留住春天小學(xué)生寫(xiě)景作文400字（精選10篇）
大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，尤其是作文中不可忽視的寫(xiě)景作文，寫(xiě)景作文具有情景交融，借景抒情的特點(diǎn)。那么什么樣的寫(xiě)景作文才是好的呢？下面是小編為大家收集的留住春天小學(xué)生寫(xiě)景作文400字（精選10篇），歡迎大家分享。
留住春天小學(xué)生寫(xiě)景作文1
時(shí)間如同白馬般飛奔而去，地上積雪化作一條條“小溪”，衣服一件件褪下，白天開(kāi)始慢慢地逗留。怎么了呢，我問(wèn)自然，原來(lái)春天已到。
只不過(guò)是偶然路過(guò)公園，抬頭張望，卻發(fā)現(xiàn)了一樹(shù)的春意。我確確實(shí)實(shí)地嚇了一跳，樹(shù)上干枯的老樹(shù)皮像吃了還童藥般，吐出無(wú)數(shù)的嫩綠粉紅。小葉還像是青澀的學(xué)生，耷著頭，不敢抬頭看過(guò)路人；而小花苞們只不過(guò)播放自己綻放的預(yù)告片，讓人們更加期待它們的盛放。即便它們都還沒(méi)有完全綻開(kāi)，這新新的小生命已經(jīng)讓我驚喜不已。
太陽(yáng)跑出來(lái)湊個(gè)熱鬧，直直地照著，毫不掩藏地照著，把大地?fù)г趹牙镉H昵。玩累了，也不管大家的意愿，自己躲起來(lái)，讓云和風(fēng)接班。到底還不是春天最盛的時(shí)期，冷風(fēng)還是時(shí)常會(huì)有。
冬日里幾乎干涸的小溪重新活躍起來(lái)，擺弄著自己的旋律。沒(méi)有夏天那么激情四射，更不像冬日里那么死氣沉沉，春天里，它只是一個(gè)散漫的旅行者，應(yīng)付著工作，顯得自由，活潑，讓人看在眼里，舒服到心里。
學(xué)生們漸漸背上五顏綠色的書(shū)包，帶上快樂(lè)的心情，說(shuō)說(shuō)笑笑地走出門(mén)去，迎接春天。冬日里躲在家里的那些人兒，也都伸著懶腰，爬出自己的小窩，準(zhǔn)備開(kāi)始新的工作。美好的季節(jié)，嶄新的開(kāi)始，一切都那么美好。我希望有一個(gè)人出現(xiàn)，施展魔力，留住這無(wú)限美好的季節(jié)。
可是，誰(shuí)能把這美麗的春天留��？
留住春天小學(xué)生寫(xiě)景作文2
春風(fēng)拂面，楊柳依依，春姑娘邁著輕捷的腳步，把鶴發(fā)童顏的冬爺爺送走了。
春天一到，萬(wàn)物復(fù)蘇。小草伸了伸懶腰，從土里探出頭來(lái)，呼吸著新鮮的空氣，說(shuō)：“�。〈禾旖K于來(lái)了，是該我出來(lái)的時(shí)候了�！币豢每酶叽蟮牧鴺�(shù)抽出了它那嫩綠的頭發(fā)，好像在說(shuō)：“哈哈，我的頭發(fā)長(zhǎng)出來(lái)了，長(zhǎng)出來(lái)了�！薄按禾靵�(lái)了，春天來(lái)了”�！斑筮�！”聽(tīng)，是誰(shuí)在叫？�。≡瓉�(lái)是小燕子從南方回來(lái)了，它身披燕尾服，好像一個(gè)演唱家。人們呢？人們脫去了沉重的外套，換上了絢麗多彩的春裝，脫去了笨重的棉鞋，換上了輕巧的單鞋。廣場(chǎng)上，老人們有的在打太極拳，有的在舞劍，有的在扭秧歌，還有的在健身器上運(yùn)動(dòng)。孩子們呢？孩子們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中放風(fēng)箏。從遠(yuǎn)處看，天上幾乎全都是風(fēng)箏。天空成了風(fēng)箏的天堂，地上成了孩子們的樂(lè)園。
