忘不了的人作文400字

忘不了的人作文400字八篇

　　【篇一：忘不了的人】

　　在我的一生中，我最忘不了的一個人就是—媽媽。

　　記得在今年暑假，都是因為我這個不爭氣的女兒，把眼睛弄近視了。這下，把媽媽急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。媽媽每天都吃不下飯，睡不著覺，人也瘦了許多，我為媽媽擔(dān)心極了！媽媽帶著我，跑了好幾家眼鏡店，可驗光測出來的結(jié)果都不一樣，各有各的說法，搞得媽媽暈頭轉(zhuǎn)向，不知如何才好。

　　于是，媽媽決定帶我去醫(yī)院做檢查。浙二醫(yī)院的眼科一直是大熱門，為了讓我多睡一會兒，媽媽早上五點多就先去醫(yī)院去掛號，然后再回家來接我。媽媽拉著我，頂著炎炎的大太陽，看著媽媽額頭上掛滿一顆顆的汗珠，我有點心疼，可媽媽卻一點兒也不在意。媽媽把我領(lǐng)到了診室，仔細(xì)而又細(xì)心地向醫(yī)生說明了情況，為了配合接受醫(yī)生的檢查，媽媽一會兒配藥水、一會兒又給我滴眼藥水散瞳，一會兒帶我去驗光，忙得不可開交。等到下午，結(jié)果才出來。二只眼睛都超過了二百度，看到媽媽疲勞揪心的眼神，我心里很內(nèi)疚！媽媽我一定聽醫(yī)生的話，多注意用眼衛(wèi)生，相信我，我有信心改正。

　　太陽快下山，我們才踏上回家的路，媽媽為了能讓我戴上度數(shù)正確的眼鏡，忙乎了整整一天！有媽媽陪伴的感覺真好！

　　這是我永遠(yuǎn)忘不了的一個人—媽媽。

　　【篇二：忘不了的人】

　　下課了，我在教室外邊踢起了毽子。就在這時，同學(xué)提醒我，說：“在這里踢毽子，毽子會掉下去的。我并不理睬，同學(xué)的勸告我只當(dāng)耳邊風(fēng)。

　　過了一會兒，我的毽子被我踢到了一樓的草坪中。這時，一個小個同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我的毽子。就撿，我大聲呼喊。：“不要撿！不要撿！”但小個同學(xué)沒聽見。我非常后悔，要是聽剛才那位同學(xué)的勸告，我的毽子也不會被撿走。我非常傷心，但我并沒罷休，連忙跑到一樓草坪里，但那個小個同學(xué)早已不見了人影。我只好垂頭喪氣地回到了樓上。

　　突然，我在樓上聽見了下面的叫喊聲。我朝下面望去，沒有一個人影。我本以為是那個同學(xué)，可一個人影也沒有。我回到教室，上起了課來。第2節(jié)課下課了，我的心情更難過。一直坐在教室，從窗戶吹進(jìn)的涼風(fēng)變得更冷。但我的毽子被人撿走了，只能看別人踢。我不能踢毽子，就像一只小鳥被關(guān)在籠子里，不能在天空自由自在地飛翔。簡直有種說不出的.難過，傷心。突然我的好朋友把我的毽子放在了我的桌子上。我問：“你怎么有我的毽子�！边^了好久，我的好同學(xué)告訴我。

