火箭小制作400字作文（通用20篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的火箭小制作400字作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
火箭小制作400字作文 篇1
五，四，三，二，一，發(fā)射！這不是火箭發(fā)射的聲音嗎？是的。我和弟弟通過參考《最受全球小學(xué)生喜愛的趣味科學(xué)實(shí)驗(yàn)》做了一個(gè)既有趣又簡單的火箭發(fā)射的實(shí)驗(yàn)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)的材料我家里都有。準(zhǔn)備好材料后，我騎車自行車，來到弟弟家，我們立即開工了。我先請(qǐng)大人幫忙在塑料瓶蓋燙了一個(gè)小洞，再從牛奶瓶上拔下吸管，插在瓶口，問大人借來膠槍，插上插頭，小心翼翼地把膠槍對(duì)準(zhǔn)了瓶蓋，輕輕地扣動(dòng)扳機(jī)，透明的膠就流了出來，黏住了瓶蓋和吸管，堵住吸管和瓶蓋之間的縫隙。我們?cè)俑鶕?jù)插好的吸管的長度，剪出了一根稍微大點(diǎn)的長度相當(dāng)?shù)奈�，又從盒子里取出一小塊橡皮泥，把它捏成了一個(gè)圓形的樣子，插在吸管的頂端，并將它捏緊，然后再把大吸管插在小吸管上，就這樣，一個(gè)火箭發(fā)射器和火箭就制作成功了。我按照書上所說的，試著按了一下瓶子，火箭就射出去幾米遠(yuǎn)。頓時(shí)，我高興極了，急著向爸爸，媽媽和別人展示自己的實(shí)驗(yàn)成果。
弟弟也做了一個(gè)，我們還做了很多火箭，平分之后，我們之間展開了一場大戰(zhàn)，不過火箭筒上面沒有瞄準(zhǔn)鏡，所以不好打，但每次射擊比賽都是我贏，當(dāng)然這次也不例外。
火箭發(fā)射裝置很有趣，我玩得愛不釋手。
火箭小制作400字作文 篇2
走進(jìn)中學(xué)的課堂，我們可以看見許多令人難以忘懷的課堂：有幽默詼諧的歷史課，也有神奇的生物課，還有充滿活力的英語課……但，最令我難忘的還是那趟令人疲憊的勞技課——制作水火箭。
當(dāng)老師告訴我們制作和發(fā)射水火箭的時(shí)候，大家的眼睛都發(fā)出了好奇的光芒，我也不例外，心想：“制作水火箭？肯定很有趣！”看著以前同學(xué)制作水火箭的照片，看著一個(gè)個(gè)已經(jīng)做好的水火箭，感覺是一件非常簡單的事情！大家都紛紛擦拳磨腳，準(zhǔn)備大干一番。
開始制作水火箭了。我和雅冰先在塑料板上畫草稿，看著黑板上的示意圖可是瞪了老半天卻不會(huì)畫。因?yàn)樯险n時(shí)，旁邊的同學(xué)都在嘰嘰喳喳地講話，根本聽不到老師在講什么。“沒辦法，只好問吧！”我提出意見。找了許多同學(xué)，可他們也不會(huì)畫，老師又在忙，實(shí)在抽不出時(shí)間。“唉！還是自己亂畫吧！”我很無奈。過了一陣子，草稿終于畫好了！
我伸了個(gè)懶腰，準(zhǔn)備開始裁剪�？烧娌缓貌冒。〖舻峨m堅(jiān)硬、鋒利，但在光滑的厚厚的塑料板上卻變得猶如想用刀切斷水一樣艱難，它的鋒利根本不起絲毫作用。裁了大半天，才裁出了一個(gè)機(jī)翼，看著別的組都已經(jīng)將三個(gè)機(jī)翼裁好了，我們又不禁抱怨起另外兩個(gè)不但不幫忙還盡添亂的男生，唉！不管他們了！我們開始裁剪第二塊，裁到手都酸了，第二塊終于誕生了！咦？怎么和第一塊不相等？這……不管了，先裁第三塊……最后，四塊中，有兩塊大，有兩塊小，而且各不相同，奇形怪狀的。這，應(yīng)該不會(huì)對(duì)發(fā)射有太大的影響吧……為了保險(xiǎn)起見，我和雅冰還是努力地把四塊裁成大概相等的形狀�！昂�！真是一個(gè)苦力活！”我扭了扭酸痛的手腕，“剪刀都變形了！這質(zhì)量啊……”“呀！快下課了！得抓緊時(shí)間，快一點(diǎn)兒�！毖疟咧�。