我站在廣場(chǎng)的一角欣賞著這一幅幅美好的畫(huà)卷，微風(fēng)吹拂著我的臉，這時(shí)我油然而生出一種感慨：春天的美，是應(yīng)該用眼睛去看，用心靈去感悟的。
春天真是一幅連綿不斷的美麗畫(huà)卷。它讓人感到春意盎然、生機(jī)勃勃、對(duì)什么都充滿(mǎn)希望。我拿著相機(jī)，捕捉著春天的鏡頭，我要把這美好的春天留住。
留住春天小學(xué)生寫(xiě)景作文3
春天來(lái)了，到處都是生機(jī)勃勃的景色：墨綠色是雪松的點(diǎn)綴，嫩綠色是楊柳的嬌容。雪白的梨花，粉紅的桃花，青青的小草……一朵朵，一片片，是那樣的勻稱(chēng)和諧，像織女姑娘織成的五彩繽紛的錦緞，簡(jiǎn)直妙不可言。我贊嘆著春天竟有這樣神奇的魔力，造就出如此美麗的大自然。
春天的顏色是最漂亮的。看呀！青青的山，綠綠的水，湖泊明鏡似的閃著光。粉紅的桃花頻頻有禮地歡迎著觀賞她的每一位賞客，美麗極了。雪白的梨花，像一位美麗的白雪公主。通紅、通紅的石榴花，就像一枚紅色的寶石，在日光的照耀下閃閃發(fā)亮。嫩嫩的、綠綠的小草從地面調(diào)皮的探出頭來(lái)，好奇的觀看著這個(gè)世界……
春天的景色是最美麗的。婀娜的垂柳，嬌艷的花朵，歡唱的小溪，快樂(lè)的小鳥(niǎo)，活潑的小魚(yú)……一切都是那樣的優(yōu)雅，那樣的和諧。
春天的聲音是最動(dòng)聽(tīng)的。聽(tīng)��！布谷鳥(niǎo)歡樂(lè)的叫聲，流水的嘩嘩聲，春風(fēng)拂面的呼呼聲，花兒綻開(kāi)在春風(fēng)里的聲音，小草慢慢拱出地面的聲音，柳樹(shù)上的小嫩芽打哈欠醒來(lái)的聲音，樹(shù)葉們喃喃自語(yǔ)的聲音……
我愛(ài)春天，我要留住春天，留住春天的聲音，景色與顏色。留住春天的每一個(gè)角落！
留住春天小學(xué)生寫(xiě)景作文4
春天的腳步邁進(jìn)我們的生活。
初春的鳥(niǎo)兒跟著生活的節(jié)拍走出美麗的歌曲，房前的電線(xiàn)桿上，像是自然留給鳥(niǎo)兒的五線(xiàn)譜，每天早晨都可以在動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)會(huì)中起來(lái)，生活也因一個(gè)美妙的開(kāi)始變得越豐富多彩了，初春的早晨是活躍而舒暢的，太陽(yáng)的光芒射在波光粼粼的水面上，映出晴朗的藍(lán)天，陽(yáng)光溫柔的呵護(hù)著春天的嫩芽，它們脫下枯黃的舊襖，穿上嶄新的綠衫，在風(fēng)中跳著歡快的舞蹈，楊柳們又拿起了梳子，斜著頭，埋起絮長(zhǎng)的頭發(fā)，面對(duì)自己婀娜的身子，楊柳不禁陶醉起來(lái)，遠(yuǎn)處迷人的田野都忘了欣賞。
初春的田野是一個(gè)讓人心曠神怡、充滿(mǎn)遐想的仙境，站在田野里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，滿(mǎn)眼的綠色，滿(mǎn)眼的生機(jī)。遠(yuǎn)處是一大片的麥田，經(jīng)過(guò)寒冷的洗禮，它顯得精神抖擻，一個(gè)個(gè)挺直腰板，努力向上發(fā)展，就像是給大地鋪了一層綠毯。進(jìn)處的小草也不甘示弱，嫩嫩的，淺淺的。望著眼前的美景，呼吸著如此新鮮的空氣，你會(huì)感覺(jué)到一股力量在感染你，這天也上的一切都在歡迎春天的到來(lái)。
我仍在邊走邊欣賞，欣賞春天的一草一木，聆聽(tīng)春天的腳步聲，聆聽(tīng)生命的節(jié)奏，不知不覺(jué)，加快了生活的腳步，以為我要留住春天的腳步，留住美好的生命。��！
我愛(ài)春天。
留住春天小學(xué)生寫(xiě)景作文5
