【精品】小學(xué)學(xué)作文400字匯總九篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)學(xué)作文400字9篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇1
去年國(guó)慶節(jié)學(xué)校放假，我和家人一起來(lái)到朱家尖游玩。在那里，我們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的國(guó)慶假日。
朱家尖位于浙江省舟山群島南部。中午的時(shí)候，我們到達(dá)這里，老遠(yuǎn)就看見(jiàn)大門上寫著“舟山國(guó)際沙雕節(jié)”。我想，沙雕不會(huì)是沙子做成的雕塑吧！我迫不及待地跑進(jìn)大門，只見(jiàn)里面綠樹成蔭，鮮花奪目，噴泉像小孩子一樣，一跳一跳的。突然，我在噴泉后面看見(jiàn)了許多沙雕藝術(shù)品，形態(tài)各異，惟妙惟肖。我馬上跑過(guò)去，摸了摸，真粗糙。媽媽說(shuō)：“沙雕是用沙子堆成后，進(jìn)行藝術(shù)加工，再在沙子表面涂上一種專用膠，沙子就不會(huì)掉下來(lái)了，而且這樣還可以使沙雕藝術(shù)品保存的時(shí)間比較長(zhǎng)�！痹瓉�(lái)我的猜想一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)。
我們繼續(xù)往前走，出現(xiàn)在我眼前的是金燦燦的沙灘，無(wú)邊無(wú)際的大海。我光著腳踩在沙灘上，既暖和又舒服。我躺在沙灘上曬著太陽(yáng)，那是一種多么愜意的享受呀！
突然從海的遠(yuǎn)處駛來(lái)了一輛摩托艇，我感到很刺激，向媽媽嚷著也要去騎，媽媽終于答應(yīng)了。我騎上摩托艇，“轟”的一聲，水上摩托像藍(lán)鯨一樣，快速地向大海飛奔而去。海風(fēng)觸摸著我的臉，癢癢的，浪花拍打著我的腳，有點(diǎn)疼，濺起的水珠淘氣地跳到我的舌尖上，咸咸的。我鼓起勇氣，把手張開，盡情地享受著海風(fēng)的撫摩、海水的拍打，這感覺(jué)真讓我快樂(lè)極了。
后來(lái)我發(fā)現(xiàn)海水的顏色是黃色的，就問(wèn)媽媽為什么，媽媽告訴我：“這里是長(zhǎng)江和錢塘江的入海處，再遠(yuǎn)些，海水就會(huì)是藍(lán)色的了�！眿寢屵�告訴我，順著東海再往南，還有我國(guó)的很多島嶼，再往南就是南海了……
時(shí)間過(guò)得真快，我們?cè)摶厝チ恕Ｎ铱纯此煜嘟拥牡胤�，由衷地為祖�?guó)遼闊的海域而感到驕傲和自豪。
今天是我快樂(lè)而難忘的一天。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇2
別人家的孩子，在周末，有爸爸媽媽陪著去玩；別人家的孩子，想撒撒嬌，一下子就到了爸爸的身上。而我，什么也不能，因?yàn)�，我是一個(gè)單翼天使。
我的爸爸媽媽在我五歲的時(shí)候就離異了，我小的時(shí)候，認(rèn)為無(wú)所謂，但是，現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大了，來(lái)到學(xué)校，我必須要每天都裝作無(wú)所事事的樣子，我不能被別人知道我是個(gè)單親孩子。在學(xué)校，我寧可讓大家覺(jué)得我快樂(lè)的沒(méi)心沒(méi)肺，也不愿讓自己看去來(lái)委屈可憐。但，在夜里，我的眼淚總是會(huì)止不住，我暗自得想：為什么我會(huì)是這樣的一個(gè)小孩，為什么我和別人不一樣，為什么別人都有愛(ài)自己的爸爸媽媽，而我卻失去了爸爸？為什么？為什么？
