樂于助人的我寫人作文400字
篇一：樂于助人的我
“哇哇哇哇”，有一個剛出生的嬰兒在嚎啕大哭，這件事發(fā)生在十一年前的一個早晨，我來到了這個世界，因為我要感謝把我?guī)У竭@個世界的媽媽，感謝所有在場的親人歡迎我降臨到這個世界，我有很多要感謝的人，所以就養(yǎng)成了樂于助人的習慣。
一天，我從一名同學的座位上經(jīng)過，突然響起了“啪嗒”一聲，原來是她的筆掉在地上了，我毫不猶豫地幫她拾起筆，微笑著還給了她，她微笑著多我說了聲：“謝了！”于是，我興高采烈地走出教室。望眼一看，班長正在吃力地搬著一大堆作業(yè)本，我連忙上前去幫她搬作業(yè)，她對我說了聲謝謝，我說：“助人為樂是一種美德嘛�！闭f出這句話的時候我的心里美滋滋的。我中午放學回家，看見遠方有一個我認識的同學，我小心翼翼地跑到她后面，想嚇一下她，不料，她的腳突然被石頭磕到了，險些跌倒，我趕忙去扶她一把，她被突如其來的我嚇了一大跳，但還是感激地對我說了聲謝謝，我說：“下次你別走路不看路了！”她臉紅了。于是，我開開心心地哼著歌跑回家去。
“路見不平，拔刀相助”，我就是一個這樣的人。因為人來到這個世界總要幫助別人，不然的話人活在這個世界上就沒有什么意思了。所以我堅信，如果你想讓自己的生活過得充實、快樂，那么最好的快樂就是給予別人幫助。
篇二：樂于助人的我
我已經(jīng)四年級了，漸漸長大了，可以幫助別人了。在學校，當別人需要時，我會毫不猶豫地伸出援助之手。在幫助別人中，我獲得了友誼，也得到了快樂。
考試那天，同學忘了帶膠條。答題卡上不能用涂改帶，同學十分著急。這時，我毫不猶豫地拿出自己多余的膠條，供他們使用。同學對我道一聲“謝謝”，就快速地改了錯字。看到同學順利完成考試，我心里很高興。幫別人一點小忙，讓我得到了大快樂。
有一次，老師布置了脫式計算題，說能簡算都要簡算。聽了老師的要求，同學們都爭先恐后地寫了起來。有些同學不會做，就來向我請教。我放下筆，耐心地給他們講題，在那一刻，我收獲了友誼。
下課了，同學們都扎堆兒去玩兒了，王天雨召集我和王天睿做一些事。媽媽曾跟我說，把心思放在學習上，盡量不要分心去做別的事。可是，我答應過她了，怎么能違約呢？我只好快速完成作業(yè)，然后完成王天雨交給的任務。
幫助別人會得到回報。當我忘帶鋼筆時，當我遇到困難時，大家都會來幫我。
我認為，助人是處事的一部分，有時會很簡單，或許就是一個動作或一句話，但是，如果你拒絕，就會失去一份快樂；如果你幫助別人，就會收獲友誼。這正應了那句話——予人玫瑰，手上留香。
篇三：樂于助人的我
別看我年紀小，可我已經(jīng)具備了五好小公民的要求：在學校做到團結友愛，尊重他人，善于合作；在家里做到孝敬父母，關心親人，勤儉節(jié)約，熱愛勞動；在社會做到熱愛祖國，文明禮貌，誠實守信；在社會和公共場所做到愛護公共財物，講究衛(wèi)生，保護環(huán)境，遵守秩序；在獨立面對生活時做到胸懷寬闊，心理健康，勤奮自主，善于創(chuàng)新。
記得有幾次，我和爸爸、媽媽、表妹、大姨一起去了惠豐湖游玩。在公共汽車上，我看見兩位白發(fā)蒼蒼的老爺爺和老奶奶沒有座位，我很想給他們讓座�？墒牵矣邢肓讼耄骸斑@個座位是我好不容易才得到的�！边^了一會兒，我看見表妹主動站起來禮貌地說：“老爺爺，您坐我這里吧！”老爺爺微笑著點點頭。這時，我感到既慚愧又內(nèi)疚想：表妹可以為老爺爺讓座，我可以為老奶奶讓座。于是我毫不猶豫的站起身來說：“老奶奶，請您做我這吧！”老奶奶對我說：“謝謝你，小朋友，你真是一個懂事的孩子！”我不好意思的笑了笑。
還有一次，我正在小區(qū)里騎車子的時候，看見一個小弟弟吃完冰棍的袋子隨手扔在了地上。我看見這一幕后，迅速跑到小弟身邊，笑著對他說：“小弟弟，不要把垃圾扔在地上，要扔進垃圾桶�！毙〉艿苷瘴艺f的把冰棍袋子扔進垃圾桶。我還對他說：“地球是我們大家的，我們應該愛護它，保護它，讓它變得更加美麗！
我們身邊還有很多像我這樣的人，我們保護的不僅僅是地球，也是我們生存的地方。
篇四：樂于助人的我
十一月份寒風呼呼，班級組織了一次關于樓塔大同小學的獻愛心活動。第二天，大家興高采烈地踏上樓塔的旅程。
一路上，我既好奇又期待。到了大同小學，許多家庭貧困的同學映入眼簾，一個個都衣衫襤褸。我們把禮物一份一份地搬下車，準備一份一份地送到他們手中。他們的眼里充滿期待。我想：他們實在是太可憐了。我順手拿起被子、尺子、課外書，一樣一樣地送到他們的手中。大同小學的同學連連點頭，感謝我們送去的`溫暖。我抬頭四處張望，看見一個男孩正在焦急地等待。我飛快地拿起被子和三本課外書，走到他跟前，對他說：”這些送給你�！八⒓措p手平放接過禮物，臉上洋溢著喜悅，口中說著謝謝。我想：我們只是舉手之勞，卻給了別人這么大的幫助，以后一定要多多幫助別人。能幫助別人，自己也會很快樂。
從這次活動中，我體會到”贈人玫瑰，手有余香“的真正含義。
篇五：樂于助人的我
我叫林潤，今年十歲，是實驗小學三年級的學生。我個子中等，鵝蛋臉像百合花般雪白，一雙水靈靈的眼睛像一顆星星一樣，眨呀眨，挺挺的鼻子像滑滑梯，鼻子下長著一張小嘴巴，可愛極了。
我性格活潑開朗，我喜歡跟同學們做游戲，喜歡跟爸爸媽媽講笑話。
我是一個樂于助人的女孩子，每次同學遇到困難的時候，我總是第一個伸出溫暖的手去幫助別人。記得有一次，在學校，天空突然烏云密布，下起了傾盆大雨，同學們個個都爭先恐后地跑出校門。這時，我看見全班只有小麗正在認真地打掃教室，我二話不說，拿起掃把掃了起來。我倆把教室打掃得干干凈凈，雖然累得氣喘吁吁，但心里仍然甜滋滋的。小麗對我說：”謝謝你！你為班里做了一件好事！“我說：”不用謝，這是我應該做的�！罢f完，我倆開心地笑了。
這就是我，一個樂于助人的女孩子，你愿意和我交朋友嗎？
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