冬爺爺剛走，春姑娘就提著花籃，伴著春風(fēng)，帶著細(xì)雨，悄悄地來(lái)到了人間，頓時(shí)，大地蘇醒了，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
你瞧，春風(fēng)輕輕地吹拂著大地，小草從土里探出頭來(lái)，嫩綠嫩綠的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像是給大地鋪上了一層淡綠色的地毯。微風(fēng)一吹，小草左右搖擺，好像是在給春風(fēng)點(diǎn)頭，有趣極了。
過(guò)不了多久，花兒也會(huì)競(jìng)相開(kāi)放，紅的似火，白的如雪，粉的像霞。春天，最美的當(dāng)數(shù)桃花了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，桃花像天邊的錦緞，給大地穿上了一件粉嫩粉嫩的衣裳，美麗極了！
來(lái)到河邊，放眼遠(yuǎn)眺，經(jīng)過(guò)寒冬考驗(yàn)的巨大的松柏，仍然威風(fēng)凜凜地屹立著。而最美的是河堤邊的柳樹(shù)，它們吐出了嫩芽，在微風(fēng)里甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，好像身段婀娜的少女在跳舞，給大地帶來(lái)無(wú)限生機(jī)。
“唧唧唧……”小燕子為什么也從南方飛回來(lái)了？肯定是來(lái)赴這場(chǎng)春天的盛會(huì)。你看它們?cè)诳罩酗w來(lái)飛去，呼朋引伴，奏響了春的贊歌。蝴蝶和蜜蜂開(kāi)始在花叢中飛舞，它們親親這一朵花，吻吻那一朵花，可把它們忙壞了。
啊，我愛(ài)這美麗的春天，我愿春天永遠(yuǎn)留在祖國(guó)的大地上！
留住春天小學(xué)生寫(xiě)景作文6
留住春天，可以留住爸媽外出的腳步；留住春天，可以享受全家團(tuán)圓的快樂(lè)時(shí)光；留住春天，年邁的爺爺奶奶可以露出久違的笑容；留住春天，我就可以享受家庭的幸福。
從我記事起，就和爺爺奶奶一起生活，與爸媽相處的時(shí)間非常少。有時(shí)候，我努力回憶他們的長(zhǎng)相，都有點(diǎn)模糊。每當(dāng)聽(tīng)到別的孩子叫爸爸媽媽的時(shí)候，我都忍不住流眼淚。我無(wú)數(shù)次幻想著爸爸媽媽突然出現(xiàn)在我的面前，我撲上去甜甜的叫聲爸媽?zhuān)摱嘈腋０�！可這只能是夢(mèng)想罷了，暑假開(kāi)學(xué)，老師都要統(tǒng)計(jì)留守兒童，每當(dāng)這時(shí)候，我突然間覺(jué)得和藹可親的老師剎時(shí)變成了“怪獸”，張牙舞爪向我撲來(lái)，我當(dāng)時(shí)很恨老師，為什么要統(tǒng)計(jì)這些，更恨留守兒童這個(gè)稱(chēng)號(hào)，我不要當(dāng)留守兒童。
不知從什么時(shí)候起，爸爸只有在臨過(guò)年時(shí)突然出現(xiàn)在家中，給家中買(mǎi)年貨，幫我們添衣服，我也可以牽著爸媽的手幸福的去上街�？珊镁安婚L(zhǎng)，每當(dāng)春暖花開(kāi)的時(shí)候，爸媽就會(huì)背起行李離開(kāi)家去打工，我多么希望春姑娘能放慢腳步留住爸媽遠(yuǎn)行的身影。我多么希望時(shí)間能定格在春天，我依偎在爸媽的懷抱里撒撒嬌，我多么希望能牽著爸媽的手，一起看桃花，一起去河邊捉魚(yú)。可這一切，只因春天的匆匆都成泡影。
“春天”，你聽(tīng)到我的心聲了嗎？我能留著你嗎？
留住春天小學(xué)生寫(xiě)景作文7