雖然我的成績(jī)?cè)诎嗌蠑?shù)一數(shù)二，但是，我并不在乎這些，我只渴望，我的爸爸媽媽能夠重新在一起，讓我可以有一個(gè)幸福的家庭。我知道，這應(yīng)該是不可能的事，但這已經(jīng)成為我人生最大的一個(gè)夢(mèng)想。有很多人說(shuō)：“但一天是可以比雙翼天使飛得更高！”即使我飛得再高，我也不會(huì)高興，因?yàn)�，父母離異已經(jīng)成為我心中最大的一個(gè)缺口。
有的時(shí)候，我會(huì)自己安慰自己:"許翔云，或許，你一生下來(lái)就是不幸的，你要接受事實(shí)，我們單翼天使要更加堅(jiān)強(qiáng)，單翼天使不孤單��！加油��！”
小學(xué)學(xué)作文400字 篇3
我前些天在街上買回一只兔子。因?yàn)樗硌┌坠识医o它取名叫“小白”。自從“小白”來(lái)我家以后，給我家?guī)?lái)很多樂(lè)趣，我們?nèi)叶挤浅Ｏ矚g它。下面我們來(lái)看看。
第一：人們都說(shuō)狗是兔子的天敵，可我家的兔子“小白”卻把它不當(dāng)一回事，鄰居家的“毛毛”是狗中之王。有一次，我看見(jiàn)“小白”正在門前虎視丹丹地望著鄰居家的“毛毛”，天哪！當(dāng)時(shí)我害怕極了，難道就不怕“毛毛”咬它嗎？！可我家的“小白”一點(diǎn)也不怕，可能是在自家的原因吧。每次“毛毛”來(lái)咬的時(shí)候，“小白”總是和它打游擊戰(zhàn)，它也學(xué)會(huì)了毛爺爺打日本鬼（敵進(jìn)我退敵退我進(jìn)）那套戰(zhàn)術(shù)，“毛毛”總拿“小白”沒(méi)辦法。爸爸笑著說(shuō)這是：“兔子扛槍窩里橫”。我說(shuō)不是；“兔子雖然小，可非常靈活。狗雖然大，可非常笨拙”。所以我家的兔子才安然無(wú)恙。
第二：別人家的兔子都吃素的，而我家的兔子還吃――――葷�。∥业谝淮卧谕米用媲安恍⌒膩G下一塊肉，可兔子卻津津有味地吃了起來(lái)�，F(xiàn)在我家的兔子吃的是葷素搭配的營(yíng)養(yǎng)餐，可是就是不吃――兔肉。瞧瞧，可比剛來(lái)的時(shí)候壯多了。嘿嘿！
第三：別的兔子都愛(ài)干凈，我家的“小白”卻不那么愛(ài)干凈。天早上我把它從籠子里放出來(lái)，它就像脫韁的野馬在菜園里亂跑，一會(huì)兒鉆進(jìn)草叢、一會(huì)兒刨坑，把身子搞得非常臟。每天還得我?guī)退丛�。哎！剛開始它還干凈得很，過(guò)了一會(huì)就變臟了，早知道它不愛(ài)干凈，就不叫它“小白”了，太矛盾了！
可它早習(xí)慣了！
這就是我家既可愛(ài)又邋遢的“小白”。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇4
本周是我來(lái)錢塘外語(yǔ)學(xué)校實(shí)習(xí)的第六周，很高興能在周五為六（三）班的同學(xué)組織一次主題班會(huì)。
思考良久，最終確定團(tuán)結(jié)合作這一主題。在大學(xué)做過(guò)兩年班長(zhǎng)，我深知團(tuán)結(jié)對(duì)于一個(gè)班級(jí)的凝聚的重要性。一個(gè)班級(jí)如似散沙，同學(xué)們就缺乏班級(jí)和集體的榮譽(yù)感，就不可能保質(zhì)保量完成班級(jí)的任務(wù)。
課前，我用“手指拍手掌”的活動(dòng)作為熱身引出了本節(jié)班會(huì)課的主題，也使同學(xué)們從“手指團(tuán)結(jié)合作就能發(fā)出響亮的掌聲”的現(xiàn)象中思考一個(gè)班級(jí)如果團(tuán)結(jié)合作就能取得事情的成功的道理。
