有關(guān)小學(xué)學(xué)作文400字7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)學(xué)作文400字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇1
最近一周，經(jīng)常下牛毛細(xì)雨。人們都說冬天是很少下雨的，這個星期真是反常，嘩啦……
滴滴答答……一陣雨聲把我從美夢中拖出來，我睜開朦朧的眼睛，模模糊糊從暖和的被窩中爬出來，拉開那很久沒洗的窗簾，映入眼簾的是一顆顆雨點從無形的滑梯滑下，頓時在地上濺起一朵朵晶瑩剔透的水花，那歡快而有節(jié)奏的雨聲，給寧靜又漆黑的夜晚一個點綴。我一個人靜靜地坐在窗前聽雨，雨打在玻璃上，猶如閱軍時候的腳步聲，十分有力；雨打在紅瓦上，發(fā)出悅耳的聲音；雨打在樹葉上，沙沙的聲音，像是許多人在遠(yuǎn)處鼓掌。我打開了窗戶，一陣輕風(fēng)撲面而來。輕風(fēng)過后，屋外一片靜謐，十一月的夜晚是寒冷的，天空像是刷洗過一般，沒有一絲云霧，藍晶晶的，又遼遠(yuǎn)又親近。我拿出手，稍稍地伸出窗外，觸摸著雨的心跳，冰涼的雨滴仿佛融入了我的手，融化在我的身體，像一顆閃亮的水晶。我傾聽著雨的細(xì)語，傾聽著自然的主旋律，仿佛在編織著一幅幅雨夜的畫卷。使我回憶起往事，回憶起一個個雨夜……夜，被雨弄得多姿多彩，雨滋潤著我的心田，仿佛輕輕地打在我的心弦上，而我呢？不知不覺地喜歡上了雨夜，愛這微風(fēng)中飄灑的細(xì)雨綿綿，絲絲縷縷，灰蒙蒙一片。
我不知不覺地睡著了，但腦海還久久回蕩著雨夜的景色。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇2
每逢秋天來臨、露水成霜時，樹葉脫落了，鮮花掉落了，唯有菊花迎而立，傲霜怒放，五彩繽紛，千姿百態(tài)。雖然菊花沒有牡丹那樣艷麗，不如玫瑰那樣色彩鮮艷，更沒有茉莉那樣芬香，但它有松柏那樣頑強，在冰天雪地的冬天里是那樣美麗。在無數(shù)種花中，除了梅花，就找不到能像菊花一樣在冬天里生存的花。
菊花很美麗，也很香，但我無法用文字準(zhǔn)確形容那花朵的香味。就說它的幽香吧，又似乎有一種氣息傳流出來。每當(dāng)我看到菊花時，都會想到唐代詩人元稹寫的《菊花》：“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”。
菊花開花有早有遲，每一株菊花花開的顏色和形態(tài)也不一樣。我們通常見到的是黃色的花，但也有少數(shù)是紅色的和白色的�？纯催@一株，含羞帶放；看看那一株，剛剛綻放。最引人注目的是那盛開著的菊花，黃澄澄的花朵中有許多小蜜蜂，像是在玩捉迷藏�；ò暌粚影粚�，在最里面的是花蕊。若是親眼看到花開的樣子，那一定是最美妙的一刻，可是這種景觀很難見到，因為菊花偏偏在你無意時開放。我閉上眼睛，想象著花開時的景象：那花瓣一片接著一片展開了，最里面的花蕊出現(xiàn)時，也就是花停止開放的時候。這景象是多么壯觀，想一想就令人驚嘆不已。
菊花的葉子呈碧綠色，毛茸茸的外表。有了它的襯托，菊花才會顯得更加美麗、更加明艷了。
冬天時節(jié)，盡管外面是否下著鵝毛般的大雪，還是刮著北風(fēng)，菊花都依然挺立枝頭，頑強地去面對、抵抗。
我愛菊花盛開時的樣子，更愛菊花頑強的生命力。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇3