聽(tīng)，那淅瀝瀝的雨聲是春姑娘帶給大地的養(yǎng)份；看，那一片片花海是春姑娘帶給大地的色彩；聞，那一陣陣花香是春姑娘帶給大地的芬芳。為了感受到春姑娘的氣息我和媽媽來(lái)到了太子灣尋找留住春姑娘帶給我們的一切。
太子灣的春天是多彩的。郁金香盛開(kāi)，紅的`、黃的、白的、紫的……郁金香像是一個(gè)大家庭，幾千個(gè)"家人"簇?fù)碓谝黄�，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。郁金香又好像是一個(gè)個(gè)穿著彩裙的舞者，隨風(fēng)舞蹈。
太子灣的春天是生機(jī)勃勃的。你瞧，蜜蜂在郁金香里漫游著它們?cè)谶@朵花上停停那朵花上停停，只為給人們吃到最甜最香的蜂蜜，多么勤勞的蜜蜂��！這不禁讓我想起一句詩(shī)：采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。你看，蝴蝶隨著音樂(lè)的節(jié)奏，快樂(lè)地跳著優(yōu)美的舞蹈。"啪啪怕！"水中，魚(yú)兒也開(kāi)始了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。魚(yú)兒開(kāi)心地吐著泡泡，泡泡破了，組成了一個(gè)個(gè)音符。
太子灣的春天是浪漫的。微風(fēng)吹來(lái)粉白色的櫻花緩緩落下，真美！真浪漫！我想：我要把櫻花帶回家！于是，我接了好多櫻花瓣，聞一聞，��！淡淡的清香！
春姑娘留給我們的是無(wú)窮無(wú)盡的美和感受，我想把它們都留住，可是該怎么留呢？媽媽告訴我眼睛看見(jiàn)的身體感受到的鼻子聞到的，都是我已經(jīng)留住的春天，因?yàn)樗鼈円焉钌畹牧粼诹宋业哪X子里我的心里。
留住春天小學(xué)生寫(xiě)景作文8
冬天的腳步聲越來(lái)越遠(yuǎn)，春天可不就到了嗎？望著北歸的雁兒，我決定用我手中的筆將這個(gè)春天永遠(yuǎn)的留下。
春色
“草色遙看近卻無(wú)”一看到春天，人們是會(huì)聯(lián)想起綠色，但春天僅僅是綠色嗎？看那色白如雪的杏花，粉紅如霞的桃花，金黃如蜜的迎春，淡紫如玉的牽牛，又何嘗不是春的色彩。這些或鮮艷或素雅的色彩，共同構(gòu)成了春的丹青巨作，釋放著春色的美麗。正如一句古詩(shī)所說(shuō)：“姹紫嫣紅總是春”。
春風(fēng)
春季的風(fēng)，退去了冬日的凌厲與嚴(yán)寒，顯得那樣溫柔可人。一句“吹面不寒楊柳風(fēng)”將春風(fēng)的特點(diǎn)描繪的如此生動(dòng)具體。湖邊楊柳一片嫩綠色隨微風(fēng)拂過(guò)而不住搖曳，或許這就是楊柳風(fēng)的來(lái)由了吧！春風(fēng)不僅為我們帶來(lái)了溫暖，更為大地帶來(lái)了生機(jī)。湖邊垂下的千萬(wàn)條嫩綠絲帶便是最好的證明。正是“碧玉裝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”
春雨
如果說(shuō)春風(fēng)是春的靈氣，那么春雨就一定是春的精魂�！昂糜曛獣r(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”春雨滋養(yǎng)著大地，清洗萬(wàn)物�！罢匆掠麧裥踊ㄓ辍贝河暾礉窳诵踊ǎ沧虧�(rùn)了我的心田。
春感
古往今來(lái)，人們對(duì)春的感受多有不同。李清照的春是哀傷的：乍暖還寒時(shí)候，最難將息；陸游的春是凄婉的；紅酥黃藤，山盟雖在錦書(shū)難托，而這是屬于我的春天，春的美麗，春的生機(jī)，春的溫暖，都會(huì)永遠(yuǎn)的留在我的心間。