“叮鈴鈴！”下課的鈴聲毫不猶豫地冷酷地響了起來。看著別組的水火箭都大概完成了，我們無奈極了：固定機(jī)翼還沒做好呢！只好下節(jié)課在做了……
這就是我們的勞技課，它讓我感受到“看似容易做實(shí)難”這個(gè)道理。
火箭小制作400字作文 篇3
今天，我要去學(xué)怎樣制作水火箭。
來到學(xué)校，我看到已經(jīng)有很多小朋友坐在那里耐心地等待了，我們?cè)俚攘耸喾昼姾�，活�?dòng)組織者大叔終于出現(xiàn)了，大家頓時(shí)鴉雀無聲。
大叔給我們認(rèn)真講解了水火箭的原理與制作方法； 水火箭也叫氣壓式噴水火箭、或者水推進(jìn)火箭。我們今天是利用廢棄的飲料塑料瓶，分別制作成動(dòng)力艙、箭體、箭頭、尾翼。灌入三分之一的水，再利用打氣筒充入空氣到達(dá)一定的壓力后發(fā)射。
聽完大叔的講解，大家都迫不急待地想動(dòng)手了。大叔幫我們進(jìn)行了簡單的分組，我的合作伙伴是我的同班同學(xué)朋朋。我跟朋朋分了下工：我負(fù)責(zé)水火箭的下半部分，他負(fù)責(zé)水火箭上半部分。我負(fù)責(zé)的下半部分中最難攻克是三個(gè)穩(wěn)定翼，安裝好穩(wěn)定翼說起來容易裝起來難，首先要控制好角度，然后安裝時(shí)要保證手不發(fā)抖，這樣才能萬無一失。在我把穩(wěn)定翼、動(dòng)力艙做好的同時(shí)，朋朋也已經(jīng)認(rèn)真地把水火箭的箭頭與箭體做好了。我們來了個(gè)對(duì)接，一架完整的水火箭就呈現(xiàn)在我們的眼前了。
終于到了萬眾期待的發(fā)射階段了！我們?nèi)パb水時(shí)一不小心把火箭頭弄濕了，我們很擔(dān)心飛行會(huì)受影響，不能發(fā)射或飛不遠(yuǎn)�？吹角懊鎺讉�(gè)小組有些發(fā)射成功，有些發(fā)射失敗，我們更緊張了。輪到我們發(fā)射時(shí)，我小心翼翼地把水火箭裝在發(fā)射口上，再把緊張得有點(diǎn)發(fā)抖的腳踩在氣壓器上，１、２、３……１０，發(fā)射！呼——我們的水火箭快速上升，然后依靠慣性滑翔在空中，像導(dǎo)彈一樣拖出一個(gè)漂亮的飛行軌跡。
哦耶，我們成功了！雖然發(fā)射時(shí)火箭尾翼噴出來的水把我們兩的褲子噴濕了一大片，但是我們還是為我們的成功歡呼。
這次活動(dòng)既鍛煉了我們的動(dòng)手能力，又增加我們的知識(shí)，真是一舉兩得��！
火箭小制作400字作文 篇4
春天，陽光明媚，風(fēng)和日歷，小猴拉達(dá)的朋友很興高采烈，因?yàn)樾『锢_(dá)做火箭要到星星國去旅行一番。
一天一天的過去了，到了這一天，有許多動(dòng)物來送它，因?yàn)樾『镆バ切菄�，送的有淘氣的小狗，溫柔的獅子，可愛的熊貓，還有蹦蹦跳跳的小兔，貓頭鷹指揮長一聲令下，倒數(shù)，四，三，二，一，起飛�；鸺痫w了，飛上了一望無際的天空。
所有動(dòng)物在最快速度趕回家里，看直播新聞。電視里播放了小猴拉達(dá)去星星國的旅途行程，小動(dòng)物們正看的起勁的時(shí)候，突然火箭拐了個(gè)大大的彎，象閃電一樣朝地下沖去。小動(dòng)物們看到這樣的場景時(shí)都很害怕，擔(dān)心小猴子拉達(dá)摔傷，于是大家都急急忙忙的跑了出來。出來后看見火箭重重的摔在了地上，幸虧小猴拉達(dá)戴了防護(hù)裝備，平安無事，沒有摔傷�？墒钱�(dāng)小猴拉達(dá)從火箭里出來的時(shí)候，它這樣對(duì)大家打招呼：“星星國的兔子先生、獅子先生、小狗先生、熊貓先生：你們好！”小猴拉達(dá)說完大家都目瞪口呆，這時(shí)，獅子先生輕輕的對(duì)熊貓說了一句話：“小猴拉達(dá)還真以為自己到了星星國呢！”
火箭小制作400字作文 篇5
