猜猜她是誰(shuí)作文400字5篇
我的心里，她是一個(gè)美麗、樂(lè)于助人的人。聽(tīng)了我的介紹，你應(yīng)該知道她是誰(shuí)了吧。下面由小編為您整理出的猜猜她是誰(shuí)作文，一起來(lái)看看吧。
猜猜她是誰(shuí)作文1
她，又大又圓的腦袋，方方正正的大額頭下，一雙烏黑明亮的大眼睛總愛(ài)骨溜溜地轉(zhuǎn)。她朗讀起來(lái)有板有眼，硬邦邦的，別提有多有趣了！
不瞞你說(shuō)，愛(ài)打“小報(bào)告”可是她最大的特點(diǎn)。一旦有同學(xué)調(diào)皮搗蛋，準(zhǔn)逃不過(guò)她的“火眼金睛”，接下來(lái)的事情大家都很清楚，那個(gè)倒霉的同學(xué)就要被老師叫到辦公室里“喝茶”去嘍！但有時(shí)，她也愛(ài)開(kāi)玩笑，嘴上說(shuō)要去告老師，沒(méi)想到她在辦公室外轉(zhuǎn)了幾圈就回來(lái)了，把幾個(gè)“做賊心虛”的同學(xué)嚇得心驚膽戰(zhàn)，到頭來(lái)卻虛驚一場(chǎng)，讓人好氣又好笑。大家慢慢習(xí)慣了，有時(shí)故意逗她：“去告吧，趕快去告，我正等著呢�！彼�(jiàn)別人識(shí)破了她的小把戲，一溜煙地跑走了。
好啦，別說(shuō)她的壞話了，不然她要生氣了。讓我們說(shuō)說(shuō)她的優(yōu)點(diǎn)吧！她的熱心腸可是全班有名的哦！無(wú)論幫助別人還是借給別人新本子什么的都少不了她。記得在這學(xué)期剛開(kāi)始是時(shí)，全班都要買一本《耳朵出逃》，可由于要買的人太多，學(xué)校門(mén)口的書(shū)店都賣光了，怎么辦呢？于是，她自告奮勇地和老師說(shuō)：“老師，我爸爸在定海，讓他在定海新華書(shū)店買一批書(shū)給每書(shū)的同學(xué)好了�！闭鞯美蠋熗夂�，第二天一早，她就提著一大袋書(shū)來(lái)到了學(xué)校，給沒(méi)買過(guò)書(shū)的同學(xué)每人發(fā)了一本，給那些同學(xué)解了“燃眉之急”。
她的優(yōu)點(diǎn)還有很多很多，寫(xiě)到這里，我就不一一列舉了，同學(xué)們，你們猜出她是誰(shuí)了嗎？
猜猜她是誰(shuí)作文2
今天，我讓大家猜一個(gè)人。
一個(gè)女孩，長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，可是因?yàn)樗�，所以上課時(shí)總是戴著一副紫色框的眼鏡。鼻子下面長(zhǎng)著一張見(jiàn)到老師有點(diǎn)不愛(ài)說(shuō)話的嘴巴。
這個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)是做事情能堅(jiān)持，很有耐心，當(dāng)天的作業(yè)不完成是堅(jiān)決不睡覺(jué)；缺點(diǎn)是太粗心，有時(shí)做題會(huì)犯一些不該犯的錯(cuò)誤。
這個(gè)人很有愛(ài)心。她喜歡小動(dòng)物，比如小貓、小狗、小雞、小兔等。每當(dāng)見(jiàn)到小白兔，她就高興得不得了，喂小白兔吃胡蘿卜，帶小白兔去草地上玩。她每天都會(huì)細(xì)心地照顧小白兔，要是小白兔生病了，她就會(huì)非常傷心，因?yàn)樗研“淄卯?dāng)成了最好的朋友。
這個(gè)人很尊重老人，在車上看見(jiàn)老人就讓座。有一天，她在車上看見(jiàn)一位老人上車了，毫不猶豫地站起來(lái)把自己的座位讓給了這位老人，當(dāng)時(shí)老人直夸她懂事呢！
我說(shuō)了這么多，你們猜到她是誰(shuí)了嗎？如果你們替我保密的話，我就告訴你們，這個(gè)人就是我——秦子涵。
猜猜她是誰(shuí)作文3
一雙大大的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，一個(gè)小小的鼻子，一張櫻桃似的小嘴，一個(gè)胖乎乎的身子，構(gòu)成了一個(gè)可愛(ài)的小女孩。你們猜猜她是誰(shuí)吧！
你可能一下猜不出來(lái)，我來(lái)給你介紹她的`一些事情吧！
她是一個(gè)樂(lè)于助人的小女孩。有一次，放學(xué)的路上，她看到一位年輕的阿姨一手推著嬰兒車，一手拎著沉甸甸的菜籃，看著阿姨吃力的樣子，她二話沒(méi)說(shuō)就跑過(guò)去對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨，我來(lái)幫你拎菜籃吧！”阿姨看了看她說(shuō)：“小朋友你真懂事，謝謝你了。”她聽(tīng)了阿姨的話說(shuō)：“阿姨，不用謝，老師教我們說(shuō)別人需要幫助的時(shí)候，我們要伸出援助之手，這樣我們的生活才會(huì)更加美好�！�
她還是個(gè)“路見(jiàn)不平，拔刀相助”的小女孩。有一次是在課間休息的時(shí)候，她在班級(jí)外面玩的時(shí)候，看到一位二年級(jí)的大同學(xué)在欺負(fù)一年級(jí)的小同學(xué)，她在一旁看不下去了就決定去阻止他。于是她走到那兩位同學(xué)面前，很氣憤地說(shuō)：“你為什么欺負(fù)一年級(jí)的小同學(xué)？難道你比別人高一級(jí)就能欺負(fù)別人嗎？老師告訴我們同學(xué)之間要互相謙讓……”那位大同學(xué)聽(tīng)了她的話臉紅了，也認(rèn)識(shí)到自己不應(yīng)該這樣，紅著臉低著頭不好意思地對(duì)那位一年級(jí)的同學(xué)說(shuō)：“對(duì)不起，請(qǐng)你原諒我�！币荒昙�(jí)的同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)有什么，我也有不對(duì)的地方�！边@時(shí)周圍的同學(xué)向她投去羨慕的眼光。
她的事情還有很多，一時(shí)半會(huì)也說(shuō)不完，下次再給你說(shuō)吧！你猜出她是說(shuō)了嗎？告訴你吧：她就是丹華小學(xué)三（6）班的賀晨曦。你想認(rèn)識(shí)她的話就來(lái)找她吧！
猜猜她是誰(shuí)作文4
猜猜她是誰(shuí)？一個(gè)小女孩，一雙明亮的大眼睛，個(gè)子中等，似乎每天都穿紅色的衣服，因?yàn)�，她喜歡紅色……她還是我形影不離的好朋友。
她的特點(diǎn)是：常常因?yàn)樾∈露颐Α?/p>
有一天，在一節(jié)體育課上，我們和曹靜涵一起玩貓捉老鼠的游戲，玩得可高興了，就在這時(shí)，她匆忙地說(shuō)：“慘了，慘了！我的繩子找不著了，怎么辦，這可怎么辦��？”我貼在她的耳朵旁，說(shuō)：“可以告訴嚴(yán)老師在廣播里幫忙找一下！”“不行！”她說(shuō)。大家都在想辦法，我看見(jiàn)了自己的繩子，就馬上拿在手里握緊，曹靜涵喊到：“看！是不是這根！”她喜出望外，可一看，又垂頭喪氣地說(shuō)：“哦！不是。”我看見(jiàn)地上有一根繩子，蠻像她的繩子的，就小心翼翼地說(shuō)：“看！是不是那根！”她以為是自己的繩子，臉上頓時(shí)像一朵綻開(kāi)了的花朵，可一看，拖著沉重的腳步又說(shuō)：“不，不是�！薄髞�(lái)，不知怎么的，就找著了。找著了以后，她就整天把繩子握在手里，生怕它弄丟。
猜到了吧？這就是我的好朋友，經(jīng)常因?yàn)樾∈露颐Φ暮门笥选粜よ?/p>
猜猜她是誰(shuí)作文5
她的名字，說(shuō)出來(lái)可是人盡皆知了，她可是我們班的班花。她有著齊耳短發(fā)，留著整齊的劉海。她是老師“得力”的小助手之一，常常因?yàn)槌煽?jī)突出而被老師表?yè)P(yáng)，作文也是一級(jí)的棒，寫(xiě)字也是一級(jí)的漂亮。
她和我也是比較要好的朋友，但我也在做朋友的同時(shí)，暗暗學(xué)習(xí)她身上的優(yōu)點(diǎn)，決定超過(guò)她的作文。但不管我怎樣努力，似乎還是與她差一大截。還有，又一次我看到了她的作文后，是深深地覺(jué)得，她的作文太好了。
那是老師布置的，以從校園里的酸甜苦辣為題寫(xiě)一篇作文。同學(xué)們的格式千篇一律。一個(gè)開(kāi)頭，再在一行的中間寫(xiě)“酸”或“甜”或“苦”或“辣”這幾個(gè)字，然后再以寫(xiě)的字再寫(xiě)一段文字，寫(xiě)四段，每一段都是不同的“口味”。二她的格式雖然和大家大差不差，但起的小標(biāo)題卻別出新穎。如酸的那一段，她就起名為“酸酸的話梅味”，而甜，就起名為“甜甜的棒棒糖”，而苦，就起名為“濃濃的中藥味”。只有辣這段的小標(biāo)題不太對(duì)勁，是“潑辣的味”。
這幾個(gè)小標(biāo)題，讓人一看就明明白白，清清楚楚。話梅酸，棒棒糖甜，中藥苦，潑辣味……很棒！總之，就這幾個(gè)小標(biāo)題就讓我佩服的五體投地。
再說(shuō)字，她的字是班上最“good"的了。每次比賽，被選八得獎(jiǎng)的非她莫屬。她寫(xiě)的字，比劃舒展，大小相等，雄健有勁，令我贊嘆不已。不過(guò)，讓我寫(xiě)到她這個(gè)樣子的一小半，就已經(jīng)很很很很……難了……
這就是她。漂亮、學(xué)習(xí)好的她，可以說(shuō)“十全十美”的她。怎么樣，你猜出來(lái)了嗎？
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