今天，我讀了（賣火柴的小女孩）這篇文章。這篇文章主要講的是一個貧苦的小女孩在大年夜凍死街頭的故事，抒發(fā)了作者對小女孩的同情，也深刻的揭露了資本主義社會的黑暗與邪惡�！疤炖錁O了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一夜----大年夜。在這又冷又黑的晚上，一個光著頭赤著腳的小女孩在街上走著。”每當(dāng)我讀到這里時，就會頓生感慨：大年夜，應(yīng)該是一家人坐在一起其樂融融，團團圓圓的時候，應(yīng)該是孩子們穿著新衣服盡情玩耍，享用美食的時候�？蛇@個小女孩卻光著頭赤著腳在街上賣火柴，飽受著寒冷；饑餓；痛苦。多么可憐的小女孩��！·當(dāng)我讀到：“她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽升起來了，照在他小小的尸體上�！�
心里就會油然而生一種同情，一種惋惜。小女孩就這樣在大年夜凍死了，新年的朝陽之光竟未能給她帶來哪怕是一線生的希望。萬象更新之日，小女孩竟無法跟新年的照樣打一個照面。在她臨死之前，竟沒有一個人關(guān)心她，照顧她�！ぷx了這篇文章，我深深的體會到了小女孩的痛苦和資本主義社會的黑暗。小女孩的不幸遭遇使我感到同情；資本主義社會的黑暗統(tǒng)治使我感到無比厭惡。如果小女孩來到我們社會主義國家，她就不會那樣痛苦了，也不會那樣悲慘的早早死去。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇4
暑假里，我捉過蜻蜓，抓過螞蚱，逮過魚，但是令我印象最深的，就是在海邊捉螃蟹。
暑假的一天，爸爸媽媽帶我一起去海邊捉螃蟹。到了龍灣海邊一看，哇！簡直太美了，大海一望無際，水天相接，波瀾壯闊，遠(yuǎn)處白帆點點，勤勞的漁民們正在撒網(wǎng)捕魚，好一幅水墨山水畫�？晌覀儊聿患靶蕾p，立刻就投入到捉螃蟹的戰(zhàn)斗中去了。
爸爸力氣大，他搬開一塊大石頭，只見一個大螃蟹晃動著雙螯，就像個穿著黑鎧甲的常勝將軍一樣，揮舞著雙刀沖向戰(zhàn)場，那神情就像是在向我宣戰(zhàn)。我想：小樣，你有什么可神氣的，我馬上就能打敗你。于是我伸出手去，一下子抓住了螃蟹，＂嗷＂立馬我尖叫起來，螃蟹夾住我手了！我使勁一抖，把它摔在了地上，手瞬間冒出血來，疼得我直跺腳。地上的螃蟹依舊耀武揚威，好像在說：小樣，就你還想要抓我，還嫩著呢！我不服氣的嚷到：我一定要抓到你！
經(jīng)過這次失敗之后，我吸取了教訓(xùn)。這次我悄悄地走到它旁邊，用毛巾包住手，一下子拈住了螃蟹的后面，拿了起來。哈哈，我終于捉住你了，這下可敗在我手里了。說完，我把它放進了小桶里。螃蟹好像還是不服，好幾次像掙脫出來，但是它沒有成功。我心想：等回到家，到了餐桌上，你的黑鎧甲變成紅鎧甲，你就不囂張了。
通過這次捉螃蟹經(jīng)歷，使我懂得了做事不能知難而退，不能輕言放棄，要持之以恒，堅持不懈，從中還要總結(jié)經(jīng)驗技巧，才能成功。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇5
關(guān)心體貼父母是我門每個人都應(yīng)當(dāng)具有的最起碼的`品德。可是現(xiàn)在的有些獨生子在關(guān)心體貼父母上就做得不好。
比如說幫父母干活，要“工錢”。怎么要工錢呢？掃一次地一元錢，拖一次地一元錢，擦一次桌子五毛錢……也不知什么原因，父母竟十分樂意，其實孩子就是在一點
一點地“挖”父母的腰包。這樣做不是讓孩子懂得要關(guān)心體貼父母，幫父母干活，這反而會讓孩子越來越愛錢，將來誤入貪財?shù)钠缤�。因為孩子因錢而干活，如果沒有錢，孩子根本就不會幫父母干活。他們根本不知道主動幫父母干活，幫父母干活是自己應(yīng)該做的。那么如果父母老了，干不動活了，你給父母做一頓飯，難道還要付錢嗎？如果父母不付錢，你就要餓死父母嗎？這樣做是不對的。
父母是我們?nèi)松谝晃焕蠋煛Ｋ麄円詯坌膿嵊覀�，用智慧啟迪我們，用美德陶冶我們，用真情呵護我們。所以，我們要用實際行動來回報父母的養(yǎng)育之恩。