今天下午，下起了綿綿細(xì)雨。杜老師組織我們來做環(huán)�；鸺�。指導(dǎo)我們活動(dòng)的是友諾小學(xué)科學(xué)研究室的主任。杜老師說：“為什么是環(huán)�；鸺�？是因?yàn)樽龌鸺钠孔邮怯脧U棄的塑料瓶�！苯又《壤蠋熡糜⒄Z給我們作介紹，當(dāng)我們聽講遇到困難時(shí)，杜老師就用中文為我們翻譯。老師給我們做了示范后就讓我們自由組合做環(huán)保火箭。
我和文熙在一組。我挑選了一張紙，把它圍在瓶子身上，又找了一張透明紙圍成椎形，套在瓶頂上，接著又做了三個(gè)翼，粘在瓶身上，我還在上面工工整整地寫上：“加油！”我們的火箭就做好了。
拿著我們的“杰作”準(zhǔn)備發(fā)射了。我們裝好水，排隊(duì)等候，前面一位同學(xué)制作的“火箭”發(fā)射了，噴出來的水濺了我一腳。輪到我了，老師先打氣，再按‘發(fā)射’鍵，“火箭”便飛了出去，挺遠(yuǎn)的，我們高興極了。同學(xué)們也紛紛發(fā)射了自己的“火箭”，有的飛得遠(yuǎn)，有的飛得高。總體感覺，大家的“火箭”制作都挺成功的。
這節(jié)課，雖然我們的科學(xué)課上也有，但用英語授課，上起來的感覺是不一樣的。
火箭小制作400字作文 篇6
因?yàn)閷O老師非常的信任我，所以我很榮幸的被選上了學(xué)校的科技組活動(dòng)——飛火箭。
剛一開始，老師就讓我們自己每人先做一個(gè)紙火箭，有一個(gè)圖形的觀念，我想來想去，根本就不知道怎么做，急得我眼睛都發(fā)紅了，正著急時(shí)，突然急中生智，一想：“我以前看過別人的紙火箭，大概是怎么做的把！”于是我絞盡了腦汁，費(fèi)盡了心血，“咔嚓、咔嚓……。”就開始做了起來，做完了，旁邊的人圍過來一看，“撲哧”都笑出了聲來，連老師都笑了出來，原來我的紙火箭的頭歪歪扭扭，機(jī)翼有小又歪，連身體都被我卷得像一條棉花糖，老師臉神的突然嚴(yán)肅起來，面對(duì)著這些哈哈大笑的學(xué)生們喊道：“不許嘲笑別人。”然后轉(zhuǎn)過來對(duì)我說：“我開始教你做紙火箭吧！”
“先準(zhǔn)備好紙、剪刀、固體膠，然后先學(xué)我把紙剪成它的'一半，用那一半紙慢慢地卷成圓形，不要有突出，再做一個(gè)正方體貼上去……”，老師喋喋不休地指教道。我全按照老師說的去做，“這里一定要剪好�！蔽倚⌒囊硪戆阉艉�，“那里一定要貼好。”我也貼好了，終于一個(gè)完好無損的紙火箭就做好了，同學(xué)們都向我投上了羨慕的眼光，我也驕傲地抬起了頭來。
一份耕耘，一份收獲，不管有什么難做的事情，只要有努力去做，就會(huì)有收獲。
火箭小制作400字作文 篇7
每周三有我們最愛的一節(jié)課程——元智課堂。今天的元智課堂，老師教我們做“彩虹”號(hào)水火箭。
什么是水火箭呢？它是以水和壓縮空氣作為動(dòng)力來發(fā)射的火箭。只見鐵拳老師緩緩地把他制作的水火箭升到了講臺(tái)上，同學(xué)們都驚呆了：鼻錐是紅色的，箭身是藍(lán)色的，箭翼被涂上了五彩的顏色，真的像彩虹一樣美麗。
老師一發(fā)下材料，我們就迫不及待地做了起來。首先將火箭的鼻錐和箭身拼了起來，老師還特別叮囑要注意鼻錐的方向；接著在接縫處用超強(qiáng)膠帶貼了3圈，仿佛它們被五花大綁起來；然后把玻璃塑料紙用雙面膠固定在箭身的尾部，這是最關(guān)鍵的一個(gè)步驟，因?yàn)椴Ａ芰霞埖淖饔梅浅Ｖ匾粌H可以防止水火箭噴出的水花濺出來；而且還能減緩高氣壓急速融合到低氣壓中的速度。我在這個(gè)步驟的安裝過程中特別仔細(xì)：先用手比劃塑料紙頂端的位置，用記號(hào)筆定位，再慢慢地把塑料紙推到指定位置，用力一按，就固定好了。最后撕開箭翼底部的雙面膠，平均貼在塑料紙的底端，大功告成！