留住春天小學(xué)生寫(xiě)景作文9
眼看細(xì)細(xì)柔柔的春天要被熱情奔放的夏天所代替，我好舍不得，我好想留住春天。
春天真美！花兒開(kāi)了，芳香撲鼻；草兒綠了，寸草春暉；樹(shù)兒發(fā)芽了，嬌嫩無(wú)比。
春天一到，花兒全開(kāi)了。瞧，那滿(mǎn)樹(shù)的桃樹(shù)，在綠葉的襯托下，顯得更加?jì)擅�。一陣風(fēng)吹來(lái)，朵朵桃花就像一群粉蝴蝶翩翩起舞，叫人如癡如醉；那潔白如雪的白玉蘭，清香撲鼻；那漫山遍野的迎春花在向我們招手致意呢！
春天一到，草兒全綠了。瞧，小草們偷偷地從土里鉆出來(lái)，脫掉黃色的軍裝，換上了鮮亮的綠軍裝。一陣春雨過(guò)后，小草掛著晶瑩的露珠，在陽(yáng)光和微風(fēng)的呵護(hù)下?lián)u著那細(xì)小身軀，微笑著，嬉戲著。
春天一到，樹(shù)兒全發(fā)芽了。瞧，小區(qū)里，那成排的枇杷樹(shù)長(zhǎng)滿(mǎn)了綠色的小芽芽，用指甲輕輕一掐，就會(huì)掐出水來(lái)；公園里，垂柳那細(xì)細(xì)的長(zhǎng)辮子隨風(fēng)擺動(dòng)，就像一名名婀娜多姿的少女在翩翩起舞。
春天真美！我多么想留住春天那婀娜多姿的身影，我期待下一個(gè)美麗的春天的到來(lái)！
留住春天小學(xué)生寫(xiě)景作文10
春，乃四季之首；春，代表著蘇醒，春，又是最美麗的季節(jié)。
每年的春天一到，萬(wàn)物都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。大樹(shù)舞動(dòng)它那婀娜多姿的身體，伸了伸懶腰，說(shuō)了聲：“春天真美�。 毙〔萦衷谡硭陌l(fā)型，一邊梳一邊說(shuō)：“我喜歡春天！”花朵早已起床，看！它正在與蜜蜂、蝴蝶在嬉戲，真像一位少女，一句話(huà)也不說(shuō)。
我和伙伴去草地上，鳥(niǎo)兒在歌唱，泉水惜細(xì)流，燕子在晨練，噢！各位都到齊了呀！再看看山底下的樹(shù)木；桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒，紅的像火，粉的像霞，白得像雪！在這美麗的畫(huà)卷上點(diǎn)綴著五彩繽紛的鉆石，閃閃發(fā)光，紅的映你的手，粉的照你的衣，青的也逼你的眼。閉上眼，讓這美麗的畫(huà)卷印入我的腦海，拿起筆，描繪這美好的一刻。
我們又向前走，首先映入眼簾的是高大的瀑布，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天！”不錯(cuò)的，瀑布打在水面上，激起一朵又一朵的浪花，使我看的頭暈?zāi)垦�；在瀑布的角上有一處小溪；我蹲下�?lái)，雙手捧起清涼又甘甜的泉水，我不由自主的喝了一口，頓時(shí)，我立刻感覺(jué)神清氣爽。就在這時(shí)，我又看到小溪前面有一座高山，我們爬上山頂，仰望藍(lán)天、白云以及刺眼的陽(yáng)光；我們坐下來(lái)，就成了海洋，成為山峰與小溪之間的海洋；我們站起來(lái)，就成了雄鷹，成為山峰與白云對(duì)話(huà)的雄鷹。我們玩的疲倦了，回到樹(shù)蔭下，小鳥(niǎo)在我們周?chē)w來(lái)飛去，蝴蝶落在我的手心，讓我欣賞它那美麗的身體，驕傲的賣(mài)弄它的舞姿。
春，是四季的起始點(diǎn)，一開(kāi)始就引領(lǐng)我們走進(jìn)美好的花園里，就讓我們留住春天，留住這美好的畫(huà)卷。
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