一雙筷子作文400字

一雙筷子作文400字（精選10篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的一雙筷子作文400字（精選10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

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　　一雙小小的筷子，是那么的光滑，又是那么的細(xì)長。雖然它是用普普通通的竹子做的，但卻有著非凡的意義。

　　寒假里的一天，我在家里看電視，一則廣告讓我記憶猶新：一位媽媽用心地教小女孩用筷子。小女孩哭著說：“我不會用筷子，怎么辦？”媽媽語重心長地說：“誒，咱中國人就要用筷子的�！痹谝粋�白雪皚皚的夜晚，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子歸來了，老母親用筷子打蛋，做游子最愛吃的雞蛋肉。過年了，一位獨居的老人被鄰居簇?fù)碇�，拉進(jìn)家里吃團(tuán)圓飯。老人感動地?zé)釡I盈眶，鄰居熱情的招呼：“多個人多雙筷子嘛！”

　　是啊，一雙小小的筷子，傳遞著中華數(shù)千年的情感！

　　看著這則廣告，我不由地想起除夕夜一家人吃團(tuán)圓飯的情景。一大桌子的飯菜散發(fā)出誘人的香味，我迫不及待地伸手去夾我最愛吃的可樂雞翅。這時，爸爸及時地阻止了我。他一本正經(jīng)地說：“兒子，要讓長輩先吃！”說著，爸爸用筷子夾了塊大雞翅給奶奶，說：“媽，您嘗嘗這雞翅！”奶奶笑得樂開了花，連聲說：“不用，不用，自己夾！”隨后，奶奶把雞翅夾到了我的碗里，笑呵呵地叮囑我：“乖孫子，多吃點，長得壯！”我又連忙把雞翅夾到了爺爺?shù)耐肜铩��?/p>

　　一雙筷子，一份情誼，凝聚著中華民族的傳統(tǒng)美德。

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　�。⒍×懔恪�，上課領(lǐng)聲敲響了，我們敬愛的林老師笑容滿面地走向講臺，笑瞇瞇地說；＂請大家拿出自己的筷子，大家聽了，爭先恐后地從從書包里拿出昨晚早已準(zhǔn)備好的筷子，轉(zhuǎn)眼間，五花八門的筷子閃亮登場，這些筷子的顏色五彩繽紛，有的筷子是紅通通的，有的筷子是粉紅粉紅的，還有的筷子是蔚藍(lán)蔚藍(lán)的……，除了顏色之外，筷子的材料也有很多。

　　有閃閃發(fā)亮的銀筷子，有紅通通的筷子木筷子，有輕飄飄的塑料筷子，還有一次性的竹筷子，我們的教室仿佛在開在一個筷子博覽會，這些筷子長短不一，有的長，有的短，有的粗，有的細(xì)，真讓我看得眼花繚亂，最讓人羨慕就是林shi恩的筷子了，那筷子是金屬做的銀筷子，上面刻著一朵朵艷麗的鮮花，下面是光溜溜的金屬，看上去實在是太漂亮了。

　　最有意思的還是林老師跟我們交流筷子傳統(tǒng)文化，根據(jù)大禹在森林里烤肉s的時候，發(fā)現(xiàn)肉特別地燙，于是就砍下兩根樹枝來肉吃，他的部下見了，紛紛照做，這樣子既干凈又不燙手，真方便呀！

　　作為一個中國人，我為我們能一日三餐都用筷子而感到驕傲。

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　　說到筷子，我想這對于每一個東亞國家的人并不陌生，因為它是東亞很多國家每天餐桌必見的一樣餐具。下面就由我來介紹這種餐具吧。

　　筷子是由兩根一端粗，另一端細(xì)的木頭或竹子做成的，它最早起源于中國，根據(jù)史書記載，我國居民使用筷子的時間可以追溯到先秦，所以我國使用筷子的歷史有4000多年了。筷子使用起來難度很高，但掌握之后就會發(fā)現(xiàn)它的諸多好處，例如它靈巧，使用筷子的人可以夾食品，夾大東西，小的東西使用它都可以夾起來；可以說除了湯，其余的東西使用筷子都可以夾起來，將佳肴送入你的口中。另一個好處是筷子的制成品價格低，好普及；兩根粗細(xì)長短差不多的木頭，就可以做成一副簡易又好使的筷子，是荒野求生的最佳餐具之一。而且近年來科學(xué)家研究表明，使用筷子可以增加智商，研究結(jié)果表明，使用筷子比不使用筷子吃飯的人可以降低患肌肉萎縮老年癡呆的幾率。

　　隨著近些年來中國的崛起，越來越多的人開始吃中餐，自然使用筷子的人也就多了。我相信在不久的將來，筷子會成為世界人民使用的餐具。

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　　生活中的學(xué)問還真不少，像滿天的星星。一閃一閃的，閃爍著神奇的光芒，等待我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