接著我們就開始發(fā)射各自制作的水火箭。發(fā)射也是一項(xiàng)技術(shù)活：火箭的引擎口需要以90度直角迅速插進(jìn)發(fā)射臺(tái)，當(dāng)空氣注入火箭體內(nèi)的時(shí)候不能有漏水。我小心翼翼地一步一步按照老師的要求，終于把水火箭的燃料注滿，等待塔臺(tái)的指示。當(dāng)鐵拳老師一聲令下，我瞬間按下了火箭發(fā)射器，只見我的水火箭像離了弦的箭一般，2秒鐘就飛躍了30米的操場，一頭栽進(jìn)了旁邊的草叢中。太棒了，我的了第一名！
雖然水火箭的制作過程很簡單，但是也考驗(yàn)了我們的耐心和做工。我為自己的水火箭而自豪。
火箭小制作400字作文 篇8
手工比賽在學(xué)校舉行。老師告訴我們周六和周日完成我們想做的手工。
周日，做完其他作業(yè)后，我想：我該做什么樣的體力活？老師讓我們用丟棄的物品做。在家里四處看了看，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又長又圓的羽毛球筒，很像火箭筒。我想起了校長給我們講的中國成功發(fā)射神舟五號(hào)載人飛船的事。我決定制造一枚火箭。
我只是偶爾在報(bào)紙和電視上看到火箭。我不知道怎么做。于是，我打開電腦，找到了“神舟五號(hào)”的圖片。仔細(xì)觀察火箭的外觀后，我發(fā)現(xiàn)了一些舊畫報(bào)、一些彩紙和雙面膠帶。
首先，我用畫報(bào)做了一個(gè)圓錐體，貼在羽毛球筒的一端。然后我用紅紙剪了一面紅旗，貼在火箭上。然后我用黃紙剪了五個(gè)五角星，貼在紅旗上。然后我做了三個(gè)和小火箭一樣大小的助推器，貼在火箭另一端的三個(gè)角上。最后火箭中間寫了“中國航天”，另一邊寫了“神舟五號(hào)”。就這樣，一個(gè)宏偉而重大的火箭工程完成了。
我看著自己親手做的火箭，想著未來美好的事情。也許20年后，我通過自己的努力成為了一名優(yōu)秀的科學(xué)家。當(dāng)時(shí)中國的航天技術(shù)非常先進(jìn)。有一天，我開著“神舟n號(hào)”去其他星球進(jìn)行科學(xué)探索，和外星人交朋友。
火箭小制作400字作文 篇9
科技進(jìn)步讓天更藍(lán)了，草更綠了，空氣更清新了。在我看來，科技是想象力與創(chuàng)造力，是對(duì)未知的探索和已知的更新。
科技進(jìn)步已經(jīng)讓我們可以飛到太空上去了�？墒牵茏屛覀冿w上去的火箭還不太完善，隨時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)故障，隨時(shí)可能讓宇航員們失去寶貴的生命。
有一次，學(xué)校組織了一次小制作比賽。我就想我要做一個(gè)火箭，是可以飛的那種，并且，我會(huì)讓火箭變得更完善。
首先，我用紙做火箭的外形。然后，我想真正的火箭后面有一個(gè)會(huì)噴火的部分是發(fā)動(dòng)機(jī)（記住是發(fā)動(dòng)機(jī)而不是助推器，助推器是幫助發(fā)動(dòng)機(jī)噴火的）。我可以把噴火改成風(fēng)力，用風(fēng)讓火箭上升。在生活中，火箭的返回技術(shù)有不足之處，其中包括了跟蹤和落地。我想我也可以安裝幾個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)在上面。這樣，把下面一個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)關(guān)閉，打開上面的一個(gè)就可以反向推進(jìn)，快速落地。如果落地點(diǎn)偏右了就打開左邊的。以此類推。這樣，我的火箭就大功告成了。
第二天，我把小制作拿到了學(xué)校參賽，獲得了一等獎(jiǎng)。我高興極了！
我暢想著，說不定以后我們也可以去月球上看看，看看這浩瀚的太空呢！所以，在未來的生活中，你我在更有安全感，更有尊嚴(yán)感的同時(shí)，也應(yīng)致力于精神世界的富足。
火箭小制作400字作文 篇10
過春節(jié)的時(shí)候，鞭炮四處都響，有一次我和一個(gè)同伴去撿人們還沒有響過的鞭炮回來制作火箭炮。