　　原來，他把小個同學(xué)撿到我的毽子搶了過來。要不是他，我恐怕再也沒有這個毽子了，我忘不了他。

　　【篇三：忘不了的人】

　　我有一個太婆，她已經(jīng)去世多年了，但是我還是忘不了太婆生前對我的好。

　　記得有一次，我到小奶奶家，那時候我才五歲，太婆已經(jīng)八十多歲了，她整天睡在床上，血壓總會上漲。只見她緩緩地坐起來，伸手去拿放在旁邊的棒棒糖。

　　我還清楚的記得太婆那溫馨的話語，太婆的眼睛瞇成一條線，對我說：“晨晨，要不要棒棒糖，給，給你一個。”那個聲音、甜蜜的笑容，是我一生都忘記不了太婆。

　　還有一次，我又來到太婆那里，太婆又說：“晨晨，你要不要棒棒糖，給你一個�！�

　　就從那時候起，我聽到大人們說太婆血壓升得很高，醫(yī)治沒有成功。后來我聽到大人們說太婆去世了，所以讓我永遠(yuǎn)不能聽到那甜蜜的笑容和那溫馨的話語。

　　一直到今天，我始終沒有忘記太婆那甜蜜的笑容和那溫馨的話語。

　　【篇四：忘不了的人】

　　我已經(jīng)讀四年級，遇見過不少老師，給我印象最深的是教語文的朱老師。時光飛逝，有一件小事至今依然歷歷在目……

　　一天，我們正在上語文課，朱老師朗讀課文，她的音色圓潤純美、引人入勝。同學(xué)們似乎都沉浸在她的朗讀中，但我卻在桌下做小動作。突然，聽到同學(xué)們的笑聲，我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)他們的目光都聚集在我的身上。朱老師停止朗讀，默默地注視著我。這回肯定要被狠狠批評，我準(zhǔn)備迎接即將到來的“暴風(fēng)驟雨”。然而，朱老師只是平靜地對同學(xué)們說：“大家不要分心，我們繼續(xù)上課！”我的心久久不能平靜，心想這事肯定沒有了結(jié)。

　　果然不出所料，放學(xué)的時候，朱老師讓我留下來。我腳步沉重地跟她進(jìn)了辦公室。她叫我坐下，自己搬了一張椅子坐在我的對面。朱老師語重心長地對我說：“我已經(jīng)觀察你很久，最近，你很容易分散注意力，是不是有什么事呀？”我搖了搖頭，她又繼續(xù)說：“你是個聰明的孩子，現(xiàn)在正是打基礎(chǔ)的時候，就像造房子需要打地基，要是沒有結(jié)實的地基，那房子會怎么樣呢……”

　　朱老師沒有說下去，只是拍了拍我的肩膀，叫我快回家去。這時，一股暖流涌上心頭，我暗暗發(fā)誓，以后上課一定不開小差。從那以后，我確實變得懂事了，朱老師靠什么魔力讓我改變，真的說不出來。但是很清楚，朱老師讓我開了竅，我非常感激她。

　　【篇五：忘不了的人】

　　世界上有很多人都會在我的記憶里忘記，但是他是我永遠(yuǎn)忘不了的人，他叫劉源，是我三年級的同班同學(xué)，上、下學(xué)期都是我同桌。

　　有一次數(shù)學(xué)測試，我正在寫試卷，寫到一半的時候，筆芯突然沒水了，這時已經(jīng)快要下課收試卷了，我馬上向周圍的同學(xué)借筆；有的同學(xué)說自己的筆芯也不夠用，有的同學(xué)說自己只帶了一支筆，有的甚至不理我，在專心致致地寫著試卷。我的耳朵仿拂聽到陣陣零聲響起，就在我垂頭喪氣的時候，只聽到耳旁一個熟悉的聲音響起：“吳佳泰，你沒筆了嗎，我借給你？”。我連忙轉(zhuǎn)過頭去，立即搶到筆之后就快速地寫著那一排排數(shù)字，當(dāng)零聲響起時我終于做完了。我看見劉源正在看著我寫呢，當(dāng)老師收完試卷以后，我問他：“你做完了嗎？是你借給我的筆嗎？”你看，我連是誰借給我筆的人我都不清楚。這時他卻哭喪著臉說：“其實是我借你筆的，我只有一支筆，我沒做完�！甭牭竭@些話后，我的臉不由得紅了，我為什么當(dāng)時不問清楚來呢？連句謝謝的話也沒有。

　　隨著時間的推移，我到了四（9）班，而他卻到了四（5）班，我多希望再和這個我永遠(yuǎn)忘不了的人再同班呀！

　　【篇六：忘不了的人】

　　是誰給我素造了美的心靈？是誰將我引上陽光大道？是您，親愛的老師！

　　那時我還是一個不懂事的小學(xué)一年級學(xué)生，每天哭著對媽媽說不想去上學(xué)，卻又被媽媽硬拉到學(xué)校，在臨進(jìn)校門前，媽媽問我為什么不去上學(xué)，我的回答是“哥哥姐姐斗說上學(xué)不好玩，而且老師還很兇！”

