍上黑板，頓時(shí)滿黑板的七彩炊煙飄飄然然，美麗至極。
在黑板上，留下我們?nèi)杖找挂沟木A，我們是祖國(guó)的花朵，世界未來(lái)的橋梁。讓我們揚(yáng)起心中的帆，奔向浩瀚的書海，讓我們心中萌生的理想種子快快發(fā)芽吧！
黑板作文400字 篇5
未來(lái)的黑板擦是一個(gè)神奇、節(jié)省的黑板擦，它有三個(gè)按鈕，分別是紅、黃、綠三種顏色。你們知道它們的作用是什么嗎？下面，就讓我來(lái)做個(gè)詳細(xì)的介紹吧！
首先，它有超強(qiáng)的吸附力，老師在用黑板擦擦字時(shí)，只用站在一米以外的地方按下紅色按鈕，黑板上的字就會(huì)俺順序整整齊齊的被擦掉，而且粉筆灰不會(huì)四處飛揚(yáng)。其次，你們也許會(huì)問(wèn)老師在寫字時(shí)也會(huì)有筆灰落下，還是會(huì)落到老師的眼睛里，被吸入老師的鼻子里，時(shí)間久了，老師就會(huì)生病，這該，他怎么辦?這個(gè)不用擔(dān)心，此時(shí)你只用按下綠色按鈕，然后把黑板擦吸在黑板上方的角落里，老師書寫時(shí)掉下的粉筆灰就會(huì)被吸入黑板擦的小房子里，那是專門為粉筆灰精心制作的'，如果小房子里的粉筆灰吸滿了，他就會(huì)亮起紅燈，你只用把黑板擦的正面朝下，然后按下綠色的按鈕，他就會(huì)把吸進(jìn)去的粉筆灰合理再制作，然后對(duì)準(zhǔn)粉筆盒，就會(huì)吐出許多粉筆。最后你們會(huì)說(shuō)他沒(méi)電了怎么辦吧！這個(gè)不用擔(dān)心，我們只用按下黃色的按鈕，然后把他放在太陽(yáng)光下曬兩個(gè)小時(shí)就可以了。如果沒(méi)有太陽(yáng)也不用擔(dān)心，他還可以充電呢！
這么神奇的黑板擦，不僅保護(hù)了老師的身體，還可以為國(guó)家節(jié)省資源，我一定要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)把它發(fā)明出來(lái)！
黑板作文400字 篇6
在這幾年的學(xué)習(xí)里，我都坐在教室的第一排，緊靠黑板，每天都要吃粉筆灰。
我決定要改造一下黑板，為民除灰。首先，我要把黑板改成大屏幕，這樣就不會(huì)再有粉筆灰了，黑板底部的中間要有一個(gè)多功能按鈕。你只要點(diǎn)兩下，今天要上的內(nèi)容就全部呈現(xiàn)在黑板上了。而且還要有一個(gè)手寫功能，你只需要在黑板上滑，就可以寫出你想寫的字，會(huì)變的很方便。
多功能黑板，不愧是多功能呀！有很多功能。它有一個(gè)最大的功能就是語(yǔ)音系統(tǒng)，你只要說(shuō)一句話，它就會(huì)在黑板上顯示出來(lái)，那樣就可以不用手寫了，不僅方便了學(xué)生，也方便了老師。 現(xiàn)在老師上課只要按兩下按鈕，我們大家就可以一分鐘看完所有內(nèi)容，可真是一個(gè)方便的黑板，我又試了一下手寫功能，只見我寫一個(gè)字，黑板就出現(xiàn)一個(gè)字，效果也很好，特別是語(yǔ)音效果，那叫一個(gè)頂呱呱呀！這樣的黑板不僅不讓學(xué)生吃粉筆灰，又不讓教室的地面變臟，還方便的老師，是一個(gè)造福學(xué)校的發(fā)明。
我可不是異想天開，我堅(jiān)信多功能黑板總能成為現(xiàn)實(shí)的，讓我們好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了去發(fā)明多功能黑板吧！