我和同伴在村莊的屋檐下制作火箭炮。我先和同伴把鞭炮一圈圈地撕開，把炮藥倒進(jìn)準(zhǔn)備好的炮筒。炮藥倒?jié)M炮筒后，接著把一條炮引線扎進(jìn)炮筒里去，然后用一根小棍子用力地將炮藥壓個(gè)嚴(yán)實(shí)，最后把紙團(tuán)賭住圓洞。
火箭炮終于做成了。我高興地把火箭炮扎進(jìn)泥土里，用火柴點(diǎn)然炮引線。我迫切等待著它往上飛，但它卻在原地爆炸，嚇壞了我們。
我們又接著做第二個(gè)火箭炮，可是又失敗了。我想了想，怎么奇怪，為什么飛不起來呢？
同伴若有所思地對(duì)我說：“這一定是扎在泥土里太深了吧，要不怎么不起來呢？”眼看只夠做最后一個(gè)火箭炮的材料，我們不敢馬虎。我和同伴就把炮藥裝進(jìn)炮筒，把炮引線扎進(jìn)去，再把紙團(tuán)賭住圓洞。這次火箭炮扎進(jìn)泥土并不深。火柴被點(diǎn)燃了，火箭炮的炮引線起火了�；鸺凇班病钡囊宦暽湎蛄丝罩小�
看著“直上云霄”的火箭炮我們個(gè)個(gè)都被樂壞了。
火箭小制作400字作文 篇11
周六，我們聊城晚報(bào)的小記者們?nèi)ノ溆?xùn)小學(xué)參加了一個(gè)有趣的活動(dòng)——放飛火箭、放飛夢想。
來時(shí)，老師讓我們小記者們每人準(zhǔn)備一個(gè)可樂瓶，作為原材料。走到學(xué)校后老師把同學(xué)們分成兩人一組，然后陸續(xù)進(jìn)入教室，老師又給大家發(fā)了膠布、畫筆、剪刀等材料，一切準(zhǔn)備就緒后，老師開始給大家講解制作水火箭的方法、流程。首先我們小組之間要選出一個(gè)瓶子，剪掉一半，然后再插上那個(gè)完好的瓶子，用膠布固定好，再給瓶子固定好箭頭后，我們就要給水火箭做尾翼了，做尾翼首先要選出一張硬紙板，把它剪成三個(gè)五邊形，在其中一個(gè)上面寫上自己的夢想，然后再把尾翼貼在火箭瓶上，就算完成了。
水火箭放飛之前，要在瓶內(nèi)灌入三分之一的水，再裝上連接發(fā)射器，把做好的水火箭放在發(fā)射器上，我捏住打氣筒的交叉部分，老師打氣，孫彤發(fā)射，只聽到“嗖”的一聲水火箭劃出一道完美的弧線，發(fā)射成功！
雖然我和孫桐沒有拿到前三名，但是我們都非常高興，因?yàn)椴粌H鍛煉了大家的動(dòng)手能力和思考能力，而且激發(fā)了大家的想象力。
火箭小制作400字作文 篇12
昨天晚上，我和周逸楠一起在我家做模型，我們想來想去也想不出來做什么，只好做周逸楠一本書上的火箭。
周逸楠自己帶了一個(gè)瓶子，我又在廚房里找了兩個(gè)瓶子，然后他拿出了《最受全球小學(xué)生喜愛的科學(xué)實(shí)驗(yàn)（金卷、銀卷）》，那本書中寫做火箭的材料是：剪刀、橡皮泥、吸管、瓶子，我們先在瓶子的瓶蓋上用燒熱的鉆尖燙出兩個(gè)洞來，等它冷卻后插入吸管用膠槍封住四周，再把吸管剪出合適的長短。好了！發(fā)射器做好了。就剩子彈了，可是我們家其他都有就是沒有橡皮泥，我思來想去，終于找到了用膠槍中的膠代替橡皮泥，我先塞了一小塊蠟進(jìn)去再噴上膠，可是一按塑料瓶就漏氣了，我這么也想不出為什么會(huì)漏氣，結(jié)果在一次發(fā)射中那塊蠟飛了出來我這才知道原來是不應(yīng)該放蠟的，我重新做了一個(gè)彈頭，之后一口氣又做了2個(gè)，我高興極了，趕忙試了下，成功！
現(xiàn)在我們可以隨便命中目標(biāo)了，發(fā)射！火箭！之后我們又多做了幾個(gè)彈頭多叫了幾個(gè)人，多做了幾個(gè)發(fā)射器，我們展開了一場別開生面的火箭大賽，比誰的命中率最高，結(jié)果當(dāng)然是，周逸楠贏了！
火箭小制作400字作文 篇13
我一直夢想自己有一支火箭，可是現(xiàn)實(shí)生活中不能實(shí)現(xiàn)，不過玩具火箭還是可以自己制作的。玩具火箭的材料有軟塑料瓶、粗吸管和細(xì)吸管各一支，橡皮泥，硬紙板，剪刀，雙面膠等。我想有了這些材料我今天一定能夠把玩具火箭制作出來。