　　記得有一次，媽媽過生日。我們?nèi)�家人都去飯館為媽媽慶祝生日。在我們吃飯的時候，媽媽的筷子掉了，媽媽和藹地對我說：“乖兒子，幫媽媽去洗下筷子好嗎？”我爽快地說：“好哇！”說完我拿起筷子跑向洗手間，我先用水把筷子沖一遍，然后把筷子放在裝滿水的杯子里。可是，意想不到的事情發(fā)生了，我剛把筷子放進(jìn)杯子里筷子就斷了，我連忙拿起筷子一看，筷子沒斷。我又把筷子放進(jìn)杯子里，筷子又?jǐn)嗔�，我又急忙把筷子拿出來，筷子還是沒有斷，就這樣我連續(xù)試了好幾次，這到底是怎么回事呢？難道筷子有神奇的魔法？我回到座位上，百思不得其解，晚飯也吃的不香。

　　回到家里，我就打開電腦查資料。后來我才知道原來筷子本身沒有折斷，是因為光穿透水和空氣這兩種不同的物質(zhì)時產(chǎn)生了折射，所以我們?nèi)说难劬�看到的筷子就像斷了一樣�?/p>

　　看來生活處處有學(xué)問，就看你有沒有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，一個會思考的大腦和一雙勤勞的手。

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　　“身體細(xì)長，兄弟成雙。只會吃菜，不會喝湯。”同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？沒錯，這就是中國的“第五大發(fā)明”——筷子，古時人們稱它為“箸”。

　　筷子，距今三千年前發(fā)明，傳說是大禹治水時燒了一鍋肉湯，用手抓卻覺得很燙，于是折下兩根樹枝夾起肉來吃，這就是筷子的雛形。

　　經(jīng)過發(fā)展，筷子的材料也變得多種多樣：有象牙做的，有竹子做的，還有玉石做的，形狀則大同小異，不是上端方，下端圓，就是上端方，下端尖。有的商店把筷子漆上卡通圖案和花紋，讓筷子更加引人注目，還能讓人增加食欲。

　　根據(jù)專家研究，長期使用筷子能讓人頭腦聰明，手指靈活，但是還要注意：不能拿著筷子指著人說話，這樣很不禮貌；不能把筷子插在盛好的飯里，因為看上去像在給祖先上香，是很不尊敬別人的做法。

　　最令人佩服的是筷子先人后己的奉獻(xiàn)精神。每當(dāng)主人用餐時，它就負(fù)責(zé)夾菜送進(jìn)主人嘴里。雖然筷子沒有品嘗到飯菜，但它還是任勞任怨地為主人服務(wù)。為了它的奉獻(xiàn)精神，我們應(yīng)該盡量少用或不用一次性筷子，來延長筷子的使用壽命，讓樹木不在我們的國土上漸漸消失。

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　　“彥彥，指頭不要翹起來，筷子的握法怎么還是錯的！”吃午飯時，媽媽搬出她的大嗓門，又說起我耳朵都快聽出老繭的話。為了防止老媽有下一步的過激行為，我趕緊把指頭縮了回來。

　　哎，不知從何時起，我握筷子總是把食指翹得高高的，這樣才夾得住菜。以前媽媽說我時，我還總是反駁：“你試試，像我這樣翹著食指你能夾得住菜？這叫技術(shù)�！蔽掖笱圆粦M。

　　可今天媽媽是抓住不放了，嘴里嘮叨著：“這么大了，連筷子都不會握，像什么話？今天我先教你怎樣握好筷子�！闭f完，便放下飯碗，一副不把我教好不罷休的樣子。

　　媽媽做著示范動作，“中指放在筷子的中間，食指和中指拿好一只筷子，大拇指起固定作用，無名指墊在另一只筷子下面，小拇指也一樣.......”如此這般，聽得我腦袋都暈，比舞蹈動作還難！我只好照老媽教的去做，夾菜試試，沒想到糾正后夾東西根本就夾不住，感覺特別扭，吃著吃著食指又翹起來了。

　　媽媽又發(fā)話了：“彥彥，你的手法一定要糾正過來，現(xiàn)在覺得不習(xí)慣，但慢慢會好起來�！辈贿^，我有個疑問，媽媽所說的握筷子“標(biāo)準(zhǔn)姿勢”真的有那么重要嗎？能夾住菜那才是關(guān)鍵。

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　　今天，肖老師給我們發(fā)放了一些科學(xué)小實驗的資料，讓我們回家選擇一項自己喜歡的動手做一做。

　　一放學(xué)回家，我便興沖沖地做準(zhǔn)備工作。需要準(zhǔn)備的材料有：大米、塑料杯和竹筷子。

　　我先把米裝滿整個杯子，再用力按壓，然后把筷子插進(jìn)去。“筷子真能把一杯米提起來嗎？莫非這筷子有神力？”我邊想邊提，哪知剛提起來，裝滿米的杯子突然掉下來，我嚇得倒退了幾步，心里嘀咕著：“這是怎么回事？為什么提不起來？”我望了望掉在地上的米杯，可能是剛才急于求成，沒把米按結(jié)實。

　　我決定再進(jìn)行一次實驗，這次我特意壓緊杯中的米，插好筷子后又反復(fù)按壓。這次會成功嗎？我懷著忐忑的心情，輕輕地提起插在米杯中的筷子。令人驚奇的是，竟然提起來了，整整一滿杯米呀！功夫不負(fù)有心人，實驗終于成功了。