鑒于六（三）班同學(xué)可能對(duì)自己小隊(duì)同學(xué)比較熟悉對(duì)其余同學(xué)不夠熟悉的情況，我隨機(jī)將他們分組。分組后，我利用“猜一猜”、“人椅游戲”、“古堡逃生”、“蒙眼作畫”四個(gè)游戲讓同學(xué)們感知團(tuán)結(jié)合作的力量。這些游戲都深受同學(xué)們的喜愛(ài)。
游戲結(jié)束后，我們從游戲轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)和生活，首先表?yè)P(yáng)班級(jí)團(tuán)結(jié)合作的例子，再是剖析班級(jí)尚存在的有待提高的不團(tuán)結(jié)的情況，比如早讀的不響亮，早操的不整齊等。最后，作為一個(gè)實(shí)習(xí)老師，我給了同學(xué)們美好的寄語(yǔ)，希望六（三）班能越來(lái)越好，越來(lái)越團(tuán)結(jié)，在小學(xué)最后的日子劃個(gè)完美的句號(hào)。
當(dāng)然，本堂班會(huì)課也存在一些問(wèn)題，比如作為一個(gè)新老師難以掌控班級(jí)的紀(jì)律。在今后的學(xué)習(xí)工作中，我也會(huì)不斷改進(jìn)自己，能夠使自己出彩。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇5
光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，二十年過(guò)去了，現(xiàn)在的我已是一位遠(yuǎn)近聞名的翻譯家了。
這天，我拿出自己小時(shí)候的照片，感受童年的樂(lè)趣。突然一張照片把我吸引住了。這不是我的小學(xué)畢業(yè)照嗎？照片中的學(xué)校讓我看了感到有一種熟悉的感覺(jué)。我不禁想：二十年過(guò)去了，不知學(xué)校變成了什么樣？好奇心驅(qū)使我到學(xué)�？纯�。
于是，我便叫了輛計(jì)程車，來(lái)到了我的母校。
一到學(xué)校門口，眼前的一切都讓我驚呆了。我簡(jiǎn)直就不敢相信，這就是我原來(lái)就讀的母校。
學(xué)校的變化確實(shí)太大了！
就說(shuō)，眼前的這座教學(xué)樓跟我以前所就讀的那座教學(xué)樓簡(jiǎn)直是大不相同。
現(xiàn)在的教學(xué)樓可以防震。當(dāng)?shù)卣饋?lái)時(shí)，教學(xué)樓會(huì)像長(zhǎng)了翅膀一樣飛起來(lái)，然后再慢慢降下來(lái)，不會(huì)受到地震的破壞。這樣，同學(xué)們就可以安心地在教室里學(xué)習(xí)了，再也不怕地震帶來(lái)的危害了。
窗戶上安裝的玻璃也有特殊的功能。當(dāng)夏天到來(lái)時(shí)，玻璃會(huì)把太陽(yáng)光帶來(lái)的熱量吸收起來(lái)轉(zhuǎn)換成涼風(fēng)，讓同學(xué)們感到一絲絲的涼意；當(dāng)冬天到來(lái)時(shí)，玻璃會(huì)把寒風(fēng)擋在室外，使室內(nèi)保持溫暖狀態(tài)。
走進(jìn)教室，眼前的景物也讓我大為驚訝。因?yàn)榻淌依锏暮诎宀灰?jiàn)了，起而代之的是多媒體設(shè)備。原來(lái)同學(xué)們用的木頭桌椅也全都換成高科技的了，每張課桌椅的右上角都有一個(gè)小屏幕。小屏幕里面有每一課的課件、習(xí)題。如果哪位同學(xué)對(duì)課文還不理解，就可以向小屏幕“請(qǐng)教”。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇6
我的快樂(lè)與煩惱如數(shù)學(xué)解答題，在未知的情況下，需要我去發(fā)揮和充實(shí)。
一、求解煩惱
已知：現(xiàn)在是20xx年3月2日22時(shí)45分，我喜愛(ài)的電視節(jié)目即將開播，作業(yè)還有一大堆。