我用一把剪刀，在塑料瓶蓋上鉆出一個(gè)小孔，插入一支較細(xì)的吸管，在接口處，一定要用雙面膠密封，然后我取一支比較粗的吸管，截取10cm長，準(zhǔn)備材料就緒，這時(shí)我就可以拼出一個(gè)火箭零件了。
接著，我用硬紙板剪出4個(gè)三角形，用作火箭的尾翼，顯得更加酷了，然后粘在吸管的一端，另一端按上用橡皮泥捏成的火箭頭，這樣就可以制作成一支火箭，將瓶子裝三分之一的水，然后，把火箭安裝上去，接下來火箭就可以發(fā)射了。
其使用原理是：把火箭裝在塑料瓶的吸管上，用力擠壓塑料瓶，瓶中的水就能推動(dòng)火箭，瞬間發(fā)射出去。我嘗試了一下，哇，飛得好高啊。都撞到我家的天花板了，沖擊力十足��！
這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們，瓶中的空氣會(huì)受到壓縮，壓向橡皮泥箭頭，火箭在壓力的作用下，脫離瓶管，火箭筒中的壓縮空氣迅速膨脹，向后噴發(fā)，所以才會(huì)發(fā)射出去。
火箭小制作400字作文 篇14
一天，我做了一項(xiàng)有趣的小實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名稱叫做“會(huì)飛的火箭”。我準(zhǔn)備了一個(gè)帶塞的塑料瓶，一瓶白醋，一袋小蘇打，幾張彩紙，一把剪刀，還有雙面膠。
一切準(zhǔn)備就緒，實(shí)驗(yàn)開始了。我先用剪刀把彩紙剪成火箭的外觀，粘在塑料瓶上，做成一個(gè)非常精美的小火箭。接著，我往瓶子里慢慢地倒入四分之一的白醋。再把包著小蘇打的紙巾塞進(jìn)瓶子里，迅速蓋緊橡膠瓶塞，把瓶口朝下平穩(wěn)地放在地上。做好這些步驟，我趕緊站在一邊，心里砰砰亂跳，目不轉(zhuǎn)睛地盯著瓶子。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)瓶中的紙巾慢慢松開，小蘇打與白醋也慢慢地融合，開始發(fā)生化學(xué)反應(yīng)了。瓶中產(chǎn)生出大量白色泡沫，瞬間，漲滿瓶子。突然，“砰”的一聲，“火箭”就飛起來了�！帮w起來了，‘火箭’飛起來了！”我高興地叫了起來。
“火箭”為什么會(huì)飛起來呢？我思考了很久還是沒有答案。后來，爸爸告訴我，這是因?yàn)榘状字械拇姿岷托√K打中的碳酸氫鈉融合后，產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，封閉瓶子里的氣壓瞬間增大，所以“火箭”就飛起來了。
這個(gè)小實(shí)驗(yàn)太有趣了，讓我增長了知識(shí)，對(duì)化學(xué)還產(chǎn)生了濃厚的興趣，還收獲了快樂。
火箭小制作400字作文 篇15
今年暑假，我和同學(xué)一起發(fā)明的水火箭成功發(fā)射�？墒窃诎l(fā)射前我們遇到了個(gè)問題，就是給這個(gè)水火箭取名。 同學(xué)先問：“這個(gè)水火箭取什么名字好呢？要不叫‘戴高1號(hào)’，因?yàn)槟阈崭�，我姓戴�！?“這名字也太土了吧�？梢越兴L征2號(hào)’�！L征1號(hào)’是中國第一架飛上太空的火箭，‘長征2號(hào)’就是我們發(fā)射成功的第一架火箭。” “這名字是不是有點(diǎn)太自戀。感覺這架水火箭是唯一的。你再想想看�！�
我沉思了一下，說：“我們叫它‘齊奧爾科夫斯基號(hào)’，用火箭之父的名字來取名，也還行呀�！� “可以是可以，但這名字是不是也有點(diǎn)太長了。我想到了個(gè)壞點(diǎn)子，我們可以把牛頓的名字改一下叫作‘牛盾’�！� 我搶先一步說：“是不是因?yàn)槲覀冏龅煤芘�，有了我們兩個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的后盾這個(gè)水火箭才能飛上天空。” “我們倆的意思差不多，這名字很好聽呀，你覺得呢？” “這名字很不錯(cuò)，我贊同這個(gè)想法�！� 我們發(fā)明的水火箭就有了一個(gè)好聽的名字——“牛盾號(hào)”。