　　我心里有了更大的`疑問，這筷子哪來的神力？哦！原來杯內(nèi)米粒之間相互擠壓，使杯子內(nèi)的空氣被擠出來，杯子外面的壓力大于杯子內(nèi)的壓力，筷子和米粒緊緊挨在一起，筷子自然而然就把米杯提起來了。

　　這次實驗讓我明白：生活中處處充滿科學(xué)，只要你肯質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)并探索，就能收獲滿滿，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。

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　　我最喜歡科學(xué)實驗課了，今天老師說筷子具有神奇的力量，我一聽，就急不可待，期待實驗盡快開始。

　　開始做實驗了，老師先把米放入杯中，把杯子倒?jié)M，加少許水，再用手按了一二十秒，又從手縫里把筷子插入杯中，老師輕而易舉地把筷子和杯子提了起來，筷子在老師的手中紋絲不動，我們都驚呆了。

　　我舉手說：“老師，能讓我來試一下嗎？”老師說：“可以，你來試一下吧！”我自信地走上臺，先把米倒入了杯中，加入少許水，用手按了一二十秒，我也把筷子從手縫里插了進(jìn)去，提了起來，“啪啦”一聲，杯子掉了，米也灑了一地，全班哄堂大笑，老師鼓勵我說：“再試一次，一定會成功的�！蔽矣职堰@個實驗做了一遍，呀！我把杯子提了起來，老師為我伸出了大拇指，大家也都發(fā)出了“嘖嘖”的稱贊聲。

　　我問老師：“這根筷子為什么會把杯子提了起來？”老師說：“因為杯內(nèi)與米粒之間擠壓，使杯內(nèi)的空氣被擠了出來，杯子外面的壓力大與杯內(nèi)的壓力，使筷子和米粒之間緊緊的結(jié)合在一起，所以就將裝米的杯子提了起來�！迸�！原來是這樣，我們一下子恍然大悟。

　　通過這個實驗，我明白了，凡事善于發(fā)現(xiàn)，勤于動手，不怕失敗，就一定會有意想不到的收獲！

　　一雙筷子作文400字9

　　有一天，我正在觀看《動物大世界》這個節(jié)目，變色龍會隨著場景的顏色而變化，看到這，我就想發(fā)明一雙智能筷子。有了這種筷子，我們每個人都會非常健康。那你一定會問：這雙智能筷子有什么功能，該怎么用？那就讓我來告訴你吧。

　　智能筷子跟普通筷子沒什么兩樣，只是上面多了個小燈，這個小燈是干什么的呢？原來，智能筷子只要碰到任何食物，筷子上的小燈就會亮起不同顏色來告訴你食物的好壞。如果智能筷子碰到路邊小攤賣的這些有害的食物的話，小燈就會發(fā)出紅色的光芒，好像在說：“朋友，這個東西不能吃呀，吃了會生病的�！�

　　碰到冰激凌、肯德基這些沒有營養(yǎng)的食物時，筷子的小燈就會發(fā)出耀眼的藍(lán)色，那耀眼的藍(lán)色，仿佛在對我們說：“朋友，這個可不能多吃呀，吃多了會變成胖的！”

　　碰到綠色食品的時候它就發(fā)出寶石的綠光，那寶石般的綠光仿佛在鼓勵我：“朋友，吃吧，吃吧，吃了這個會讓你的身體健康的，只不過要適量地吃，吃過多對身體也不好�！�

　　智能筷子為什么會這么神奇呢？原來，在筷子里有一塊芯片，這個芯片可以分辨出食品的好壞。

　　我渴望這種智能筷子能早日問世，給人類送上一份健康。

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　　在一片森林里，傳來一陣陣“當(dāng)當(dāng)”的聲音，原來，伐木工正在伐木呢！森林里的小動物都嚇跑了。伐木工伐木是想干什么呢？原來，他們要做一次性筷子，因為一次性筷子方便、快捷又實惠。

　　在生活中，人們外出就餐，這難免都會用到一次性筷子。你們知道嗎？我國一年消耗四百五十億雙一次性筷子！一棵樹，需要20年才能造三千雙一次性筷子。如果要滿足四百五十億雙一次性筷子的話，一共要二千五百棵二十年的大樹。

　　日本，他是一次性筷子的原產(chǎn)國，但是，日本森林覆蓋率是65%，而我們中國是13%，但日本人很聰明，他們不舍得砍自家樹，而是從國外進(jìn)口，證明日本的環(huán)保意識強(qiáng)。

　　大家都不知道嗎？亂砍濫伐會造成嚴(yán)重的后果：水土流失、沙塵暴、山洪泛濫、龍卷風(fēng)等，這些都是大自然給我們的懲罰。樹還是天然氧氣制造機(jī)，為人類立下汗馬功勞，但我們卻恩將仇報，令人深思。沒有樹，我們不能存活。所以，我們一定要對一次性筷子說不！同時不要亂砍濫伐。

　　地球不是一次性的，我們也有子子孫孫，你希望有一天人類躺在一片荒漠里，回憶那記憶中的綠洲嗎？

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