求證：我應(yīng)該繼續(xù)寫作業(yè)還是看電視？
證明：電視節(jié)目不會(huì)重播。
機(jī)會(huì)難得，我應(yīng)去看電視。
又即將面臨中考，成敗在此一舉，命運(yùn)在我手中。
我應(yīng)該去寫作業(yè)。
解題思路：在自己利益面前選擇
解題感受：在“叛逆期”的我很難做出決定。看電視吧，作業(yè)不寫就不寫了，大不了成績(jī)考差一點(diǎn)。寫作業(yè)吧，電視節(jié)目錯(cuò)過(guò)了又不甘心。
煩惱像是一個(gè)未知事物，說(shuō)不定在你意想不到的時(shí)候來(lái)找你，說(shuō)你沒(méi)有些煩惱是不可能的，所以就得找些快樂(lè)來(lái)趕走這些煩惱。
二、求證快樂(lè)
已知：現(xiàn)在是20xx年8月26日10時(shí)45分，剛看到被分到12班，心中既驚喜又顧慮。
求證：此刻我快不快樂(lè)？
證明：曾聽說(shuō)12班是強(qiáng)者中的強(qiáng)者。成績(jī)優(yōu)秀，活動(dòng)積極，并且是我夢(mèng)寐以求想加入的集體。
我如愿以償。
又一個(gè)優(yōu)秀的班集體，少不了班主任的精心調(diào)教，那班主任一定是狠角色。
習(xí)慣了曾經(jīng)懶懶散散生活的我突然有點(diǎn)不太習(xí)慣。
解題思路：一切按照學(xué)校安排走。
解題感想：也許是緣分讓我進(jìn)入這個(gè)班級(jí)，因?yàn)槲以鴥纱螇?mèng)到這個(gè)結(jié)果。我又遇接觸到了許多陌生的同學(xué)，我們互相介紹自己有說(shuō)有笑，于是我逐漸忘記所有的顧慮，漸漸融入到這個(gè)集體當(dāng)中。
快樂(lè)與煩惱是一對(duì)意思相反的詞，有煩惱不是一件令人絕對(duì)抵觸的事，懂得用快樂(lè)來(lái)抵消煩惱，才是真理。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇7
天氣陰沉沉的，死寂寂的，恰如我經(jīng)歷了考試后的心情。天空中飄起了淅淅瀝瀝的小雨，我與同伴搭上了回家的車。我朝著窗外望去，雨滴輕輕地敲打在透明的車窗上，發(fā)出“滴滴”的響聲，隔著窗，也能清晰地聞出夏天的氣息。
不一會(huì)兒，窗上就蒙上了一層水霧，附在水霧上的小水滴晶瑩剔透，美麗極了，像綻放光彩的鉆石，又像這輛不懈奔跑的汽車淌出的汗水。
不知從哪來(lái)的幾滴大的水珠，在窗子上橫沖直撞，不斷吸收了它們流經(jīng)的路線旁的細(xì)小的水漬。不一會(huì)，它們就成了眾多水珠中的最大的、最引人注目的水珠。它們走過(guò)的路并非原本就存在，是它們憑借勇敢的毅力、跨越了無(wú)數(shù)道難關(guān)、備受磨難之后，探索出來(lái)的。它們的道路是如此的曲折，一路上會(huì)遇到很多的困難，也許正是這些曲折與困難延長(zhǎng)了它們的生命，讓它們可以到達(dá)更多的地方，尋找到更多的同伴，是自己變得更加強(qiáng)大。
一旦它們走完了在窗子上的旅程，它們的生命也就臨近終結(jié)了——悄悄地滑落到地上、無(wú)聲地從這片陸地上消失。它們的生命是如此短暫，然而卻用盡全力度過(guò)了它的一生。
人的一生數(shù)十載，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比一顆水滴的生命要長(zhǎng)得多，倘若因?yàn)橐淮涡⌒〉氖《庵鞠粒潜闶チ巳酥詾槿说囊饬x。望著窗外的漸漸產(chǎn)生又漸漸消失的小水滴，我笑了，為什么不能像小水珠一樣勇敢地從容地跨過(guò)一道困難呢？
小學(xué)學(xué)作文400字 篇8
一圈又一圈，增長(zhǎng)的是年輪上的'記憶，一段又一段，不忘的是過(guò)去里的故事。
——題記