最后“牛盾號(hào)”在小區(qū)里成功發(fā)射，飛了四五米高后，降了下來，掉在地上。這是一次非�？岬陌l(fā)射。
火箭小制作400字作文 篇16
最近，我們樂從小學(xué)舉行了一個(gè)活動(dòng)——發(fā)射“水火箭”比賽，同學(xué)們都踴躍參加。 也許你會(huì)疑惑起來：“火箭與水有什么關(guān)系？”原來 “水火箭”是由塑料瓶子做的，里面放點(diǎn)水，接著打氣，“水火箭”就可以飛出去，因此命名為“水火箭”。
到了比賽時(shí)間，大家都聚集在操場，同學(xué)們議論紛紛。秋風(fēng)瑟瑟，女孩子的頭發(fā)有點(diǎn)兒零亂了，可這并不能抵擋住比賽選手們的熱情。各班的比賽選手都有備而來，帶著各式各樣的“火箭”，昂首挺胸站在發(fā)射臺(tái)前，摩拳擦掌，聆聽著裁判的指示，隨時(shí)發(fā)射火箭。
只見助手們用紅色小桶裝滿了一桶水，便 “試飛”幾次。他們把瓶塞壓緊，費(fèi)了九牛二虎之力拼命往“火箭”里打氣，“火箭”里咕嚕咕嚕地冒起泡來，“嗖”的一聲，“火箭”脫軌而出，飛得老高，本以為它會(huì)“飛”得很遠(yuǎn)，誰知，“火箭”象折了翅的鳥似的，重重地“摔”回了原點(diǎn)。不過，這只不過是“試飛”，我們輕輕地舒了口氣，期待著下一次發(fā)射。
比賽正式開始了，打氣員踩穩(wěn)踏臺(tái)，使出吃奶的勁，讓“火箭”“充電”。我們緊張得站在原地一動(dòng)不動(dòng)，屏住呼吸，聚精會(huì)神地盯著我們班的“火箭”。 “火箭”在半空中畫出了一條彩虹般的美麗孤線，飛得非常遠(yuǎn)。我們欣喜若狂，歡呼雀躍起來……
“火箭”起飛后，水潑灑了一地，跪扶著發(fā)射臺(tái)的選手連褲子都濕透了，可他們毫不在乎。也許，“水火箭”比賽對(duì)于他們來說，已經(jīng)算是得到生命中的鼓舞了吧。
火箭小制作400字作文 篇17
我最喜歡的一堂課，是每星期三才會(huì)有的自然課。每一次上課時(shí)，老師都會(huì)給我們不同的“驚喜”內(nèi)容，最近教我們發(fā)射基地、小精靈翻筋斗、“紙”彈槍……，其中，我最喜歡的是“水火箭課程”。材料很簡單，有保持瓶、投影片、厚紙板、膠布……，利用加水、打氣之后的物理現(xiàn)象讓火箭升空，還有地心引力可以讓水火箭產(chǎn)生彈道飛行，以及飛行時(shí)降落的方法。
吳老師上課很有趣，總是有辦法捉住我們的注意力。老師說：“水火箭發(fā)射其實(shí)很簡單，只要先把水倒在水火箭里，之后裝在發(fā)射器上，再打氣，然后按下把手……，“咻！”的一聲，水火箭就急著出任務(wù)去了。我記得有一次陳老師，看到我們正開心的玩水火箭時(shí)，還幫其中一組打氣，后來，聽到“噗；一聲，水火箭飛到了遠(yuǎn)遠(yuǎn)的高空，結(jié)果卻“卡”在椰子樹上，當(dāng)時(shí)同學(xué)都看得目瞪口呆，不知該如何是好？過了不久之后，火水箭它就掉了下來，總算危機(jī)解除了。
在課程實(shí)驗(yàn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)水火箭的發(fā)射秘密就是，水火箭的水如果倒入的極少，打氣時(shí)差不多打二十下；如果水裝太多，就差不多要打氣八十下。而且，水火箭要射得遠(yuǎn)，除了氣壓以外，其實(shí)跟發(fā)射臺(tái)也有關(guān)系，如果發(fā)射臺(tái)的角度高，射程就比較遠(yuǎn)；如果角度小，飛得就近。
許多科學(xué)游戲都很有趣，尤其是這次的水火箭課程，是最令我難忘的一堂課，老師不但讓我們學(xué)到作用力、反作用力、空氣阻力、氣壓的知識(shí)，也讓我充滿期待來學(xué)習(xí)，放松心情忘掉一天的煩惱，隨著水火箭飛走吧！