　　但當(dāng)我走進(jìn)教室，看到您后，我對老師的看法完全變了！在我眼中，你是一個溫柔的大姐姐，對我們雖然嚴(yán)格但卻從不大聲訓(xùn)斥！每當(dāng)下課你都會與我們一起嬉戲而不是鉆進(jìn)辦公室聊天！

　　在您的眼中，我們沒有好壞之分，您從來沒有因為他成績不好就對他不理不睬，也從來不因為他成績好就對他格外關(guān)照。

　　當(dāng)我們犯錯，您不是又打又罵，而是告訴我們?nèi)绾胃恼��?/p>

　　就這樣過來兩個學(xué)期，本以為你還會是我們的老師，可沒想到竟不是！知道您不是我們的老師時，我又有一點傷心又有一點期待，期待新的老師和您一樣溫柔，有好的教育方法。

　　雖然我現(xiàn)在上六年級了但當(dāng)年你給我們上課的情景、您與我們嬉戲的情景我依然記憶猶新！

　　我永遠(yuǎn)忘不了你，親愛的老師——歐陽旭！

　　【篇七：忘不了的人】

　　生活中，我們經(jīng)常會遇到各種各樣的人。那些形形色色的人就像沙灘上的一粒黃沙，但有這么一個人，在我的腦海中難以揮去。

　　四年級寒假的時候，我因為發(fā)燒而住院了。生病住院的那段期間，一位護(hù)士阿姨給予了我無微不至的照顧。她是一位剛畢業(yè)的大學(xué)生，看起來胖胖的，一副親切的樣子。

　　有一次，爸爸媽媽因為有事而不能陪在我身邊就讓護(hù)士阿姨陪我。但是我知道，她也是很忙的，她還要照顧其他病人呢。所以我有什么事不會輕易按鈴叫護(hù)士阿姨過來，但有時候比如我要上廁所了，就必須有人幫我。而我，可能是發(fā)燒的原因，上好一次之后，沒隔幾分鐘，又感覺很急，只好一次又一次得按鈴。我因為一直麻煩護(hù)士阿姨，和自己不斷地上廁所，都被自己弄得怪不好意思的。護(hù)士阿姨似乎看透了我的心思，微笑著對我說：“沒關(guān)系，多按幾次也無所謂，就當(dāng)作減肥唄！”經(jīng)護(hù)士阿姨這么一說，我忍不住笑出了聲來，原本愁眉苦臉的面孔也舒展了開來。

　　她怕我孤單，常常過來看我，陪我聊天；還在我的病房里插上了鮮花，天天過來澆水，讓我每天有個好心情。

　　出院的那一天，我竟有點依依不舍，護(hù)士阿姨還送我了一樣小禮物，還對我說以后要好好學(xué)習(xí)。她真是一位好護(hù)士，我永遠(yuǎn)也忘不了她。

　　【篇八：忘不了的人】

　　我上小學(xué)時第一任班主任才30多歲，但怎么看都像40多歲的人，矮矮的、胖胖的，眼皮發(fā)腫，有點未老先衰的味道。

　　他走路的姿勢很特別，背著雙手，低著頭，雙眼望著腳尖或地面，但不是悠閑的走路，他走得很快，給人一種前沖的感覺，不知道他是在思考問題，還是在避免和人打招呼。因為他極不喜歡與人招呼，他覺得大家每天都在見面，不如不打招呼的好。這點與我很相似。

　　可是到了上課時間，他的神情完完全全變了個樣：他講的課風(fēng)趣幽默，常常逗得我們哈哈大笑，言語之中并沒有附加什么華麗的詞藻，卻能讓人在他的細(xì)致的講解中輕松地明白。

　　記得有一次，考試時完畢時……“時間到了。收卷！”老師宣布說�？紙錾狭⒖添懫鹆烁鞣N聲響，同學(xué)們也表現(xiàn)出各種情狀。有的瀟灑地走出去，非常有信心；有的火速地寫最后幾題。收卷子的老師離我只有幾個桌子的距離了，可是最后幾道題卻想不出來，我的鋼筆在卷子上面回旋著，怎么辦？到最后還是被收上去了。

　　過了幾天，卷子發(fā)了下來，情況很糟糕，老師找我談了話，我從辦公室出來后，一直銘記老師說過的話。

　　過了這么多年，我仍然忘不了他。

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