一棵樹，一座橋，一張風(fēng)箏。一座很寬大的平橋上，總是在盛夏的傍晚聚集許多放風(fēng)箏的老人，我喜歡不知疲倦的追逐那些風(fēng)箏奔跑，跑得精疲力盡后，就吵鬧著讓父親把我托上橋邊的那棵青柳上，雙腿一蕩一蕩的在空中搖晃著，青柳的葉兒逐漸長(zhǎng)的繁盛，年輪也在一圈一圈的生長(zhǎng)，然后，幼時(shí)的記憶刻在了那棵青柳上。一棵樹，一場(chǎng)雨，一生摯友。一個(gè)靜默的夏季，漫無(wú)目的的下了一場(chǎng)的大雨，仿佛預(yù)兆著離別，是的，這是我和她一起走過(guò)的最后一個(gè)夏天，東山上槐樹的葉兒不如去年盛夏開的茂盛，雨水淋濕了沁香的槐花，縈繞鼻尖的是一股淡淡的憂傷，耳畔響起一曲離歌，然后，童年的記憶刻在了那株古槐上。
一棵樹，一輪月，一絲牽念。步入初中，仍放不下曾經(jīng)的曾經(jīng)，望著窗前的那一輪素月常常想起千紙鶴上的承諾，梧桐樹的枝丫映掩著月光，蔓延著絲絲牽念，過(guò)去，那個(gè)說(shuō)當(dāng)一輩子好朋友的她，如今，也只是海涯兩相隔，然后，青春的記憶一點(diǎn)一點(diǎn)的落在了那棵梧桐樹上。
時(shí)光沉淀著歲月，隨著每棵樹不斷地抽枝發(fā)芽，長(zhǎng)出一圈又一圈的年輪年輪。每一圈年輪都在訴說(shuō)著每一個(gè)時(shí)間段的故事，然后，我們開始回憶，然后的然后，我們只能回憶。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇9
有些人不愛(ài)上學(xué)，認(rèn)為校內(nèi)的課堂是多么的枯燥無(wú)味，然而他們卻喜歡那豐富多彩的校外課堂。
一年級(jí)時(shí)，一次下午的詩(shī)字課，我不知道怎么的打了幾個(gè)嗝，引得前后同學(xué)左右的同學(xué)朝我張望。我的臉“噌”地一下紅了，尷尬地笑了笑。他們剛轉(zhuǎn)過(guò)頭，“嗝”又不爭(zhēng)氣地響了起來(lái)，又惹得同學(xué)們哄堂大笑，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。放學(xué)回到家后，我迫不及待地問(wèn)爸爸：“爸爸，為什么我中午剛剛吃晚飯，肚子又叫‘呃’了呢？”爸爸愣了一下，摸了摸腦袋說(shuō)：“你說(shuō)的這種現(xiàn)象叫‘打嗝’，又稱‘呃逆’，不過(guò)具體的解釋我也說(shuō)不清，你去問(wèn)問(wèn)無(wú)聲的“老師”——《十萬(wàn)為什么》吧!”于是，我?guī)е鴨?wèn)題去問(wèn)“老師”了。
原來(lái)呀，打嗝兒是一種很常見(jiàn)的現(xiàn)象。它是消化道受到刺激引起的。在人體的胸腔與腹腔之間，有一層膜狀肌肉組成的隔膜。打嗝不但起到分隔胸腔和腹腔的作用，還具有輔助呼吸的功能。當(dāng)人體受到如進(jìn)食太快、東西吃得太多太飽、突然吃冷東西或吸進(jìn)涼風(fēng)等不良刺激時(shí)，人的喉嚨口就會(huì)容易發(fā)出“呃呃”的打嗝兒聲。正常人發(fā)生打嗝兒大多是輕聲而短暫的，只要輕輕按摩上腹部，用手捂一會(huì)兒鼻子或嘴巴，打嗝兒一般很快就會(huì)停止，如果出現(xiàn)頑固持久的打嗝兒，很多可能是有疾病引起的，應(yīng)該到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生做檢查，以便得到及時(shí)的治療。
校外的課堂是多么的有趣!只要我們勤于發(fā)現(xiàn)，樂(lè)于思考，一定能在校外廣袤的課堂中學(xué)到比校內(nèi)課堂更多的知識(shí)，了解到世界上種種奧妙!
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