火箭小制作400字作文 篇18
學(xué)校有一門特殊的課程“探索課”，這一回，我們將要探索水火箭的奧秘。
我和Louis一組，興沖沖地領(lǐng)了材料開始做水火箭。我先把可樂瓶的瓶頭切下來，可惜切得太短，這個(gè)火箭名副其實(shí)地成了“短頭火箭”。接下來做尾管，再把可樂瓶的瓶身切下，粘到“短頭火箭”的尾部。可能是尾管不齊的緣故吧，它東倒西歪，也沒辦法解決。最后，我用雙面膠把四個(gè)用硬紙做的小翼貼上去，又用硬紙做了兩個(gè)小人，分別代表我和Louis。
做完以后，我往汽水瓶里加了三分之二的水，便帶著它去試飛場。同學(xué)們的火箭一個(gè)個(gè)飛上了天，好容易輪到了我，我小心翼翼地把火箭裝上了發(fā)射器。“三，二，一，放飛！”我的目光隨著火箭竄上了天，又跟著它落回地面，它沒有猛地摔在地上，正好卡在了兒童樂園的欄桿上，從而使那兩個(gè)紙人“絕處逢生”。
我觀察其他人的火箭，有的一飛沖天，有的剛飛就栽下來了。這是為什么呢？后來，我才發(fā)現(xiàn)，這是水與氣體的比例不當(dāng)造成的。水太少卻空氣太多造成燃料不夠，而相反則使火箭因壓力不夠飛不起來。只有比例恰到好處，火箭才能飛得很高很高。
我看著自己的水火箭試飛成功，想象著將來乘上真正的火箭在太空中漫游，并從太空遙望地球上的包玉剛學(xué)校，心里有說不出的高興……
火箭小制作400字作文 篇19
今天在學(xué)校，第三節(jié)科學(xué)課，我們?cè)诓賵黾�，因�(yàn)槲覀円ネ嫠鸺�，老師問：有沒有人知道水火箭是哪一國人發(fā)明的？有許許多多不同的答案，有人說：美國，還有人說：英國，……等，后來老師說：都不對(duì)！正確的答案是中國人發(fā)明的！
老師又問：水火箭的水要裝多少？有人說：全滿、三分之一等，這次終于有人答對(duì)，答案是：三分之一。
好玩的時(shí)刻終于來臨，我們開始排隊(duì)玩水火箭，等了一會(huì)兒，終于輪到我了！我把水倒入細(xì)細(xì)長長的塑膠瓶中，它的底座是火箭的形狀，然后把它插進(jìn)打氣筒內(nèi)，等 我充完氣，發(fā)現(xiàn)我的水居然漏光了！這時(shí)，老師說：拿起發(fā)射器，1、2、3，發(fā)射，喔！真糗！我的飛不到50公分，可能是全三年級(jí)最爛的發(fā)射成績，還被全班同學(xué)嘲笑！不過沒關(guān)系，失敗為成功之母！希望下次若有機(jī)會(huì)，我一定會(huì)好好加油！
火箭小制作400字作文 篇20
我校一年一度的科技節(jié)，在我期盼下如約而至，同學(xué)們躍躍欲試，想要各顯神通創(chuàng)作出既環(huán)保又新穎手工作品。
我也不甘落后，我一回到家馬上著手準(zhǔn)備，可是我絞盡腦汁怎么也想不出一個(gè)完美的辦法，呆若木雞的看著手中礦泉水瓶，突然靈光一現(xiàn)，想出一個(gè)絕妙的好辦法，準(zhǔn)備做一個(gè)火箭發(fā)射器。
準(zhǔn)備材料有一個(gè)礦泉水瓶，兩根吸管一堆橡皮泥，還有雙面膠和四個(gè)大小一樣的三角形，首先把礦泉水瓶蓋子開個(gè)和細(xì)吸管一樣大小的孔，再把吸管插進(jìn)這個(gè)泂里，接著再用那根短一點(diǎn)的粗吸管套在這根細(xì)吸管外面，再用橡皮泥封住另一邊的出口，再用橡皮泥套在細(xì)吸管的外面然后用雙面膠把四個(gè)一樣大小的三角形，均勻的粘在吸管上起平衡作用。最后用力擠壓瓶子。“火箭”就像離了弦的箭一樣從唯一的出口飛向空中。這個(gè)“火箭發(fā)射器”利用空氣在瓶子里的壓強(qiáng)從唯一的出口利用空氣的動(dòng)力可以飛出幾米遠(yuǎn)的距離。
我變廢為寶的手工小制作是不是很有意思呀！
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