黑板作文400字 篇7
一天放學(xué)后，粉筆與板擦和黑板發(fā)生激烈的爭(zhēng)吵，鬧得不可開交，到底發(fā)生了什么事情使大伙心里都不愉快？
原來(lái)，粉筆很得意，它對(duì)黑板和板擦說(shuō)：“我的本領(lǐng)可大了！老師拿我寫字，同學(xué)拿我畫畫，這次，我還讓小主人得了本次手抄比賽一等獎(jiǎng)呢！這些都是我的拿手好戲，怎么樣？可是你們呢？土里土氣，你們簡(jiǎn)直不像愛因斯坦那樣為社會(huì)做出偉大的貢獻(xiàn)。”被粉筆的話這么一激，板擦憤憤不平地說(shuō)：“你有什么好驕傲的？還記得嗎？上次你寫錯(cuò)了一個(gè)字，害得同學(xué)們差一點(diǎn)導(dǎo)致全班抄錯(cuò)，幸虧我來(lái)的及時(shí)，要不然你的腦袋和身體早都搬家了！還說(shuō)你功勞不小，我呸！”。這時(shí)，黑板沒(méi)好氣的說(shuō)：“依我看，我的功勞最大，就算你粉筆的本事再大，可如果沒(méi)有我，你到哪兒去寫？寫在同學(xué)或老師臉上？哈哈！再說(shuō)，我身上寫的畫的被評(píng)為‘慶元旦’二等獎(jiǎng)呢……”三個(gè)人沒(méi)完沒(méi)了的爭(zhēng)吵，并且，頭上都像火車冒煙一樣。
最后，它們提出了一個(gè)大膽“提議”——分手。板擦跑到大街上談自己的功勞，黑板一起身就摔成了碎片，被工人掃到了垃圾箱里，粉筆磨成了粉末，它們都后悔這樣做了，可是早知這樣，何必當(dāng)初。
黑板作文400字 篇8
作文課堂上，應(yīng)老師在黑板上畫了一個(gè)圓圓的圈，笑瞇瞇地說(shuō)：“今天的作文題目“圓圈”，下課來(lái)收卷子。
望著黑板上的怪圈，同學(xué)們好奇地七嘴八舌討厭起來(lái)，而我，卻沉浸在想象的世界里。
我戴著一塊圓形名表，在手指中轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，不知不覺(jué)轉(zhuǎn)到了公元203年。
我心急如焚，東走走西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，突然被一股神奇的力量吸引住。眼前，一群衣穿古裝的人，圍著一位身穿龍袱，頭戴金頂?shù)娜�。那不是秦始皇嗎？突然，秦始皇笑盈盈地遞給我一杯水。原來(lái)他把我當(dāng)成他的寶貝女兒了。我想起史書上這位暴君的秦始皇，沒(méi)等他開口說(shuō)話，就把嘴里的水噴到他的衣服上。秦始皇沒(méi)有生氣，卻微笑著說(shuō)：“乖女兒怎么了，是不是被我寵壞了，我要懲罰你！”
看著秦始皇嚴(yán)肅的臉，我不得不委屈自已：“父皇，你都不陪我玩……”
“乖，父皇還有事，明天陪你玩，好嗎？”說(shuō)完，秦始皇就走了。
我被嚇得頭腦發(fā)暈，趕緊把鐘表調(diào)到了2226年。唉，寬闊的路上怎么沒(méi)有一輛汽車啊！看到人們騎著圓形自行車，悠閑地騎車上班。我抬頭一望，只見云朵上有一個(gè)胖大的建筑物。喔噻！云朵上空還有一座熱鬧非凡游樂(lè)園。
未來(lái)的生活竟然如此美好，真希望時(shí)間過(guò)得快一點(diǎn)��！
想累了，我揉了揉紅腫的眼睛，發(fā)現(xiàn)黑板上的圓還在靜靜地懸掛著……
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