首先，對父母要有禮貌。父母和我們說話時，要認(rèn)真聽；離開家或回到家時，要主動熱情地和他們打招呼。這是有教養(yǎng)的表現(xiàn)。父母既要工作，又要做家務(wù)，還要撫育我們成長，非常辛苦。我們要理解他們，體貼他們，關(guān)心他們，主動幫他們干家務(wù)活。最后，要接受父母的教導(dǎo)或建議。父母從內(nèi)內(nèi)心愛護我們，因此，對他們的意見要尊重；對他們的批評虛心接受。多跟父母溝通，交流心事。
中國是個禮儀之邦，關(guān)心體貼父母是中國的傳統(tǒng)美德。總之還是一句話：讓我們把關(guān)心體貼父母的美德來發(fā)揚光大吧！
小學(xué)學(xué)作文400字 篇6
“美德”，我從來沒有仔細(xì)考慮過，美德到底是什么？也沒有注意過身邊的人具有哪些美德。這次高橋小學(xué)之行——美德夏令營真是讓我受益匪淺！
老師用極其平常和輕松的語調(diào)問我們：“美德是什么？”我愣了半晌，美德還能是什么？不就是美好的品德嗎？可是經(jīng)老師點明后，我才回過神來：原來，美德包括誠實守信、尊老愛幼、舍己為人、先人后己、勤勞節(jié)儉、團結(jié)友愛……很多內(nèi)容。
在時間的推移中，我漸漸悟出一個道理。美德雖然人人都有，但不一定每一個人都會將自己的美德發(fā)揚光大。想要將一份美德流失，是很容易的事；想要多發(fā)揚一份美德卻不是靠嘴說出來的，而是要用行動修煉出來的。
我突然間發(fā)現(xiàn)，在我身邊有很多美德值得我去學(xué)習(xí)。
記得我第一次讓座，是和外婆一起乘公交車。我正打著瞌睡，一個沉重的腳步聲傳進了我的耳朵，睜開雙眼一看，是一個一手抱著小孩，一手拎著個大大尼龍包的阿姨。她正四處張望著，尋找座位，但一個空位也沒有，這時，所有人都不約而同地將頭轉(zhuǎn)向窗外，我卻沒有，我站起身，給大媽讓了座。外婆說我真傻，我卻不以為然，心中自豪得很！這時，一個大伯給我讓了座，我感激地望著他，有一個年輕姑娘給大伯讓了座，一個小孩子又給年輕姑娘讓了座。
我當(dāng)時真覺得，自己帶頭讓座這個舉動真是太正確了！因為，美德是可以傳染的！
這個社會不缺少美德，卻仍需要更多的美德，所以，讓我們的心中永遠(yuǎn)都保留著一份美德，讓更多的美德常駐你我心！
小學(xué)學(xué)作文400字 篇7
喜歡爺爺家的后院，在方寸間，生長著一株株核桃樹，那里的畫面，定格在我記憶里。
拼湊起記憶的底片，我好不容易又一次來到了這里。越過時間的山溝，位于深山中的青磚小屋又一次映現(xiàn)。
還記得，墻外，有一棵核桃樹，小時候，我也曾與幾個兄弟姐妹在樹的蔭庇下嬉戲玩鬧，也曾擲起石子，享受聆聽核桃與石塊一起墜地的“咚”聲，那奏響了我記憶的歡樂旋律。
而今，我卻佇在了那扇熟悉的紅門前，遲遲不肯扣響。溯記憶長河，以前的這里，是大敞的，一眼便見爺爺奶奶在竹凳上，擇菜，掬米。又有誰會入門，分享這份寧靜呢？大概只有縹緲的云了吧。
現(xiàn)在的我，怕扣動心頭的流年，便緩緩?fù)崎T，悄悄走進里屋。爺爺正躺在床上，似是病了，但看到我，還是按掉了咿呀的收音機，手扶床坐起，慢慢地，一字一頓地說：“對不起，今年的核桃，我也沒力氣收了，就在那，你多摘點吧。”
順著他手指的方向，一樹金黃驀然刺入我眼。夕陽的余暉，掩映著它，蒼郁的樹冠，恍若落日的紅云；滿眼的核桃粒，宛如璀璨的繁星。原本斜倚在那樹下的長竹竿，也早已落滿灰塵了。我走近，想撿拾起童年的記憶。
當(dāng)初，這核桃樹下，凝聚著多少歡樂啊。爺爺抱著我，我握著竹竿，胡亂地夠著。而現(xiàn)在，我卻墊腳就夠得著了。但我還用著那根竹竿，打下不盡的核桃。如動的鼙鼓般，那核桃砸落在地上，露出如琥珀的果仁，我隨手撿起一顆塞進口中，滿頰留香。
我的心又一怔，往日，我總會拉著爺爺與他一起品嘗�？涩F(xiàn)在呢？因為學(xué)業(yè)的日益繁重，就逐漸淡忘了嗎？不，不是的。爺爺，他就像是那株核桃樹，蒼郁，蓬勃，給我的，是美好的童年。我，又怎能忘記？
那童年的畫面，將永遠(yuǎn)定格在我心間。